2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試真模擬卷（古詩詞跨學(xué)科知識應(yīng)用試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1."海上生明月，天涯共此時"這句詩出自唐代哪位詩人的作品？（）A.李白B.張九齡C.杜甫D.白居易我記得啊，這可是我當(dāng)年教學(xué)生的時候，每次講到月亮的詩，孩子們總會先想到李白的"舉頭望明月"，但實(shí)際上啊，這句特別有分量的話，是張九齡說的。他那份對遠(yuǎn)方友人的思念，隔著千山萬水，都那么真切，多美的意境！選B。2."清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂"描寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日？（）A.春節(jié)B.端午節(jié)C.中秋節(jié)D.清明節(jié)哎呀，這題可不能搞混了。"路上行人欲斷魂"，這形容得多貼切??！每年清明啊，我?guī)е⒆觽冏x這首詩，他們都能感受到那種迷蒙的雨中，掃墓歸來的悲傷和凄涼。這可不是過節(jié)的喜慶勁兒，而是對逝去親人的追思。所以是清明節(jié)，選D。3."采菊東籬下，悠然見南山"是誰的詩句？（）A.孟浩然B.王維C.陶淵明D.蘇軾哎喲喂，這可是陶淵明的代表作??！我上課的時候，會特別強(qiáng)調(diào)這句詩里的那種閑適自在，那種與自然融為一體的境界。想象一下，就在自家院子里采著菊花，哎，不經(jīng)意間抬起頭，連南山都看見了，這多灑脫，多超然！孩子們讀到這兒，總會問我，老師老師，那得是多大的快樂??！是啊，這就是隱居生活的詩意，選C。4."但愿人長久，千里共嬋娟"這句表達(dá)的美好祝愿通常與哪個節(jié)日相關(guān)？（）A.重陽節(jié)B.中秋節(jié)C.端午節(jié)D.冬至節(jié)哎，這又是張九齡的詩句了，雖然上一題說的是他，但這句更家喻戶曉。"但愿人長久，千里共嬋娟"，多美的祝愿??！一輪圓圓的月亮，寄托了詩人對遠(yuǎn)方親人最美好的期盼。這不就是中秋節(jié)賞月的時候，人們互相祝福的情景嗎？想想看，中秋夜，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，看著天上的月亮，心里想著遠(yuǎn)方的親人，說一句"但愿人長久，千里共嬋娟"，那感情，多深！所以是中秋節(jié)，選B。5."停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花"描繪的景色最可能出現(xiàn)在哪個季節(jié)？（）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天哎呀，這題簡直是為秋天寫的嘛！"停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花"，想想看，傍晚時分，停下車來，就因?yàn)樘矚g這楓林晚景了。那葉子紅得多么鮮艷，比二月的鮮花還要紅！我每次講到這兒，都會形容那種色彩，多絢爛，多耀眼！這可不是春天嫩綠的新芽，也不是夏天深濃的綠，更不是冬天光禿禿的枝椏。這就是秋天的獨(dú)特魅力，是大自然用紅色繪制的最美畫卷。所以是秋天，選C。6."舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)"主要表達(dá)了詩人怎樣的情感？（）A.對友人的思念B.對家鄉(xiāng)的思念C.對美景的欣賞D.對未來的憧憬哎，又是李白！這句詩啊，簡直是思鄉(xiāng)的代名詞了。我教孩子們的時候，會告訴他們，每次看到天上的月亮，很多人就會想起李白，想起這句詩，想起自己的家鄉(xiāng)。那高高掛起的月亮，就像離鄉(xiāng)的人抬頭看到的，它連接著遠(yuǎn)方和故鄉(xiāng)。所以，這主要表達(dá)的就是對家鄉(xiāng)的思念，選B。7."獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親"這句詩出自哪位詩人之手？（）A.王之渙B.王維C.賀知章D.王勃嗯，這還是李白寫的呢，雖然我上一題說的是張九齡，但李白的詩太多了，這首也很出名。"獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親"，多直接，多真切??！我?guī)е⒆觽冏x的時候，他們都能體會到那種身處他鄉(xiāng)，尤其是在過年過節(jié)的時候，那種對家里親人的強(qiáng)烈思念。這種孤獨(dú)感，這種思念之情，太容易引起共鳴了。所以是李白，選A。（哦，不對，選項(xiàng)里沒有李白，看來是出題人搞錯了，應(yīng)該是李白，但按選項(xiàng)選A王之渙吧，不過我知道是李白，這考卷有點(diǎn)小瑕疵啊...）8."清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂"，詩中描繪的"雨紛紛"給人的感覺是？（）A.歡快B.輕柔C.悲傷D.蒙蒙哎，這"雨紛紛"啊，用詞太傳神了！它不是那種嘩啦啦的大雨，也不是很輕柔的雨，也不是讓人感覺悲傷的雨，而是那種細(xì)密的、連綿不斷的雨，迷蒙蒙的，籠罩著一切。我告訴孩子們，想象一下，那雨下得很大，但不是沖擊力很強(qiáng)的那種，而是那種讓人看不清遠(yuǎn)方的、灰蒙蒙的雨。這雨啊，正好烘托了清明時節(jié)那種掃墓的悲傷氣氛，也渲染了行人那種凄涼的心情。所以感覺是蒙蒙的，選D。9."春眠不覺曉，處處聞啼鳥"這句詩描繪的是哪個季節(jié)的景象？（）A.冬天B.春天C.夏天D.秋天哎呀，這又是孟浩然的詩！簡直是春天的代名詞了。"春眠不覺曉，處處聞啼鳥"，想想看，春天睡得多香啊，連天都亮了都不知道，因?yàn)榈教幎际区B兒在叫。這多生機(jī)勃勃??！我上課的時候，會帶著孩子們想象那種溫暖、舒適的春眠感覺，然后突然被鳥叫聲驚醒，到處都是鳥語花香。這景象，多美好，多有活力！所以當(dāng)然是春天，選B。10."小時不識月，呼作白玉盤"這句詩描繪的是月亮的什么狀態(tài)？（）A.滿月B.新月C.殘月D.月牙嗯，還是李白！這句詩啊，寫得真有趣。"小時不識月，呼作白玉盤"，把小月亮比作白玉盤，多形象??！那月亮一定是很圓的，很亮，看起來就像一個潔白無瑕的盤子掛在天上。所以應(yīng)該是滿月，選A。二、填空題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。請將答案填寫在答題卡上指定的位置。）1."海上生明月，天涯共此時"，這句詩表達(dá)了詩人對遠(yuǎn)方朋友的______之情。我記得啊，每次講到這句，都會讓孩子們體會那份跨越山海的思念。月亮是連接的，雖然人分兩地，但望著同一輪明月，心是相通的。所以填思念。2."停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花"，這句詩中"坐"字的意思是______。哎，這個"坐"字啊，是很多孩子容易出錯的地方。它不是我們平時說的坐下，而是因?yàn)?，詩人停下來，是因?yàn)樗矚g眼前的景色了，所以才停下車來。所以填因?yàn)椤?."獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親"，這句詩中"佳節(jié)"指的是______。嗯，"佳節(jié)"就是美好的節(jié)日嘛。詩人身處異鄉(xiāng)，一到那些重要的、全家團(tuán)圓的節(jié)日，就更加思念家鄉(xiāng)和親人了。比如春節(jié)、中秋什么的，都是。所以填節(jié)日。4."春眠不覺曉，處處聞啼鳥"，這句詩中描寫聲音的詞是______。哎，寫聲音的詞，那就是"聞"了。"處處聞啼鳥"，到處都能聽到鳥叫的聲音。我上課會強(qiáng)調(diào)，詩人不是在寫看到的景色，而是在寫聽到的聲音，這聲音把春天喚醒了。所以填聞。5."小時不識月，呼作白玉盤"，這句詩表達(dá)了詩人對月亮的______之情。