第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律

質(zhì)量檢測(cè)卷

（時(shí)間：90分鐘分值：100分）

一、單項(xiàng)選擇題：本題共8小題，每小題3分，共24分。每個(gè)題目只有一個(gè)選項(xiàng)符

合要求，選對(duì)得4分，選錯(cuò)得。分。

1.（2022?廣東佛山模擬）“神舟十三號(hào)”在“長(zhǎng)征二號(hào)”運(yùn)載火箭的推動(dòng)下順利進(jìn)入太空，如

圖所示為“長(zhǎng)征二號(hào)”運(yùn)載火笳，下列關(guān)于它在豎直方向加速起飛過程的說法，正確的是

（）

A.火箭加速上升時(shí)，航天員對(duì)座椅的壓力小于自身重力

B.保溫泡沫塑料從箭殼上自行脫落后做自由落體運(yùn)動(dòng)

C.火箭噴出的熱氣流對(duì)火箭的作用力大小等于火箭對(duì)熱氣流的作用力

D.燃料燃燒推動(dòng)空氣，空氣反作用力推動(dòng)火笳升空

【答案】C

【解析】

A.火箭加速上升時(shí)，航天員處于超重狀態(tài)，對(duì)座椅的壓力大于自身重力，A錯(cuò)誤；

B.保溫泡沫塑料從箭殼上自行脫落時(shí)，因?yàn)閼T性，有向上的速度，所以做豎直上拋運(yùn)

動(dòng)，B錯(cuò)誤；

C.火箭噴出的熱氣流對(duì)火箭的作用力與火箭對(duì)熱氣流行作用力是作用力與反作用的關(guān)

系，大小相等，c正確；

D.火箭受到重力、空氣阻力以及內(nèi)部燃料噴出時(shí)的作用力，燃料燃燒向下噴氣，噴出的

氣體的反作用力推動(dòng)火箭升空，不是外界空氣的作用力，D錯(cuò)誤。

故選C。

2.（2022,山東?高三學(xué)業(yè)考試）如圖甲所示，水平地面上靜止一質(zhì)量為1kg足夠長(zhǎng)的長(zhǎng)木

板A,木板中央的正上方有一可看作質(zhì)點(diǎn)的物塊B。現(xiàn)在物塊上施加一個(gè)從零開始均勻增

加的水平向右的外力F,物塊B受到的摩擦力R隨外力尸的大小變化圖像如圖乙所示，設(shè)

木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為"/，物塊與木板間的動(dòng)摩茶因數(shù)為小，最大靜摩擦力均與相

應(yīng)的滑動(dòng)摩擦力相等，重力加速度大小為g=10m/s2,則下列選項(xiàng)正確的是（)

A.=0.4

B.〃2=0』

C.物塊B的質(zhì)量為2kg

D.若外力尸作用在A上，當(dāng)尸=12N時(shí)A、B一定發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)

【答案】D

【解析】

聯(lián)立解得

故ABC錯(cuò)誤；

D.若外力/作用在A上，當(dāng)尸=12N時(shí)，若AB不相對(duì)滑動(dòng)，則加速度均為

而B的最大加速度為

故假設(shè)不成立，A、B一定發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，故D正確。

故選D。

3.（2022.江蘇南通模擬）如圖所示，足夠長(zhǎng)的傾斜傳送帶以恒定速率以順時(shí)針運(yùn)行。一

小木塊以初速度從傳送帶的底端滑上傳送帶。木塊在傳送帶上運(yùn)動(dòng)全過程中，關(guān)于木塊

的速度-隨時(shí)間，變化關(guān)系的圖像不可能的是（）

【答案】C

【解析】

A.當(dāng)刃V山,且木塊重力沿傳送帶向下的分力大于木塊與傳送帶間的滑動(dòng)摩擦力時(shí)，木塊

滑上傳送帶后先相對(duì)傳送帶向下滑動(dòng)，所受滑動(dòng)摩擦力沿傳送帶向上，而合外力沿傳送帶

向下，木塊做勻減速運(yùn)動(dòng)，速度減為零后，繼續(xù)相對(duì)傳送帶向下滑動(dòng)，所以合外力不變，

加速度不變，表現(xiàn)為W圖像斜率不變，木塊速度開始反向增大，根據(jù)對(duì)稱性可知木塊返回

傳送帶下端時(shí)速度為一V/，故A可能：

B.當(dāng)刃V如且木塊重力沿傳送帶向下的分力小于木塊與傳送帶間的滑動(dòng)摩擦力時(shí)，木塊

滑上傳送帶后先相對(duì)傳送帶向下滑動(dòng)，所受滑動(dòng)摩擦力沿傳送帶向上，合外力沿傳送帶向

上，木塊做勻加速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)木塊速度增大至陽時(shí)，由于木塊與傳送帶之間的最大靜摩擦力

