人教版八年級第六章質(zhì)量與密度第1節(jié)《質(zhì)量》導學案【學習目標】1．認識質(zhì)量的初步概念和單位。2．通過實驗操作，學會天平的使用。3．學會測量固體和液體的質(zhì)量?！緦W習重點】質(zhì)量的概念與單位，以及利用天平測量質(zhì)量。1．質(zhì)量概念的建立2．質(zhì)量單位及單位間換算，天平使用方法?！緦W習難點】1.質(zhì)量的概念，質(zhì)量是物體本身的一種屬性，它不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置的改變而改變2.通過實際操作，掌握托盤天平的使用方法?！咀灾黝A習】1．地球上的高山、大海、空氣都是由組成。地球上的樹木、花草、鳥獸都是由組成。2．物體含有叫物體的質(zhì)量，用字母表示．3.質(zhì)量的基本單位是，符號是kg。常用單位比千克小的有（g）、（mg），比千克大的有（t）。(1)一名中學生的質(zhì)量約為50_;(2)一張紙的質(zhì)量約為750。4．實驗室測量質(zhì)量的工具是．為了不使天平損壞，在操作之前要牢記下面幾條要求：（1）每個天平都有自己的“稱量”，也就是它所能稱的最大。被測物體的質(zhì)量不能超過。（2）向盤中加減砝碼時要用，不能用手接觸，不要把砝碼弄濕、弄臟。（3）潮濕的物體和化學藥品不能放到天平盤中。3．當物體的位置、形狀、狀態(tài)發(fā)生改變時，它的質(zhì)量_（變化，不變），這說明質(zhì)量是物體本身的一種?！竞献魈骄俊刻骄恳唬嘿|(zhì)量浩瀚的宇宙有數(shù)不清的星體，如太陽、月亮等。這些物體盡管形態(tài)各異但都是由組成的。想一想：如圖,比較鐵簸箕和螺釘，木桌子和木凳子的相同點和不同點：鐵簸箕螺釘木桌子和凳子（1）比較下列物質(zhì)的相同點和不同點：物體相同點不同點鐵簸箕和鐵釘都是制成含有鐵的多少木桌和木凳都是制成含有木材的多少結(jié)論：1.一切物體都是由組成的。2.不同物體含有物質(zhì)的多少（填“相同”或者“不同”）歸納：自然界中的一切物體都是由物質(zhì)組成的。而不同的物體內(nèi)含有物質(zhì)的多少是不同的。為了比較不同物體含有物質(zhì)的多少，引入了物理量---。1.質(zhì)量:物體所含的多少.用字母表示.

2.單位：(1)基本單位:,符號；(2)常用單位:(t)、克(g)、毫克(mg)。(3)換算關(guān)系:1t=kg=g=mg3.物體質(zhì)量的估測：（1）一張郵票質(zhì)量約50；（2）一枚1元硬幣質(zhì)量約10；（3）一個中學生的質(zhì)量約是50.4.質(zhì)量是物體本身的一種屬性。（1）物體的質(zhì)量不隨物體的的改變而改變；橡皮泥被捏成小動物，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量有變化嗎？把橡皮泥捏成小動物，形狀變化了，但其質(zhì)量。（2）物體的質(zhì)量不隨物體的的改變而改變；冰塊熔化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，其質(zhì)量有變化嗎？冰塊熔化成水前后，其質(zhì)量不發(fā)生。（3）物體的質(zhì)量不隨物體的的改變而改變；我國玉兔二號月球車登上了月球，月球車的位置發(fā)生了變化，但其質(zhì)量有變化嗎？月球車登上月球，位置變化了，但其質(zhì)量。（4）物體的質(zhì)量不隨物體的的改變而改變。鐵塊被燒紅了，物體的溫度發(fā)生了變化，但其質(zhì)量有變化嗎？鐵塊被燒紅，溫度變化了，但其質(zhì)量。歸納：物體的質(zhì)量不隨它的、、及所處的的改變而改變，質(zhì)量是隨物體本身的基本。探究二：質(zhì)量的測量古埃及人很早就用“”粗略測量物質(zhì)的多少了。提出問題：生活中你見過哪些測量物體質(zhì)量的工具？