四川樂山歷年中考滿分作文大全2017—2021年目錄2021年四川樂山中考滿分作文 4把擔(dān)當(dāng)寫進(jìn)青春里 4把勞動寫進(jìn)青春里 5把梔子花寫進(jìn)青春里 6把奉獻(xiàn)寫進(jìn)青春里 6把責(zé)任寫進(jìn)青春里 7把執(zhí)著寫進(jìn)青春里 8把奮斗寫進(jìn)青春里 9把奮斗寫進(jìn)青春里 9把奮斗寫進(jìn)青春里 10把奮斗寫進(jìn)青春里 11把奮斗寫進(jìn)青春里 12把奮斗寫進(jìn)青春里 12把奮斗寫進(jìn)青春里 13把奮斗寫進(jìn)青春里 13把奮斗寫進(jìn)青春里 14把奮斗寫進(jìn)青春里 14把大師風(fēng)范寫進(jìn)青春里 15把詩情寫進(jìn)青春里 15把仰望寫進(jìn)青春里 16把奮斗寫進(jìn)青春里 16把挑戰(zhàn)寫進(jìn)青春里 17【附：審題指導(dǎo)】 172019年四川樂山中考滿分作文 20站立 202018年四川樂山中考滿分作文 22不甘頹廢，我的青春旋律 22成長，我的青春旋律 23成長，我的青春旋律 23自信，我的青春旋律 24自信，我的青春旋律 24拼搏，我的青春旋律 25拼搏，我的青春旋律 26陪伴，我的青春旋律 26奮進(jìn)，我的青春旋律 27奮斗，我的青春旋律 27奮斗，我的青春旋律 28感恩，我的青春旋律 29堅(jiān)持，我的青春旋律 30堅(jiān)持，我的青春旋律 30永不言棄，我的青春旋律 312017年四川樂山中考滿分作文 33揚(yáng)起理想的風(fēng)帆 33揚(yáng)起理想的風(fēng)帆 33揚(yáng)起理想的風(fēng)帆 34揚(yáng)起自信的風(fēng)帆 35揚(yáng)起自信的風(fēng)帆 35揚(yáng)起自信的風(fēng)帆 36揚(yáng)起自信的風(fēng)帆 36揚(yáng)起堅(jiān)持的風(fēng)帆 37

2021年四川樂山中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的文字，然后作文。(50分）世界“雜交水稻之父”袁隆平，一位真正的耕耘者！袁老有一句樸素的名言：“我不在家，就在試驗(yàn)田；不在試驗(yàn)田，就在去試驗(yàn)田的路上?！彼凇氨匙蒲滋旃猓阏羰钔翚狻敝醒堇[青春的華章，科研的碩果敬獻(xiàn)黨和人民，畢生的心血流淌在五谷豐登的廣袤熱土！恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂：青春的火炬翩翩起舞，情感的飛瀑一瀉萬丈……請以“把____寫進(jìn)青春里”為題，寫一篇文章。要求①請?jiān)跈M線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，如“拼搏”“樂觀”“奉獻(xiàn)”等；②立意自定，文體自選（詩歌除外）;③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④書寫工整，不少于600字。把擔(dān)當(dāng)寫進(jìn)青春里有些事看起來雖小，但它們不僅能改變我們周圍的環(huán)境，還能改變?nèi)藗兊男袨?，讓大家變得有?dān)當(dāng)?！鞍パ?！這是誰扔的垃圾，臭死了！”一個(gè)穿著時(shí)尚的女人喊道，而她自己，卻不時(shí)地扔下剛嗑完的瓜子殼?？粗@臟亂的環(huán)境，我的心里有一種說不出的滋味。垃圾滿地，塵土飛揚(yáng)，連空氣都是混濁的，這還是我們居住的小區(qū)嗎？第二天早上，我再次走過那條滿是垃圾的小路時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)在小區(qū)門口有一小片“凈土”。在這片“凈土”的旁邊，我看見了一位老奶奶，她拿著一把破舊的掃把，佝僂著身子，認(rèn)認(rèn)真真地打掃著。大家匆忙地從老奶奶身邊經(jīng)過，卻沒人注意到她。我忍不住走上前問道：“奶奶，這么多垃圾，您一個(gè)人什么時(shí)候才能打掃完??？”老奶奶抬起頭說：“我也不知道啊！唉！這么好的小區(qū)，如果不好好打掃，我們住也住得不舒服?。∷栽鄣么驋?，得打掃??！”聽完這話，我很吃驚，親切地和老奶奶說了聲再見，向?qū)W校走去。去學(xué)校的路上，我一直回想著剛才老奶奶說的那幾句話，內(nèi)心久久不能平靜。放學(xué)后，我做出一個(gè)決定：我要和老奶奶一起打掃，一起改變小區(qū)臟、亂、差的環(huán)境，用熱情去感染小區(qū)里的其他人?；氐郊液?，我把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽也決定加入我的行動中。我們拿起掃把，來到小區(qū)堆放了許多垃圾的角落，認(rèn)真地打掃起來。不一會兒，老奶奶走了過來，和我合力清理垃圾。在一旁的媽媽，悄悄地給我們錄了一個(gè)視頻。老奶奶激動地說：“你真是個(gè)好孩子！愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們每個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)這份責(zé)任，從自身做起，讓世界更美麗……”聽著聽著，我的眼睛濕潤了，那一刻，我懂得了什么是責(zé)任，什么是擔(dān)當(dāng)。大家同住一個(gè)小區(qū)，小區(qū)里垃圾遍地，但很多人都選擇了視而不見。小區(qū)是大家共同生活的家園，好的環(huán)境需要居民共同維護(hù)，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生不能只靠一兩個(gè)人。第二天，媽媽把我和老奶奶在小區(qū)打掃衛(wèi)生的視頻發(fā)到了小區(qū)的業(yè)主群里，并發(fā)了一句話：“這就是擔(dān)當(dāng)，改變環(huán)境，要從小事做起！”在我們的影響下，小區(qū)里的其他人都紛紛加人維護(hù)小區(qū)環(huán)境的行列中。有一次，我看到了那個(gè)穿著時(shí)尚的女人小心地?fù)炱鸨粊G棄在草叢中的塑料袋，這時(shí)，我覺得她更美了。擔(dān)當(dāng)，改變了整個(gè)小區(qū)的面貌，也改變了每個(gè)人的心?！耙淮擞幸淮说氖姑淮擞幸淮说膿?dān)當(dāng)?！毙聲r(shí)代呼喚新青年主動擔(dān)當(dāng)。因此，在美好的青春年華里，我們青年一代要勇于擔(dān)當(dāng)，主動擔(dān)當(dāng)，從身邊的小事做起，用實(shí)際行動把擔(dān)當(dāng)寫在青春的篇章里，讓青春綻放光彩?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．以小見大，立意深刻。本文從日常生活取材，記敘了一件小事——“我”受主動打掃小區(qū)衛(wèi)生的老奶奶的影響，加入維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的行列中，而這一行動也感染了小區(qū)里的其他人，大家承擔(dān)起自己的責(zé)任，一起愛護(hù)小區(qū)環(huán)境?？忌源撕粲跞藗円掠趽?dān)當(dāng)。2．巧妙點(diǎn)題，揭示文章的主旨?？忌形臅r(shí)善于巧妙地通過人物說的話點(diǎn)題，如“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們每個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)這份責(zé)任，從自身做起，讓世界更美麗”“這就是擔(dān)當(dāng)，政變環(huán)境，要從小事做起”，從側(cè)面表明了勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的重要性。文末則借“一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)”一句回扣主題，突出文章的中心。【名師點(diǎn)評】本文從日常生活取材，記敘了一件小事——“我”受主動打掃小區(qū)衛(wèi)生的老奶奶的影響，加入帷護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的行列中，而這一行動也感染了小區(qū)里的其他人，大家承擔(dān)起自己的責(zé)任，一起愛護(hù)小區(qū)環(huán)境?？忌源撕粲跞藗円掠趽?dān)當(dāng)?？忌形臅r(shí)善于巧妙地通過人物說的話點(diǎn)題，揭示文章的主旨，如“我們每個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)這份責(zé)任，從自身做起，讓世界更美麗”“這就是擔(dān)當(dāng)，改變環(huán)境，要從小事做起”，從側(cè)面表明了勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的重要性。文末則借“一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)”一句回扣主題，突出文章的中心。把勞動寫進(jìn)青春里勞動蕩滌了這滄桑的年代，而青春也因勞動而精彩。落日的余暉跌落在了臉上，揉碎成星星點(diǎn)點(diǎn)的金黃，帶著悶熱氣息的夏風(fēng)吹拂著路邊的野草野花。就在這個(gè)夏天的傍晚，我初識了王姨。“王姨，來份面條！”“好，來嘍！”眼前這個(gè)不算年輕的女人，身上圍著一條已經(jīng)洗得發(fā)白的圍裙，頂著亂蓬蓬的頭發(fā)，雙手卻靈活有力。她在小面館里忙碌的身影似乎成了這個(gè)小店的特色。聽老客說，小面館是王姨年輕時(shí)開的，這家面館在這一片可謂遠(yuǎn)近聞名。隨著時(shí)間的流逝，王姨也從“小王”變成了“王姐”，后來又變成了“王姨”，不變的是面的美味和她的勤勞。小店坐落在一條小胡同的最里面，支起的帆布棚的邊緣常掛著水珠。蒸面條時(shí)乳白色的霧氣緩緩上升，在帆布上凝結(jié)，然后滑向邊緣，最后一滴滴墜下，在地上泛起“漣漪”。當(dāng)人們都還在熟睡的時(shí)候，王姨卻早已習(xí)慣了欣賞黎明刺破黑暗的美好。有一次我問王姨，她每天幾點(diǎn)起床到店里忙活。她回答我說：“我每天四五點(diǎn)的時(shí)候就到店里了，先打掃一下衛(wèi)生，再搟好需要的面條。