Unit8

Whenisyourbirthday?

本單元教學計劃

本單元知識梳理

Januaryn.一月Februaryn.二月Marchn.三月

Apriln.四月Mayn.五月Junen.六月

Julyn.七月Augustn.八月Septembern.九月

Octobern.十月Novembern.H—月Decembern.十二月

happyadj.愉快的；高興的monthn.月；月份

單詞oldadj.年老的;舊的partyn.聚會

firstnum.第一secondnum.第二

thirdnum.第三fifthnum.第五

eighthnum.第八ninthnum.第九

twelfthnum.第十二twentiethnum.第二十

whenadv.（疑問副詞）什么時候

SectionA

happybirthday生日快樂Howold…?幾歲J?

短語

inAugust在八月onJanuary5th在一月五日

1.一Whenisyourbirthday?你的生日是什么時候？

—MybirthdayisonMay2nd.我的生日在五月二號。

2.一WhenisAlice'sbirthday?艾麗斯的生日在什么時候？

—HerbirthdayisonSeptember5th.她的生日在九月五日。

句型3.—Howoldareyou?你多大了？

—Fmthirteen.我十三歲。

4.Well,doyouwanttocometomybirthdayparty?嗯，你想來參加我的生Fl聚會

嗎？

5.Seeyou!再見！

testn.測驗;檢查tripn.旅游；旅行artn.藝術；美術

SectionB單詞

studentn.學生thingn.東西；事情termn.學期

busyadj.忙碌的；無暇的timen.時間thereadv.(在)那里

festivaln.(音樂、戲劇等的)會演節(jié)；節(jié)日dearadj.親愛的

schooltrip學校旅行basketballgame籃球賽

Englishtest英語測試artfestival藝術節(jié)

短語haveagoodtime（表示祝愿）過得偷快booksale圖書銷售活動

SportsDay運動日Children'sDay兒童節(jié)

Women'sDay婦女節(jié)nextmonth下個月

1.Nextmonth,wehaveanartfestival.卜個月,我們會有一個藝術節(jié)。

2.Thisisareallybusyterm!這真是一個忙碌的學期！

句型3.WehaveanEnglishpartyonNovember30th.我們在11月30日舉辦一次英語

聚會。

4.Haveagoodtime!過得愉快!

語法序數(shù)詞的用法

本單元教學內(nèi)容

掌握when引導的特殊疑問句°

聽懂談論生日及日期的對話；談論自己與他人的生日及近期的活動安排；讀懂有關生日、節(jié)日及日程安排

的短文；合理安排自己的作息時間，寫出簡單介紹自己及他人生日的短文。

了解中西方文化差異；通過對生日表達法的學習，學會關愛他人。

.本單元課時安排

【課時建議】本單元建議5課時

SectionA(la~2e).....................................................................................................1課時

SectionA(3a?3c).....................................................................................................1課時

SectionB(la?Id).....................................................................................................1課時

SectionB(2a?2c).................................................................................................1課時

SectionB(3a-SelfCheck).........................................................................................1課時

楞本單元方法指導

詞匯短語：主要采用圖片、作比較及在實際操作中運用的方法。

基本句子：采用多媒體展示及交際法。

語法：1.基數(shù)詞變序數(shù)詞——歌訣助記法。

2.時間介詞on,in與at-----歸類法、歌訣助記法。

SectionA第1課時（la?2e）

建我1明確課標要求

類別學習重點

when,month,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,

重點單詞

November,December,happy,old,party

重點短語yourbirthday,onMay2nd,happybirthday,howold,thisafternoon,seeyou

1.一Whenisyourbirthday,Mike?

—MybirthdayisonJune3rd.

重點句式

2.—Howoldarcyou?

-I'mthirteen.

衽0課前自主學習

1.什么時候when2.月；月份month

3.一月January4.二月February

5.三月March6.四月April

7.五月May8.六月June

寫一寫9.七月July10.八月Augusl

11.九月September12.十月October

13.H—月November14.十二月December

15.愉快的；高興的happy16.年老的；舊的聞

17.聚會part、

T:Whatmonthisit?

S:It'sDecember.(可以展示圣誕節(jié)圖片)

T:Whatmonthisit?