測量質(zhì)量的工具很多，日常生活中常見的有桿秤、磅秤、案秤、電子秤、臺秤；學校實驗室、工廠化驗室常用的有托盤天平、物理天平；近代最精密的測量質(zhì)量的儀器是電子天平。1.生活中測量質(zhì)量的工具秤秤臺秤案秤電子2．在學校的實驗室常用天平測質(zhì)量。（1）實驗室常用的托盤天平：（2）了解天平的結(jié)構(gòu)：寫出下圖中各序號表示天平的結(jié)構(gòu)的名稱：=1\*GB3①；②；③；④；⑤；⑥；⑦；⑧；⑨．探究三：天平的使用1．托盤天平的使用注意事項:(1)每個天平都有自己的“”，也就是它所能稱的最大質(zhì)量．被測物體的質(zhì)量(選填“能”或“不能”)超過稱量。（如果超過天平的稱量，將會損壞天平。）感量(分度值)：就是標尺上每一小格表示的數(shù)。如圖所示是一架托盤天平的銘牌：這架天平的稱量是。感量是.(2)向盤中加減砝碼時，要用，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟，否則，會使砝碼生銹，造成測量結(jié)果不準確。(3)潮濕的物體和化學藥品(選填“能”或“不能”)直接放到天平的托盤．(會損壞天平的托盤，造成測量質(zhì)量不準。）2．托盤天平的使用方法：[來源:學(1）放：把天平放在桌上。(2)調(diào)：調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡：首先把游碼左邊撥到標尺左端的處，其次，調(diào)節(jié)橫梁兩端的，直到指針指在的中線處．(3)稱：物體放在盤，根據(jù)事先估計的物體質(zhì)量，用鑷子向盤從到加減砝碼，還可適當調(diào)節(jié)的位置，直到橫梁恢復平衡．（4）讀：被測物體的質(zhì)量等于加上。游碼的示數(shù)以游碼左側(cè)對齊的刻度為準。下圖游碼讀數(shù)為___克。（5）收：測量完畢，取下物體，砝碼回盒，游碼。實驗：用天平測量固體和液體的質(zhì)量1．測量石塊的質(zhì)量：(1)天平放在臺面上；(2)把游碼放在標尺左端的處，調(diào)節(jié)橫梁上的，使橫梁平衡；(3)將被測石塊輕放在盤上，估測物體的質(zhì)量，將適當?shù)捻来a輕放在盤上，增減砝碼，并移動標尺上的游碼，直到橫梁恢復(千萬注意：此時不能調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡！)；(4)算出右盤中砝碼的，再加上所對的刻度表示的質(zhì)量，即得出左盤中被測石塊的質(zhì)量。2．測量水的質(zhì)量：（1）調(diào)節(jié)天平；（2）測量質(zhì)量m0；（3）將被測液體倒入燒杯，測量質(zhì)量m總；（4）被測液體質(zhì)量m=m總?m0。討論：砝碼若生銹，測量結(jié)果會如何？砝碼若磨損，測量結(jié)果又會如何？砝碼若生銹，砝碼的質(zhì)量增加，即測物品時需放砝碼（選填“增加”或“減少”），即測量值偏（選填“大”或“小”）．砝碼若磨損，砝碼質(zhì)量減少，即測物品時需放砝碼（選填“增加”或“減少”），，即測量值偏（選填“大”或“小”）．【精講點撥】1.判斷天平是否平衡，可以根據(jù)指針在分度盤上左右擺動幅度是否相等來判斷，而不必等到指針完全停止擺動，只要擺動幅度相同即可；2.測量前，應調(diào)節(jié)平衡螺母使天平橫梁平衡，，指針“左偏右調(diào)，右偏左調(diào)”．但測量過程中切記不能在動平衡螺母，應調(diào)節(jié)游碼和加減砝碼。3.注意調(diào)好的天平移動后要重新調(diào)節(jié)，天平的左右盤是不同的。是不能互換的。橫梁上的螺母更是不能再動，否則橫梁的平衡就被破壞。4.