PAGEPAGE1【實(shí)用】大班數(shù)學(xué)教案錦集6篇大班數(shù)學(xué)教案篇1【活動目標(biāo)】1、探索物體等分的多種方法，激發(fā)對等分的興趣。2、學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的兩份，學(xué)習(xí)感知二等分。3、發(fā)展觀察能力、比較能力。【活動準(zhǔn)備】各種圖形若干、各種實(shí)物圖片若干、夾子若干、拱形兩個(gè)、記錄卡人手一張?！净顒舆^程】一、參觀商店導(dǎo)入，引起興趣，初步感知二等分。1、導(dǎo)入語：“今天天氣真好!我們一起去參觀商店，好嗎?”2、幼兒自由參觀。3、小結(jié)：“你看見了什么?”4、自由探索二等分的分法。5、要求：請用折疊的方法把喜歡的折成相同大小的兩份。6、小結(jié)：把一個(gè)物體分成相等的兩份，叫做二等分。二、幼兒操作探索，進(jìn)一步感知二等分。1、示范演示。2、操作要求：(1)請用折疊的方法把圖形分成相等的兩份，并完成記錄卡。(2)操作時(shí)注意自己的坐姿和握筆姿勢。三、小結(jié)與評價(jià)。四、游戲：“找朋友”，鞏固二等分的學(xué)習(xí)。大班數(shù)學(xué)教案篇2【設(shè)計(jì)意圖】最近區(qū)域活動中，幼兒特別喜歡幫花片積木排隊(duì)、串珠、穿項(xiàng)鏈等。通過孩子的談話交流，我了解孩子對排列規(guī)律的濃烈興趣，但缺乏對排列規(guī)律的正確感知、認(rèn)知。因此，我就根據(jù)我們班近期發(fā)現(xiàn)的問題設(shè)計(jì)了這次活動。想通過這次活動使幼兒對有規(guī)律的排序有一個(gè)正確的認(rèn)知，讓孩子能根據(jù)花朵的排列進(jìn)行排序?！净顒幽繕?biāo)】1、能在活動中找出花的規(guī)律，并能在老師的引導(dǎo)下按花的大小、顏色規(guī)律進(jìn)行排序。2、對數(shù)學(xué)活動感興趣。3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。4、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。【活動準(zhǔn)備】蝴蝶姐姐小花園的場景布置;蜜蜂寶寶家的種了一些花的花園布置，種花材料(花兒)【活動過程】1、發(fā)現(xiàn)蝴蝶姐姐小花園里花的排列規(guī)律“蜜蜂媽媽帶著蜜蜂寶寶到蝴蝶姐姐的小花園里去玩嘍!”“花兒好看嗎?”“長得整整齊齊的還是亂亂的?”師幼：很整齊，像排著隊(duì)。第一排：紅花紅花紅花紅花紅花……(紅花排隊(duì))第二排：大花小花大花小花大花小花……(大花、小花輪流排隊(duì))第三排：紅花黃花紅花黃花紅花黃花……(紅花、黃花輪流排隊(duì))小結(jié)：蝴蝶姐姐小花園里的花是按照規(guī)律來排隊(duì)的。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已種的花的排列規(guī)律接著種花?！拔覀円惨谧约杭业男』▓@里種上花了，以后蜜蜂寶寶可以去采蜜的。媽媽已經(jīng)在空地上先種了一些花，寶寶看看是按照什么順序排的，再接著往后排，你們愿意嗎?”①空地1：黃花黃花黃花黃花……②空地2：黃花紅花黃花紅花黃花紅花……③空地3：小花大花小花大花小花……操作活動：啟發(fā)幼兒依樣接著種花(給花兒排序)。3、活動評價(jià)。老師展示個(gè)別幼兒的作品，請幼兒說說，他是怎樣做的?表揚(yáng)做的好的幼兒。請兩名幼兒去看看花兒長得好不好(檢查并糾正)。帶領(lǐng)蜜蜂寶寶高高興興去采蜜?！窘虒W(xué)反思】本次《種花》活動，目的是讓幼兒找出規(guī)律并按簡單的規(guī)律進(jìn)行排序。整個(gè)活動以“花園的花”貫穿主線。分兩大環(huán)節(jié)完成，層次清晰，第一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒觀察去發(fā)現(xiàn)花的排隊(duì)是有規(guī)律的，通過花的對比引導(dǎo)幼兒感知花兒排隊(duì)的基本特征。