2025年秋季小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試真模擬卷（語(yǔ)文知識(shí)趣味競(jìng)賽）試題答案解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.選出下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)。（2分）A.憔悴（qiáocuì）搖曳（yáoyè）納悶（nàmèn）B.氣氛（qìfēn）嫉妒（jídù）掙扎（zhēngzhá）C.潮汐（cháoxī）纖維（xiānwéi）攪拌（jiǎobàn）D.模仿（mófǎng）感慨（gǎnkǎi）顫抖（chàndǒu）2.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。（4分）（）（）不舍（）（）不安（）（）有加（）（）大悟造句：_______________________________________________________3.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。（2分）A.通過老師的講解，使我明白了這個(gè)道理。B.他的演講精彩極了，給大家留下了深刻的印象。C.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.桌子里放著許多書、文具和作業(yè)本。4.古詩(shī)默寫。（8分）（1）春眠不覺曉，_________________。（孟浩然《春曉》）（2）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，_________________。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）（3）_________________，不識(shí)廬山真面目。（蘇軾《題西林壁》）（4）_________________，正是江南好風(fēng)景。（白居易《江南春》）5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）（1）《匆匆》的作者是_________，文章表達(dá)了作者對(duì)_________的感嘆。（2）《為人民服務(wù)》一文中，張思德同志的主要品質(zhì)是_________、_________。（3）《只有一個(gè)地球》這篇課文告訴我們，地球是人類唯一的家園，我們應(yīng)該_________、_________。二、閱讀理解1.閱讀短文，回答問題。（14分）小溪流開始了它的旅行。它從雪山腳下誕生，咆哮著沖下山谷，像一條銀色的巨龍。它流過田野，滋潤(rùn)著禾苗；它繞過村莊，唱著歡快的歌謠。一路上，它遇到了許多朋友：小鳥在樹上歌唱，蝴蝶在花間飛舞，小魚在水中游動(dòng)。小溪流和它們一起玩耍，一起成長(zhǎng)。小溪流繼續(xù)向前奔流，它經(jīng)過了沙漠，經(jīng)過了森林，經(jīng)過了城市。它見過沙漠里的駝隊(duì)，見過森林里的野獸，見過城市里的高樓大廈。它見過人們用它的水澆灌農(nóng)田，見過人們用它的水洗滌衣物，見過人們用它的水發(fā)電。小溪流終于流入了大海，它變成了大海的一部分。它感到非常自豪，因?yàn)樗溃约菏沁B接山川和海洋的紐帶，是生命的源泉。（1）短文主要描寫了什么？（2分）（2）小溪流在旅行中遇到了哪些朋友？（3分）（3）小溪流流過哪些地方？請(qǐng)列舉至少三個(gè)。（3分）（4）短文最后一句“小溪流終于流入了大海，它變成了大海的一部分”表達(dá)了什么？（4分）（5）讀了這篇短文，你有什么感受？請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)?。?分）三、表達(dá)與寫作1.看圖作文。（30分）（注意：此處應(yīng)該有一幅圖，但根據(jù)要求不提供圖片，請(qǐng)自行想象一幅描繪孩子們?cè)诠珗@里放風(fēng)箏的場(chǎng)景的圖）請(qǐng)根據(jù)上面的圖片，寫一篇作文，題目自擬，不少于400字。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，條理清晰，書寫工整。2.稍微復(fù)雜點(diǎn)的想象作文。（30分）題目：假如我是時(shí)間老人請(qǐng)以“假如我是時(shí)間老人”為題，寫一篇想象作文。要求：內(nèi)容合理，想象豐富，語(yǔ)言流暢，感情真摯，不少于400字。四、綜合運(yùn)用1.綜合性學(xué)習(xí)。（10分）學(xué)校即將舉行“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成以下任務(wù)：（1）你準(zhǔn)備選擇哪個(gè)傳統(tǒng)文化主題進(jìn)行探究？為什么？（4分）（2）為了更好地開展活動(dòng)，你會(huì)設(shè)計(jì)哪些具體活動(dòng)形式？