S:It's…

4.教學lb。聽錄音，為lb中的對話編號。

5.教師給學生講解5th是第5日，其他從4-10的基數(shù)詞都能通過加th來表示序數(shù)詞。eg：9th,10tho

6.學生分小組練習1b中的對話，教師讓2-3組學生表演對話。

7.教學lco教師要求學生編新對話。(學生們還沒有學習序數(shù)詞，教師可在旁邊加以輔助和提示。)

【完成教材2a?2e的教學任務】

1.讓學生試讀2a中的生詞，以檢查預習情況。

2.教學2a。聽錄音2a并跟讀。

3.教學2b。聽2b錄音，在2a中圈出所聽到的數(shù)字。

4.教學2c。再聽一遍錄音，將名字、月份、日期配對。

5.教學2d。學生分小組談談2c中人物的生日。

6.讓學生詢問彼此家人的生日。

7.分角色讀2e中的對話，回答下列問題。

(1)HowoldisAlan?

(2)WhenisAlan'sbirthdayparty?

8.教師根據(jù)學生理解情況進行講解。

9.讀2e,教師讓學生分小組表演對話。

【語法提要】

1.Whenisyourbirthday,Linda?琳達，你的生日是什么時候？

(l)when是疑問副詞，意為“什么時候”，引導特殊疑問句。句式是"When+一般疑問句？"when

可以對年、月、日和時刻提問。

(2)詢問某人生日的常用句型為：Whenissb?sbirthday?；其答語可用：My/His/Herbirthdayis

(on)…或It's(on)???<>

例句:一When、yourbirthday?你的生日是什么時候？

—It's(on)February6th./Mybirthdayis(on)February6th.它在2月6日。/我的生日是

(在)2月6日。

辨析：when與whattime

when主要用于詢問年、月、日（較大的時間）

—WhenwilltheybebacktoEngland?他們準備什么時候回英國？

—Nextyear.明年。

whattime主要用于詢問時刻（較小的時間）

一Whattimedotheygethere?他們幾時到這里？

一At9:00p.m.晚上九點。

2.MybirthdayisonMay2nd.我的生日是在5月2日。

on是介詞，用于具體的某一天時間之前，即與星期、日期相關的時間之前。

例句：HeisathomeonlyonSunday.他只有星期天在家。

Simon'sbirthdayisonJune3rd.西蒙的生日在6月3日。

辨析：on,at與in

onJune11th在6月11日

on常用于“日期、星期''前，表示“在具體的某一天”

onFriday在星期五

at8：00在8點鐘

at常用于具體的鐘點（某時某刻）前或某些固定短語中

atnight在晚上

in2006在2006年

常用于“月、年、季節(jié)”等時間前，也可用于一天中的上inMay在五月

in

午、下午或晚上前inwinter在冬天

inthemorning在早上

3.September5th9月5日

英語中日期的表示方法：

（1）英式英語表達日、月、年：書寫時，日期可以寫成序數(shù)詞，也可以只寫基數(shù)詞，但在讀時一

定要讀成序數(shù)詞，且加定冠詞the。

例如22ndApril,1997讀作Aprilthesecond?nineteenninetyseveno

（2）美式英語表達日、月、年：書寫時，日期可以寫成序數(shù)詞，也可以寫成基數(shù)詞，但在讀時一

定要讀成序數(shù)詞，the可加可不加。

例如:2/2ndApril,1997讀作April（the）second,nineteenninety-seveno

4.hcwold意為“多大年紀，幾歲”，用來詢問年齡0其句型結構為“Hcwcld+he+主語？”,表示

“……幾歲/多大了？”,答語的常用句型為“主語+be+基數(shù)詞+year（s）/momh（s）okl."，也可以直

接說年齡。

例句：一HowoldisJack?杰克多大了？

一Heis11/11yearsold.{til11歲。

拓展：詢問年齡還可用句型：What'ssb.'sage?

例句：Howoldisyourson?=What'syourson'sage?你兒子多大了？

步驟?課堂學以致用

(C)1.________yourbirthday?

A.What'sB.WhereareC.WhenisD.Whendo

(A)2.Lily'sbirthdayisMay________8th.

A.onB.inC.atD.for

(D)3.________ismybirthday.

A.October2thB.2thOctoberC.2OctoberD.October2nd

(D)4.—_____isyourfriend?

一Heiseleven.

A.WhenB.WhatC.WhereD.Howold

(C)5.MybirthdayisonMay_______.