也一定大于重力沿傳送帶向下的分力，所以木塊將隨傳送帶一起以用運(yùn)動(dòng)，故B可能；

C.當(dāng)》，/>%,且木塊重力沿傳送帶向下的分力大于木塊與傳送帶間的最大摩擦力時(shí)，木塊

滑上傳送帶后先相對(duì)傳送帶向上滑動(dòng)，所受滑動(dòng)摩擦力沿傳送帶向下，合外力沿傳送帶向

下，木塊做勻減速運(yùn)動(dòng)（設(shè)加速度大小為,〃），當(dāng)木塊速度減小至用時(shí)，將開始相對(duì)傳送

帶向下滑動(dòng)，所受滑動(dòng)摩擦力變?yōu)檠匦泵嫦蛏?，所以木塊所受合外力減小，加速度減小，

表現(xiàn)為W圖像斜率變小，木塊沿傳送帶向上做勻減速運(yùn)動(dòng)（設(shè)加速度大小為”2）,速度減

為零之后開始沿傳送帶向下做勻加速運(yùn)動(dòng)（由于合外力不變，所以加速度大小仍為。2,表

現(xiàn)為W圖像斜率不變），根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律可知木塊速度從力減至用的過程位移大小為

木塊速度從陽減至0的過程位移大小為

假設(shè)木塊返回至傳送帶下瑞時(shí)的速度為一盯，則木塊速度從0增大至一刃的過程位移大小

為

即

D.當(dāng)力》加，且木塊重力沿傳送帶向下的分力不大于木塊與傳送帶間的最大摩擦力時(shí)，木

塊滑上傳送帶后先相對(duì)傳送帶向上滑動(dòng)，所受滑動(dòng)摩擦力沿傳送帶向下，合外力沿傳送帶

向下，木塊做勻減速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)木塊速度減小至加時(shí)，將隨傳送帶一起以血運(yùn)動(dòng)，故D可

能。

本題選不可能的，故選C。

4.（2022?安徽?合肥市第六中學(xué)模擬）如圖所示，質(zhì)量為，〃的兩個(gè)相同物塊A、B疊放在

輕彈簧上，并處于靜止?fàn)顟B(tài)，輕彈簧下端固定在地面上，重力加速度為g?，F(xiàn)對(duì)物塊A施

加豎直向上的力F,則下列說法正確的是（）

A

////////////////////

【答案】D

【解析】

AB.開始時(shí)，彈簧彈力與A、B整體的重力平衡，力尸作用的瞬間，A、B整體所受合外

【解析】

A.由面積法可知其上升的高度為

故A錯(cuò)誤；

B.10s?40s內(nèi)重物勻速上升，鋼繩對(duì)重物的拉力等于重物的重力；。?10s內(nèi)物體加速上

升，拉力大于重力，所以0?10s內(nèi)鋼絲繩更容易斷裂，故B錯(cuò)誤；

C.。?10s內(nèi)重物向上加速，鋼繩對(duì)重物的拉力大于重物的重力，重物處「超重狀態(tài)；10

s?40s內(nèi)重物勻速上升，鋼繩對(duì)重物的拉力等于重物的重力，故C錯(cuò)誤；

D.0?10s內(nèi)的平均速度等于

40s?45s內(nèi)的平均速度

故選D。

7.（2022.北京師大附中三模）體育課上某同學(xué)做引體向上。他兩手握緊單杠，雙臂豎

直，身體懸垂；接著用力上拉使下頜超過單杠（身體無擺動(dòng)）：然后使身體下降，最終懸

垂在單杠上。下列說法正確的是（）

A.若增大兩手間的距離，最終懸垂時(shí)手掌受到單杠的彈力變大

B.若增大兩手間的距離，最終懸垂時(shí)手掌受到單杠的強(qiáng)力不變

C.在上升過程中單杠對(duì)人的作用力始終大于人的重力

D.在下降過程中單杠對(duì)人的作用力始終小于人的重力

【答案】B

【解析】

AB.人在懸垂時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài)，由力的平衡條件可知，手掌受到單杠在豎直方向的彈力不