（例如：知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、手抄報(bào)比賽等）（6分）2.語(yǔ)言運(yùn)用。（10分）（1）在你的班級(jí)里，有一位同學(xué)經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就哭鼻子，這讓你覺得很煩惱。你打算怎么勸說他？（5分）（2）你的好朋友想要放棄學(xué)習(xí)，你覺得他很可惜。你打算怎么鼓勵(lì)他？（5分）本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.答案：C解析：A項(xiàng)中“憔悴”的讀音應(yīng)為qiáocuì，錯(cuò)誤；“搖曳”的讀音應(yīng)為yáoyè，正確；“納悶”的讀音應(yīng)為nàmèn，錯(cuò)誤。B項(xiàng)中“氣氛”的讀音應(yīng)為qìfēn，正確；“嫉妒”的讀音應(yīng)為jídù，正確；“掙扎”的讀音應(yīng)為zhēngzhá，錯(cuò)誤。C項(xiàng)中“潮汐”的讀音應(yīng)為cháoxī，正確；“纖維”的讀音應(yīng)為xiānwéi，正確；“攪拌”的讀音應(yīng)為jiǎobàn，正確。D項(xiàng)中“模仿”的讀音應(yīng)為mófǎng，正確；“感慨”的讀音應(yīng)為gǎnkǎi，正確；“顫抖”的讀音應(yīng)為chàndǒu，錯(cuò)誤。故正確答案為C。2.答案：依依不舍誠(chéng)惶誠(chéng)恐欣欣向榮茅塞頓開造句：分別時(shí)，我們依依不舍地告別了老師。解析：“依依不舍”形容非常留戀，不忍分離；“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”形容非常小心謹(jǐn)慎，以至害怕不安的樣子；“欣欣向榮”形容草木茂盛，也比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺昌盛；“茅塞頓開”形容立刻理解、領(lǐng)會(huì)過來了。補(bǔ)充完整成語(yǔ)后，選擇“依依不舍”造句，符合語(yǔ)境，表達(dá)出對(duì)老師的不舍之情。3.答案：B解析：A項(xiàng)句子缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過”或“使”；C項(xiàng)句子不合邏輯，“防止”和“不再”語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪去“不再”；D項(xiàng)句子分類不當(dāng)，“文具”包含“作業(yè)本”，應(yīng)改為“桌子里放著許多書和文具”。B項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義通順，沒有語(yǔ)病。4.答案：（1）處處聞啼鳥（2）唯見長(zhǎng)江天際流（3）不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中（4）千里鶯啼綠映紅解析：這些詩(shī)句都是經(jīng)典名句，需要學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)積累和背誦。第一句出自孟浩然的《春曉》，描繪了春天清晨的景象；第二句出自李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的離別之情；第三句出自蘇軾的《題西林壁》，說明了觀察事物角度不同，結(jié)論也會(huì)不同的道理；第四句出自白居易的《江南春》，描繪了江南春天的美麗景色。5.答案：（1）朱自清時(shí)光飛逝（2）為人民服務(wù)熱愛集體（3）保護(hù)環(huán)境珍惜資源解析：這些知識(shí)點(diǎn)都需要學(xué)生熟記課文內(nèi)容。第一空出自朱自清的《匆匆》，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的感慨；第二空出自《為人民服務(wù)》，張思德同志的主要品質(zhì)是為人民服務(wù)、熱愛集體；第三空出自《只有一個(gè)地球》，告訴我們要保護(hù)環(huán)境、珍惜資源。二、閱讀理解1.閱讀短文，回答問題。（1）答案：小溪流的旅行過程及其沿途見聞和感受。解析：文章主要圍繞小溪流從雪山腳下誕生，一路奔流，最終流入大海的整個(gè)過程展開，描寫了它沿途所見所聞以及它的感受。所以，文章主要描寫了小溪流的旅行過程及其沿途見聞和感受。（2）答案：小鳥、蝴蝶、小魚。解析：文章第二段寫道：“小溪流和它們一起玩耍，一起成長(zhǎng)?！边@里的“它們”指的就是小鳥、蝴蝶和小魚。所以，小溪流在旅行中遇到了小鳥、蝴蝶、小魚這些朋友。（3）答案：田野、村莊、沙漠、森林、城市。（答對(duì)三個(gè)即可）解析：文章第三段寫道：“小溪流繼續(xù)向前奔流，它經(jīng)過了田野，滋潤(rùn)著禾苗；它繞過村莊，唱著歡快的歌謠。