A.fifteenB.fiftyC.fifteenthD.fiftieth

國1濯立課后達標檢測

布置作業(yè)：教師引導學生課后完成本課時對應練習，并預習下一課時內(nèi)容。

步驟。課后教學反思

本課時要提醒學生月份詞的首字母一定要大寫。序數(shù)詞要與基數(shù)詞對應地記憶。并讓學生在

教「斤力和口語訓練中鞏固對目標語言的認識。

學

反教學過程中老師的疑問：

思

教師點評和總結：

SectionA第2課時（3a~3c）

他鈕1明確課標要求

類別學習番點

重點單詞first,second,third,fifth,eighth,ninth,twelfth,twentieth

重點短語onJanuary17th,onMarch12th

1.Whenisherbirthday?It'sinAugust.

重點句式

2.MybirthdayisonJuly5th,andTom'sbirthdayisinDecember.

重點語法序數(shù)詞

跑警工課前自主學習

1.第一first2.第二second3.第三third

寫一寫4.笫五fifth5.笫八eighth6.笫九iiinlh

7.第十二twelfth8.第二十twentieth

1在.1月17日onJanuary17th

譯一譯

2在.3月12日onMarch12th

1一.她的生日在什么時候？

一在8月-

一Whenisherbirthday?

背一背

一IfsinAugust.

2.我的生日在7月5日，湯姆的生日在12月。

MybirthdayisonJuly5th,andTom'sbirthdayisinDecember.

步驟?課堂互動探究

1.教師用一個身份證引導學生進入新的語言點。

Name:EricMiller

Dateofbirth:July23rd

Age:14

T:What'shisname?

S:HisnameisEricMiller.

新課

T:Whenishisbirthday?

導入

S:It'sonJuly23rd.

T:Howoldishe?

S:He'sfourteen.

(學生預習過生詞，應該能回答教師的問題。)

2.教師再利用多媒體課件展示其他身份信息讓學生問答。(注意要反復出現(xiàn)本課時生詞)

3.教師在學生問答時，注意學生發(fā)音，及時糾正。

【完成教材GrammarFocus~3c的教學任務】

1.學生大聲朗讀GrammarFocus中的句子。

2.小結訓練。

3.認真閱讀3a中的問句和答語，將它們進行匹配，完成后集體核對答案，然后大聲地朗讀這些句

子。

4.仔細閱讀3b中的對話，利用所學知識將對話補充完整，小組內(nèi)訂正答案。

5.小組內(nèi)結對練習3b中的對話，并邀請幾組學生表演對話。

新課6.教學3c。做調(diào)查，利用3b的對話模式分組來進行，然后把小組的同學按生日和年齡的大小，從

展示小到大的順序排隊。

【語法提要】

序數(shù)詞

1.概念：表示事物的順序的數(shù)詞叫做序數(shù)詞，它的作用相當于名詞或形容詞。

2構成：

(1)變異類：oneffirst第一twofsecond第二three-*third第三

(2)普通類：第四至第十九均在相應的基數(shù)詞后加-th,但第五(fifth)和第十二(twelfth)均把

基數(shù)詞five和twelve詞尾的ve改為f,再加-th。基數(shù)詞eight的序數(shù)詞,直接在后加-h,即eighth0

基數(shù)詞nine的序數(shù)詞,將詞尾的e去掉，再加-th,即ninth。

（3）“ty類”：即以“ty”結尾的整十的序數(shù)詞把對應的基數(shù)詞的最后一個字母y變?yōu)閕,再加

etho

例如:twenty-*twentiethforty-*fortieth

（4）幾十幾類：表示“幾十幾”的基數(shù)詞變序數(shù)詞時，只將個位變?yōu)樾驍?shù)詞，十位數(shù)不變。

例如:lwenly-three-twenty-lhird

注意：序數(shù)詞的前面往往加定冠詞ihe,但當序數(shù)詞前有物主代詞、指示代詞等修飾時，則不必再

加the。

課堂學以致用

1.one-firsl2.threethird3.nine-ninth

4.twelve-*twelfth5.twenty-*twentiethb.eight-*eighth

7.thirty-two-*thirty-second8.ninety-five-^ninety-fifth9.fifty-*fiftieth

10.fourteen-*fourteenth

悠密課后達標檢測

布置作業(yè)：教師引導學生課后完成本課時對應練習，并預習下一課時內(nèi)容。

步驟。課后教學反思

本課時與實際生活聯(lián)系緊密。在口頭練習之后，可讓學生用英語描述和表達身份證中的信息,

訓練學生的口語表達能力。

教學過程中老師的疑問:

教師點評和總結：

SectionB第3課時（la~ld）

丁步驟L明確課標要求

類別學習番點

重點單詞test,trip

重點短語Englishtest,schooltrip,basketballgame

一WhenisSally'sbirthdayparty?

