2025年疾病預(yù)防控制中心招聘考試筆試試題(含答案)一、單項(xiàng)選擇題（共20題，每題1.5分，共30分。每題僅有一個(gè)正確選項(xiàng)）1.根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》，下列屬于甲類傳染病的是：A.艾滋病B.肺炭疽C.霍亂D.新型冠狀病毒感染答案：C2.冷鏈運(yùn)輸中，滅活疫苗的保存溫度應(yīng)為：A.20℃至15℃B.2℃至8℃C.8℃至15℃D.15℃至25℃答案：B3.流行病學(xué)隊(duì)列研究的主要目的是：A.描述疾病分布B.探索病因關(guān)聯(lián)C.評價(jià)干預(yù)效果D.估計(jì)疾病負(fù)擔(dān)答案：B4.突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急響應(yīng)中，“事件影響范圍涉及兩個(gè)及以上省份”應(yīng)啟動(dòng)：A.Ⅰ級響應(yīng)B.Ⅱ級響應(yīng)C.Ⅲ級響應(yīng)D.Ⅳ級響應(yīng)答案：A5.我國國家免疫規(guī)劃中，乙肝疫苗的基礎(chǔ)免疫程序是：A.出生時(shí)、1月齡、6月齡各1劑B.2月齡、3月齡、4月齡各1劑C.8月齡、18月齡各1劑D.3歲、6歲各1劑答案：A6.計(jì)算某病發(fā)病率時(shí)，分母應(yīng)為：A.觀察期內(nèi)的平均人口數(shù)B.觀察期內(nèi)的暴露人口數(shù)C.觀察期內(nèi)的患病人數(shù)D.觀察期內(nèi)的死亡人口數(shù)答案：B7.結(jié)核病的主要傳播途徑是：A.糞口傳播B.飛沫傳播C.血液傳播D.蟲媒傳播答案：B8.職業(yè)暴露于乙肝病毒后，最有效的緊急預(yù)防措施是：A.立即注射乙肝免疫球蛋白（HBIG）B.口服抗病毒藥物C.接種乙肝疫苗加強(qiáng)針D.局部傷口用酒精消毒答案：A9.下列不屬于慢性病綜合防控示范區(qū)建設(shè)核心指標(biāo)的是：A.15歲以上人群吸煙率B.高血壓患者規(guī)范管理率C.艾滋病病毒感染率D.全民健康生活方式行動(dòng)覆蓋率答案：C10.登革熱的主要傳播媒介是：A.庫蚊B.按蚊C.伊蚊D.蜱蟲答案：C11.下列關(guān)于疫苗接種禁忌證的描述，錯(cuò)誤的是：A.對疫苗成分嚴(yán)重過敏者禁止接種B.急性感染期應(yīng)推遲接種C.免疫缺陷患者禁止接種減毒活疫苗D.輕微發(fā)熱可正常接種答案：D12.現(xiàn)場流行病學(xué)調(diào)查中，“三間分布”不包括：A.時(shí)間分布B.空間分布C.人群分布D.基因分布答案：D13.我國現(xiàn)行《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》頒布于：A.2003年B.2007年C.2013年D.2020年答案：A14.計(jì)算疫苗保護(hù)率時(shí)，公式應(yīng)為：A.（對照組發(fā)病率接種組發(fā)病率）/對照組發(fā)病率×100%B.接種組發(fā)病率/對照組發(fā)病率×100%C.（對照組死亡率接種組死亡率）/接種組死亡率×100%D.接種組存活數(shù)/對照組存活數(shù)×100%答案：A15.下列屬于二級預(yù)防的是：A.開展健康教育B.對高血壓患者定期測量血壓C.對癌癥患者進(jìn)行手術(shù)治療D.對終末期患者進(jìn)行臨終關(guān)懷答案：B16.血吸蟲病的中間宿主是：A.釘螺B.淡水魚C.蒼蠅D.老鼠答案：A17.環(huán)境消毒效果評價(jià)中，自然菌消亡率應(yīng)達(dá)到：A.≥50%B.≥70%C.≥90%D.