PAGEPAGE1幼兒園語(yǔ)文教案3篇幼兒園語(yǔ)文教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌曲，能根據(jù)指定的情緒創(chuàng)編新的歌詞和動(dòng)作同時(shí)配以相應(yīng)表情。2、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱，注意傾聽(tīng)和觀察領(lǐng)唱者的歌詞和動(dòng)作，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：表情圖：高興、生氣、難過(guò)?；顒?dòng)過(guò)程：1、學(xué)習(xí)歌曲（1）出示表情圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做自己高興、生氣、難過(guò)時(shí)的表情，動(dòng)作。（2）老師示范演唱歌曲。（3）請(qǐng)幼兒練習(xí)歌曲中的節(jié)奏部分。（4）幼兒跟老師一起唱歌，節(jié)奏部分要拍整齊，要把高興的心情用表情表現(xiàn)出來(lái)。2、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱（1）請(qǐng)幼兒討論：這首歌哪一句可以一個(gè)人來(lái)唱，哪一句可以大家一起來(lái)唱。（2）練習(xí)領(lǐng)唱和齊唱，請(qǐng)一名幼兒唱第一、二句其他小朋友唱第三句。3、創(chuàng)編歌詞（1）老師指定一個(gè)表情，如生氣，請(qǐng)小朋友們創(chuàng)編生氣時(shí)的動(dòng)作并編成歌詞唱出來(lái)。（2）全體小朋友圍成一個(gè)圈，由老師或小朋友確定一種情緒，幼兒依次創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作，用領(lǐng)唱、齊唱的方式演唱，輪流幾個(gè)人后，再換一種情緒，請(qǐng)大家創(chuàng)編。活動(dòng)延伸：在美工活動(dòng)中畫(huà)“表情”?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：本節(jié)課能抓住幼兒特點(diǎn)，運(yùn)用歌曲創(chuàng)編充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，讓幼兒對(duì)音樂(lè)感興趣，想創(chuàng)編會(huì)創(chuàng)編。幼兒能完全接受歌曲節(jié)奏、旋律，興趣高漲，自編自演。幼兒園語(yǔ)文教案篇2活動(dòng)內(nèi)容：古詩(shī)《梅花》活動(dòng)目標(biāo)一、能正確流利地誦讀古詩(shī)。二、讀中感悟，體會(huì)梅花的特點(diǎn)，感受梅花的美。三、體會(huì)梅花不畏嚴(yán)寒、凌霜傲雪的品格。活動(dòng)重點(diǎn)：能正確流利地背誦和誦讀古詩(shī)。活動(dòng)難點(diǎn)：理解詩(shī)意，體會(huì)梅花的特點(diǎn)，欣賞梅花的品格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：梅花圖片、課件、古箏曲活動(dòng)過(guò)程一、復(fù)習(xí)朗誦古詩(shī)《青松》后講話引出主題。師：在寒冷的冬天里，不僅有勇敢高潔的青松，而且還有不畏嚴(yán)寒、凌霜傲雪的花二、認(rèn)識(shí)梅花，指導(dǎo)梅花不怕冷，在冬天開(kāi)放。(一)出示梅花圖片，請(qǐng)幼兒欣賞。(二)認(rèn)識(shí)梅花：冬天是梅花盛開(kāi)的時(shí)候，梅花有許多枝干，沒(méi)有葉子，有白色的、黃色的、粉色的，還有紅色的，散發(fā)出淡淡的香味。三、請(qǐng)幼兒欣賞課件，理解古詩(shī)內(nèi)容(一)播放課件欣賞，知道古詩(shī)的題目，一共有幾句?(二)再次欣賞，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解古詩(shī)意境?！皦菙?shù)枝梅”是什么意思?“凌寒獨(dú)自開(kāi)”是什么意思?“遙知不是雪”是什么意思?“為有暗香來(lái)”是什么意思?四、學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)五、鼓勵(lì)幼兒嘗試配樂(lè)朗誦古詩(shī)《梅花》幼兒園語(yǔ)文教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)火災(zāi)危險(xiǎn)警告訊號(hào)。2、認(rèn)識(shí)在旅游時(shí)燒烤地點(diǎn)標(biāo)志。3、知道山火對(duì)大自然造成的危害。4、享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。5、享受集體游戲的`樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事圖片《發(fā)生山火了》、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、火災(zāi)危險(xiǎn)警告標(biāo)志活動(dòng)過(guò)程：1、老師出示《秋風(fēng)吹呀吹》幼兒用書(shū)，請(qǐng)幼兒描述兩副照片的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自己較喜歡哪個(gè)環(huán)境？討論：為什么照片中會(huì)出現(xiàn)兩種不同的情景？2、請(qǐng)幼兒討論：說(shuō)說(shuō)發(fā)生山火時(shí)，小動(dòng)物們會(huì)受到什么影響？老師出示故事圖片，講述故事《發(fā)生山火了》。發(fā)生山火了小熊、長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)是住在美麗樹(shù)林里的動(dòng)物，那里有蔥綠的草地、高大的樹(shù)木、美味的水果。一天，當(dāng)它們?cè)诓莸厣纤X(jué)時(shí)，小熊突然聞到燒焦的氣味，于是趕緊叫醒長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)脖子，看見(jiàn)遠(yuǎn)處冒出濃煙，覺(jué)得不對(duì)勁，又叫醒小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)飛到那里，才知道是發(fā)生了山火。于是，動(dòng)物們決定立刻離開(kāi)樹(shù)林。半路上，它們遇見(jiàn)了一隊(duì)大象。大象得知發(fā)生了山火后，連忙來(lái)到湖邊吸水，然后噴水救火。終于，山火被大象撲滅了，但花草樹(shù)木都被燒掉了，美麗樹(shù)林再也沒(méi)有食物給動(dòng)物吃了。于是，動(dòng)物來(lái)到另一個(gè)樹(shù)林，收集花草樹(shù)木的幼苗，并把幼苗種在美麗樹(shù)林里。過(guò)了很久，花草樹(shù)木長(zhǎng)大了，美麗樹(shù)林恢復(fù)了當(dāng)初的美麗景象。3、老師與幼兒共同討論故事的情節(jié)：（1）小動(dòng)物是怎樣發(fā)生有山火的？（2）山火是怎樣被撲滅的？（3）如果你是樹(shù)林里的小動(dòng)物，你應(yīng)該怎樣防止山火再發(fā)生？4、老師請(qǐng)幼兒討論：山火對(duì)大自然造成的危害有哪些方面？