重點句式

—It'sonOctober5th.

課前自生學習

1.測驗；檢查jesi

寫一寫

2.旅游；旅行1加

1.英語測驗Englishtest2.學校郊游schooltrip

譯一譯

3.籃球比賽basketballgame

—薩莉的生日聚會是什么時候？

一在10月5日。

背一背

—WhenisSally'sbirthdayparty?

-It'sonOctober5th.

步驟?課堂互動探究

1.T:Today（今天）ismybirthday.Ihaveabirthdayparty.Wehaveabasketballgame.Tomorrow（明天）

新課isMay1st.Wehaveaschooltrip.

2.學生介紹自己的生日在哪天，在生日當天干什么？

導入

eg:（1）MybirthdayisonAugust8th.IhaveapartyandIplaysoccerwithmyclassmates.

（2）MybirthdayisinMarch.MyparentsandIhaveatrip.

【完成教材la~ld的教學任務】

1.教學la。教師讓學生讀la中的詞或短語。(之前生詞已預習過，教師注意學生的發(fā)音，如有錯

誤，及時糾正。)

2.學生將la中的圖片與活動配對。

3.教學1b。聽錄音，在la中圈出所聽到的活動。

4.教學1c。再聽錄音，完成約翰的日程表。

5.教師引導學生對1c中的活動進行回答。

eg:A:IsJohn'sEnglishtestonSeptember29th?

B:Yes,itis.

A:WhenisSally'sbirthdayparty?

B:If-

6.教學Id。學生分小組就約翰的日程表進行問答，教師讓2-3組學生展示。

參考案例

A:WhenisJohn'sschooltrip?

新課B:It'sonSeptember26th.

展示A:WhenisJohn'sEnglishtest?

B:It'sonSeptember29th.

A:WhenisJohn'sbasketballgame?

B:It'son…

【語法提要】

1.basketballgame籃球比賽

game此處用作可數(shù)名詞，意為“比賽”。

常用短語：soccergame足球賽haveabaseballgame舉行一次棒球賽

注意表達球類“比賽”時，美國人多用game,而英國人多用match。

2.Englishtest英語測驗

test是可數(shù)名詞，通常指“測驗，考查，小考”，也可指正規(guī)的考試或考查。

【拓展】exam是可數(shù)名詞，通常指正式的“考試”，如期末考試、入學考試等。

3.Sally'sbirthdayparty薩莉的生日聚會

Sally's為名詞的所有格。

(1)“Whenis+名詞所有格+birthdayparty?”用來詢問某人的生日聚會在什么時候。名詞所

有格表示“某人的”，其構成規(guī)律為：

①一般在名詞詞尾加“飛”。

例如：LiMing'sbook李明的書

②若原詞已有復數(shù)詞尾§則只在詞尾加

例如:boys'clothes男孩們的衣服

③表示共同擁有時，只在最后一個名詞后加“出”；表示各自擁有時，每個名詞后都加…S”，被擁有

的名詞是可數(shù)名詞時，用其復數(shù)形式。

例如:JimandTonfsteacher吉姆和湯姆的老師（共同的,一個老師）

Jim'sandTom'steachers吉姆和湯姆的老師（各自的，兩個老師）

（2）party是可數(shù)名詞,意為“聚會”。

常用短語：attheparty在聚會上birthdayparty生日聚會haveaparty舉行聚會

根據(jù)漢語完成句子，每空一詞。

1.你們將什么時候舉行英語測驗？

WhenwillyouhaveanEnglishtest?

2.—學校郊游在十月二十二日嗎？

一是的。

活—IstheschoolIriponOctober22nd?

學

活一Yes,itis.

練

3.籃球比賽在H^一月九日。

ThebasketballgameisonNovemberninth.

4—.杰克的生日聚會在什么時候？

—在十二月十二日。

—WhenisJack'sbirlhdayparty?

—It'sonDecembertwelfth.