有時(shí)候還要去早市采購食材，我家的面條啊，它的面皮和配料都是每天早上現(xiàn)做的，都是新鮮的?，F(xiàn)在的人六七點(diǎn)就起床，準(zhǔn)備上學(xué)上班了，他們喜歡我家的面條，怎么吃都吃不膩。我可不能讓別人餓著肚子來等我……”“那每天這么早起床，你會不會感覺很累呀，王姨？”“累是累，但也習(xí)慣了，我從十九歲開始干這一行，大好的青春都撲在做面條上了，年輕的時(shí)候也抱怨過，覺得又苦又不體面。后來想明白了，勞動人民有什么不體面？我也算是為社會做貢獻(xiàn)了，勞動的青春最光榮！這么多年了，我越干越有勁，你讓我停下來，我還不習(xí)慣呢！而且我年紀(jì)還不算大，現(xiàn)在不干啥時(shí)候干呢？再說了，看著大家早上吃著面條時(shí)，開心滿足的樣子，我的心里也不會覺得那么累了?！痹谶@樣一家昏暗又狹窄的小店里，王姨做著一個(gè)普通的行當(dāng)，在乳白色的霧氣中度過了自己的青春年華，但是她以自己的行動告訴我們：只要踏踏實(shí)實(shí)地勞動，即使是普通勞動人民的青春同樣也有春暖花開的美好。勞動創(chuàng)造了人之美，人在勞動中，將會按照美的規(guī)律，創(chuàng)造出更美好的人生。這是我們從小就知道的道理。時(shí)間的流逝凝結(jié)了青春里的勞動，這是一個(gè)勞動的時(shí)代?！久麕燑c(diǎn)評】這是一篇畫面描繪精致的佳作。第二段的“落日的余暉跌落在了臉上，揉碎成星星點(diǎn)點(diǎn)的金黃，帶著悶熱氣息的夏風(fēng)吹拂著路邊的野草野花”，從視覺、觸覺等角度進(jìn)行描繪，同時(shí)“跌落”“揉碎”等動詞，生動準(zhǔn)確地描繪出了一個(gè)美好的夏日傍晚的畫面。第六段描寫小店蒸面條時(shí)水珠滴落的句子“乳白色的霧氣緩緩上升，在帆布上凝結(jié)，然后滑向邊緣，最后一滴滴墜下，在地上泛起'漣漪'”，將水滴墜落時(shí)的動態(tài)描寫得生動可感，讓人仿佛身臨其境?？忌鷮Ξ嬅娴募?xì)膩描寫展現(xiàn)了其對生活的細(xì)致觀察與高超的文字運(yùn)用能力。把梔子花寫進(jìn)青春里轉(zhuǎn)過小徑，便與香氣撞了個(gè)滿懷?；ㄆ趧傊?，濃烈而不膩，聞香卻不見梔子花。第一次漫游在梔子花的幽香中，是什么時(shí)候呢？我已不記得是何年何月了，腦海里只能浮現(xiàn)出那張稚嫩的臉龐以及那個(gè)背著書包、狐獨(dú)地走著的身影。正是那時(shí)，梔子花悄然綻放，也正是那時(shí)，我在梔子花的幽香中遇見了她，我和她成為我們，相聚在此。盡管我們的喜好各不相同，但我們都喜歡哼唱校歌中那段輕快的旋律。為了練習(xí)合唱團(tuán)的曲目，我們一起來到這安靜之地，就算五音不全，也總是嘻嘻哈哈，在跑調(diào)的旋律里歡笑。那時(shí)好像有一個(gè)個(gè)音符，在我們身邊回旋、起舞。也正是那時(shí)，我們輕掀綠葉，見到了梔子花。它們是多么美麗、潔白啊，像一個(gè)個(gè)純潔的精靈，那么幼小、那么纖細(xì)，像極了稚嫩的我們。它們一起綻放，緊緊擁抱在一起。就算大雨鎊沱，依然向上開放，因?yàn)樵谕粋€(gè)花叢，彼此攙扶就無畏風(fēng)雨。考試成績不理想的我獨(dú)自躲在梔子花旁哭泣，微風(fēng)吹來，香氣拂過我的臉頰，梔子花仿佛在無聲地?fù)崦遥谶@芬芳中我逐漸平復(fù)了心情。四處找尋我的她也來到梔子花旁，默默無語，只是為我遞上紙巾，安靜地陪著我，以行動安慰著我。冷靜下來的我決心更加努力學(xué)習(xí)，于是她成了我的小老師，我們于梔子花旁大聲背誦知識點(diǎn)。后來，成績進(jìn)步的我牽著她的手，帶著燦爛的笑容來到梔子花旁，告訴它這個(gè)喜訊，微風(fēng)吹過，花瓣微微顫動，仿佻和我們一起歡笑。時(shí)間一直向前走，我跨過了一道又一道坎，褪去青澀。成長這條路上，有歡笑，有汨水，有梔子花在身后，有她在身窮，青春總是芬芳?；ㄆ谝堰^，潔白的花瓣紛紛落地，但是空氣中似乎彌漫著一股清香。我與她在飄落的梔子花旁依依惜別，相約日后再相見。我們在梔子花的芬芳里面相遇，也在這里離別。幽園小徑冒新生，梔子花在繁花深處，等待我們歸來。青春的路上，梔子花躲在綠萌背后，期待著我再次發(fā)現(xiàn)它?！久麕燑c(diǎn)評】這篇文章語言典雅，詩意盎然?？忌郧逍碌墓P調(diào)書寫梔子花的開落，借以影射青春年華中少年友情的成長?！坝膱@小徑冒新生，梔子花在繁花深處，等待我們歸來”，飽含深情，表達(dá)了考生對暫時(shí)分別的朋友的不舍之情，青春少年的真摯友情令人動容。把奉獻(xiàn)寫進(jìn)青春里吾輩少年胸中有丘壑，立馬振江河。歲月崢嶸，時(shí)光荏苒，時(shí)代孕育了不計(jì)其數(shù)的敢為人先的奉獻(xiàn)者，他們或拋頭顱，灑熱血，或一生默默無聞，只愿國泰民安。時(shí)代征程波瀾壯闊，奉獻(xiàn)精神歷久彌堅(jiān)。青春是詩，雋永的字句描繪出動人的理想，將奉獻(xiàn)熔鑄于青春，賡續(xù)奉獻(xiàn)精神，爭做時(shí)代新人，應(yīng)是當(dāng)代青少年的志向所在。青春如詩，韻味悠長。時(shí)代新人肩負(fù)發(fā)展之重責(zé)，漫漫前路，舍我其誰。古有文天祥“壯心欲填海，苦膽為憂天”的慷慨激昂，林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的豪情萬丈，秋瑾“拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回”的英勇無畏；今有張桂梅“素心托高潔”的無私奉獻(xiàn)，葉嘉瑩“蘊(yùn)玉抱清輝”的薪火傳承。一日三餐，米香彌漫，飽食者當(dāng)常憶袁公，袁隆平帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研究與發(fā)展雜交水稻，首次發(fā)現(xiàn)“野敗”，讓中國人端牢了飯碗。奉獻(xiàn)亦偉大，亦艱難，我們需身體力行，描繪美好藍(lán)圖。青春如歌，余音繞梁。時(shí)代楷模張富清在1948年參加中國人民解放軍，戰(zhàn)爭時(shí)期九死生，多次斬獲殊榮，卻刻意塵封功績，連兒女也不知情，直至2018年，他的那些報(bào)功書和軍功章才重新出現(xiàn)在人們眼前。老英雄張富清將青春獻(xiàn)給了國家安定、人民富足的夢想，60多年淡泊名利，一輩子堅(jiān)守初心，不改本色，他用自己的樸實(shí)和純粹詮釋了崇高的信仰，書寫了精彩人生。奉獻(xiàn)者不求功名利祿，我們需堅(jiān)定信仰，奏唱美好篇章。青春如火，初心似炬。當(dāng)代青年劈波斬浪，勇往直前，可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉?！懊撠殤?zhàn)場上的醒目黃花”黃文秀，北師大碩士畢業(yè)后，放棄優(yōu)越的工作條件，毅然決然回鄉(xiāng)支援，幫村里引進(jìn)砂糖橘種植技術(shù)，教村民做電商，最終實(shí)現(xiàn)整村脫貧。黃文秀肩負(fù)使命，勇于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了她的人生價(jià)值。她是我們的榜樣，作為時(shí)代青年，我們要與榜樣對標(biāo)，與家國同行。我們處在時(shí)代大浪潮中，甘當(dāng)時(shí)代新人，就要用初心畫好人生之圓，扣好人生第一?？圩樱瑢⒎瞰I(xiàn)精神貫徹到底，溶于血液。奉獻(xiàn)者不計(jì)得失，點(diǎn)燃璀璨火焰。初心如磐，使命在肩，把奉獻(xiàn)與進(jìn)青春里，我們必大有可為，時(shí)代必更加輝煌?！久麕熃庾x】①結(jié)構(gòu)工整，觀點(diǎn)鮮明。文章采用“總一分一總”結(jié)構(gòu)，先總寫一筆：“將奉獻(xiàn)熔鑄于青春，賡續(xù)奉獻(xiàn)精神，爭做時(shí)代新人，應(yīng)是當(dāng)代青少年的志向所在”；接著從“青春如詩”“青春如歌”“青春如火”三個(gè)角度，闡釋青年應(yīng)“將奉獻(xiàn)精神貫徹到底，溶于血液”；最后以精彩的短句進(jìn)行收束總結(jié)，首尾呼應(yīng)。②敘議結(jié)合，論據(jù)豐富。中間部分每段都采用先敘后議的方式進(jìn)行論述，觀點(diǎn)闡釋充分，通俗易懂；敘述部分根據(jù)分論點(diǎn)恰當(dāng)?shù)剡x擇論據(jù)，有的以時(shí)間為序羅列大量素材，有的舉一例細(xì)細(xì)描摹，手法多變，從而使文章論據(jù)豐富，說服力強(qiáng)。③語言精練，修辭靈動。文章語言精練，多處使用比喻、排比、引用等修辭手法，使論證既氣勢磅礴，又生動可感。長短句交織，文章節(jié)奏時(shí)而舒緩時(shí)而急促，具有很強(qiáng)的感染力。把責(zé)任寫進(jìn)青春里袁隆平院士曾云，人就像種子，要做一粒好種子，應(yīng)為吾輩之教條，其背后所蘊(yùn)含的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，則更應(yīng)寫進(jìn)我們的青春之中。社會的運(yùn)轉(zhuǎn)與發(fā)展，是靠個(gè)人擔(dān)負(fù)起責(zé)任實(shí)現(xiàn)的。新冠肺炎疫情暴發(fā)，鐘南山挺身而出，雖年過八旬，仍以一己血肉之軀擔(dān)起如山的責(zé)任。我們應(yīng)該認(rèn)識到，責(zé)任在任何時(shí)間段，在任何場所都是存在的，也都需要有人來承擔(dān)。認(rèn)清這一點(diǎn)，是拯救“佛系”的良藥、治好“躺平”的法寶。把責(zé)任寫進(jìn)青春里，吾輩青年當(dāng)奮力著筆。追溯往昔，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任是根植在每個(gè)中華兒女血脈中的文化傳統(tǒng)；放眼今朝，肩負(fù)使命是新時(shí)代對每個(gè)青年的希冀。于己，勇?lián)?zé)任是保持積極陽光的心態(tài)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必經(jīng)之路；于國，心懷天下、敢于擔(dān)當(dāng)則是中華文化之底蘊(yùn)，是社會道德的基礎(chǔ)。魯迅說過：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……”這些無一不是清楚自己于己、于人、于社會的責(zé)任的人。