2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module4TheworldaroundusUnit12Thefourseasons說(shuō)課稿牛津滬教版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module4TheworldaroundusUnit12Thefourseasons

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同季節(jié)的文化特征。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)季節(jié)話題的學(xué)習(xí)，練習(xí)描述季節(jié)變化的句子。

3.增強(qiáng)學(xué)生的觀察力和想象力，通過(guò)圖片和實(shí)物展示，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的興趣和關(guān)注。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人分享和交流觀點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握四個(gè)季節(jié)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式，如spring,summer,autumn,winter，以及相關(guān)的形容詞和動(dòng)詞短語(yǔ)。

②能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述季節(jié)的變化和特點(diǎn)，例如：“Inspring,theflowersbloom.”或“Inwinter,itsnows.”

③通過(guò)圖片和實(shí)物，能夠識(shí)別并說(shuō)出不同季節(jié)的典型特征。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用時(shí)態(tài)，學(xué)生需要理解現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)在描述季節(jié)變化時(shí)的使用差異。

②學(xué)生能夠理解并運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)來(lái)描述季節(jié)的變化，例如使用“warmer”和“warmest”來(lái)表達(dá)溫度的變化。

③在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠有效地溝通和合作，共同完成任務(wù)，這要求學(xué)生具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和英語(yǔ)交流能力。

④學(xué)生能夠?qū)⒓竟?jié)的變化與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，從而加深對(duì)季節(jié)概念的理解和記憶。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)牛津滬教版Module4TheworldaroundusUnit12Thefourseasons的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的季節(jié)變化圖片、四季主題的英語(yǔ)歌曲視頻，以及展示不同季節(jié)氣候特點(diǎn)的圖表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備四季主題的卡片或圖片，用于課堂互動(dòng)游戲和小組活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保教室環(huán)境整潔，便于學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT介紹四季的英文詞匯和表達(dá)，明確預(yù)習(xí)季節(jié)變化的相關(guān)句子。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你最喜歡的季節(jié)是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考季節(jié)對(duì)生活的影響。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記，了解預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，初步了解季節(jié)詞匯和表達(dá)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并記錄自己對(duì)季節(jié)變化的看法。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考結(jié)果提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示四季變化的圖片，引出季節(jié)話題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解四個(gè)季節(jié)的英文單詞和描述季節(jié)變化的常用句型。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“四季猜猜看”游戲，讓學(xué)生通過(guò)圖片和描述猜測(cè)季節(jié)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中提出的問(wèn)題，及時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考季節(jié)變化的描述。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與游戲，練習(xí)季節(jié)詞匯和句型。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出疑問(wèn)，并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解幫助學(xué)生學(xué)習(xí)季節(jié)詞匯和句型。

活動(dòng)法：通過(guò)游戲活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置制作四季手抄報(bào)的作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述四季。

提供拓展資源：推薦與季節(jié)相關(guān)的英文書(shū)籍和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改手抄報(bào)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生制作手抄報(bào)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，了解更多關(guān)于季節(jié)的信息。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思總結(jié)幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)圍繞三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module4TheworldaroundusUnit12Thefourseasons展開(kāi)，主要包括以下內(nèi)容：

1.四季英語(yǔ)詞匯

-Spring:spring,springtime,blooming,warm,sunny

-Summer:summer,summertime,sunny,hot,beach

-Autumn:autumn,fall,fallingleaves,cool,harvest

-Winter:winter,wintertime,cold,snow,warmclothes

2.季節(jié)變化的描述性詞匯和短語(yǔ)

-Warm(warmer,warmest)

-Hot(hotter,hottest)

-Cool(cooler,coolest)

-Cold(colder,coldest)

-Sunny

-Rainy

-Snowy

-Windy

3.季節(jié)變化的動(dòng)詞

-Bloom

-Grow

-Fall

-Snow

-Rain

4.季節(jié)變化的句型

-It'sspring/summer/autumn/winter.

-Spring/Summer/Autumn/Winteristheseasonwhen...

-Inspring/summer/autumn/winter,weusually...

-Theweatheriswarm/cold/hot/coolinspring/summer/autumn/winter.

