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文檔簡介

研學旅行活動組織與實施的案例分享夢回長安之“小小講解員”穿越千年古都與秦朝歷史進行一次深度探尋和對話解開秦始皇兵馬俑歷史之謎歷史探究文化傳播講解活動流程及規(guī)則01到達博物館后，進行任務驅(qū)動式參觀學習，以班為單位開展課程學習，探究秦朝的歷史文化，了解兵馬俑的相關(guān)知識。02在參觀學習中，將所掌握的知識內(nèi)容做學習記錄，提出探究問題，并找到對應的答案。

03參觀學習后，二次集合，將整個團隊以組為單位，發(fā)布“小小講解員”的任務。到達景區(qū)后，先集合整隊，清點人數(shù)。參觀學習過程參觀結(jié)束后，二次集合整隊，清點人數(shù)，強調(diào)“小小講解員”的任務要求，并宣布計時。公關(guān)組服務組

講解組小哥哥您好，我們是北京一所學校的學生，在這里進行研學旅行學習，我們今天學到了很多關(guān)于兵馬俑的知識，想耽誤你們5分鐘時間，把我們所學到的知識講給您聽，同時也算幫我們完成一個學習任務，您看可以嗎？01鍛煉了孩子們與陌生人主動溝通的能力。02孩子們在前期參觀學習時，態(tài)度一定會有所變化，一定會更認真了，并且學會了將所學知識歸納和總結(jié)。03孩子后面講得越來越好，越來越熟練，提升了自信心，還鍛煉了語言表達能力。04他們懂得了團隊合作，內(nèi)部分工。05他們還提前組織游客候場，還會規(guī)劃時間。06孩子們把這種學習，當成了游戲，沒有任何壓力和負擔，參與度

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