樊錦詩幾十年如一日守護(hù)敦煌，屠呦坳大半生埋首實(shí)驗(yàn)室，因?yàn)樗齻兌记宄砸训呢?zé)任，也清楚這份責(zé)任的重量，以及有人擔(dān)起這份責(zé)任的必要性。知曉責(zé)任的重量與必要性，我們方可“不馳于空想，不騖于虛聲”，將青春融匯于時(shí)代的大江大河中。已知責(zé)任之既定，又曉責(zé)任在青年，那么如何承擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)何種責(zé)任，便是我們應(yīng)該思考的下一個(gè)問題。責(zé)任之大，在國在民，應(yīng)以國家富強(qiáng)、民族復(fù)興為己任；責(zé)任之小，于親于友，應(yīng)為家庭和睦、朋友親善而努力。須知后者為前者的充分必要條件，前者是后者的拓展與價(jià)值延伸。憶往昔，我們有就義前高呼“讓我們的子孫后代享受前人披荊斬棘換來的幸福吧！”的青年烈士陳喬年；看今朝，我們有災(zāi)難面前默默奉獻(xiàn)、不懼風(fēng)險(xiǎn)的最美逆行者?？梢?，在把責(zé)任寫進(jìn)青春的不悔之書中時(shí)，由小到大，由己到他，由家到國，才是我輩青年對“如何擔(dān)責(zé)，擔(dān)何種責(zé)”的最優(yōu)解。往日擔(dān)責(zé)的巨人們已去，我輩青年正把責(zé)任寫進(jìn)青春里！【名師解讀】①層次分明，邏輯清晰。文章以精彩的對稱句式開篇，引出論點(diǎn)：青年應(yīng)把責(zé)任寫進(jìn)青春；接下來從社會的發(fā)展需要個(gè)人擔(dān)負(fù)起責(zé)任、青年應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起責(zé)任、如何去擔(dān)責(zé)三個(gè)層次，層層遞進(jìn)，論述論點(diǎn)；最后，直抒胸臆，致敬英雄，呼吁我輩青年勇敢擔(dān)責(zé)，再次點(diǎn)明觀點(diǎn)，照應(yīng)標(biāo)題，有力收束全文。②語言典雅，句式整齊。文章語言凝練典雅，多用四字短句，讀來鏗鏘有力，亦多用對稱句式，使文章讀來氣韻雄壯，同時(shí)多次巧妙引用名言，更增強(qiáng)了文章的可讀性和可信度。把執(zhí)著寫進(jìn)青春里自從我的體重直升至130斤，被醫(yī)生說可能會影響健康后，我就決心減肥了。因?yàn)槁犝f游泳減肥的效果相對而言好一些，加上我對游泳有著濃厚的興趣，于是我亳不猶豫地報(bào)名參加了游泳班。第一次去泳池上課，我就學(xué)會了蛙泳，因表現(xiàn)出色而得到教練和其他學(xué)員的一致好評，我內(nèi)心也無比欣喜。但過了一陣子，學(xué)蝶泳時(shí)，我卻怎么也學(xué)不會，我感覺怎么也無法用髖部的力量帶動自己的腿。一下水，兩條腿比筷子還要僵硬，手也無法劃破水面，絲毫沒有一絲蝴蝶的優(yōu)雅。休息期間，我在換衣間聽到兩位學(xué)員的對話——“你看她，游的是什么呀，動作奇奇怪怪，樣子看起來太滑稽了！”“是呀！剛才真是把我笑傻了！”我難受極了，但一想起自己游泳的初心與平時(shí)教練的悉心教導(dǎo)，我還是堅(jiān)定地躍入水中，繼續(xù)練習(xí)?！疤炷模咎y了！”在不斷地失敗之后，我有些氣餒，但一想到“鐵杵成針”的故事、《禮記》中“玉不琢，不成器”的名句，我便知道——要想做成一件事，就一定要為之努力，只有堅(jiān)持到底，才能看到成功的希望。我再次忍受著雙肩的酸痛縱身躍入水中，心無雜念地在水中盡力做出蝶泳的動作。我奮力地劃動著，水面上激起了層層水花。我從水中抬起頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)站在池邊的教練正為我豎起大拇指。在教練的鼓勵(lì)下，我練得更起勁了。很快，我學(xué)會了優(yōu)雅的蝶泳。如今，我已經(jīng)學(xué)會了好幾種泳式，技藝逐漸嫻熟，肺活量提高了，體重也降到了110斤，整個(gè)人變得比以前更自信了。我真正意識到堅(jiān)持努力的可貴。幾個(gè)月后，游泳班組織肺活量大賽，將評出“最強(qiáng)巨肺者”。得知我報(bào)名后，教練常常主動在課余時(shí)間陪我反復(fù)練習(xí)水下憋氣。堅(jiān)持練習(xí)了大半個(gè)月，我參賽的信心又多了一些。比賽開始后，計(jì)時(shí)員拿著表，開始計(jì)時(shí)：“1，2，3，……，235，236，237!”“好！”“太棒啦！”學(xué)員們發(fā)出了陣陣喝彩聲。最后，我在比賽中以237秒的成績奪下“最強(qiáng)巨肺者”的稱號?？吹竭@燙金字的榮譽(yù)證書后，我開心地笑了?！耙环指?，一分收獲?！敝挥袌?jiān)持不懈、持之以恒才能有所收獲。當(dāng)你認(rèn)真執(zhí)著地為目標(biāo)而奮斗時(shí)，你的生活會更加充實(shí)，成長會更加有意義。如此，回望來路時(shí)，你一定會感謝未曾放棄、堅(jiān)定前行的自己，你一定會笑著走下去。青春很短暫，我們要珍惜每一分每一秒，用執(zhí)著書寫青春的歲月，不負(fù)韶華！【得分點(diǎn)提示】1．從自身經(jīng)歷切入，內(nèi)容真實(shí)。考生沒有選用名人事，而是從自己的親身經(jīng)歷中選取了通過學(xué)游泳減肥并在此過程中有了意外收獲的事例展開，內(nèi)容真實(shí)，富有生活氣息?？忌跀⑹鰧W(xué)游泳的經(jīng)歷時(shí)，緊緊扣住文章的中心，表現(xiàn)了“我”為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而執(zhí)著奮斗的精神，突出主旨。2．巧設(shè)波瀾使情節(jié)曲折，引人入勝。考生沒有采用平鋪直敘的方式，而是在情節(jié)發(fā)展中設(shè)置了一個(gè)小插曲——“我”剛學(xué)蝶泳時(shí)，被其他學(xué)員說動作奇怪，樣子滑稽，但“我”仍繼續(xù)練習(xí)，在不斷失敗想要放棄時(shí)，想到了“鐵杵成針”的故事和“玉不琢，不成器”的名句，于是堅(jiān)持了下來，接著在教練的鼓勵(lì)下“我”“練得更起勁了”。字里行間突出了“我”對目標(biāo)的堅(jiān)持以及調(diào)整心態(tài)后努力練習(xí)的決心，使情節(jié)波瀾起伏，讓文章更具可讀性。把奮斗寫進(jìn)青春里一段歲月，一畔青春。青春的道路，漫長而曲折。走過平坦的大道，能感受到一路順風(fēng)的暢快;走過崎嶇的小徑，能感受到跋山涉水的艱難。一路汗水潑灑，埋頭奮斗，在奮斗的青春路上栽下成功的鮮花，涂抹青春的色彩。夏天是整個(gè)宇宙向上的一個(gè)階段，在這時(shí)使人的身心解脫盡重重的束縛，激情與熱血在年輕的身軀中澎湃。追隨心的律動，我參加了全國鋼琴大賽。夢在前方，一路行進(jìn)不止，奮斗不止。月色的銀輝像是這暗夜的傷口，點(diǎn)點(diǎn)月光便從其中流瀉下來。小小的窗口依舊亮著一盞昏黃的燈，為我的奮斗指引方向。與月色媲美，與青春同行。雖不及孔子“讀《易》韋編三絕”，每日里我的手指也確是紅腫脹痛，漸漸磨成了繭。但整日的練習(xí)，關(guān)節(jié)的酸痛，思緒的凝注，都掩不過指下生澀的音符?！盀槭裁礋o法成功，奮斗難道毫無出路?”我數(shù)次的失敗后不禁對自己的行為感到懷疑。我?guī)缀醴艞墶Ｅゎ^望向窗外，月光依舊平靜如初，一如那個(gè)我立下決心的夜?！霸改阕哌^韶華，依舊不忘初心?！蔽乙^續(xù)奮斗。發(fā)狂似的練習(xí)，整棟樓似是將要被我摧毀，譜上凌亂分散的音符，被我的眼神緊緊攥住，壓到琴鍵上。我的身體開始隨旋律舞動，常常眼光呆滯，神情投入，著魔似的溺在音樂中，演奏中。不知溫暖了幾十遍琴鍵瘦小細(xì)長的身軀，黑白相間的花田上多了兩只自由翻飛的蝴蝶，它們飛舞，騰躍，流出一段醉人的音樂，瀑布般泄下，卷席，包裹著我。此刻的我，全然忘盡體內(nèi)愈加強(qiáng)烈的酸痛感，醉心于此。汗水在不知覺間從發(fā)梢滑下，間雜著微咸?；蛟S，是奮斗的滋味?走進(jìn)華麗的演奏大廳，著了閃耀的禮服，等待著，等待著奮斗的花兒綻放?！拔逄?”我昂首闊步，走上舞臺。指尖滑過，蝴蝶翻飛。一曲《春舞》將舞臺搬至陽春三月的田野。我沉醉于蝴蝶絢爛的色澤，覺著青春的神秘與極美已在蛻變中彰示了全部的答案。而那些蝴蝶沐浴著陽光，正舞與奮斗的花田之上。曲畢，掌聲意欲掀起屋頂。當(dāng)纖細(xì)的手指給予璀璨的獎(jiǎng)杯以溫度，奮斗之花，已然綻放。奮斗在左，汗水在右，走在奮斗的青春路旁，隨時(shí)播種，悄然綻放，使穿枝拂葉的我奮力奔跑，探求成功的方向。撥開重重荊棘，抬眼發(fā)現(xiàn)，我，在奮斗的青春路上。把奮斗寫進(jìn)青春里奮斗是一道光，照亮前行的道路，奮斗是一陣風(fēng)，吹散心中的憂愁;奮斗是……青春年少，正值芳華，回首過去，向那奮斗的時(shí)光致敬!抬手，一串清脆悅耳的旋律飛出，我微笑地望著琴譜和手中的笛子，仿佛看見了過去的自己，站在比自己高的琴架前，一板一眼地苦練基本功。從第一節(jié)課起，吹笛子就成了一次次的戰(zhàn)斗。吹笛子的第一步就是要學(xué)會怎樣拿笛子。我開始還能拿，但時(shí)間一長，胳膊就酸了。我心里暗暗給自己打氣，這點(diǎn)苦都吃不了嗎?可是，吹的時(shí)候就更難了，我那小小的手指按在6個(gè)孔上，真是痛呀!冬天更慘，手都凍僵了，按到孔上去，手指上就會留下一個(gè)個(gè)深深的圓印。有時(shí)候天氣冷，我的手上有幾道裂口，按孔的時(shí)候一不留神，口子被孔弄破了，疼的我齜牙咧嘴。我?guī)缀跸胍艞壛耍驗(yàn)榈炎右恢庇盟恍家活櫟难劬?，拒絕讓我品嘗成功的滋味。每次的練習(xí)都是在一次次偃旗息鼓中再次沖鋒，再次趴下。父母的嘮叨，老師的嘆氣，上課的畏懼………后來只要一提起“笛子”，我?guī)缀醵家憫?zhàn)心驚了。然而，想到學(xué)習(xí)多年，心中仍有不舍，再想想風(fēng)風(fēng)雨雨、磕磕絆絆，還有父母操碎了的心，我真的沒有勇氣再說放棄。我咬咬牙，不斷說著再堅(jiān)持一把，再努力一把，再奮斗一把。當(dāng)我不斷開始慢慢打贏一次次小小的戰(zhàn)斗之后，開始嘗到了些叫做快樂的甜味。漸漸地，我為學(xué)到一個(gè)新技巧而雀躍不已，也為練習(xí)得越來越順暢而開心自豪，并從內(nèi)心里真心感謝那些個(gè)在艱難的練習(xí)中堅(jiān)持奮斗的瞬間!如今，再抬手，一串串清脆的笛聲伴著清風(fēng)飛向窗外的枝頭，引來鳥兒們的和鳴聲聲。只是，若沒有那段艱辛奮斗的時(shí)光，何來這婉轉(zhuǎn)悅耳的笛聲呢?