7.2非洲第二課時說課稿-2024-2025學(xué)年湘教版地理七年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7.2非洲第二課時說課稿-2024-2025學(xué)年湘教版地理七年級下冊設(shè)計意圖本節(jié)課以“7.2非洲第二課時”為主題，旨在通過湘教版地理七年級下冊的教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入了解非洲的自然地理特征、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和歷史文化，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和綜合分析能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握非洲的主要地理特征，提高對非洲的認(rèn)識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生對地理環(huán)境的觀察和描述能力，提升學(xué)生運用地理知識解決實際問題的能力；增強學(xué)生的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念，認(rèn)識到非洲在全球化背景下的地位和挑戰(zhàn)；激發(fā)學(xué)生對非洲文化的興趣，培養(yǎng)跨文化交流能力；通過合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了地理學(xué)科的基礎(chǔ)知識，包括地球的地理位置、地球的自然環(huán)境等。他們對非洲的基本地理位置有一定的了解，但可能對非洲的詳細(xì)地理特征、文化多樣性以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況掌握不足。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對地理學(xué)科也持有一定的興趣。他們具備較強的觀察力和一定的學(xué)習(xí)能力，但在理解復(fù)雜地理概念和跨學(xué)科知識時可能存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有依賴教師的直接傳授，也有通過自主探究獲取知識的傾向。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)非洲地理時，可能會面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是非洲地域廣闊，文化多樣，學(xué)生難以全面掌握；二是非洲的自然地理和人文地理內(nèi)容相對復(fù)雜，學(xué)生需要較強的地理思維能力；三是部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，容易感到枯燥和困惑。因此，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供多樣化的教學(xué)方法和資源，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、地理掛圖、非洲地圖集

-課程平臺：湘教版地理七年級下冊電子教材平臺

-信息化資源：非洲地理相關(guān)的視頻資料、在線地圖服務(wù)、地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件

-教學(xué)手段：實物教具（非洲國家模型）、互動式電子白板、小組討論材料教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對非洲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道非洲嗎？它有哪些獨特的地理特征和文化習(xí)俗？”

展示一些關(guān)于非洲的圖片或視頻片段，如非洲大草原的野生動物、獨特的建筑風(fēng)格等，讓學(xué)生初步感受非洲的魅力或特點。

簡短介紹非洲的基本概念和重要性，如其在世界地理中的位置、豐富的自然資源和多樣的文化，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.非洲基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解非洲的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解非洲的定義，包括其主要地理特征和地理位置。

詳細(xì)介紹非洲的地理分區(qū)，如熱帶雨林、沙漠、高原等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.非洲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解非洲的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的非洲案例進(jìn)行分析，如撒哈拉沙漠的氣候變化、南非的種族融合等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解非洲的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地理知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與非洲相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對非洲的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)非洲的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括非洲的地理位置、自然環(huán)境和人文特點。

強調(diào)非洲在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地理知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于非洲的短文或報告，可以選擇自己感興趣的主題，如非洲的某個國家、某個地理現(xiàn)象或某個文化習(xí)俗。

要求學(xué)生在作業(yè)中結(jié)合所學(xué)知識，展示自己的觀點和分析能力，并附上相應(yīng)的地圖或圖片資料。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《非洲的過去與現(xiàn)在》：這本書詳細(xì)介紹了非洲的歷史發(fā)展，從古代文明到現(xiàn)代國家的形成，幫助學(xué)生了解非洲的悠久歷史和文化傳承。

-《非洲野生動物大觀》：通過豐富的圖片和文字描述，展示了非洲大陸上各種獨特的野生動物，激發(fā)學(xué)生對非洲自然環(huán)境的興趣。

-《非洲的經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)與機遇》：分析非洲國家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)和機遇，探討非洲未來發(fā)展的可能性。

-《非洲的多元文化》：介紹非洲各國的文化特色，包括語言、宗教、藝術(shù)和傳統(tǒng)習(xí)俗，拓寬學(xué)生的文化視野。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以訪問圖書館或書店，尋找更多關(guān)于非洲的書籍和資料，進(jìn)行自主閱讀和研究。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線地理數(shù)據(jù)庫和非洲相關(guān)網(wǎng)站，了解非洲的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究項目，選擇非洲的某個國家或地區(qū)，深入研究其地理、經(jīng)濟(jì)、文化等方面。

-觀看非洲紀(jì)錄片或電影，通過視覺體驗深入了解非洲的生活和自然環(huán)境。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的非洲文化日活動，與非洲留學(xué)生或?qū)＜医涣?，增進(jìn)對非洲文化的理解。

3.設(shè)計實踐性活動：

-組織學(xué)生進(jìn)行模擬聯(lián)合國會議，讓學(xué)生扮演不同國家的代表，討論非洲面臨的國際問題。

-設(shè)計非洲美食制作活動，讓學(xué)生親手制作非洲特色菜肴，體驗非洲的飲食文化。

-舉辦非洲藝術(shù)展覽，展示非洲的傳統(tǒng)手工藝品和現(xiàn)代藝術(shù)作品，提高學(xué)生對非洲藝術(shù)的欣賞能力。

4.跨學(xué)科整合：

-將非洲地理知識與其他學(xué)科相結(jié)合，如歷史、生物、音樂等，設(shè)計跨學(xué)科的項目或活動。

-通過地理知識的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球氣候變化對非洲的影響，探討可持續(xù)發(fā)展策略。

-結(jié)合非洲文化，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作或音樂創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①非洲地理位置及地形特點

-重點知識點：非洲大陸的位置、面積、緯度范圍、地形分布。

-重點詞句：“非洲位于東半球，介于亞洲和南美洲之間，是世界上第二大洲?！?/p>

②非洲氣候與自然資源

-重點知識點：非洲氣候類型、主要氣候分布區(qū)域、自然資源種類及分布。

-重點詞句：“非洲擁有豐富的礦產(chǎn)資源，如黃金、鉆石、石油等，主要分布在撒哈拉以南地區(qū)。”

③非洲人口與城市

-重點知識點：非洲人口數(shù)量、分布特點、城市化進(jìn)程、主要城市分布。

-重點詞句：“非洲人口增長率高，城市化進(jìn)程迅速，主要城市集中在沿海地區(qū)。”

④非洲經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展

-重點知識點：非洲經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、主要產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)。

-重點詞句：“非洲經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)為主，服務(wù)業(yè)和工業(yè)發(fā)展相對滯后?！?/p>

⑤非洲文化與社會