一路上，它經(jīng)過了沙漠，經(jīng)過了森林，經(jīng)過了城市?！彼裕∠髁鬟^田野、村莊、沙漠、森林、城市。（4）答案：表達(dá)了小溪流對(duì)自己旅程的肯定和自豪，也表達(dá)了它對(duì)人類和自然界的貢獻(xiàn)和意義。解析：文章最后一句寫道：“小溪流終于流入了大海，它變成了大海的一部分。它感到非常自豪，因?yàn)樗?，自己是連接山川和海洋的紐帶，是生命的源泉。”這句話表明小溪流為自己能夠流入大海，成為連接山川和海洋的紐帶，為生命的源泉而感到自豪。這也體現(xiàn)了小溪流對(duì)人類和自然界的貢獻(xiàn)和意義。（5）答案：略。（結(jié)合自身實(shí)際，表達(dá)出對(duì)自然的熱愛，對(duì)生命的敬畏，以及對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)即可）解析：這道題是開放性試題，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，談?wù)勛x這篇短文后的感受。例如，可以結(jié)合自己平時(shí)觀察到的自然現(xiàn)象，表達(dá)對(duì)自然的熱愛；可以結(jié)合自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)，表達(dá)對(duì)生命的敬畏；可以結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問題，表達(dá)對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。三、表達(dá)與寫作1.看圖作文。（注意：由于無法提供圖片，此處無法給出具體答案和解析，請(qǐng)根據(jù)自己想象的圖片進(jìn)行寫作）2.稍微復(fù)雜點(diǎn)的想象作文。（1）答案：略。（選擇一個(gè)自己感興趣的傳統(tǒng)文化主題，并說明理由即可）解析：這道題要求學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的傳統(tǒng)文化主題進(jìn)行探究，并說明理由。學(xué)生可以選擇的主題有很多，例如：傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)服飾、傳統(tǒng)美食、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)藝術(shù)等等。選擇主題時(shí)，要考慮自己的興趣愛好，以及主題的普及程度和探究?jī)r(jià)值。說明理由時(shí)，要結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勥x擇該主題的原因。（2）答案：略。（設(shè)計(jì)一些具體活動(dòng)形式，例如：知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、手抄報(bào)比賽、情景劇表演等等）解析：這道題要求學(xué)生設(shè)計(jì)一些具體活動(dòng)形式，以更好地開展“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”主題活動(dòng)。設(shè)計(jì)活動(dòng)形式時(shí)，要考慮活動(dòng)的趣味性、參與性和教育意義。可以設(shè)計(jì)的活動(dòng)形式有很多，例如：知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、手抄報(bào)比賽、情景劇表演、實(shí)地考察、專家講座等等。設(shè)計(jì)時(shí)，要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，以及活動(dòng)的主題和目標(biāo)，選擇合適的活動(dòng)形式。四、綜合運(yùn)用1.綜合性學(xué)習(xí)。（1）答案：略。（選擇一個(gè)自己感興趣的傳統(tǒng)文化主題，并說明理由即可）解析：同上題解析。（2）答案：略。（設(shè)計(jì)一些具體活動(dòng)形式，例如：知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、手抄報(bào)比賽、情景劇表演等等）解析：同上題解析。2.語(yǔ)言運(yùn)用。（1）答案：略。（先表示理解，再委婉地指出他的行為對(duì)班級(jí)的影響，最后提出建議）解析：這道題要求學(xué)生勸說一位經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就哭鼻子的同學(xué)。勸說時(shí)，要先表示理解，再委婉地指出他的行為對(duì)班級(jí)的影響，最后提出建議。例如，可以說：“我知道你很難過，但是經(jīng)?？薇亲訒?huì)影響班級(jí)的氛圍，