≥99%答案：C18.國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目中，06歲兒童健康管理的次數(shù)要求是：A.8次B.12次C.16次D.20次答案：A19.下列關(guān)于新冠病毒變異株監(jiān)測的描述，錯(cuò)誤的是：A.需定期采集病例樣本進(jìn)行全基因組測序B.重點(diǎn)關(guān)注傳播力、致病力和免疫逃逸能力變化C.僅需監(jiān)測本土病例，無需關(guān)注輸入病例D.監(jiān)測數(shù)據(jù)需及時(shí)上報(bào)國家疾控中心答案：C20.職業(yè)衛(wèi)生中，“短時(shí)間接觸容許濃度”是指：A.工作日內(nèi)任意一次接觸不超過15分鐘的容許濃度B.連續(xù)8小時(shí)接觸的平均容許濃度C.每周40小時(shí)接觸的平均容許濃度D.瞬間接觸的最高容許濃度答案：A二、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分，共20分。每題有2個(gè)及以上正確選項(xiàng)，錯(cuò)選、漏選均不得分）1.下列屬于乙類傳染病但按甲類管理的是：A.傳染性非典型肺炎B.人感染高致病性禽流感C.狂犬病D.肺炭疽答案：ABD2.疫苗接種后常見的一般反應(yīng)包括：A.注射部位紅腫B.低熱（＜38.5℃）C.過敏性休克D.輕度皮疹答案：ABD3.突發(fā)公共衛(wèi)生事件的特征包括：A.突發(fā)性B.公共屬性C.危害嚴(yán)重性D.可預(yù)防性答案：ABCD4.影響人群易感性升高的因素有：A.新生兒增加B.易感人口遷入C.免疫人口死亡D.預(yù)防接種普及答案：ABC5.慢性病的主要危險(xiǎn)因素包括：A.吸煙B.高鹽飲食C.缺乏運(yùn)動(dòng)D.遺傳因素答案：ABCD6.現(xiàn)場流行病學(xué)調(diào)查的基本步驟包括：A.核實(shí)診斷B.病例搜索與登記C.描述三間分布D.提出假設(shè)并驗(yàn)證答案：ABCD7.下列屬于國家免疫規(guī)劃疫苗的是：A.卡介苗B.水痘疫苗C.脊髓灰質(zhì)炎疫苗D.流感疫苗答案：AC8.醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)甲類傳染病患者時(shí)，應(yīng)采取的措施包括：A.立即隔離治療B.對密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察C.對患者住所進(jìn)行終末消毒D.2小時(shí)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)直報(bào)答案：ABCD9.衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)中，描述計(jì)量資料集中趨勢的指標(biāo)有：A.均數(shù)B.中位數(shù)C.標(biāo)準(zhǔn)差D.眾數(shù)答案：ABD10.病媒生物防制的核心措施包括：A.環(huán)境治理B.化學(xué)防制C.生物防制D.法規(guī)管理答案：ABCD三、判斷題（共10題，每題1分，共10分。正確填“√”，錯(cuò)誤填“×”）1.新型冠狀病毒感染自2023年1月8日起由“乙類甲管”調(diào)整為“乙類乙管”。（）答案：√2.冷鏈運(yùn)輸中斷超過6小時(shí)的疫苗應(yīng)立即報(bào)廢。（）答案：×（需評估溫度監(jiān)測記錄后決定）3.隊(duì)列研究屬于觀察性研究，病例對照研究屬于實(shí)驗(yàn)性研究。（）答案：×（均為觀察性研究）4.瘧疾的傳播媒介是按蚊，主要傳播時(shí)期為夏秋季。