人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第5課《搭石》教案5、《搭石》簡(jiǎn)案第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握本課生字詞，會(huì)寫(xiě)“汛、洪”等13個(gè)字及相關(guān)詞語(yǔ)。2、初步掌握提高閱讀速度的方法，能集中注意力默讀課文，了解主要內(nèi)容?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：提高閱讀速度的方法訓(xùn)練。難點(diǎn)：在快速閱讀中準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課1、引導(dǎo)學(xué)生了解本單元語(yǔ)文要素，明確“提高閱讀速度”的訓(xùn)練目標(biāo)。2、揭示課題《搭石》，板書(shū)課題。二、快速閱讀訓(xùn)練1、學(xué)生計(jì)時(shí)默讀課文，記錄閱讀時(shí)間。2、交流閱讀體會(huì)，總結(jié)方法：集中注意力、不停頓、不回讀。3、再次運(yùn)用方法閱讀，檢測(cè)理解效果。三、字詞學(xué)習(xí)1、認(rèn)讀生字詞，重點(diǎn)指導(dǎo)多音字“間”的讀音和用法。2、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)筆順和結(jié)構(gòu)?！咀鳂I(yè)布置】

繼續(xù)運(yùn)用快速閱讀方法熟讀課文，思考印象最深的畫(huà)面和鄉(xiāng)親們的情感體現(xiàn)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】搭石

不停頓

不回讀

集中注意力【教學(xué)反思】

本節(jié)課學(xué)生能在教師引導(dǎo)下總結(jié)方法，但在實(shí)際閱讀中仍存在回讀、分心等現(xiàn)象，需在后續(xù)教學(xué)中持續(xù)強(qiáng)化訓(xùn)練。第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)品讀典型事例和關(guān)鍵詞句，感受鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。2、能借助朗讀和想象，理解課文主旨，體會(huì)文章情感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：品讀事例，感受人物品質(zhì)。難點(diǎn)：通過(guò)語(yǔ)言文字體會(huì)情感，理解中心句含義。【教學(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的閱讀方法，引出本課深入品讀的目標(biāo)。二、品讀感悟1、學(xué)生默讀課文，圈畫(huà)關(guān)鍵語(yǔ)句，交流印象深刻的畫(huà)面。2、聚焦“擺搭石”“走搭石”等場(chǎng)景，通過(guò)朗讀、想象、表演等方式體會(huì)人物情感。3、引導(dǎo)學(xué)生為畫(huà)面命名，提煉人物品質(zhì)。三、理解主旨1、結(jié)合插圖，進(jìn)一步想象畫(huà)面，升華情感。2、理解中心句，體會(huì)搭石聯(lián)結(jié)的不僅是路，更是鄉(xiāng)親們的美好情感。四、拓展延伸

聯(lián)系生活實(shí)際，交流身邊類(lèi)似的感人畫(huà)面，激發(fā)情感共鳴。作業(yè)布置】結(jié)合生活所見(jiàn)所聞，寫(xiě)一寫(xiě)自己對(duì)“搭石精神”的理解或相關(guān)經(jīng)歷?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】5.搭石

心有他人擺搭石

協(xié)調(diào)有序走搭石

互相禮讓走搭石

尊老敬老走搭石

默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)【教學(xué)反思】本節(jié)課學(xué)生能