步驟?課后達標檢測

布置作業(yè)：教師引導學生課后完成本課時對應練習，并預習下一課時內(nèi)容。

步驟。課后教學反思

詞使用

增加單

詞，

練單

來訓

對話

以用

?？?/p>

使用

搭配

一起

放在

數(shù)詞

和序

名詞

月份

注意

時要

本課

。

的頻率

問：

師的疑

程中老

教學過

教

學

反

思

結：

和總

點評

教師

SectionB第4課時（2a~2c）

他裹期明確課標要求

類別學習重點

重點單詞art,festival,dear,student,thing,term,busy,time

重點短語artfestival,SchoolDay,SportsDay,nextmonth,booksale,EnglishDay,soccergame

1.Wehavesomeinterestingandfunthingsforyouthisterm.

重點句式

2.Thisisareallybusyterm!

步驟?

1.藝術；美術art2.時間time

3.親愛的dear4.學生student

寫一寫5.東西；事情thing6.學用term

7.忙碌的；無暇的busy

8.（音樂、戲劇等的）會演節(jié)；節(jié)日festival

藝術節(jié)圖書大甩賣

課1.aitfestival2.booksale

譯一譯

前3.英語日EnglishDay

預

習

1.本學期我們?yōu)槟銈儨蕚淞艘恍┯腥さ幕顒印?/p>

Wchaveionicinterestingandfunthingsforyouthistcim.

2.這真是一個忙碌的學期！

背一背

Thisisareallybusyteim!

3.祝你過得喻快！

Haveagoodlime!

步驟?課堂互動探究

教師給學生介紹下月都有什么活動來引導學生進入新的語言學習。

T：Nextmonth,wehaveanartfestival.It'sonNovember3rd.WehaveanEnglishpartyon

November20th.AndonNovember30th,wehavetheSportsDay.

教學說明：讓學生了解短語artfestival,SportsDay.Englishparty,同時也鞏固所學的Fl期表達。

【完成教材2a?2c的教學任務】

1.教學2a。讀2a中的短語，并在學校經(jīng)常組織的活動后打勾。

2.教學2b。學生快速閱讀2b中的一則學校通知，列出文中活動和日期。

3.再讀短文2b,回答下列問題：

(1)Whendowehaveaschooltrip?

(2)Whenisthevolleyballgame?

(3)Wheredowehaveabooksale?

4.教師根據(jù)學生的理解情況，講解2b中的重難點。

5.學生讀2b短文，10分鐘之后向教師和同學復述本學期的活動和日期。

6.教學2c。與同伴討論下面的問題。

(1)Whatactivitiesfrom2bdoyoulike?

(2)Whatotheractivitiesdoyoulike?

新課7.學生列出下學期的活動計劃。

展示DatesActivities

February20thSchooltrip

March12thSportsday

??????

8.學生根據(jù)自己所制定的計劃寫一篇通知，教師點評。

【語法提要】

1.Thisisareallybusyterm!這的確是一個繁忙的學期！

(1)really是副詞，意為“真正地”。用于修飾動詞或形容詞，以加強語氣。

例句：Idon,treallylikeapples.我不太喜歡吃蘋果。

It'sareallyfunnyshow.這是一場非常有趣的表演。

(2)busy是形容詞，意為“繁忙的；忙的:反義詞是free,意為“空閑的；有空的，可單獨使用.

或用于短語bebusywithsth./bebusydoingsth.中。

例句：Dadisalwaysbusy.爸爸總是很忙。

Wcarcbusywithourlessonsallday.我們整天忙于功課。

Heisbusycleaningthenewhousethesedays.這幾天他一直忙著打掃新房子。

2.Haveagoodtime!祝你們玩得開心!

(1)haveagoodtime意為"玩得開心；過得愉快”。相當于haveagreat/nice/wonderfultime或enjoy

oneself/havefun?單獨使用時，表示祝愿。

例句：TheyarehavingagoodtimeinBeijing.他們在北京玩得很開心。

一riltakeatripinHawaiinextweek.下周我要去夏威夷旅行。

—Haveagoodtime!祝你玩得開心！

(2)time作不可數(shù)名詞時，意為“時間”，但其前有形容詞修飾時，有時可加冠詞a/an;作可數(shù)名

詞時.，意為“次數(shù)；倍數(shù):

例句：Idon'thavesomuchtimetotalkaboutit.我沒有這么多時間來談論它。

HehasanicetimeinChina.他在中國過得很愉快。

Howmanytimesayeardoyougobackhome?你們每年回家?guī)状危?/p>

華