第二個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒根據(jù)已種的花的排列規(guī)律接著種花，讓幼兒感受了按花的大小、顏色規(guī)律進(jìn)行排序的樂趣，也培養(yǎng)了幼兒的觀察力、思維的敏捷性。小百科：花卉，具有觀賞價(jià)值的草本植物，是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。大班數(shù)學(xué)教案篇3【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)看情景圖列出7以內(nèi)的加減算式并運(yùn)算。2、嘗試編簡單應(yīng)用題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、情景圖：小雞4只，蘋果6個(gè)，小鳥6只，氣球7個(gè)。2、有趣的數(shù)學(xué)，筆?！窘虒W(xué)過程】1、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的分解組成。師幼一起玩“碰球游戲”。（集體碰、個(gè)別碰、分組碰）2、學(xué)習(xí)看情景圖列算式并編應(yīng)用題。（1）看圖一提問：今天李老師給小朋友帶來幾幅圖?？吹谝桓保翰莸厣嫌?只小雞，又來了2只，一共有幾只小雞？請幼兒先回答有4只，再問怎樣列出算式2+2=4，教師記錄。（2）看圖二提問：樹上原來一共有6個(gè)蘋果，掉下來2個(gè)蘋果，還剩下幾個(gè)蘋果？請幼兒先回答得數(shù)，再追問怎樣來列出算式。教師記錄。（6—2=4）（3）看圖三提問：看看這幅圖，誰會看這幅圖，把它編成一道問題呢？引導(dǎo)幼兒說出在什么地方，有幾只鳥？又飛來幾只鳥？最后問問，一共有幾只鳥？（4）在看這一幅。誰會編成一道問題呢？小朋友一共有幾個(gè)氣球，破了幾個(gè)，最后還剩幾個(gè)氣球？3、幼兒練習(xí)7以內(nèi)加減運(yùn)算題。打開有趣數(shù)學(xué)P21~22，鼓勵幼兒邊看圖編題，邊列出算式。大班數(shù)學(xué)教案篇4活動目標(biāo)：1、感知玉米的排列方式，學(xué)習(xí)用合適的方法做標(biāo)記，正確計(jì)數(shù)玉米的列數(shù)。2、探索玉米列數(shù)是雙數(shù)的規(guī)律。3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的`興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度?；顒訙?zhǔn)備：1、糖葫蘆一串，完整的玉米一根，分成段的玉米若干（為幼兒人數(shù)的三倍，其中三分之一的玉米列數(shù)相同；另三分之二的玉米分別貼上紅綠圓點(diǎn)或安全圖釘），托盤。2、每組安全圖釘、圓點(diǎn)標(biāo)記、小塑料片若干。3、串珠每人一串，勾線筆、記錄紙每人一份。4、統(tǒng)計(jì)大表格，紅、綠圓點(diǎn)標(biāo)記若干。5、實(shí)物投影儀一臺活動過程：一：觀察糖葫蘆和玉米排列的主要特征二：學(xué)習(xí)用合適的方法做標(biāo)記，正確數(shù)出玉米的列數(shù)。1、引導(dǎo)幼兒猜測玉米的列數(shù)。2、引導(dǎo)幼兒嘗試數(shù)玉米的列數(shù)。3、引導(dǎo)幼兒交流并討論數(shù)玉米列的方法。4、出示串珠，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)標(biāo)記的作用。三：統(tǒng)計(jì)并發(fā)現(xiàn)玉米列數(shù)的規(guī)律。1、幼兒自由數(shù)紅點(diǎn)玉米和綠點(diǎn)玉米并記錄。2、集體交流，統(tǒng)計(jì)玉米列數(shù)并發(fā)現(xiàn)其規(guī)律?