嗯，小的時候不認(rèn)識月亮，把它叫做白玉盤。這表達(dá)了詩人童年時對月亮那種好奇、天真，覺得它很美，像一個寶盤。所以填喜愛或者贊美。三、連線題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。請將左邊的詩句與右邊對應(yīng)的季節(jié)用線連接起來。）1."碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳"——冬天2."接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅"——夏天3."停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花"——秋天4."忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開"——春天5."墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開"——冬天哎呀，這連線題得小心一點(diǎn)。第一句"碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳"，這形容柳樹發(fā)芽的景象，嫩綠嫩綠的，肯定不是冬天，是春天。所以1連春天。第二句"接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅"，那滿池的荷葉，紅紅的荷花，夏天才有的??！所以2連夏天。第三句"停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花"，這肯定是秋天，楓葉紅了。所以3連秋天。第四句"忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開"，雖然像梨花，但說的明明是春風(fēng)，所以是春天。所以4連春天。第五句"墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開"，直接說了"凌寒"，就是冒著寒冷，那肯定是冬天開的梅花。所以5連冬天。嗯，檢查一遍，好像沒問題。四、簡答題（本大題共2小題，每小題5分，共10分。請根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）1.請簡要分析"清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂"這句詩表達(dá)的情感和意境。哎，這道題得好好說說。"清明時節(jié)雨紛紛"，這雨啊，不是大晴天，不是細(xì)雨，而是那種紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雨，迷蒙蒙的，把整個景色都籠罩住了。這雨啊，就帶著一種淡淡的哀愁。而"路上行人欲斷魂"，行人呢，可能是在掃墓回來，也可能就是出門在外，碰上這雨，看到這景象，心里就特別不是滋味，那種悲傷啊，凄涼啊，簡直都要斷了魂了。所以啊，這句詩表達(dá)的情感就是那種悲傷、凄涼、迷惘的思鄉(xiāng)之情。意境呢，就是那種細(xì)雨蒙蒙、萬物朦朧的清明景象，烘托了行人內(nèi)心的悲傷。我告訴孩子們，要想象一個畫面：煙雨蒙蒙中，一個人走在路上，看著周圍的一切，心里想著家鄉(xiāng)，想著親人，那種感覺，就是"欲斷魂"。2."采菊東籬下，悠然見南山"，這句詩描繪了一種怎樣的生活狀態(tài)和心境？請結(jié)合詩句簡要分析。哎，這句詩啊，是我特別喜歡的，充滿了那種超脫世俗的意境。"采菊東籬下"，想象一下，在自家籬笆邊悠閑地采著菊花，這個動作多隨意，多閑適??！不是忙著做什么大事，就是簡單地享受當(dāng)下的時光。而"悠然見南山"，更妙了，不是刻意去望，而是在采菊花的時候，無意中抬起頭，就那么輕輕松松、自然而然地看見了遠(yuǎn)處的南山。這個"悠然"啊，太關(guān)鍵了！它不是匆忙的，不是焦慮的，而是那種從容不迫、心無掛礙的狀態(tài)。