特殊情況下使用天平造成讀數(shù)偏差匯總：①游碼沒有歸零，讀數(shù)偏大，即m讀數(shù)>m物②砝碼生銹，讀數(shù)偏小，即m讀數(shù)<m物③砝碼沾上污物，讀數(shù)偏小，即m讀數(shù)<m物④砝碼磨損，讀數(shù)偏大，即m讀數(shù)>m物⑤右物左碼，若未使用游碼，m讀數(shù)=m物；若使用了游碼，m讀數(shù)>m物【歸納整理】【當堂練習】1．（2021北京）作為國際通用測量語言的國際單位制，極大地方便了國際交流。在國際單位制中，質(zhì)量的單位是（）A．千克;B．牛頓;C．焦耳;D．瓦特2．（2021四川內(nèi)江）下列選項是小美同學對自己身體相關(guān)物理量進行的估測，其中符合實際的是（）A．體溫約為45℃ B．身高約為1.60mmC．質(zhì)量約為50kg D．眨眼一次時間約為5s3.（2025黑龍江龍東）用一架砝碼嚴重生銹的天平去測量物體的質(zhì)量，其結(jié)果將會（）A.偏小 B.偏大 C.不變 D.無法判斷4．（2021四川成都市）下列關(guān)于質(zhì)量的說法，正確的是（）A．科普期刊從北京快遞到成都，質(zhì)量不變 B．積木搭建的“城堡”被撞倒，質(zhì)量變大C．冰箱里的一瓶礦泉水結(jié)冰，質(zhì)量變小 D．月餅從地球帶到空間站，質(zhì)量變小5．（2021湖南常德）關(guān)于托盤天平的使用方法，下列說法中正確的是（）A．調(diào)節(jié)橫梁平衡時，指針指在分度盤左邊，應向左調(diào)節(jié)平衡螺母B．在稱物體質(zhì)量前，應先估測被測物體的質(zhì)量，以免超過量程C．稱量時，被測物體放在右盤，砝碼放在左盤D．稱量時，向砝碼盤中加砝碼的順序是由小到大6.（2025山東濱州）新冠肺炎疫情防控期間，醫(yī)院內(nèi)氧氣的需求量越來越大。某氧氣瓶內(nèi)氧氣用掉一半后，瓶內(nèi)氧氣的質(zhì)量將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）（選填“變大”、“變小”或“不變”）。7.(2021云南省)2025年12月17日，嫦娥五號探測器帶回1731g月壤，“可上九天攬月”的夢想變成了現(xiàn)實。與在月球上相比，帶回的月壤樣品質(zhì)量______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。8．（2021山東泰安）測量物體質(zhì)量前，首先調(diào)節(jié)天平橫梁平衡，把游碼撥至標尺最左端的零刻度線處，靜止時發(fā)現(xiàn)指針情形如圖所示，應將平衡螺母向______調(diào)節(jié)使天平橫梁平衡。9.（2025湖南常德）圖乙所示天平測得物體質(zhì)量是______g；10.（2025青海省)小麗和小華在練習使用托盤天平的實驗中，實驗步驟如下：(1)將天平放在______桌面上，游碼歸零后發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示，則需將平衡螺母向______（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡；(2)將被測物塊放入天平左盤，向右盤增減砝碼并移動游碼，使橫梁再次平衡時，游碼的位置和所加砝碼如圖乙所示，則該物塊的質(zhì)量是______g?！菊n后反思】本節(jié)課學習中，你有哪些收獲，還有哪些不足，有什么體會。