原來，所有的美好，都是來自于曾經(jīng)的奮斗啊!而這悅耳的笛聲，就承載著這一段奮斗的時(shí)光。今天，我在舞臺聚光燈下吹奏起我心愛的笛子，致敬那段奮斗的時(shí)光!我也想用這躍動的筆尖記錄下那一段奮斗的時(shí)光，致敬我的奮斗歲月，眺望我更多的人生未來!把奮斗寫進(jìn)青春里忽閃忽閃的陽光透過細(xì)縫留下的小影子，在獨(dú)屬自己的一方小天地潛滋暗長，漸漸得變成了一個(gè)碗大的光圈，周圍的光暈朦朧，忽隱忽現(xiàn)。慢慢匯聚，散開，褪去……年少，白墻黑瓦，小橋流水。憶起，布滿青苔的老巷里總是縈繞著咯咯的歡笑聲。迎面，一個(gè)小女孩手舉著紅得誘人的糖葫蘆跑來，臉上笑盈盈，好像什么都不在乎。轉(zhuǎn)眼，又跑到另一條小巷。笑聲呢，也不舍地隨其轉(zhuǎn)入另一小巷，留下回蕩的余音。門前，女孩輕喘著，笑聲止住了。抬頭，看見奶奶收拾些什么，一問，原來是隔壁家的奶奶要搬家了，奶奶想送些東西。不覺，女孩臉上閃過一絲愁容，略顯憂傷，憋憋嘴：“我們家以后也要搬走嗎?”“也許吧。”奶奶晃過神，懷顧四周。一切都是老樣子，也希望都是老樣子。風(fēng)輕吹，草生長，人憂愁。女孩坐在路邊，手上拿著一根狗尾巴草，無趣地扯著它的絨毛，努力地想著如何才能留下這些美好回憶。瞥眼，桃樹枝繁葉茂，樹枝從枝干無限延伸，密密麻麻。氣惱，折下一根樹枝，在泥土地上胡亂畫畫，靈光一閃。飛奔回家，進(jìn)屋，拿起紙筆，試圖將屋前小院內(nèi)的景色搬到紙上，原想畫得寫實(shí)些，卻不料將兒童的天真想象參雜進(jìn)去了。紙上所畫活像公主與王子城堡前的庭院，富貴堂皇，十分精致。女孩歪歪頭，皺了皺眉，無奈地將畫撕碎，心底卻暗下決心，四季，日夜不息，淚汗齊驅(qū)。從那時(shí)起，女孩便主動要求學(xué)習(xí)繪畫，到超市買東西時(shí)，按捺自己不去關(guān)注那些各種花花綠綠的零食，到了畫架前卻是一臉向往。仍是那個(gè)溫馨的小院，只是萬物的生機(jī)之中多了從未有過的女孩認(rèn)真的姿態(tài)。陽光傾灑，格外眷戀著這個(gè)歡樂之地。樹蔭下，光影像個(gè)個(gè)淘氣的孩童，一會兒這一群，一會兒那一堆，好像有使不完的力氣似的，為小主人加油打氣。院里的綠植一個(gè)勁地拔高生長著，扭動著腰身，將身體里全部的能量都毫不保留地釋放出來，不留一絲一毫的遺憾。青春，盡情揮散，展現(xiàn)光彩。筆尖飛舞，奮斗的痕跡不為人知，但卻在這時(shí)得到了回贈。篤思后，女孩緊攥手中的筆，自信地在紙上勾畫出一根根流暢的線條，下筆，揮舞，提筆，一系列動作重復(fù)進(jìn)行著，沒有猶豫，沒有停頓。落筆，小院已有了模樣，紙上畫面盡顯靈動，樹木花草像是要掙開束縛，從紙上一躍而起，綠油油得都快要溢出來了，令人驚嘆。奮斗，苦盡甘來，鑄就成功。年少的暗下決心終沒白費(fèi)，當(dāng)然，若只是想，自然，不會有收獲。如今，我感謝那些奮斗過的時(shí)光，讓我從青澀轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒?，讓我從懦弱轉(zhuǎn)變?yōu)闊o畏，讓我從過去大步走向未來;我致敬那些奮斗過的時(shí)光，我知道未來很長，但我相信心存奮斗，終會收獲喜悅。忽閃忽閃的陽光透過細(xì)縫留下的小影子，在獨(dú)屬自己的一方小天地潛滋暗長，漸漸得變成了一個(gè)碗大的光圈，周圍的光暈朦朧，忽隱忽現(xiàn)。慢慢匯聚，散開，褪去……把奮斗寫進(jìn)青春里青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！}記這是一條我所陌生的路途，沒有盡頭的吶喊，華燈初上，荒涼如夢。14歲的我，茫然地走在小路上……身邊的好友越來越少，沉重的作業(yè)和老師的矚托壓得我喘不過氣來，我不懂，為什么我明明付出了辛苦，得到的收獲卻比別人少?難道“一分耕耘，一分收獲”都是假的嗎?我想到了放棄，突然想解脫。難道我的青春就非得在如山大的壓力和矚托中度過嗎?有些人，青春路上灑滿了辛勤的汗水，他們播下了希望的種子，每天如饑似渴地吮吸著知識的甘霖，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們堅(jiān)持不懈，百折不撓。即使遇到了暴風(fēng)驟雨以至于更大的災(zāi)難，他們也能咬著牙挺過去。那是因?yàn)橹嗡麄兊氖切拍?，是目?biāo)，他們深知青春不能虛度，短暫的青春需要奮斗。有些人，青春路上充滿了安逸。他們?nèi)鐪厥依锏幕ǘ?，沒有經(jīng)歷過大風(fēng)大浪，每天享受著溫暖與呵護(hù)。他們違背自然的規(guī)律，開出與時(shí)令并不一致的果實(shí)。雖外表華麗，色彩光鮮，但開出的只能是“謊花”如果你是一顆種子，整天渴望美好，渴望世界溫暖，于是，你蟄伏于泥土之中，等待著破殼的美麗。我相信如果河流安于現(xiàn)狀，那么它只能成為一潭死水;如果鷹守著眼前的安樂窩，又怎能有鷹擊長空的震撼!貝多芬說：“當(dāng)命運(yùn)向你示威時(shí)，你一定要扼住命運(yùn)的咽喉?！笔澜缰男√崆偌遗粮衲崮幔鍤q患麻疹，七歲患肺炎，四十六歲牙齒全部掉光，四十七歲視力急劇下降，幾乎失明。五十歲又成了啞巴。我不禁汗顏。正如泰戈?duì)査f：“即使翅膀折了，心也要飛翔。”帕格尼尼的堅(jiān)強(qiáng)難道不是對這句話最好的詮釋嗎?再看我，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就不思進(jìn)取，得過且過。在帕格尼尼面前，我的“困難”又是多么的微不足道!放棄就意味著自己很差，沒有苦怎來甜?不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹?每個(gè)人都有獨(dú)特的，獨(dú)一無二的青春路。可能灑滿汗水，又或者充滿安逸。但對于我來說，世界上沒有第二個(gè)的我來說，我的青春路有且只有一次!我又怎會在青春路上無所事事，讓它悄悄溜走!薄伽丘說過：“人生的最大悲痛莫過于辜負(fù)青春。”“不經(jīng)歷地獄的磨滅，怎會有創(chuàng)造天堂的力量，只有流血的手指才能彈出世界的絕唱。”也許只有當(dāng)我們哭過，奮斗過，失望過，振作過，青春才能展現(xiàn)出它無比耀眼的光彩。青春路上，一切都還是未知數(shù)。但我相信，青春路上定然會有很多的寶藏等著我，我要讓我的青春展現(xiàn)出它奪目的光彩。心持勇氣，懷揣夢想，我將繼續(xù)前行!把奮斗寫進(jìn)青春里青春如同雨后斑斕的彩虹，如同黑夜中燦爛的煙火。青春很短，但不應(yīng)該是匆匆過客。青春充滿著激情，充滿著希望，我們應(yīng)該把握青春，為充滿希望的未來奮斗。“花有重開日，人無再少年”一生能有幾個(gè)青春，青春消逝即逝，別等消逝了，發(fā)出“白了少年頭，空悲切”的感慨?；ú莸姆N子先要穿越沉重黑暗的泥土，才得以在陽光下發(fā)芽微笑；小鳥要躍打，失去無數(shù)根羽毛，才能錘煉出堅(jiān)硬的的翅膀；就連上帝，也不過是曾經(jīng)在地獄走了最長的路掙扎最艱難的那個(gè)人。人生亦是如此，人生不平的，人生是坎坷的，但我堅(jiān)信：在人生中只有奮斗中曲線前進(jìn)的快樂，沒有直線上升的成功。奮斗的激情如六月的烈火，前進(jìn)的腳步若江濤海浪，遇山開山，遇水截水！抓住青春的一分一秒，勝過虛度的一年一月。巴基斯坦人講：不抗?fàn)幎?，是恥辱；不抗?fàn)幎溃桥橙酰豢範(fàn)幎?，是光榮；抗?fàn)幎溃彩歉市?，在青春中奮斗，就算失敗，亦無怨無悔，青春無畏，我怕誰，青春是種積極向上的心態(tài)，是一種不可抵擋的力量，如果你有奮斗的夢想，那么向全世界都會為你讓路。人生，最寶貴的莫過于光陰，人生，最璀璨的莫過于青春，人生，最快樂的莫過于奮斗。青年人，要看到明天，抓住今天，在奮斗中前進(jìn)，也許在明天旭日出山之前，你又創(chuàng)造了奇跡。永遠(yuǎn)不要平息那一刻奮斗的心。我們有青春，我們還年輕，我們擁有世界上最雄厚的資本。人生，就是要闖出自己的路，開拓一片自己的天，也許你會說，歲月無長，誰知走的對不對。是，我們無法預(yù)知未來，但只求問心無愧！人生，因?yàn)橛星啻海庞袩o限功力；人生，因?yàn)橛袏^斗，才有卓越追求。積極奮斗，百分之一的希望也有可能實(shí)現(xiàn)；消極等待，百分之九十九的把握也會泡湯。你還在等什么，把握今天，才有更美好的明天，還在青春年少的我們，奮斗吧！把奮斗寫進(jìn)青春里青春就似如一個(gè)將要升起的太陽，一點(diǎn)一點(diǎn)的在綻放光芒；青春就似如那朝氣蓬勃的大樹，不斷地以她的生機(jī)使得景色美麗；青春就似如一條河流，永不退縮，浩浩蕩蕩，涌出一種永不停息的氣概……的確，青春是美好的，但奮斗的青春才是最精彩的。青春時(shí)的奮斗，當(dāng)然莫過于學(xué)習(xí)。在學(xué)校里，只有努力學(xué)習(xí)，才會有出色的一刻。學(xué)校里的競爭尤為激烈，對于我，正當(dāng)青春少年之時(shí)，必然要為此付出努力。平常的日子里，我總會努力的聽老師講解每一道題，每一篇富有哲理、發(fā)人深思的文章。只有仔細(xì)地聽好了一切，才能夠使我順利的征服一座座無比高的山峰。到了考試的日子，我會更仔細(xì)地去解答每一個(gè)問題，爭取做到最好，這意味著平常辛辛苦苦奮斗了一學(xué)期的成果啊，意義重大！因?yàn)槲疑钪骸吧賶巡慌?，老大徒傷悲”一樣的惋惜；也知道“黑發(fā)不知勤學(xué)早，轉(zhuǎn)眼便是白頭翁“一樣的道理。正是這人生最美好的青春時(shí)節(jié)，才需要去奮斗，而我們只能做的就是努力學(xué)習(xí)，所以，我們就要圍著一個(gè)目標(biāo)而拼搏奮斗，積極進(jìn)取，“苦盡甘來盡是甜”，而當(dāng)我們真正奮斗過之后，回來的正是一個(gè)滿意的答復(fù)，從中也享受到了各個(gè)科目的樂趣，語文的優(yōu)美、數(shù)學(xué)的神奇、地理的壯美……一種奮斗后的甜蜜感覺頓時(shí)涌上心頭，真所謂是“功夫不負(fù)有心人??！”在生活中，正當(dāng)青春年華的我們，也更需就要奮勇前進(jìn)。發(fā)展德、智、體、美樣樣都行。對于我來說，就是要在班級做一個(gè)好的榜樣，完善道德品質(zhì)，增強(qiáng)體育鍛煉，在一次次大型演講與表演中，鍛煉自我，展示自我的才華！奮斗的青春，是一首精彩的樂曲；奮斗的青春是一幅親手作筆的水墨山水畫；奮斗的青春就是一局象棋，只有不斷思考與探索，才會有奮斗過來的勝利……只有努力并奮斗過在這美好的人生年華，我們的青春才會激蕩出更精彩的人生！