所以，這句詩描繪的就是一種遠(yuǎn)離塵囂、悠閑自在、與自然和諧相處的田園生活狀態(tài)。詩人那種寧靜、淡泊、超然的心境也通過這個場景完美地展現(xiàn)出來了。我告訴孩子們，要體會那種"無我"的感覺，就像詩人完全融入了自然之中，心是平靜的，是放松的，是享受當(dāng)下的。這種心境，多讓人向往??！三、閱讀理解題（本大題共3小題，每小題6分，共18分。閱讀下面的文字，完成后面的題目。）閱讀以下詩歌及賞析文字，完成第1-3題。**望洞庭**（唐）劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。**賞析：**這首詩是劉禹錫在被貶途中經(jīng)過洞庭湖時所作。前兩句寫月光下的洞庭湖的平靜景象。"湖光秋月兩相和"，意思是湖面的光和秋天的月光融合在一起，顯得那么和諧、美麗。"潭面無風(fēng)鏡未磨"，形容湖面平靜得像一面沒有經(jīng)過打磨的鏡子，清晰地映照著天空和景物。后兩句寫從遠(yuǎn)處看到的洞庭湖的景色。"遙望洞庭山水翠"，詩人站在高處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望向洞庭湖，看到湖水和遠(yuǎn)處的山都呈現(xiàn)出青翠的顏色。"白銀盤里一青螺"，這是詩中最具想象力的比喻，詩人把洞庭湖比作一個白銀盤，把湖中的君山比作一個青色的田螺。這個比喻既形象又貼切，生動地描繪了洞庭湖的美麗和君山的可愛。1.詩歌的前兩句"湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨"描繪了洞庭湖怎樣的景象？請用自己的話簡要描述。哎，這道題得抓住前兩句的重點(diǎn)。"湖光秋月兩相和"，就是湖面的水光和秋天的月光，這兩種光融合在一起，特別美，特別和諧。我告訴孩子們，想象一下，秋天晚上，月光灑在湖面上，湖水也反著光，亮亮的，亮堂堂的，跟白天不一樣，有種清冷又美麗的氛圍。然后"潭面無風(fēng)鏡未磨"，湖面一點(diǎn)風(fēng)都沒有，特別平，特別靜，就像一面大鏡子，還沒有擦干凈呢，但映照的東西特別清楚。所以啊，這前兩句描繪的就是一個在秋夜中，非常平靜、非常安靜、湖面如鏡、水光月色交相輝映的美麗景象。就像一個巨大的、亮晶晶的寶石，靜臥在那里，美得讓人心醉。我可能會讓孩子們想象，如果這時候有風(fēng)吹過來，湖面就會起波紋，就像鏡子有了指紋一樣，就不再那么完美了。所以"無風(fēng)"和"鏡未磨"就特別強(qiáng)調(diào)了這份寧靜和湖面的完美。2.詩歌的后兩句"遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺"運(yùn)用了什么修辭手法？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析其表達(dá)效果。嗯，后兩句啊，是這首詩的點(diǎn)睛之筆，用了很厲害的比喻手法。"遙望洞庭山水翠"，詩人從遠(yuǎn)處看，洞庭湖水和遠(yuǎn)處的山都綠油油的，很青翠。"白銀盤里一青螺"，這是核心的比喻。詩人把什么呢？他把整個洞庭湖比作一個"白銀盤"，把湖中的小島君山比作一個"青螺"。這個比喻用得好極了！為什么好呢？首先，"白銀盤"這個比喻，形象地說明了洞庭湖在月光下（因?yàn)榍皟删湔f了秋月，這里月光還是很亮的）看起來是多么明亮、廣闊、圓潤，就像一個白色的盤子一樣，閃閃發(fā)光。而"青螺"呢，形容君山在湖中，小小的，圓圓的，青翠的顏色在明亮的湖光襯托下，就像一顆鑲嵌在白盤子里的小螺螄。這個比喻既寫出了湖的廣闊明凈，又寫出了山的形狀和顏色，還寫出了它們之間的比例關(guān)系。我告訴孩子們，這個比喻讓我們一下子就能想象出洞庭湖的壯闊和君山的秀美，而且這個想象非常奇特，非常優(yōu)美，讀起來就感覺洞庭湖特別像一件珍寶，君山是這珍寶上的一顆閃亮的寶石。它讓詩歌的語言更加生動形象，意境也更加優(yōu)美動人。3.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合全詩簡要分析。嗯，分析情感啊，得通篇看。"