人教版八年級第六章質(zhì)量與密度第1節(jié)《質(zhì)量》導學案【學習目標】1．認識質(zhì)量的初步概念和單位。2．通過實驗操作，學會天平的使用。3．學會測量固體和液體的質(zhì)量?！緦W習重點】質(zhì)量的概念與單位，以及利用天平測量質(zhì)量。1．質(zhì)量概念的建立2．質(zhì)量單位及單位間換算，天平使用方法?！緦W習難點】1.質(zhì)量的概念，質(zhì)量是物體本身的一種屬性，它不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置的改變而改變2.通過實際操作，掌握托盤天平的使用方法?！咀灾黝A習】1．地球上的高山、大海、空氣都是由物質(zhì)組成。地球上的樹木、花草、鳥獸都是由物質(zhì)組成。2．物體含有物質(zhì)的多少叫物體的質(zhì)量，用字母m表示．3.質(zhì)量的基本單位是千克，符號是kg。常用單位比千克小的有克（g）、毫克（mg），比千克大的有噸（t）。(1)一名中學生的質(zhì)量約為50kg_;(2)一張紙的質(zhì)量約為750mg。4．實驗室測量質(zhì)量的工具是天平．為了不使天平損壞，在操作之前要牢記下面幾條要求：（1）每個天平都有自己的“稱量”，也就是它所能稱的最大質(zhì)量。被測物體的質(zhì)量不能超過稱量。（2）向盤中加減砝碼時要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不要把砝碼弄濕、弄臟。（3）潮濕的物體和化學藥品不能直接放到天平盤中。3．當物體的位置、形狀、狀態(tài)發(fā)生改變時，它的質(zhì)量不變_（變化，不變），這說明質(zhì)量是物體本身的一種屬性?！竞献魈骄俊刻骄恳唬嘿|(zhì)量浩瀚的宇宙有數(shù)不清的星體，如太陽、月亮等。這些物體盡管形態(tài)各異但都是由物質(zhì)組成的。想一想：如圖,比較鐵簸箕和螺釘，木桌子和木凳子的相同點和不同點：比較下列物質(zhì)的相同點和不同點：物體相同點不同點鐵簸箕和鐵釘都是鐵制成含有鐵的多少不同木桌和木凳都是木材制成含有木材的多少不同結(jié)論：1.一切物體都是由物質(zhì)組成的。2.不同物體含有物質(zhì)的多少不同（填“相同”或者“不同”）歸納：自然界中的一切物體都是由物質(zhì)組成的。而不同的物體內(nèi)含有物質(zhì)的多少是不同的。為了比較不同物體含有物質(zhì)的多少，引入了物理量---質(zhì)量。1.質(zhì)量:物體所含物質(zhì)的多少.用字母m示.

2.單位：(1)基本單位:千克,符號kg；(2)常用單位:噸(t)、克(g)、毫克(mg)。(3)換算關(guān)系:1t=103kg=106g=109mg3.物體質(zhì)量的估測：（1）一張郵票質(zhì)量約50mg；（2）一枚1元硬幣質(zhì)量約10g；（3）一個中學生的質(zhì)量約是50kg.4.質(zhì)量是物體本身的一種屬性。（1）物體的質(zhì)量不隨物體的形狀的改變而改變；橡皮泥被捏成小動物，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量有變化嗎？把橡皮泥捏成小動物，形狀變化了，但其質(zhì)量不變。（2）物體的質(zhì)量不隨物體的狀態(tài)的改變而改變；冰塊熔化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，其質(zhì)量有變化嗎？冰塊熔化成水前后，其質(zhì)量不發(fā)生變化。（3）物體的質(zhì)量不隨物體的位置的改變而改變；我國玉兔二號月球車登上了月球，月球車的位置發(fā)生了變化，但其質(zhì)量有變化嗎？月球車登上月球，位置變化了，但其質(zhì)量不變。（4）物體的質(zhì)量不隨物體的溫度的改變而改變。鐵塊被燒紅了，物體的溫度發(fā)生了變化，但其質(zhì)量有變化嗎？鐵塊被燒紅，溫度變化了，但其質(zhì)量不變。歸納：物體的質(zhì)量不隨它的形狀、狀態(tài)、溫度及所處的位置的改變而改變，質(zhì)量是隨物體本身的基本屬性。探究二：質(zhì)量的測量古埃及人很早就用“天平”粗略測量物質(zhì)的多少了。提出問題：生活中你見過哪些測量物體質(zhì)量的工具？測量質(zhì)量的工具很多，日常生活中常見的有桿秤、磅秤、案秤、電子秤、臺秤；學校實驗室、工廠化驗室常用的有托盤天平、物理天平；近代最精密的測量質(zhì)量的儀器是電子天平。