（）答案：√5.突發(fā)公共衛(wèi)生事件Ⅰ級響應(yīng)由國務(wù)院衛(wèi)生行政部門啟動(dòng)。（）答案：×（由國務(wù)院啟動(dòng)）6.預(yù)防接種異常反應(yīng)是指合格疫苗在規(guī)范接種后發(fā)生的與疫苗相關(guān)的損害。（）答案：√7.慢性病的三級預(yù)防是指對已患病者進(jìn)行早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。（）答案：×（二級預(yù)防是“三早”，三級預(yù)防是康復(fù)治療）8.霍亂患者的排泄物應(yīng)使用含氯消毒劑按1:1比例消毒后再處理。（）答案：√9.醫(yī)院感染暴發(fā)是指短時(shí)間內(nèi)發(fā)生3例及以上同種同源感染病例。（）答案：√10.健康素養(yǎng)是指個(gè)人獲取和理解基本健康信息的能力，不包括應(yīng)用信息維護(hù)健康的能力。（）答案：×（包括應(yīng)用能力）四、案例分析題（共2題，每題15分，共30分）案例1：2024年11月，某市某小學(xué)報(bào)告3日內(nèi)出現(xiàn)12例發(fā)熱、咽痛、咽峽部皰疹病例，體溫3839.5℃，無咳嗽、腹瀉。首發(fā)病例為四年級（2）班學(xué)生，隨后病例擴(kuò)散至同年級其他班級及三年級（1）班。問題：1.初步判斷可能的病原體是什么？依據(jù)是什么？（5分）2.作為疾控中心工作人員，應(yīng)開展哪些現(xiàn)場調(diào)查工作？（5分）3.提出針對性的防控措施。（5分）答案：1.初步判斷為柯薩奇病毒A組或腸道病毒71型（手足口病/皰疹性咽峽炎病原體）。依據(jù)：聚集性發(fā)病，癥狀為發(fā)熱、咽峽部皰疹，無呼吸道或消化道典型癥狀，符合腸道病毒感染特征。2.現(xiàn)場調(diào)查工作包括：①核實(shí)診斷：收集病例臨床資料，聯(lián)系醫(yī)院確認(rèn)診斷；②病例搜索：通過學(xué)校晨檢記錄、家長報(bào)告，擴(kuò)大搜索范圍，明確病例定義（發(fā)熱+咽峽部皰疹）；③流行病學(xué)調(diào)查：詢問病例發(fā)病時(shí)間、接觸史、活動(dòng)范圍，繪制傳播鏈；④環(huán)境調(diào)查：檢查教室通風(fēng)、衛(wèi)生狀況，采集患者咽拭子、環(huán)境樣本（如玩具、門把手）進(jìn)行病毒檢測；⑤密切接觸者判定：同班同學(xué)、共用物品者等。3.防控措施：①病例管理：建議居家隔離至癥狀消失后7天，避免交叉感染；②密切接觸者管理：開展健康監(jiān)測，每日測量體溫，觀察口腔癥狀；③環(huán)境消毒：對教室、玩具、餐具等用含氯消毒劑（500mg/L）擦拭或浸泡，加強(qiáng)通風(fēng)；④健康宣教：通過家長群、學(xué)校廣播告知疾病傳播途徑（糞口、接觸傳播），強(qiáng)調(diào)手衛(wèi)生（肥皂流動(dòng)水洗手）、不共用餐具；⑤疫情監(jiān)測：每日與學(xué)校對接新增病例，若持續(xù)增多，考慮暫停聚集性活動(dòng)（如課間操）。案例2：某縣疾控中心接到2024年12月5日，縣人民醫(yī)院報(bào)告1例不明原因肺炎病例（男性，55歲，海鮮市場商戶），胸部CT顯示雙肺磨玻璃影，白細(xì)胞正常，淋巴細(xì)胞減少，C反應(yīng)蛋白升高。患者發(fā)病前14天無外出史，每天在市場固定攤位經(jīng)營，攤位周邊有活魚、活禽售賣。問題：1.該病例是否屬于突發(fā)公共衛(wèi)生事件？需滿足哪些條件？（5分）2.需采集哪些樣本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室檢測？