天外來客（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年蘇少版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）天外來客（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年蘇少版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教材分析《天外來客》是2023-2024學(xué)年蘇少版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)的一課，內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，通過描繪外星人的形象，激發(fā)學(xué)生對(duì)未知世界的好奇心。本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，提高學(xué)生的繪畫技能，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)文化的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和想象能力，通過描繪外星人形象，激發(fā)學(xué)生對(duì)未知世界的探索興趣。

2.提升學(xué)生的繪畫技能，學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、色彩和構(gòu)圖表現(xiàn)外星人的特征。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)文化的理解，認(rèn)識(shí)到藝術(shù)創(chuàng)作與科學(xué)探索的關(guān)聯(lián)性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過合作完成作品，提高學(xué)生的溝通與表達(dá)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧，如線條、色彩的運(yùn)用，以及簡(jiǎn)單的構(gòu)圖方法。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過一些簡(jiǎn)單的動(dòng)物、植物和人物形象，具備一定的造型基礎(chǔ)。

2.學(xué)生對(duì)未知世界充滿好奇，尤其是對(duì)外星人這一神秘形象充滿興趣。他們的學(xué)習(xí)興趣較高，愿意嘗試新的繪畫主題。在能力方面，學(xué)生的觀察力和想象力有待提高，需要通過實(shí)踐和引導(dǎo)來激發(fā)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立創(chuàng)作，而另一部分學(xué)生則更愿意與他人合作。

3.學(xué)生在創(chuàng)作過程中可能遇到的困難包括：如何將外星人的特征與自己的想象相結(jié)合，如何運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)外星人的神秘感，以及如何克服繪畫技巧上的不足。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕判亩y以表達(dá)自己的創(chuàng)意，需要教師給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持。教學(xué)資源-軟件資源：美術(shù)繪畫軟件（如Photoshop、Krita等）

-硬件資源：彩色鉛筆、水彩筆、水粉筆、畫紙、畫板、橡皮擦

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)（如QQ群、微信班級(jí)群）

-信息化資源：外星人圖片、星空背景圖、美術(shù)教程視頻

-教學(xué)手段：多媒體投影儀、實(shí)物模型展示、小組合作討論教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過展示外星人圖片或播放關(guān)于外星人的短片，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的繪畫技巧，如線條、色彩和構(gòu)圖等。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：

-教師詳細(xì)講解外星人形象的繪畫步驟，包括草圖繪制、線條勾勒、色彩填充等。

-強(qiáng)調(diào)線條的流暢性和色彩的豐富性，以及如何運(yùn)用構(gòu)圖表現(xiàn)外星人的特征。

2.舉例說明：

-教師展示幾個(gè)優(yōu)秀的外星人繪畫作品，分析其特點(diǎn)，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格的外星人形象。

-鼓勵(lì)學(xué)生模仿這些作品，嘗試創(chuàng)作自己的外星人形象。

3.互動(dòng)探究：

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)外星人的想象和創(chuàng)作思路。

-引導(dǎo)學(xué)生通過合作完成一幅外星人主題的集體畫作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

三、鞏固練習(xí)（約40分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一幅外星人繪畫作品。

-鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性的外星人形象。

2.教師指導(dǎo)：

-教師巡視課堂，觀察學(xué)生的繪畫過程，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

-針對(duì)學(xué)生的繪畫技巧和創(chuàng)意，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)外星人繪畫的要點(diǎn)。

2.強(qiáng)調(diào)觀察和想象能力的重要性，以及團(tuán)隊(duì)合作在藝術(shù)創(chuàng)作中的價(jià)值。

五、課后作業(yè)（約15分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一幅外星人主題的繪畫作品。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索外星人的世界，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出更多有趣的作品。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的繪畫技能。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中得到全面發(fā)展。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-天文學(xué)知識(shí)：介紹關(guān)于太陽系、恒星、行星的基本知識(shí)，特別是關(guān)于外太空的探索歷史。

-美術(shù)史上的外星人形象：探討在藝術(shù)史上，外星人形象是如何被表現(xiàn)和解讀的，例如在科幻繪畫、電影海報(bào)中的運(yùn)用。

-外星生物的想象：分享一些科學(xué)家和科幻作家對(duì)外星生物的想象，如《三體》中的外星文明描述。

-美術(shù)技法：介紹不同的繪畫技法，如水彩、油畫、版畫等，以及如何將這些技法應(yīng)用于外星人形象的創(chuàng)作中。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于天文學(xué)和科幻的書籍，如《宇宙簡(jiǎn)史》、《三體》等，以拓寬知識(shí)面。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于太空探索的紀(jì)錄片，如《宇宙奇觀》、《星際穿越》等，激發(fā)對(duì)宇宙的好奇心。

-參觀展覽：組織學(xué)生參觀美術(shù)館或科技館中的相關(guān)展覽，如天文攝影展、科幻藝術(shù)展等，實(shí)地感受藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合。

-創(chuàng)作比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的美術(shù)創(chuàng)作比賽，以作品的形式展示自己的外星人想象。

-小組研究：讓學(xué)生分組進(jìn)行外星生物的研究，通過收集資料、討論交流，加深對(duì)外星生物的理解。

-藝術(shù)工作坊：組織藝術(shù)工作坊，邀請(qǐng)專業(yè)畫家指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行外星人形象的創(chuàng)作，提高學(xué)生的繪畫技能。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)關(guān)于外星生物的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，同時(shí)提高團(tuán)隊(duì)合作能力。板書設(shè)計(jì)①天外來客——外星人形象繪畫