把奮斗寫進(jìn)青春里風(fēng)蕭瑟，夜語絕，留得只身伴明月。燈闌珊，人蕭索，埋頭苦讀未停歇。倚窗的花，現(xiàn)已枯萎，凋零，飄落。讓我想起殘花敗落凄涼地的悲慘，卻還有“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的情懷。依稀記得，當(dāng)花兒未綻放的時(shí)候，受盡了時(shí)光的蹉跎，歲月的'雕刻，讓她漸漸的長出新葉，含苞，怒放。若亭亭玉立的少女，迎風(fēng)枝展，天空俯下身來，欣賞她婀娜的身姿，馥郁的芬芳。正如冰心所說：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”一蹴而就的美麗需要奮斗去實(shí)現(xiàn)，這樣當(dāng)青春凋零時(shí)，秋天以至，那頭是夕陽的余暉和累累的碩果。老師說兩點(diǎn)之間，線段最短。卻不知?dú)埧岬默F(xiàn)實(shí)，把夢想的距離，扭曲甚至折斷。所以，我們應(yīng)把人生的起點(diǎn)定格在青春時(shí)代。用努力和汗水描繪我們的色彩。總有一天，地平線會消失在眼前，張開翅膀，飛向勝利的彼岸。道路坎坷，荊刺載途，當(dāng)你走到盡頭時(shí)，或許是殘枝敗柳的結(jié)局，或許鳥兒飛過了，天空卻沒留下痕跡。心碎了，那又何妨，只要此生無悔。迎著逆風(fēng)，走過了，經(jīng)歷了，沒有成功，但路上的風(fēng)景留下了。一陣寒流吹過，孤寂的夜語在寂寞中滑落，拉長了我的發(fā)。朦朧中，傷了花，我看到在殘花落下的地方，又長出了一片芳香……如花的季節(jié)，彈指易飄落。無言的奮斗，今日勿蹉跎。花季，我們在奮斗。把奮斗寫進(jìn)青春里奮斗是青春的代名詞，更是上帝賦予每個(gè)人來到人世間不得不去完成的使命。如果把人生比作一條曲線，浮動最大的則是青春，它不僅充滿活力，更重要的是照著目標(biāo)前進(jìn)，拼搏，奮斗。也許，暮年回首時(shí)，你會覺得生命中最精彩的則是青春片段。青春積累知識，需要不懈奮斗。忘不了考試前夕，所有同學(xué)都在總結(jié)知識，一個(gè)個(gè)挑燈夜戰(zhàn)的夜晚，所有人都揮灑著青春的汗水，沉浸在題海中。更忘不了考場上一個(gè)個(gè)忙碌的身影，這不僅是對知識的解答，更意味著需要奮斗的青春對我們的考驗(yàn)。這個(gè)過程也許漫長，也許艱辛，但正因?yàn)檫@傾注了我們太多的汗水，當(dāng)所有的付出得到回報(bào)時(shí)，才會覺得一切都是值得的，青春應(yīng)奮斗而精彩。青春積累經(jīng)驗(yàn)，需要頑強(qiáng)地奮斗。不管是學(xué)習(xí)上難題，還是生活中的挫折，只有當(dāng)我們遍嘗失敗后，才能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，哪里摔倒就從哪里爬起來，繼續(xù)努力，為下次的考驗(yàn)做準(zhǔn)備。也許這個(gè)過程很困難，當(dāng)我們要學(xué)會自信，樂觀面對失敗，并享受失敗帶來的不屈不饒，頑強(qiáng)拼搏的精神，從中尋找青春中奮斗的精彩瞬間。青春永遠(yuǎn)朝著目標(biāo)向前奮斗。我堅(jiān)信“吃得苦中苦，方為人上人”。只有我們制定了目標(biāo)，無畏懼的向前沖，并且經(jīng)受住青春給予的考驗(yàn)，不停奮斗，就一定可以成為人上人的。愛拼才會贏，這才是青春完美的詮釋。青春因奮斗而精彩，無論是積累知識，積累經(jīng)驗(yàn)以及向目標(biāo)前進(jìn)，他們都需要堅(jiān)持不懈的奮斗，從而也為我們?nèi)蘸蟮娜松缆犯佣嗖侍峁l件。把奮斗寫進(jìn)青春里告別童年，邁入中學(xué)，當(dāng)下的我們正值青春年華，少年心中有疑惑：“青春的意義是什么呢?”——是自由，是熱血還是迷茫?而我認(rèn)為，青春的意義在于奮勇拼搏?！澳愕脤懸环鶗ㄗ髌啡⒓颖荣惻丁！崩蠋熀鋈粚ξ艺f，我忐忑不安地接下了這一項(xiàng)任務(wù)，之后老師為我安排好了內(nèi)容，當(dāng)我看到那么長的篇幅時(shí)，我不禁擔(dān)憂起來：這么多，我能寫好嗎?練習(xí)的過程可謂是出師不利，不盡人意。時(shí)間像沙漏一般，悄悄地溜走了，我寫出來的卻還是像一盤散沙，因此我不由得緊張起來，手足無措，手心不斷冒汗，不知道接下來該怎么辦。這時(shí)老師靜靜地走過來，耐心地為我講解，握著我的手練習(xí)了一遍又一遍，這讓我感到信心倍增。后面的一段時(shí)間，經(jīng)過老師的耐心指導(dǎo)和自己的刻苦練習(xí)之后，我寫得越來越得心應(yīng)手，最后漂亮地完成了任務(wù)，我額頭上的汗水滴下來弄濕了紙面，但是此時(shí)我心中的大石頭也慢慢地放了下來，窗外的晚風(fēng)呼呼吹過，與筆劃過的聲音應(yīng)和著，一本一本的習(xí)題在我手中不斷翻過，又再次回到了“小山”之中，上課、做題、改正、復(fù)習(xí)……我的學(xué)習(xí)生活就這樣一天一天地重復(fù)著，練習(xí)冊上密密麻麻的筆記，草稿紙上雜亂無章的字跡見證了我的奮勇拼搏。步入初中的第一次考試，我看得比什么都重要，我看著認(rèn)真講課的老師莫名多了幾分信心，又不知過了多久，老師放下了手中的粉筆，徑直地朝著門外走去。明月照亮長空，繁星劃破黑夜，從山頂呼嘯而來的大風(fēng)吹斷了我的思緒，我邁著大步，自信地迎接考試。路也漫漫，遙遙其途，心向往之，雖遠(yuǎn)莫阻。我們的青春才剛剛啟程，我們滿懷希望，擁抱青春。我們不用追逐落日，因?yàn)槲覀冏允浅?把奮斗寫進(jìn)青春里青春是每個(gè)人生命中一段重要的時(shí)期，每個(gè)人的青春只有一次。但是，當(dāng)我們度過這一段大好時(shí)光后，許多人才后悔不已，抱怨自己為什么不努力？只有自己努力了，把奮斗寫進(jìn)青春里，才不會感到遺憾。袁隆平爺爺，是一位真正的拼搏者！他一生都在拼搏，九十多歲的老人，去世前兩個(gè)月，還在雜交稻基地工作。袁老有一句樸素的名言：“我不在家，就在試驗(yàn)田：不在試驗(yàn)田，就在去試驗(yàn)田的路上?！倍以瑺敔敳蛔寗e人稱他“袁老”，說自己是“90后”。貝多芬小時(shí)候由于家庭貧困沒能上學(xué)，十七歲時(shí)患了傷寒和天花之后，肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強(qiáng)拼搏中，他的意志占了上風(fēng)，在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。漢朝司馬遷繼承父業(yè)，立志著述史書。他游歷各地，閱讀了大量書籍。不料正在他著手編寫《史記》時(shí)，遭到了李陵之禍的株連。但他矢志不渝，忍辱負(fù)重，身受腐刑，幽而發(fā)憤，經(jīng)過十余年的艱苦奮斗，終于寫成了鴻篇巨著——《史記》。奮斗也許會給青春抹下許多羞澀的回憶，不知不覺間在沿途與自己相逢，苦惱時(shí)而與我們擦肩，并不是努力過就一定能成功，看到那些優(yōu)秀者，我們總是會心生羨慕。有時(shí)，也會抱怨：“自己這么拼搏為什么得不到什么？我竭盡全力備考，卻與滿分失之交臂；我在跑道上奮力奔跑，卻被別人甩在后面……”最終你會發(fā)現(xiàn)，不僅是你在跑，別人也在追趕超越。若你足夠拼搏，成功也會青睞于你。有人教你會如何取勝，卻很少有人告訴你怎樣面對失敗、挫折，面對腳下羈絆。唯有拼搏教會我們從容與沉著，使我們不畏路途遙遠(yuǎn)，迎接挫折的到來。將來的你一定會感謝今天奮力拼搏自己，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，把奮斗寫進(jìn)青春里，做最拼搏的自己！把大師風(fēng)范寫進(jìn)青春里老驥伏櫪，志在千里。耄耋之年的袁隆平不斷追逐自己的“禾下乘涼夢”和“雜交水稻覆蓋全球夢”。心中夢想澎湃如昨，奮斗熱情依舊高漲，這位“當(dāng)代神農(nóng)”，不僅讓更多人遠(yuǎn)離了食不果腹之憂，還以自身經(jīng)歷給了世人另一種精神財(cái)富：對科研的忘我投入與對生活的無比熱愛，不斷學(xué)習(xí)、不斷突破，對未來充滿希望，為理想傾盡畢生精力，讓自己活出閃閃發(fā)光的樣子。心系天下蒼生的袁隆平把畢生的精力奉獻(xiàn)給“讓所有人遠(yuǎn)離饑餓”的夢想，發(fā)現(xiàn)水稻“雜種優(yōu)勢”，攻克秈型雜交水稻“三系”配套難關(guān)等，他創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)綠色神話。在89歲高齡之時(shí)，袁隆平用發(fā)音清晰的英文致辭，且全程脫稿，盡顯大師風(fēng)范。袁隆平在致辭中表示，自己努力練習(xí)英語的目的是為了更好地與國際友人溝通，更好地幫助世界解決糧食問題，這種胸懷世界、胸懷人類的思想正是大師的情懷和風(fēng)范，值得世人致敬！正如羅曼·羅蘭所說，“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命”。袁隆平用自己的行動踐行著偉大的英雄主義精神。美國的摩西奶奶認(rèn)為“人生永遠(yuǎn)沒有太晚的開始”，熱愛生命的她，70歲拿起畫筆，80歲首次開個(gè)人畫展，她堅(jiān)持繪畫，不斷創(chuàng)作，活出了勇于挑戰(zhàn)自我的境界。他們的事跡告訴我們：對于一個(gè)真正有追求的人來說，生命的每個(gè)時(shí)期都是年輕的。我們正值青春年華，面對未來和自我的挑戰(zhàn)，只有放飛理想，青春才能變得色彩斑斕！只有不滿足于已有的成績，拿出“茍日新，日日新，又日新”的姿態(tài)，我們的每一天才能過得充實(shí)而有意義。追夢的路上怎能不跌跌撞撞？唯有一路向前，才能讓青春在夢想的天空下自由翱翔。當(dāng)我們用辛勤的汗水鋪成通往理想的大道，越過泥濘奮勇向前，高揚(yáng)青春的旗幟，才能讓青春的顏色變得多姿多彩，讓青春的價(jià)值在進(jìn)取中彰顯。