（5分）3.針對該市場應(yīng)采取哪些防控措施？（5分）答案：1.屬于潛在突發(fā)公共衛(wèi)生事件。需滿足：①病例具有異常臨床特征（不明原因肺炎）；②可能存在特殊暴露史（海鮮市場，活禽/活魚接觸）；③需進(jìn)一步判斷是否存在聚集性（如市場內(nèi)是否有其他類似病例）。若后續(xù)發(fā)現(xiàn)2例及以上關(guān)聯(lián)病例，應(yīng)啟動(dòng)事件報(bào)告。2.樣本采集：①患者呼吸道樣本（鼻咽拭子、肺泡灌洗液）；②血液樣本（急性期和恢復(fù)期血清）；③環(huán)境樣本（攤位表面、水箱水、活禽排泄物）；④可能暴露動(dòng)物樣本（如攤位內(nèi)活雞、魚類）。3.市場防控措施：①暫?；钋荨⒒铘~交易，關(guān)閉相關(guān)攤位；②對市場環(huán)境全面消毒（重點(diǎn)攤位、地面、設(shè)備），使用過氧乙酸或含氯消毒劑（1000mg/L）；③從業(yè)人員健康監(jiān)測：每日測量體溫，詢問呼吸道癥狀，建立健康臺(tái)賬；④流行病學(xué)調(diào)查：追蹤患者發(fā)病前接觸的顧客、攤主，判定密切接觸者并醫(yī)學(xué)觀察；⑤公眾溝通：通過媒體告知市場暴露者主動(dòng)上報(bào)健康狀況，避免恐慌。五、論述題（共1題，10分）結(jié)合新冠疫情防控實(shí)踐，論述我國疾病預(yù)防控制體系存在的短板及改進(jìn)建議。答案：新冠疫情暴露出我國疾控體系在應(yīng)對重大公共衛(wèi)生事件中的短板，主要體現(xiàn)在：1.監(jiān)測預(yù)警靈敏度不足：傳統(tǒng)傳染病報(bào)告系統(tǒng)依賴醫(yī)療機(jī)構(gòu)主動(dòng)上報(bào)，對新發(fā)、不明原因疾病的早期識(shí)別滯后；基層哨點(diǎn)醫(yī)院監(jiān)測能力薄弱，缺乏多源數(shù)據(jù)（如藥店購藥、搜索引擎關(guān)鍵詞）的整合分析。2.基層防控能力薄弱：部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心人員配備不足，流行病學(xué)調(diào)查隊(duì)伍專業(yè)性參差不齊，現(xiàn)場處置經(jīng)驗(yàn)欠缺；物資儲(chǔ)備（如防護(hù)裝備、檢測試劑）在突發(fā)情況下難以快速響應(yīng)。3.跨部門協(xié)同機(jī)制不暢：疾控、衛(wèi)生監(jiān)督、市場監(jiān)管、交通等部門在信息共享、聯(lián)合執(zhí)法方面存在壁壘，例如疫情初期野生動(dòng)物交易監(jiān)管與疾控監(jiān)測未有效聯(lián)動(dòng)。4.公眾健康素養(yǎng)有待提升：部分群眾對傳染病防控知識(shí)認(rèn)知不足，存在瞞報(bào)行程、拒絕隔離等現(xiàn)象，增加了防控難度。改進(jìn)建議：1.完善監(jiān)測預(yù)警體系：構(gòu)建“智能感知+多源融合”的監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，整合醫(yī)療機(jī)構(gòu)、藥店、學(xué)校等數(shù)據(jù)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)實(shí)時(shí)分析異常信號(hào)；加強(qiáng)基層哨點(diǎn)建設(shè)，配備快速檢測設(shè)備，縮短報(bào)告時(shí)限。2.強(qiáng)化基層能力建設(shè)：通過定向培養(yǎng)、在職培訓(xùn)提升基層疾控人員專業(yè)水平，建立“省級市級縣級”三級流行病學(xué)調(diào)查梯