5.季節(jié)相關(guān)的活動(dòng)

-Spring:goingtothepark,plantingflowers,enjoyingtheflowers

-Summer:goingtothebeach,swimming,eatingicecream

-Autumn:pickingapples,watchingleavesfall,enjoyingtheharvest

-Winter:wearingwarmclothes,goingsledding,buildingsnowmen

6.季節(jié)變化的自然現(xiàn)象

-Spring:flowersbloom,treesgrownewleaves

-Summer:sunishot,daysarelong

-Autumn:leavesfall,harvesttime

-Winter:itsnows,weatheriscold

7.季節(jié)變化的衣物和用品

-Spring:lightjacket,sunglasses

-Summer:shorts,t-shirt,hat

-Autumn:sweater,scarf,coat

-Winter:heavycoat,gloves,hat

8.季節(jié)變化的飲食

-Spring:freshfruitsandvegetables

-Summer:colddrinks,icecream

-Autumn:apples,pumpkins,sweetpotatoes

-Winter:hotchocolate,soup

9.季節(jié)變化的慶祝活動(dòng)

-Spring:Easter,plantingday

-Summer:IndependenceDay,summerpicnic

-Autumn:Thanksgiving,Halloween

-Winter:Christmas,NewYear'sEve教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module4TheworldaroundusUnit12Thefourseasons，這個(gè)單元的內(nèi)容非常有趣，因?yàn)樗N近學(xué)生的生活，能夠幫助他們更好地理解四季的變化。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业母惺堋?/p>

首先，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，我嘗試了多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演和游戲等，這些方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握了季節(jié)變化的英語(yǔ)表達(dá)。此外，我還注重了學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言，這有助于提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

在教學(xué)策略上，我使用了多媒體資源，如圖片、視頻和PPT，這些資源使課堂變得更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，我也注意到了學(xué)生的個(gè)體差異，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。比如，有些學(xué)生對(duì)于季節(jié)變化的描述性詞匯和短語(yǔ)掌握得不夠扎實(shí)，這在一定程度上影響了他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。另外，我在課堂管理上也遇到了一些挑戰(zhàn)，有些學(xué)生容易分心，這需要我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課取得了一定的成效。學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。他們?cè)谠~匯和句型的掌握上有了明顯的提高，能夠用英語(yǔ)描述四季的變化，并且在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出了積極的參與態(tài)度。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重基礎(chǔ)詞匯和句型的教學(xué)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生牢固掌握季節(jié)變化的英語(yǔ)表達(dá)。

2.為了提高學(xué)生的注意力，我會(huì)嘗試更多互動(dòng)性和趣味性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.在課堂管理方面，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

4.我會(huì)利用課后時(shí)間，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)繪本、歌曲和視頻，幫助他們拓寬知識(shí)面，提高英語(yǔ)水平。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①四季的英文表達(dá)：spring,summer,autumn,winter

②季節(jié)變化的形容詞：warm,hot,cool,cold

③描述季節(jié)變化的動(dòng)詞：bloom,grow,fall,snow,rain

2.關(guān)鍵詞匯

①春季詞匯：spring,springtime,blooming,warm,sunny

②夏季詞匯：summer,summertime,sunny,hot,beach

③秋季詞匯：autumn,fall,fallingleaves,cool,harvest

④冬季詞匯：winter,wintertime,cold,snow,warmclothes

3.描述性句型

①It'sspring/summer/autumn/winter.

②Spring/Summer/Autumn/Winteristheseasonwhen...

③Inspring/summer/autumn/winter,weusually...

④Theweatheriswarm/cold/hot/coolinspring/summer/autumn/winter.

4.季節(jié)相關(guān)活動(dòng)

①Spring:goingtothepark,plantingflowers,enjoyingtheflowers

②Summer:goingtothebeach,swimming,eatingicecream

③Autumn:pickingapples,watchingleavesfall,enjoyingtheharvest

④Winter:wearingwarmclothes,goingsledding,buildingsnowmen

5.季節(jié)變化的自然現(xiàn)象

①Spring:flowersbloom,treesgrownewleaves

②Summer:sunishot,daysarelong

③Autumn:leavesfall,harvesttime

④Winter:itsnows,weatheriscold

6.季節(jié)變化的衣物和用品

①Spring:lightjacket,sunglasses

②Summer:shorts,t-shirt,hat

③Autumn:sweater,scarf,coat

④Winter:heavycoat,gloves,hat

7.季節(jié)變化的飲食

①Spring:fres