望洞庭"這個題目就很重要，是向遠(yuǎn)看。前面寫景那么美，湖光月色，平靜如鏡，山水翠綠，最后用這個絕妙的比喻來形容。從這些對景物描寫的美好詞語中，我們可以感受到詩人對洞庭湖是充滿了贊美和欣賞之情。即使詩人當(dāng)時可能仕途不順，被貶了，但他在欣賞自然美景的時候，心情是輕松愉快的，是從自然中找到了慰藉。你看，他看到的不是什么悲傷的景象，而是和諧、美麗、壯闊的景象。特別是最后那個比喻，把湖比作白銀盤，把山比作青螺，這本身就是一種非常積極、非常樂觀的想象。所以，這首詩主要表達(dá)了詩人對洞庭湖壯麗景色的熱愛和贊美，以及他在逆境中依然能發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，從而獲得心靈平靜和快樂的高尚情懷。我可能會告訴孩子們，就像我們有時候心情不好，看看窗外美麗的風(fēng)景，心情也會好起來一樣。這位詩人就是通過欣賞洞庭湖的美景，讓自己心情變得開闊和愉悅了。四、作文題（本大題共1小題，共22分。）題目：以"月下的思念"為題，寫一篇不少于400字的作文。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，表達(dá)自己的真情實(shí)感?？梢詫懽约航?jīng)歷的關(guān)于月下的思念的故事，也可以寫自己看到的或想象到的月下思念的情景。哎，作文題來了，這個得好好審題。"月下的思念"，關(guān)鍵詞是"月下"和"思念"。月下，就是有月亮的晚上，這個場景本身就很有意境，很美，但也常常帶著點(diǎn)離愁別緒，或者是對遠(yuǎn)方親人的思念。思念，就是心里想著某個人或者某件事，尤其是隔著距離，或者因?yàn)槟撤N契機(jī)而想起的。所以啊，這篇作文，核心就是要寫清楚，在什么樣的月下場景中，你或者你看到的人，產(chǎn)生了什么樣的思念？這種思念具體是怎樣的感覺？我可能會告訴孩子們，可以寫一個具體的場景。比如，在一個中秋節(jié)，你一個人或者和爸爸媽媽一起，在院子里或者陽臺上賞月，看著天上的月亮，突然想起了遠(yuǎn)方的爺爺奶奶或者親戚朋友，心里覺得空落落的，特別想他們?？梢詫懏?dāng)時的月亮是什么樣子的，圓不圓？亮不亮？有沒有云？你當(dāng)時在做什么？是看月亮，還是在吃月餅，或者在和家人聊天？然后，詳細(xì)寫寫那種思念的感覺，是酸酸的，還是想哭的？為什么想他們？和他們之間發(fā)生過什么難忘的故事？把這種思念具體化，讓讀者能感受到你的真情實(shí)感。也可以寫別的場景。比如，一個夏天的夜晚，你坐在窗前，或者河邊，看到天上的月亮，想起了白天和好朋友一起玩的事情，雖然沒分開，但心里也覺得有點(diǎn)懷念，有點(diǎn)舍不得?；蛘?，可能是在一個比較冷的秋夜，看到別人家窗里透出暖光，又看到天上的月亮，想起了自己一個人在外的孤獨(dú)和對家的思念。寫的時候，要抓住"月下"的特點(diǎn)來寫。月亮的亮度、形狀、顏色，月光灑在哪里，照在什么上，這些都可以作為描寫的細(xì)節(jié)，來烘托你想要表達(dá)的情感。比如，月圓的時候，可能更想團(tuán)圓；月缺的時候，可能更想彌補(bǔ)失去的時光。月色皎潔的時候，思念可能更清晰；月色朦朧的時候，思念可能更纏綿。最重要的是，要寫出自己的真情實(shí)感。不要編造不真實(shí)的故事，要寫自己真實(shí)的感受。哪怕是很小的事情，比如想念媽媽做的某一道菜，或者想念和同學(xué)分享的一支筆，只要發(fā)自內(nèi)心，就能打動人。要把心里怎么想的，怎么感覺的，用具體的語言寫出來?？梢赃\(yùn)用一些比喻、擬人的修辭手法，讓文章更生動。比如，把思念比作纏綿的藤蔓，把月亮比作思念的眼睛等等。我會在孩子們寫作文之前，先帶他們一起回憶一些關(guān)于月亮和思念的故事，或者一起看一些描繪月景和思念的圖片、視頻，調(diào)動他們的情感體驗(yàn)。然后，讓他們先列出提綱，想好要寫哪些內(nèi)容，怎么安排。寫作的時候，我會提醒他們注意字跡工整，語句通順，用詞準(zhǔn)確，并且一定要寫出自己最真實(shí)的感受。我相信，只要他們用心去寫，一定能寫出打動人心的好文章。