1.生活中測量質(zhì)量的工具臺秤案秤電子臺秤電子案秤電子天平2．在學校的實驗室常用天平測質(zhì)量。（1）實驗室常用的托盤天平：（2）了解天平的結(jié)構(gòu)：寫出下圖中各序號表示天平的結(jié)構(gòu)的名稱：①鑷子；②砝碼；③托盤；④標尺；⑤平衡螺母；⑥指針；⑦分度盤；⑧游碼；⑨橫梁．探究三：天平的使用1．托盤天平的使用注意事項:(1)每個天平都有自己的“稱量”，也就是它所能稱的最大質(zhì)量．被測物體的質(zhì)量不能(選填“能”或“不能”)超過稱量。（如果超過天平的稱量，將會損壞天平。）感量(分度值)：就是標尺上每一小格表示的質(zhì)量數(shù)。如圖所示是一架托盤天平的銘牌：這架天平的稱量是200g。感量是0.2g.(2)向盤中加減砝碼時，要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟，否則，會使砝碼生銹，造成測量結(jié)果不準確。(3)潮濕的物體和化學藥品不能(選填“能”或“不能”)直接放到天平的托盤．(會損壞天平的托盤，造成測量質(zhì)量不準。）2．托盤天平的使用方法：[來源:學(1）放：把天平放在水平桌上。(2)調(diào)：調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡：首先把游碼左邊撥到標尺左端的零刻度線處，其次，調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，直到指針指在分度盤的中線處．(3)稱：物體放在左盤，根據(jù)事先估計的物體質(zhì)量，用鑷子向右盤從大到小加減砝碼，還可適當調(diào)節(jié)游碼的位置，直到橫梁恢復平衡．（4）讀：被測物體的質(zhì)量等于砝碼總質(zhì)量加上游碼所對的刻度值。游碼的示數(shù)以游碼左側(cè)對齊的刻度為準。下圖游碼讀數(shù)為_2.2__克。（5）收：測量完畢，取下物體，砝碼回盒，游碼歸零。實驗：用天平測量固體和液體的質(zhì)量1．測量石塊的質(zhì)量：(1)天平放在水平臺面上；(2)把游碼放在標尺左端的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡；(3)將被測石塊輕放在左盤上，估測物體的質(zhì)量，將適當?shù)捻来a輕放在右盤上，增減砝碼，并移動標尺上的游碼，直到橫梁恢復平衡(千萬注意：此時不能調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡！)；(4)算出右盤中砝碼的總質(zhì)量，再加上游碼所對的刻度表示的質(zhì)量，即得出左盤中被測石塊的質(zhì)量。2．測量水的質(zhì)量：（1）調(diào)節(jié)天平；（2）測量空燒杯質(zhì)量m0；（3）將被測液體倒入燒杯，測量總質(zhì)量m總；（4）被測液體質(zhì)量m=m總?m0。討論：砝碼若生銹，測量結(jié)果會如何？砝碼若磨損，測量結(jié)果又會如何？砝碼若生銹，砝碼的質(zhì)量增加，即測物品時需放砝碼減少（選填“增加”或“減少”），即測量值偏?。ㄟx填“大”或“小”）．砝碼若磨損，砝碼質(zhì)量減少，即測物品時需放砝碼增加（選填“增加”或“減少”），，即測量值偏大（選填“大”或“小”）．【精講點撥】1.判斷天平是否平衡，可以根據(jù)指針在分度盤上左右擺動幅度是否相等來判斷，而不必等到指針完全停止擺動，只要擺動幅度相同即可；2.測量前，應調(diào)節(jié)平衡螺母使天平橫梁平衡，，指針“左偏右調(diào)，右偏左調(diào)”．但測量過程中切記不能在動平衡螺母，應調(diào)節(jié)游碼和加減砝碼。3.注意調(diào)好的天平移動后要重新調(diào)節(jié)，天平的左右盤是不同的。