大師終會老去，手握歷史接力棒的青年人，理應(yīng)責(zé)無旁貸地扛起使命，不負(fù)青春年華，追逐屬于自己的“星辰大?！?，在人生的航程不斷劈波斬浪，用奮斗書寫輝煌的明天。把詩情寫進(jìn)青春里翻開一本紙頁微微泛黃的書，坐在鋪滿陽光的木椅上，一陣輕風(fēng)吹過，似乎空氣中都泛著墨香?！}記與你相識于稚童時(shí)期，我家并不是書香世家，恐是受了母親的熏陶，那五六歲的年紀(jì)，剛剛認(rèn)識幾個(gè)字的我就抱著一本兒童圖書，自讀自樂。那時(shí)候，書讀累了，就將頭枕在書上，淺淺地睡著。睡夢中似乎夢見了公主與王子愉快地生活在一起了吧，嘴角竟揚(yáng)起一絲弧度，慵懶地睜開惺忪的睡眼，想了想做的美夢，不禁莞爾。那一年，小小的我，覺得讀書滋味長，那些故事情節(jié)在我心頭怎么也無法抹去。漸漸地，我長大了，我還是那個(gè)我，那個(gè)愛坐在椅子上看書的我。我不再看那些童話了，我看小孩子之間純真可愛的友誼故事，還總覺得故事中的人物和自己很像，我不再讀累了就仰頭大睡，而是在腦海里編撰著自己的故事，想起那些趣事，就自己在一邊傻笑。故事編完了，站起身來，和那一年小小的我一樣，覺得讀書真好。終于有一天，我告訴自己我十歲了。那一年的我讀了好多有趣的書，徜徉于書海中，得到了精神的滿足。那一年我還知道許多名人名言，在書中行走，認(rèn)為“書籍是人類進(jìn)步的階梯”是最適合我的座右銘。那一年我的語文成績也突飛猛進(jìn)，尤其是作文，經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)，自信的種子一次次在我心里生根發(fā)芽，慢慢壯大，我忽然覺得，沒有什么難題會嚇倒自己，只要自己肯努力，肯堅(jiān)持。所以，那時(shí)候的我對于書籍，懷有的不僅僅是喜愛，還有感激。后來，讀辛棄疾的詞“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”，讀出了他愿為國拋頭顱、灑熱血的豪情；讀陸游的詩“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”，讀出了他垂垂老矣，還心系沙場的愛國之心；讀柳永的詞“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，讀出了他這一生無盡的風(fēng)流；讀李白的詩“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，讀出了他的豪情他的灑脫，也讀出了他的嗜酒成性；讀杜甫的詩“烽火連三月，家書抵萬金”，讀出了他對家園的牽掛，對“國破山河在”的無盡嘆惜。那一首首詩詞，讓我讀出了一份份的悲歡與情懷。我還是那個(gè)我，從那個(gè)小小的我，到如今的我，在我心中，讀書滋味長這話是永不變的。正當(dāng)年少青春，我與詩書度青春，不負(fù)詩書年華。把仰望寫進(jìn)青春里人總要仰望點(diǎn)什么，向著高遠(yuǎn)，撐起生命和靈魂。青春的時(shí)光里，我仰望廣袤夜空中的許多星辰。我仰望行走在生命禁區(qū)的國測一大隊(duì)。他們徒步行走6000多萬公里，堅(jiān)持用雙腳丈量祖國大地，用血汗乃至生命繪出祖國的壯美藍(lán)圖。建隊(duì)以來，有些人犧牲了，還有許多人的姓名已經(jīng)難以尋找，甚至連一塊墓碑也沒來得及立。他們的生命傳奇唯有大地作證?！按┥娇绾?，經(jīng)天緯地，你們的身影，是插在大地上的獵獵風(fēng)旗?！毖鐾麄?，讓我知道了什么是甘于奉獻(xiàn)，是他們告訴了我什么是山河功業(yè)存。我仰望在醫(yī)院救死扶傷的抗疫英雄李文亮。他是最早向外界發(fā)出防護(hù)預(yù)警的疫情“吹哨人”，在關(guān)鍵時(shí)刻，他敢于直言、發(fā)出預(yù)警，用行動維護(hù)了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。盡管一度被誤解、受委屈，也熄滅不了他救死扶傷的熱忱。他于風(fēng)雪中為眾人抱薪，不惜自己長眠于風(fēng)雪夜中，他用自己的生命詮釋了什么是“醫(yī)者仁心”。仰望李醫(yī)生，讓我懂得了什么是匹夫有責(zé)，是他告訴我什么是熱愛與奮斗。

我仰望在稻田里耕耘一生的袁隆平爺爺。一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸。他一生浸在這稻香里，只為實(shí)現(xiàn)自己年輕時(shí)就樹立的“禾下乘涼”和“雜交水稻覆蓋全球”的夢想。他說：“我最大的愿望是中國人的飯碗要牢牢地掌握在我們自己的手中?！彼麨槿嗣袷赝簧?，即使名滿天下，卻仍然專注于田間，把功勛寫在大地上?！跋部吹据那е乩?，最是風(fēng)流袁隆平?！毖鐾瑺敔?，讓我領(lǐng)悟了什么是淡泊名利，是他告訴我什么是真正的富足。在青春里，我仰望著他們，是他們給予我取之不盡的力量。他們是廣袤夜空中的星辰，也許他們也會墜落西沉，不再升起，劃過天幕，不再回來。但是我相信即使無法抵御浪潮，但人們會永遠(yuǎn)記得燈塔。我們終究要迎著他們?yōu)槲覀冋樟恋穆?，向更遠(yuǎn)處勇敢地走下去。我把仰望寫進(jìn)青春里，腳踏實(shí)地走好每一步！把奮斗寫進(jìn)青春里成長之路上，我以勤奮演奏著自強(qiáng)不息的樂章，演繹著我的青春旋律。寒風(fēng)蕭瑟，秋日之景似乎唯有草蕭疏，水縈紆。成績單上，紅色筆跡刺痛我的心，自己何時(shí)考過如此低的分?jǐn)?shù)？！閉上眼，將成績單胡亂塞入書包，耳邊依稀聽到同學(xué)們的嬉戲打鬧聲，心中難過至極。走在回家的路上，我看見落葉飄零，在空中打旋，漸漸隱入一片沙土中。但仍有幾棵樹倔強(qiáng)地挺立在寒風(fēng)中，不肯落下片片金黃。我是否也可以？握緊拳頭，不再猶豫，只爭朝夕，我要絕地反擊！夜深，皓月當(dāng)空，月光如水，灑在書桌上。我握著筆，在白紙上寫下一首首詩歌、一個(gè)個(gè)單詞、一串串公式、一道道計(jì)算題。汗水流淌，滴在一張張草稿紙上，浸出朵朵墨花。天空繁星閃爍，見證著我譜寫的奮斗的樂章。清晨，朝陽躍出地平線，光芒四射。微風(fēng)輕拂，如摯友陪伴在身旁，同學(xué)們穿著各色運(yùn)動鞋奔跑在操場的跑道上，揚(yáng)起一路灰塵。在擁擠的人群中，我緊握雙拳，調(diào)整呼吸，奮力邁開雙腿……朵朵白云注視著清晨的操場上活力四射的青春，追隨著奮斗的腳步。時(shí)間從未停下匆忙的腳步。宿舍里的同學(xué)每人一盞臺燈，坐在書桌前埋頭題海中，不知疲倦。轉(zhuǎn)眼間，三月已悄悄溜走，月考來臨。而這次，我胸有成竹。春天里，百鳥齊鳴，歌唱著奮斗的旋律。走在路上的我步履輕快。是的，青春的歲月里，奮斗的我已交上一份滿意的答卷。我知道，唯有奮斗才是通向成功的唯一捷徑。冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨！”遠(yuǎn)方的彼岸，花開一片。青春是美好的，青春是難忘的，讓我們不負(fù)青春，用奮斗譜寫青春的旋律，演奏華美的樂章。把挑戰(zhàn)寫進(jìn)青春里“我們的青春該是什么模樣？”天邊泛起魚肚白，遠(yuǎn)處的青山似披了一層白簾，看著太陽緩緩升起，照亮了大地，站在陽臺上的我，腦海里浮現(xiàn)出這一問題。花兒謝了幾度，草兒綠了幾回，三載的初中生活已經(jīng)過去，現(xiàn)在我將面臨的是準(zhǔn)高中的學(xué)習(xí)生活，這對我是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，在這個(gè)暑假，我要做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，把挑戰(zhàn)寫進(jìn)青春里。晨讀過后，我回到房間，捧起一本書津津有味地讀了起來，我走進(jìn)書的世界，在書的海洋里暢游，跟著主人公見其所見，聞其所聞。午后的烈日是灼熱的，院里的小狗吐著舌頭大口地喘氣，樹上的蟬不停地叫囂著，似乎是對著酷熱的天氣表示不滿。我的房間沒有空調(diào)，沒有冰鎮(zhèn)西瓜，只有一臺小風(fēng)扇陪著我。我坐在桌前認(rèn)真的摘抄讀書筆記，汗水逐漸浸濕我的衣衫，我仍奮筆不停。小風(fēng)扇似乎懂我的堅(jiān)持，也在努力的“呼——呼——”轉(zhuǎn)著為我驅(qū)散暑氣。傍晚的夕陽格外美麗，云朵被染成紅橙色，似給天空暈染了水粉。落日的余暉侵灑窗內(nèi)，照在我的書桌上，我仍在寫字，筆隨著映出的影子一左一右的擺動著，貌似在給我加油。天空漸漸變暗，一輪明月悄悄爬上樹梢，周邊漫天繁星點(diǎn)綴著，好似一塊大銀幕。不知何時(shí)，月光偷偷跑入我的床頭，我正暢游在書的海洋里。月光很溫柔，并沒有驚擾，一直陪伴著我。日復(fù)一日，每天做著同樣的事，很枯燥但也很有趣，我總能被書中的故事情節(jié)所感動，也有被有趣的話語逗笑，在堅(jiān)持不下去時(shí)，也總會讀到勵(lì)志語句，它們總能給我力量，讓我面對困難，敢于挑戰(zhàn)。我相信，兩個(gè)月的時(shí)間，我能收獲許多。時(shí)代的接力棒傳到我們手中，作為新時(shí)代的少年，懷著夢想，向著目標(biāo)，敢于挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈，這不是我們應(yīng)有的模樣嗎？作為新時(shí)代的少年，我們有足夠的時(shí)間，充沛的精力，勇于追求的信念，敢于挑戰(zhàn)的勇氣，我們能做好想做的事，何不把挑戰(zhàn)寫進(jìn)青春歲月里？少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動。這才是少年應(yīng)有的模樣?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【名師解題】2021年四川樂山的中考作文題采用了“材料＋半命題”的形式，在一定程度上為考生提供了寫作方向。從題目提供的材料來看，命題者旨在弘揚(yáng)勤勞、艱苦奮斗、奉獻(xiàn)等精神，給考生以正面、積極的人生引導(dǎo)?？忌枰J(rèn)真閱讀材料，理解材料的真正含義。材料第一段敘述了世界“雜交水稻之父”袁隆平的言與行。他的語言是樸實(shí)無華的，他的行動卻是偉大的。他把畢生的精力都獻(xiàn)給了國家和人民，為人類的糧食問題做出了不朽的功績。由此可見，文章的內(nèi)容要體現(xiàn)人物的某種精神。標(biāo)題“把____寫進(jìn)青春里”中除了要填的詞語是文章的焦點(diǎn)，“寫”字也不可忽略，它暗含著在文章中須體現(xiàn)出所填的詞語“溶解”在青春里的要求。在寫作前，考生要先選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語補(bǔ)充題目，如題目所給的“拼搏”“樂觀”“奉獻(xiàn)”等，以確定寫作方向。標(biāo)題沒有限定“青春”的主體，故考生既可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，書寫自己成長中的故事，抒發(fā)自己內(nèi)心的情感，又可以精選幾個(gè)古今中外的人物在青春時(shí)期奮發(fā)向上的素材，立體式表現(xiàn)青春的內(nèi)涵?！