②繪畫步驟：

-草圖繪制

-線條勾勒

-色彩填充

③繪畫技巧：

-線條流暢性

-色彩豐富性

-構(gòu)圖表現(xiàn)

④創(chuàng)作要點(diǎn)：

-觀察力

-想象力

-創(chuàng)新精神

⑤課堂小結(jié)：

-回顧繪畫步驟

-強(qiáng)調(diào)觀察和想象的重要性

⑥課后作業(yè)：

-外星人形象創(chuàng)作

-發(fā)揮想象力，創(chuàng)作個(gè)性作品典型例題講解1.例題：

題目：請(qǐng)用線條勾勒出一個(gè)外星人的頭部輪廓。

答案：首先，用鉛筆輕輕勾勒出外星人頭部的整體形狀，包括頭部的基本輪廓、眼睛、鼻子和嘴巴的位置。然后，細(xì)化線條，使輪廓更加清晰。注意線條的流暢性和曲線的優(yōu)美。

2.例題：

題目：在外星人頭部輪廓的基礎(chǔ)上，添加眼睛、鼻子和嘴巴。

答案：在頭部輪廓的基礎(chǔ)上，用細(xì)線條繪制眼睛，注意眼睛的形狀和大小。鼻子可以用簡(jiǎn)單的線條表示，嘴巴可以用曲線勾勒出微笑或驚訝的表情。這些細(xì)節(jié)的添加使外星人形象更加生動(dòng)。

3.例題：

題目：為外星人頭部添加頭發(fā)。

答案：外星人的頭發(fā)可以是卷曲的、直的或者有特殊形狀的。用線條或曲線描繪頭發(fā)的形狀，注意頭發(fā)的分布和層次感?？梢試L試添加一些裝飾元素，如發(fā)飾或特殊的發(fā)型。

4.例題：

題目：在外星人身體上添加衣物。

答案：外星人的衣物可以是簡(jiǎn)單的長(zhǎng)袍或者有特殊設(shè)計(jì)的服裝。用線條勾勒出衣物的輪廓，注意衣物的質(zhì)感?？梢試L試添加一些裝飾元素，如圖案或裝飾品。

5.例題：

題目：為外星人添加背景。

答案：背景可以是外太空的景象，如星星、行星、黑洞等。用簡(jiǎn)單的線條或色塊描繪背景，注意背景與外星人的關(guān)系，使畫面整體協(xié)調(diào)。

-線條的流暢性和曲線的優(yōu)美，使外星人形象更加生動(dòng)。

-細(xì)節(jié)的添加，如眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)、衣物等，使外星人形象更加完整。

-背景的描繪，使畫面更加豐富和有層次感。

-色彩的運(yùn)用，使外星人形象更加鮮明和具有個(gè)性。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融合科技元素：在教學(xué)中，我嘗試將科技元素融入美術(shù)教學(xué)，比如利用3D打印技術(shù)制作外星人的模型，讓學(xué)生在觸摸和觀察中更直觀地感受外星人的特征。

2.情境教學(xué)：我設(shè)計(jì)了以“外星探險(xiǎn)家”為主題的情境教學(xué)，讓學(xué)生在角色扮演中激發(fā)興趣，提高他們的參與度和創(chuàng)造力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個(gè)體差異處理：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)和想象力差異較大，導(dǎo)致他們的作品質(zhì)量參差不齊。我需要更好地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

2.教學(xué)互動(dòng)不足：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于教學(xué)方式單一，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要側(cè)重于作品的結(jié)果，而忽視了學(xué)生在創(chuàng)作過程中的努力和進(jìn)步。我需要改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，更加注重過程性評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，我將設(shè)計(jì)不同難度的繪畫任務(wù)，并為學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

2.豐富教學(xué)互動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我將嘗試更多樣的教學(xué)互動(dòng)方式，如小組討論、游戲化教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.多元化評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)方面，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等，同時(shí)注重過程性評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中不斷嘗試和改進(jìn)。

4.加強(qiáng)家校溝通：我將與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與反思：我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，努力提高教學(xué)效果，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的重要方面。在“天外來客”這節(jié)課中，學(xué)生的課堂表現(xiàn)整體積極。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論，并在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。個(gè)別學(xué)生在繪畫技巧上存在困難，但通過教師的個(gè)別輔導(dǎo)，他們逐漸掌握了基本的繪畫方法。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們的合作意識(shí)得到了體現(xiàn)。他們通過分享自己的想象和創(chuàng)作思路，共同完成了一幅幅富有創(chuàng)意的外星人畫作。在展示成果時(shí)，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)作過程，這體現(xiàn)了他們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中的成長(zhǎng)。

3.隨堂測(cè)試：為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，我設(shè)計(jì)了一些隨堂測(cè)試題。測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)外星人形象的繪畫技巧和創(chuàng)作步驟有了較好的理解，但部分學(xué)生在色彩搭配和構(gòu)圖上還需要進(jìn)一步提高。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：在課程結(jié)束后，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)。學(xué)生們能夠客觀地評(píng)價(jià)自己的作品，同時(shí)也給予同伴誠懇的建議。這種評(píng)價(jià)方式有助于學(xué)生反思自己的創(chuàng)作過程，提高他們的自我評(píng)價(jià)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的繪畫技巧，教師評(píng)價(jià)要具體而細(xì)致。例如，對(duì)于線條的流暢性，教師可以指出哪些線條較為流暢，哪些需要改進(jìn)；對(duì)于色彩的運(yùn)用，教師可以評(píng)價(jià)哪些顏色搭配和諧，哪些需要調(diào)整。

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