變，A錯(cuò)誤，B正確；

C.人在上升運(yùn)動(dòng)中，由于身體先做加速運(yùn)動(dòng)，后做減速運(yùn)動(dòng)，人先處于超重狀態(tài)，后處

于失重狀態(tài)，單杠對(duì)人的作用力先大于人的重力，后小于人的重力，C錯(cuò)誤；

D.同理，人在下降運(yùn)動(dòng)中，身體先做加速運(yùn)動(dòng)，后做減速運(yùn)動(dòng)，人先處于失重狀態(tài)，后

處于超重狀態(tài)，單杠對(duì)人的作用力先小于人的重力，后大于人的重力，D錯(cuò)誤。

故選Bo

8.（2022?湖南?長(zhǎng)郡中學(xué)二模）如圖所示，傾角為夕的斜面體C置于水平面上，在它上面

放有質(zhì)量為機(jī)的木塊B,用一根平行于斜面的細(xì)線連接一個(gè)輕環(huán)A,并將輕環(huán)套在一根兩

端固定、粗糙的水平直桿上，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，重力加速度為g。則（）

A.若斜面體上表面粗糙，細(xì)線對(duì)木塊B一定有拉力作用

B.若斜面體上表面粗糙，水平面對(duì)斜面體C的摩擦力方向可能向右

D.若斜面體上表面光滑，則細(xì)線被剪斷的前后，水平面對(duì)斜面體C的摩擦力方向會(huì)反向

【答案】C

【解析】

A.若斜面體上表面粗糙，木塊B可能受到重力，斜面體C對(duì)?它的彈力和摩擦力共三個(gè)力

作用下處于平衡，可能不受繩子拉力作用，故A錯(cuò)誤；

B.若斜面體上表面粗糙，繩子對(duì)木塊無拉力時(shí)，則水平面對(duì)斜面體無摩擦力；若斜而體

上表面粗糙，繩子對(duì)木塊有拉力時(shí)，對(duì)B、C整體分析知，水平面對(duì)C的摩擦力與細(xì)線拉

力在水平方向上的分力平衡，所以水平面對(duì)斜面體C的摩擦力方向向左，故B錯(cuò)誤；

C.若斜面體上表面光滑，設(shè)細(xì)線的彈力為F,對(duì)斜面上的物塊由共點(diǎn)力平衡條件有

對(duì)B、C整體受力分析可得，水平方向滿足

解得水平面對(duì)斜面體C的摩擦力大小為

故C正確；

D.若斜面體上表面光滑，剪斷細(xì)線后，物塊下滑，斜面受力不改變，水平面對(duì)斜面體的

摩擦力不變；故D錯(cuò)誤。

故選C。

二、多項(xiàng)選擇題：本題共4小題，每小題4分，共16分。每小題有多個(gè)選項(xiàng)符合題

目要求。全部選對(duì)得4分，選對(duì)但不全的得2分，有選錯(cuò)的得0分。

9.（2022?山西呂梁?二模）如圖所示，足夠長(zhǎng)的木板置于光滑水平面上，傾角。=53。的斜

劈放在木板I'.,一平行于斜面的細(xì)繩一端系在斜劈頂，另一端拴接?可視為質(zhì)點(diǎn)的小球，

已知木板、斜劈.、小球質(zhì)最均為1kg,斜劈與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為重力加速度

g=10m/s2,現(xiàn)對(duì)木板施加一水平向右的拉力F,下列說法正確的是（）

A.若4=0.2,當(dāng)尸=4N時(shí)，木板相對(duì)斜劈向右滑動(dòng)

B.若/『OS不論尸多大，小球均能和斜劈保持相對(duì)靜止

C.若〃=0.8,當(dāng)一若2.5N時(shí)，小球?qū)π迸膲毫?