；顒友由欤骸巴ㄟ^大表格，我們發(fā)現(xiàn)點(diǎn)子都在雙數(shù)的下面。今天，大家數(shù)到的玉米列數(shù)竟然都是雙數(shù)列的，不知道生活中會不會有單數(shù)列的玉米呢。下次媽媽買玉米時(shí)，你就數(shù)一數(shù)，看看有沒有單數(shù)列的玉米，如果有，一定要告訴老師和小朋友?！贝蟀鄶?shù)學(xué)教案篇5活動名稱：電腦輔助計(jì)算教育活動——數(shù)字迷宮活動目標(biāo)：1、使幼兒進(jìn)一步熟練地操作電腦鍵盤上的功能鍵。2、復(fù)習(xí)認(rèn)識0——9的數(shù)字，進(jìn)一步加強(qiáng)對數(shù)字的認(rèn)識。3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)電腦的興趣。活動準(zhǔn)備：1、日常教育活動中加強(qiáng)幼兒對10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。2、多媒體一臺，幼兒人均一臺電腦，打開在桌面狀態(tài)下。3、數(shù)字“0”和字母“O”的對比卡片，寫有“B01”的卡片人手一張。活動過程：（一）開始部分帶領(lǐng)幼兒做“手指操”，為操作電腦做準(zhǔn)備。（二）基本部分1、引出課題教師：“小朋友，今天我們班里來了一位小客人，你們想不想知道它是誰呀？（“小兔子”亮相）小兔子：小朋友，你們好！我是小兔白白，聽說你們特別喜歡和電腦娃娃做游戲，可是我什么也不會，真著急呀！小朋友，你們幫忙教教我，好嗎？教師：好，下面我們就先來教小兔子認(rèn)識一下電腦鍵盤上常用的功能鍵吧。2、復(fù)習(xí)認(rèn)識電腦鍵盤上的基本功能鍵：（1）光標(biāo)鍵（2）空格鍵（3）回車鍵（4）ESC退出鍵（常用于結(jié)束游戲時(shí)）3、復(fù)習(xí)認(rèn)識電腦鍵盤上的基本數(shù)字鍵及字母鍵（1）數(shù)字1、0（注意數(shù)字0與字母O的區(qū)別）（2）字母B（象豎掛的小眼鏡）4、教師講解游戲“數(shù)字迷宮”的玩法（1）教師與小朋友一起問：“小兔子，你學(xué)會了嗎？”小兔子：學(xué)會啦，謝謝你們教會了我這么多知識。為了表示我的感謝，我想把自己種的蘿卜分。不過想吃蘿卜需要過兩道門到“數(shù)字迷宮”里去取，這兩道門的密碼我已經(jīng)偷偷告訴你們老師了，一會兒看看哪個(gè)小朋友本領(lǐng)大、拿的蘿卜多！好了，咱們一會兒見吧?。?）教師演示操作方法A、第一把鑰匙（MS-DOC）：雙擊DOC圖標(biāo)，進(jìn)入DOC程序。B、第二把鑰匙（B01）：輸入密碼后，進(jìn)入“數(shù)字的認(rèn)識與游戲”，利用光標(biāo)鍵選擇游戲“數(shù)字迷宮”。C、講解游戲玩法。D、講解退出游戲的方法。5、幼兒上機(jī)操作，教師巡回指導(dǎo)。（三）結(jié)束部分1、比較蘿卜多少，進(jìn)行講評。2、聽輕音樂，教師帶領(lǐng)孩子做眼保健操。大班數(shù)學(xué)教案篇6目標(biāo)：1.能說出球體的名稱，知道球體的外形特征，即不論從哪個(gè)方向看球體都是圓的，不論向前、后、左、右它都能轉(zhuǎn)動。2.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。準(zhǔn)備：1.幼兒每人一個(gè)小筐子，筐內(nèi)有乒乓球、圓片紙、鉛筆、操作材料各一。2.教師演示用的大范例，教室內(nèi)角落放有球體形狀的物體。過程：1.請幼兒拿乒乓球，從上（下）面、前（后）面、左（右）邊等方向看乒乓球是什么形狀的。請幼兒觀察后回答。教師小結(jié)：乒乓球從各個(gè)方向看，它都是圓的。2.請幼兒拿圓片紙，比較圓片紙和乒乓球的不同，進(jìn)一步了解球體的特征。引導(dǎo)幼兒從各個(gè)方向看圓片紙，從旁邊看是一條線，幼兒觀察回答，教師小結(jié)。3.把球放在桌子上，讓幼兒玩球。注意不要讓球離開桌面，引導(dǎo)幼兒把球向前（后）、向左（右）等