舅悸芬c(diǎn)】材料第一段圍繞熱點(diǎn)人物——世界“雜交水稻之父”袁隆平展開敘述，通過引用袁老的名言，著重突出人物無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)、執(zhí)著等優(yōu)秀品質(zhì)。袁老用一生做一件對國家和人民有意義的事情，通過“青春”“敬獻(xiàn)”“熱土”等詞語，引導(dǎo)考生從榜樣的身上獲得啟迪?？偠灾?，人物身上所體現(xiàn)的奉獻(xiàn)、奮斗、執(zhí)著等優(yōu)秀品質(zhì)以及家國情懷，是本次寫作立意的基礎(chǔ)。材料第二段提示考生立意時(shí)需注意兩點(diǎn)，“青春的火炬翩翩起舞”表明需寫出當(dāng)下青少年意氣風(fēng)發(fā)、奮發(fā)向上的姿態(tài)，“情感的飛瀑一瀉萬丈”意指可表達(dá)出青少年昂揚(yáng)的情感狀態(tài)，抒發(fā)青春壯志。因此，題目橫線處需要填的詞語不可漫無邊際，而是要與“青春”緊密相關(guān)。從提示語給的“拼搏”“樂觀”“奉獻(xiàn)”三個(gè)褒義詞來看，行文應(yīng)將青春與正能量結(jié)合，補(bǔ)題時(shí)思考類似的詞語，如“愛國”“進(jìn)取”“奮斗”“堅(jiān)韌”“責(zé)任”“擔(dān)當(dāng)”等。題目要求中未限定文體，但從寫作難易程度來看，記敘文當(dāng)是首選，議論文次之；素材可以選用身邊小事，可以選用榜樣典例，也可以考慮勾連教材；寫作時(shí)建議使用以小見大、托物言志等手法，力求立意巧妙?！緲?gòu)思角度提示】1.《散步》式的以小見大，從身邊事件人手。比如可補(bǔ)題為“把拼搏寫進(jìn)青春里”,記敘運(yùn)動會中三個(gè)為榮譽(yù)拼搏的閃光瞬間，“接力賽的沖刺”“沙坑前的騰躍”“鉛球場的投擲”，每個(gè)瞬間采用聚焦定格的特寫，每個(gè)片段的結(jié)尾處要有一句議論性的話語點(diǎn)題，注意首尾呼應(yīng)，卒章顯志。2.《白禮贊》式的托物言志，轉(zhuǎn)變敘事角度。比如可補(bǔ)題為“把擔(dān)當(dāng)寫進(jìn)青春里”,從時(shí)事熱點(diǎn)入手，新冠肺炎疫情肆虐時(shí)，無數(shù)青年志愿者手持體溫槍，守護(hù)社區(qū)安全，考生可以化身為一把體溫槍，寫這把體溫槍的所見所聞所感，行文中注意刻畫生動的細(xì)節(jié)，最后將主題落到青春因擔(dān)當(dāng)而精彩的立意上。3.《紀(jì)念白求恩》式的敘議結(jié)合，彰顯思辨之美。比如可補(bǔ)題為“把奉獻(xiàn)寫進(jìn)青春里”，從古今中外的人物和事例中選取最熟悉的三則有關(guān)奉獻(xiàn)的素材，從三個(gè)不同的角度論述青春與奉獻(xiàn)的關(guān)系，進(jìn)行條理清晰、有理有據(jù)的議論文式的寫作，結(jié)構(gòu)上以“總一分一總”式為佳。4.《土地的誓言》式的直抒胸臆，勾連時(shí)事熱點(diǎn)。比如可補(bǔ)題為“把愛國寫進(jìn)青春里”，選用中印戍邊戰(zhàn)士無畏堅(jiān)守、國測一大隊(duì)“用汗水和生命丈量祖國大地”、革命歷史題材電視劇《覺醒年代》熱播等素材，從“堅(jiān)定理想信念，青春獻(xiàn)給祖國”這個(gè)方面入手，展現(xiàn)新時(shí)期青年學(xué)子的風(fēng)采和志向?！緲?gòu)思角度提示】1、把拼搏寫進(jìn)青春里。拼搏才是青春的主旋律。在文中可以講述自己在青春的歲月里，為了實(shí)現(xiàn)理想而努力拼搏的故事。在敘事時(shí)要詳細(xì)地記敘自己的心路歷程，展現(xiàn)自己是如何拼搏的。2、把樂觀寫進(jìn)青春里。沒有人會永遠(yuǎn)成功，每個(gè)人都會有失敗或遇到困難的時(shí)候。如果被眼前的困難嚇倒，從此一蹶不振，那將會浪費(fèi)寶貴的青春時(shí)光。只有積極樂觀地過好每一天，才能讓青春的價(jià)值得到充分展現(xiàn)。在文中可以記敘自己在經(jīng)歷失敗之后樂觀面對生活，調(diào)整自己的心態(tài)，重拾信心，最后獲得成功的經(jīng)歷。3、把奉獻(xiàn)寫進(jìn)青春里。在新冠肺炎疫情期間，許多年輕的醫(yī)務(wù)工作者“忘小家，顧大家”，在病毒肆虐時(shí)挺身而出，堅(jiān)守在抗擊疫情的第一線。他們不畏艱難，勇于奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中展現(xiàn)出青春的風(fēng)采。4、把責(zé)任寫進(jìn)青春里。青年是國家和民族的希望，肩負(fù)著時(shí)代的重任。在文中可以記敘自己承擔(dān)責(zé)任的一段經(jīng)歷，要用多種描寫手法把這段經(jīng)歷寫得具體些，展現(xiàn)出自己的責(zé)任心。

2019年四川樂山中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）《孔乙己》中，“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”，他以可悲的姿態(tài)站著，維持著自己讀書人的最后一點(diǎn)尊嚴(yán)；《月夜》中，“我和一株頂高的樹并排立著，卻沒有靠著”，“我”用一種昂揚(yáng)的姿態(tài)立著，表明對獨(dú)立人格、自由思想的追求……每個(gè)人都在以自己的姿態(tài)站立著。請以“站立”為題寫一篇文章。要求：①文體自選，詩歌除外；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。站立每天清晨醒來，望著窗外將明未明的天空，耳邊回蕩著鍋鏟碰撞的聲響，鼻腔中彌漫著那包子迷人的香味，眼中瞥見的還有那離門不遠(yuǎn)，靜靜站立的母親。早晨起來，經(jīng)過廚房，總會見到一抹熟悉的身影在晨曦中站立著。初升的太陽灑下陽光，一截一截，穿過窗楞，一塊一塊地鋪在那個(gè)身影上，空中的浮塵，隨著動作的起伏不斷飛舞著。那個(gè)站立的身影既是站立也非站立，那稍微彎曲的背影，和那天天不變的站立姿勢印下了那雙暗暗的腳印。腳印，這是因?yàn)槟赣H，這么日復(fù)一日，年復(fù)一年地站立著。是的，母親在晨曦中為我做了許多年的早餐，為的是我的飲食健康。在我那隱隱約約的記憶中，母親的早餐是從小學(xué)一直做到現(xiàn)在，才會如此熟練。其實(shí)小學(xué)也是有早餐的，但與母親的早餐比起來便十分遜色了。一個(gè)學(xué)期下來就這么幾種早餐：不是蛋糕和牛奶，就是面包和牛奶，再多便是白粥與一些調(diào)味的副食。而一天一個(gè)花樣的母親當(dāng)然會變得好吃，每天親自下廚給我做早餐。十多年了，那個(gè)印在晨曦中的，站立在那的母親。每天早晨快速的洗漱過后，總會看見做好的早餐擺在飯桌上，有時(shí)候是面等等，而母親去不在休息，而是靜靜的站立在桌旁，看著我幸福的笑容?？墒俏铱偸亲屇赣H歇不好，美味可口的早餐，在時(shí)間面前常常無法抓緊我的食欲，升高中后往往是吃了幾口便晾到一邊，因?yàn)樯蠈W(xué)擔(dān)心遲到，那站立的身影又開始忙碌了。早餐被制成了便于攜帶型的，因此即使吃不完，也可以帶來學(xué)校吃。做了將近十年早餐的母親，那道站立時(shí)的身影格外的深刻。

2018年四川樂山中考滿分作文【作文原題】春暖花開，柳舞鶯啼，那是美妙的青春旋律;朔風(fēng)卷雪，梟鳥怪鳴，那是黯淡的青春音符。成功它并不平凡，是暴風(fēng)雨后的彩虹;失敗也并不簡單，是千錘百煉的鍛造。在你青春瀲滟的波光中，一定有酸甜苦辣的生活體驗(yàn)，有五彩繽紛的人生夢想，有敢為人先的探索追尋……請以“______，我的青春旋律”為題，寫一篇600字以上的文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，例如填寫“拼搏”“堅(jiān)強(qiáng)”“盡責(zé)”“感恩”“誠信”“追逐夢想”“成就美德”等，你也可以自行提煉一個(gè)詞語或短語填寫在橫線上，進(jìn)行寫作。②文體自選，詩歌除外;③書寫工整，卷面整潔;④不得套作抄襲;⑤文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)姓名、地名、校名。不甘頹廢，我的青春旋律當(dāng)上帝賜給你一片荒野的時(shí)候，就意味著它希望你成為一只高飛的鷹?！}記青春是人生路途中的一米陽光，細(xì)碎地透過斑駁的樹影直入心房。陽光可能被樹蔭遮擋，肆意的青春也有過幾許荒唐。但泰戈?duì)栐凇讹w鳥集》中曾說過：沒有經(jīng)過地獄般的磨煉，就沒有可以鍛造出天堂的力量；沒有流過血的手指，就無法彈出世間絕唱。所以在挫折面前，不甘頹廢。這，是我的青春旋律?；丶业穆繁还庥袄L，巷口的燈在漸黑的夜幕中搖曳著昏黃。我的雙手撕扯著書包帶，想要把那張?jiān)撍赖膯巫尤サ?。小步小步地走向家口，門口的馬蘭花似乎也為我感到悲傷，拉著小腦袋，正如我一樣。明明很努力了，為什么換回的還是這個(gè)結(jié)果？今天領(lǐng)成績時(shí)，老師踩著高跟鞋“噠噠”地走著，聽得我十分慌亂。一張張雪白的成績單緩緩地向后傳，可并沒有因?yàn)槲业目咕芏Y(jié)束，還是傳到我手里。偷偷地瞄一眼，嘖！慘淡的分?jǐn)?shù)像開了弓的箭，從紙上射了出來。我靜悄悄地從后門出來，想起每次離家時(shí)父親的眼中總是泛著淚光，微笑著招手，車駛離向遠(yuǎn)方，我只裝作沒有看見父親另一只在背后扶著腰的手。父親頭朝黃土背朝天辛苦了半生，總希望我能好好學(xué)習(xí)，出人頭地。想到這里，悲傷來得猝不及防。我沒有做好流淚的準(zhǔn)備，眼淚雖沒有像小說中的如雨而下，卻在眼眶中來回打轉(zhuǎn)兒。我吸了吸鼻子，抬腳邁進(jìn)院子。晚飯沉默得可怕，父母眼中的失落和瞬間的蒼老讓我的心防徹底崩潰。那晚，一輪彎月像往常一樣嵌在天空里。我坐在窗邊，清冷的月光灑在身上，好冷！時(shí)間不會因?yàn)槲业姆湃味Ｖ?。清晨的空氣里散發(fā)著清冽，昨晚像是下了一場小雨。我踏著泥濘的小路，留下一串足跡，坐在離家不遠(yuǎn)的湖邊，百無聊賴地眺望遠(yuǎn)方。忽然，一絲白色閃過眼底。我望見一只斷了半邊翅膀的白蝶，另外半邊還沾染上了點(diǎn)點(diǎn)的棕灰色，它試著向天空飛去，卻一遍又一遍地落地，像是只斷了線的風(fēng)箏，又好似失了魂的金色梧桐葉。