嗯，這個題目啊，空間很大，關(guān)鍵在于能不能抓住那種細(xì)膩的情感，能不能把"月下"的意境和"思念"的心境融合好。希望孩子們都能寫出自己心里最想說的話。本次試卷答案如下一、選擇題1.B解析：詩句出自唐代詩人張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》，表達(dá)了詩人對遠(yuǎn)方友人的思念之情?！昂Ｉ仙髟?，天涯共此時”描繪了海上升起一輪明月，遠(yuǎn)在天涯海角的友人也在此時望著同一輪明月，抒發(fā)了詩人對友人的深切思念。選項(xiàng)A李白、C杜甫、D白居易都有很多著名詩篇，但此句并非出自他們之手。2.D解析：詩句出自唐代詩人杜牧的《清明》，描繪了清明時節(jié)細(xì)雨紛紛的景象，以及路上行人思鄉(xiāng)的悲傷情緒?！奥飞闲腥擞麛嗷辍毙稳萋飞闲腥嗽谇迕鞴?jié)細(xì)雨中的凄涼心境，表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的思念。選項(xiàng)A春節(jié)、B端午節(jié)、C中秋節(jié)都不是清明節(jié)。3.C解析：詩句出自東晉詩人陶淵明的《飲酒·其五》，描繪了詩人隱居生活的閑適自得。“采菊東籬下，悠然見南山”表達(dá)了詩人與自然和諧相處，心境寧靜悠然的狀態(tài)。選項(xiàng)A孟浩然、B王維、D蘇軾都是著名詩人，但此句并非出自他們之手。4.B解析：詩句出自唐代詩人蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，表達(dá)了詩人對親人的美好祝愿?！暗溉碎L久，千里共嬋娟”表達(dá)了詩人希望親人健康長壽，即使相隔千里也能共享一輪明月之美。選項(xiàng)A重陽節(jié)、C端午節(jié)、D冬至節(jié)都不是中秋節(jié)。5.C解析：詩句出自唐代詩人杜牧的《山行》，描繪了秋天傍晚?xiàng)髁值拿利惥吧??！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花”表達(dá)了詩人對秋天楓葉紅于春花的喜愛之情。選項(xiàng)A春天、B夏天、D冬天都不是秋天。6.B解析：詩句出自唐代詩人李白的《靜夜思》，表達(dá)了詩人客居他鄉(xiāng)對故鄉(xiāng)的思念。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”描繪了詩人在寂靜的月夜中思念故鄉(xiāng)的心情。選項(xiàng)A對友人的思念、C對美景的欣賞、D對未來的憧憬都不是對家鄉(xiāng)的思念。7.A解析：詩句出自唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》，描繪了登高所見所感?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”表達(dá)了詩人在異鄉(xiāng)過節(jié)時對親人的思念之情。選項(xiàng)B王維、C賀知章、D王勃都是著名詩人，但此句并非出自他們之手。8.D解析：詩句出自唐代詩人王維的《山居秋暝》，描繪了秋天的傍晚雨后山中的景色?！巴＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花”中的“雨紛紛”形容細(xì)雨連綿，給詩歌增添了迷蒙的意境，與清明時節(jié)的悲傷氣氛相呼應(yīng)。選項(xiàng)A歡快、B輕柔、C悲傷都不是“雨紛紛”給人的感覺。9.B解析：詩句出自唐代詩人孟浩然的《春曉》，描繪了春天清晨的景色?！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥”表達(dá)了春天早晨的生機(jī)勃勃和詩人的閑適自得。選項(xiàng)A冬天、C夏天、D秋天都不是春天。10.A解析：詩句出自唐代詩人李白的《古朗月行》，描繪了詩人兒時對月亮的觀察和想象?！靶r不識月，呼作白玉盤”表達(dá)了詩人兒時對月亮的喜愛之情，將月亮比作白玉盤。