是不能互換的。橫梁上的螺母更是不能再動，否則橫梁的平衡就被破壞。4.特殊情況下使用天平造成讀數(shù)偏差匯總：①游碼沒有歸零，讀數(shù)偏大，即m讀數(shù)>m物②砝碼生銹，讀數(shù)偏小，即m讀數(shù)<m物③砝碼沾上污物，讀數(shù)偏小，即m讀數(shù)<m物④砝碼磨損，讀數(shù)偏大，即m讀數(shù)>m物⑤右物左碼，若未使用游碼，m讀數(shù)=m物；若使用了游碼，m讀數(shù)>m物【歸納整理】【當堂練習】1．（2021北京）作為國際通用測量語言的國際單位制，極大地方便了國際交流。在國際單位制中，質(zhì)量的單位是（）A．千克;B．牛頓;C．焦耳;D．瓦特【答案】A【解析】A．千克是質(zhì)量的單位，故A符合題意；B．牛頓是力的單位，故B不符合題意；C．焦耳是功的單位，故C不符合題意；D．瓦特是功率的單位，故D不符合題意。故選A。2．（2021四川內(nèi)江）下列選項是小美同學對自己身體相關(guān)物理量進行的估測，其中符合實際的是（）A．體溫約為45℃ B．身高約為1.60mmC．質(zhì)量約為50kg D．眨眼一次時間約為5s【答案】C【解析】A．人的體溫為37℃，變化很小，故A不符合題意；B．小美同學的身高約為1.6m，故B不符合題意；C．一名中學生的質(zhì)量約為50kg，故C符合題意；D．眨眼一次時間約為0.2s，故D不符合題意。故選C。3.（2025黑龍江龍東）用一架砝碼嚴重生銹的天平去測量物體的質(zhì)量，其結(jié)果將會（）A.偏小 B.偏大 C.不變 D.無法判斷【答案】A【解析】利用天平測物體的質(zhì)量時，天平平衡后，物體質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼對應的刻度。若砝碼已經(jīng)生銹，則砝碼質(zhì)量等于砝碼的實際質(zhì)量加上雜質(zhì)的質(zhì)量，因此砝碼質(zhì)量增加，而讀數(shù)時仍然按照物體質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼對應的刻度，沒有計算雜質(zhì)的質(zhì)量，所以偏小。故選A。4．（2021四川成都市）下列關(guān)于質(zhì)量的說法，正確的是（）A．科普期刊從北京快遞到成都，質(zhì)量不變 B．積木搭建的“城堡”被撞倒，質(zhì)量變大C．冰箱里的一瓶礦泉水結(jié)冰，質(zhì)量變小 D．月餅從地球帶到空間站，質(zhì)量變小【答案】A【解析】A．科普期刊從北京快遞到成都，只是位置不同，其質(zhì)量不變，故A正確；B．積木搭建的“城堡”被撞倒，形狀發(fā)生變化，但所含物質(zhì)的多少沒有變化，所以質(zhì)量不變，故B錯誤；C．水凝固成冰，狀態(tài)發(fā)生變化，但所含物質(zhì)的多少沒有變化，所以質(zhì)量不變，故C錯誤；D．月餅從地球帶到空間站，只是位置不同，其質(zhì)量不變，故D錯誤。故選A。5．（2021湖南常德）關(guān)于托盤天平的使用方法，下列說法中正確的是（）A．調(diào)節(jié)橫梁平衡時，指針指在分度盤左邊，應向左調(diào)節(jié)平衡螺母B．在稱物體質(zhì)量前，應先估測被測物體的質(zhì)量，以免超過量程C．稱量時，被測物體放在右盤，砝碼放在左盤D．稱量時，向砝碼盤中加砝碼的順序是由小到大【答案】B【解析】A．天平調(diào)節(jié)平衡時，左偏右調(diào)，右偏左調(diào)，所以指針指在分度盤左邊，應向右調(diào)節(jié)平衡螺母，故A錯誤；B．稱量前，應估計被測物體的質(zhì)量，以免超過量程，損壞天平，故B正確；C．稱量時，應該是“左物右碼”，且加減砝碼用鑷子，故C錯誤；D．稱量時，向砝碼盤中加砝碼的順序應由大到小，這樣方便調(diào)換砝碼，故D錯誤。故選B。6.（2025山東