白蝶再次摔在地上，撲騰了幾下。最終搖搖晃晃地向東飛去了。我的目光追隨著它看向東方，我看到了！是彩虹！那一刻，我的膝蓋開始顫抖，褲腿被手抓得滿是褶皺；那一刻，我感到之前的矯情和放任都被拋開了；那一刻，我恍然大悟！青春的路上，我們都在奔跑，我們總在趕超一些人，也總在被一些人超越。可重要的是：一、欣賞沿途的風(fēng)景，二、抵達(dá)遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)。前行的秘訣是尋找一種最適合自己的速度，莫因疾進(jìn)而壓垮自己，莫因遲緩而空誤青春。我青春的主旋律是超越他人不得意，被他人超越不失志。沒有人的青春是一帆風(fēng)順的，面對沿途的坎坷，應(yīng)當(dāng)不去頹廢，不甘頹廢，并勇敢地向它發(fā)起挑戰(zhàn)。昨天再美好，終究會被壓縮成今天的回憶；我們再無奈，也阻擋不了時(shí)間匆忙的步履：今天再精彩，也會拼湊成明天的歷史；我們再執(zhí)著，也拒絕不了歲月賦予的傷痕?？赡芸部酪欢葔旱沽宋?，但現(xiàn)在我不會頹廢，也不甘頹廢了。我要挺起自己的胸膛，譜寫自己青春的旋律?！久麕燑c(diǎn)評】本文描寫了作者考試失意，愧對父母，又通過一只奮斗的蝴蝶找回自信和方向的過程。一次失敗不能決定人生，不能因此頹廢怠惰，給自己太大壓力。要敢于站起來，敢于再次挑戰(zhàn)。本文以自己的親身經(jīng)歷說明了經(jīng)歷失敗時(shí)的沮喪心情和恍然大悟時(shí)的自信和昂揚(yáng)，修辭靈活，故事性強(qiáng)，易于引起共鳴，以低落情緒開頭，以積極振奮的情緒結(jié)尾，低開高走，更易于鼓舞讀者。成長，我的青春旋律青春的旋律是什么?有人說是年少的輕狂，有人說是美麗的夢想，有人說是畢露的鋒芒……但是，在我的心目中，我的青春旋律卻不是這些——它是激情與理智的二重奏。激情，是青春亙古不變的主旋律?；疽潦?，對生活的那股熱情如烈火一般越燒越猛，于是，青春年少者的心中充滿了激情。這是創(chuàng)造性的激情，不畏挑戰(zhàn)的激情，任何東西都無法澆滅的激情!作為一個(gè)十四歲的少年，我的每一根血管里都涌動著這激情四溢的血液。正是這激流的血液，使我信心百倍、勇往直前：課堂上，面對老師出的難題，我敢于正面回答，不管對與錯(cuò)，不管別人會怎么說，用激情設(shè)計(jì)出的答案毫不理會這細(xì)枝末節(jié);運(yùn)動場上，面對漫長的跑道，我敢于向它挑戰(zhàn)，不管陽光有多熾熱，不管我跑得快或慢，激情產(chǎn)生的動力不會在乎這些小小的“絆腳石”;生活中，面對一道又一道坎坷，我敢于“邁步從頭越”，激情給予我的勇氣看不起這些微不足道的羈絆。這，就是我的青春旋律，充滿激情的青春旋律!理智，也是我青春旋律中不可或缺的音符。如果說激情是富有表現(xiàn)力的高聲部，那么理智則是為激情當(dāng)后盾的低聲部。沒有理智的控制，激情會把我“燒”得浮躁不安，甚至于將我“燒”成灰燼。在我與人爭執(zhí)時(shí)，理智會控制激情的爆發(fā)程度，不讓爭端升級，不讓“烈火”燒傷雙手;在我盡力奔跑時(shí)，理智會告訴我激情的燃燒上限，不讓激情的爆發(fā)程度超過我所能承受的極限;在生活中，理智會指引出一條正確的道路，不讓激情成為莽撞這一惡魔的幫兇;而在未來，理智會成為激情的幫手，將我引向成功……這些，就是我心目中的理智。它不是冰冷的，而是充滿活力的;它不是激情的對手，而是激情的助手。正如原子能反應(yīng)堆一樣，激情是裂變產(chǎn)生高溫高能的鈾，理智則是控制鈾所釋放能量的鎘棒;二者的作用相輔相成，目的都是一個(gè)：讓原子能反應(yīng)堆，也就是我的青春，最大限度地安全地釋放能量!這，就是我的青春旋律，充滿激情、富有理智的青春旋律!成長，我的青春旋律凜冽的寒風(fēng)吹到臉上就像刀刮一樣，路旁的樹枝在風(fēng)中狂舞著，那干巴巴的樹枝，不時(shí)發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音。地上干枯的落葉，被風(fēng)卷上了天，在天空的高處飄舞著。我靜靜地站在公交站臺上，看著馬路上紅綠燈的一次次重復(fù)，耳邊回蕩著“滴答滴答……”的聲音，落葉輕輕飄舞，帶走了美好的歲月。一年又一年，一日復(fù)一日，我逐漸成長。驀然回首，才感知我早已不是曾經(jīng)那個(gè)脆弱的我。成長，才是我如今的青春主旋律。曾經(jīng)的我，是一個(gè)極易害羞的孩子，雖然小學(xué)時(shí)的班主任給予過我無數(shù)次在大眾面前表現(xiàn)的機(jī)會，但每一次上臺之前我都會坐立不安，令她一次又一次的擔(dān)憂與無奈，逐漸這成為了我和她之間的默契：上臺之前我緊張的紅透了臉，她默默坐至我身邊，替我加油鼓勁。我再在老師期待的目光下勇敢的走上舞臺。那時(shí)候的我，還沒有成長。初中前兩年，我經(jīng)歷過成功，也習(xí)慣了老師和同學(xué)們對我贊賞的眼神，逐漸地，我以為自己已經(jīng)成長的足夠自信。偶爾的失敗，也不足以擊垮我，似乎失敗后老師的慰藉已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，莫名的，有點(diǎn)兒依靠老師對我的幫助。那時(shí)候的我，還沒有成長的足夠強(qiáng)大。而現(xiàn)在，中考在一步一個(gè)腳印地向我逼近，昔日里的“好伙伴”都紛紛棄我而去。這短短的時(shí)間內(nèi)，我經(jīng)歷了一而再再而三的失敗，終于等到快要擊垮我的時(shí)候，一道希望的曙光向我襲來——我在老師的幫助下慢慢重拾自信。如今的我，不再輕言放棄；越來越多的挫折不再輕易擊垮我，反而讓我越挫越勇。我不再重視別人的想法，只要做好自己就好。如今，我已長大。失敗，我無所畏懼，敞開胸懷，期待著與挫折的對抗?，F(xiàn)在的我，正在成長的路上逐漸強(qiáng)大，期待著我的榮譽(yù)歸來……在成長的過程中，無論哪個(gè)腳印，都是我扎扎實(shí)實(shí)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過來的，無論多少收獲，都付出了我的心血。無論怎樣，我都要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的走過去。前方的路將更坎坷，但這就是人生之路，我將繼續(xù)的往上爬，身后留下我一串串成長的腳印……如今青春的主旋律，只有成長能夠奏響它。自信，我的青春旋律六月，陽光很好，微風(fēng)蕩漾，可他注定了就是個(gè)別離的季節(jié)，帶著無窮盡的幻想，獨(dú)自一人穿行在茫茫人海中，自顧自的憐惜，自顧自的感嘆，漫無目的的穿行在陌生又熟悉的大街小巷，耳邊偶爾會響起熟悉的旋律“最后一個(gè)夏天，我們就要說再見，只想靜靜躲在房間翻照片。”見見清晰又漸漸遠(yuǎn)去，踏著明媚的陽光，找尋遙不可及的方向，探索模糊的未來。我喜歡獨(dú)自一人在窗臺仰望星空，深遠(yuǎn)，寥廓，充滿幻想，像十六歲的青春，無邊無際。然而，我怕黑，卻仍舊喜歡夜里寂靜的感覺，或許這很矛盾，我也會覺得奇怪，可是就是喜歡這種感覺，獨(dú)自仰望，沒有童話故事里如雨飄落的流行，也沒有漂浮不定的漫天螢火，有的僅僅是四周望不盡的黑暗，以及淡淡的粲然，可是轉(zhuǎn)念一想，有首歌不是這么唱么“這一天，我開始仰望星空發(fā)現(xiàn)，星并不遠(yuǎn)，夢并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖”。于是夢想起航了，我站在青春的路口，像是光芒微弱的螢火，前方，仍是望不到重點(diǎn)的暮光，身后，是已踏過的黎明與光亮。這一刻，我真的好害怕，好想轉(zhuǎn)身回到過往，只是，我知道，青春是條單行線，流年也不會倒轉(zhuǎn)，便只能一路向前，于是，我就借著微弱的綠光，在未知的航線上探索，就算頭破血流，遍體鱗傷也要揚(yáng)起27°的嘴角對自己說我很好，黑自己一個(gè)燦爛的微笑，因?yàn)槲抑?，成長就是要學(xué)著一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)。繼續(xù)站起來向前，一路上經(jīng)歷了許多，懂得了許多，也學(xué)會了許多，時(shí)光會漸漸將稚嫩與無知沖洗而去，于是，青春年華的我們擁有著最干凈明媚的笑顏。所有的陰晴風(fēng)雨，每一次心情的多云轉(zhuǎn)晴，就像陽光穿透烏云露出明媚的陽光，最終溫暖著無與倫比的側(cè)臉。在原地打轉(zhuǎn)的青春年華，懷念過往，回不去，幻想未來，到不了，思緒凌亂無從說起。只是，今天，我仍舊一個(gè)人穿行在喧囂的人群間，不同的是，臉上多了幾分堅(jiān)定與燦爛，我想，我會帶著不變的微笑，走向沒有預(yù)約的明天。親愛的自己，不畏未來，不念過往，握緊今時(shí)。自信，我的青春旋律初夏微雨未歇，走在路上，跳過一個(gè)又一個(gè)小水塘，卻時(shí)不時(shí)濺出幾朵水花。啪嗒，啪嗒——我慢慢地踮起腳尖走過水塘，嘴里還在默念著英語文稿，離正式演講還有一個(gè)半小時(shí)，盡管我已將稿子背得爛熟于心，但要我真正走上舞臺面對臺下無數(shù)觀眾，這對我而言仿佛是一道難以逾越的天塹，是一個(gè)充滿未知和猜疑的拐角。我從小就很膽怯，從來不敢在大庭廣眾之下多說一句話，演講、才藝比賽從來都不是我的專長。這次是老師替我報(bào)名的，我又不好意思推辭，只好勉強(qiáng)參加。我越想越怕，越怕越緊張。仰望碧穹，天空中似有淡墨煙染，灰蒙蒙的，就像我蒙塵的心。我索性將稿子塞進(jìn)背包，跑到書城里去。恰巧書城里在舉辦一場才藝比賽，我也就跑過去湊熱鬧。參賽者大都是八九歲的孩子，鎂光燈柔和的光照耀著他們年輕的臉頰。淡淡妝，淺淺笑，他們是那樣大方自如，毫不掩飾地在舞臺上展現(xiàn)自己的才藝，或歌聲悠揚(yáng)，或水袖蹁躚，他們絲毫不怯場，十分自信。昂首挺胸地站在舞臺上，仿怫是追隨太陽的向日葵，信心滿滿。我不禁驚詫，這些孩子何以有如此的勇氣和自信，看到他們在臺上如魚得水的表演，我為自己的膽小感到幾分羞愧，我悄悄離開了書城回到了參賽的會堂。我重新拿出演講稿，又反復(fù)默誦數(shù)遍?！八腥诉^來抽簽。”輪到我了，我從盒子里隨便摸出一張，是九號，看來馬上就到我了。我心里還有些緊張?？謶址路瘅西洒汪u四小鬼在心里游蕩，我微微有些顫抖，舌頭仿佛也不大聽使喚，像被冰凍住一樣，在這時(shí)，那些孩子們的面容又浮現(xiàn)在我腦海之中，他們的自信仿佛寺院里的晨鐘暮鼓，叩響了我的心扉。我的愁緒漸漸舒展開來，化為一池柔軟的春水，撫平心緒，心境已然開