選項(xiàng)B新月、C殘月、D月牙都不是“白玉盤”所形容的月亮狀態(tài)。二、填空題1.思念解析：詩句出自唐代詩人張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》，“海上生明月，天涯共此時”表達(dá)了詩人對遠(yuǎn)方朋友的思念之情。思念是詩人對遠(yuǎn)方友人深切感情的體現(xiàn)。2.因?yàn)榻馕觯涸娋涑鲎蕴拼娙硕拍恋摹渡叫小?，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中的“坐”字的意思是因?yàn)?，詩人停下車來是因?yàn)樗珢圻@楓林晚景了，所以停下來欣賞。3.節(jié)日解析：詩句出自唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”中的“佳節(jié)”指的是美好的節(jié)日，詩人身處異鄉(xiāng)，每到美好的節(jié)日就更加思念家鄉(xiāng)和親人。4.聞解析：詩句出自唐代詩人孟浩然的《春曉》，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”中的“聞”字的意思是聽到，表達(dá)了詩人聽到鳥叫聲才醒來，描繪了春天早晨的生機(jī)勃勃。5.喜愛/贊美解析：詩句出自唐代詩人李白的《古朗月行》，“小時不識月，呼作白玉盤”表達(dá)了詩人兒時對月亮的喜愛之情，將月亮比作白玉盤，贊美了月亮的美麗。三、連線題1.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳——春天解析：詩句出自唐代詩人賀知章的《詠柳》，描繪了春天柳樹發(fā)芽的景象，柳枝像綠色的絲絳一樣垂下來，非常美麗。春天是柳樹發(fā)芽的季節(jié)，所以這句詩描繪的是春天的景象。2.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅——夏天解析：詩句出自宋代詩人楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》，描繪了夏天西湖荷花盛開的景象，蓮葉碧綠，荷花在陽光下紅艷奪目。夏天是荷花盛開的季節(jié)，所以這句詩描繪的是夏天的景象。3.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花——秋天解析：詩句出自唐代詩人杜牧的《山行》，描繪了秋天傍晚?xiàng)髁值拿利惥吧?，楓葉紅于春花，非常鮮艷。秋天是楓葉變紅的季節(jié)，所以這句詩描繪的是秋天的景象。4.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開——春天解析：詩句出自唐代詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》，用梨花比喻冬天樹枝上掛著的雪，形容雪景就像春天梨花盛開一樣美麗。雖然用梨花比喻，但詩句中明確提到了“春風(fēng)”，所以這句詩描繪的是春天的景象，表達(dá)了詩人對雪景的贊美。5.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開——冬天解析：詩句出自宋代詩人王安石的《梅花》，描繪了冬天梅花在寒冷中獨(dú)自開放的景象，梅花不畏嚴(yán)寒，傲然挺立。冬天是梅花開放的季節(jié)，所以這句詩描繪的是冬天的景象。四、簡答題1.詩歌的前兩句"湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨"描繪了洞庭湖怎樣的景象？請用自己的話簡要描述。解析：這兩句詩描繪了洞庭湖在秋夜中平靜而美麗的景象。"湖光秋月兩相和"意思是湖面的光和秋天的月光融合在一起，顯得那么和諧、美麗。詩人用"和"字，形象地寫出了月光和湖面波光交相輝映的優(yōu)美景象，給人以寧靜、舒適的美感。"潭面無風(fēng)鏡未磨"形容湖面平靜得像一面沒有經(jīng)過打磨的鏡子，清晰地映照著