【答案】BCD

【解析】

A.若〃=0.2,當(dāng)/三4N時(shí)，假設(shè)板、斜劈、球三者相對(duì)靜止，則對(duì)板、斜劈、球構(gòu)成的系

統(tǒng)，有

F=3ma

解得

對(duì)斜劈和球構(gòu)成的系統(tǒng)，若斜劈與板之間的摩擦力達(dá)到最大靜摩擦力，有

得

a^=2m/s2>a

可知此時(shí)木板相對(duì)于斜劈靜止，所以A錯(cuò)誤；

B.若4=05假設(shè)斜劈與球保持相對(duì)?靜止，則對(duì)斜劈與球構(gòu)成的系統(tǒng)，最大加速度為

當(dāng)球剛好要離開斜劈時(shí)，受到重力和繩子拉力作用，有

得

a^(=7.5m/s2>fl

可知此情況下不論“多大，小球均能和斜劈保持相對(duì)靜止，所以B正確；

C.若〃=0.8,假設(shè)板、球和斜劈相對(duì)靜止，則球和斜劈構(gòu)成的系統(tǒng)能夠獲得的最大加速的

為

此時(shí)對(duì)板、球和斜劈構(gòu)成的系統(tǒng)，有

外#=(/〃+〃z+〃2)a=24N

當(dāng)尸=22.5N時(shí)，板、球和斜劈相對(duì)靜止，有

可知此時(shí)球剛好要離開斜劈，所以C正確；

D.若"=()5,當(dāng)尸=26N時(shí)，球離開斜劈，在重力和繩子拉力作用下與斜劈保持相對(duì)靜

止，此時(shí)球和斜劈的加速度均為a=8m/s2,對(duì)球分析，有

所以D正確。

故選BCDo

10.(2022?福建福州模擬)全紅嬋在東京奧運(yùn)會(huì)女子單人10米跳臺(tái)比賽中“一戰(zhàn)成名”，

五個(gè)動(dòng)作，三個(gè)滿分，獲得奧運(yùn)會(huì)的金牌，并打破女子10米跳臺(tái)的世界紀(jì)錄。以水面為起

始位置，取向上為正方向，假設(shè)水的阻力恒定，全紅嬋可等效為一圓柱體。以下是描述全

紅嬋身體人水后浮力人加速度。與位移x的關(guān)系圖像可能正確的是()

17

D.

【解析】

AB.設(shè)全紅嬋等效為圓柱體的底面積為S,水的密度為夕，重力加速度為g，全紅嬋入水

后到全身進(jìn)入水的過程中受到的浮力

可知前一階段浮力”與位移x成正比關(guān)系,當(dāng)全紅嬋全身入水后排開水的體積不變，受到

的浮力大小不變，故A錯(cuò)誤，B正確;

CD.取向上為正方向，設(shè)全紅的質(zhì)量為加，水的阻力為f根據(jù)牛頓第二定律

可得全紅嬋入水后到全身進(jìn)入水的過程中

可知加速度〃與位移r成雄性關(guān)系,當(dāng)全身入水后加速度向上保持不變.故C正確,D錯(cuò)

誤。

故選BCO

11.（2022?廣西?南寧二中模擬）“水火箭”是一項(xiàng)深受學(xué)生喜歡的科技活動(dòng)，某學(xué)習(xí)小組利

用飲料瓶制作的水火箭如圖甲所示，其發(fā)射原理是通過打氣使瓶?jī)?nèi)空氣壓力增大，當(dāng)瓶口

與橡皮塞脫離時(shí)，瓶?jī)?nèi)水向后噴出，水火箭獲得推力向上射出。圖乙是某次豎直發(fā)射時(shí)測(cè)

繪的水火箭速度I，與時(shí)間，的圖像，其中九時(shí)刻為“水火箭''起飛時(shí)刻，OE段是斜率絕對(duì)值

為g的直線，忽略空氣阻力。關(guān)廣'水火箭”的運(yùn)動(dòng)，下列說法止確的是（）

B.“水火箭”在，2時(shí)刻達(dá)到最高點(diǎn)

C.在4時(shí)刻失去推力

【答案】AC

【解析】

A.1”圖像的斜率表示加速度，由圖可知，在乙時(shí)刻斜率最大，則加速度最大，故A正

確;

B.“水火箭”運(yùn)動(dòng)過程速度一直是正的，運(yùn)動(dòng)方向始終沒有改變，時(shí)刻后仍在上升，故B

錯(cuò)誤；

C.段是斜率絕對(duì)值為g的直線，說明仃時(shí)刻以后“水火箭”的加速度大小為g,由牛頓

第二定律可知，“水火箭”所受合力等于重力，“水火箭”在G時(shí)刻失去推力，故C正確；

故選ACo

12.（2022?山東?萊州市第一中學(xué)模擬）普通火車動(dòng)力都在火車頭上，車廂（頭）與車廂之

間通過拄鉤連接在一起。火車在啟動(dòng)時(shí)，會(huì)先往后退，再啟動(dòng)，這樣會(huì)使拄鉤松弛，車廂

（頭）與車廂之間無作用力，再向前啟動(dòng)時(shí)，車廂會(huì)一節(jié)一節(jié)的依次啟動(dòng)，減少所需要的

動(dòng)力。一列火車共有〃節(jié)車廂，火車頭與每節(jié)車廂的質(zhì)量相等，車頭及每節(jié)車廂與軌道間

的摩擦力均為了，假設(shè)啟動(dòng)時(shí)每節(jié)車廂的加速度均為若火車不后退所有車廂同時(shí)啟

動(dòng)，火車頭提供的動(dòng)力凡若火車車廂依次啟動(dòng)，當(dāng)?shù)谔ǎ┕?jié)車廂啟動(dòng)時(shí)，則

（）

B.火車頭提供的動(dòng)力為手

【答案】AD

【解析】

AB.若火車不后退所有車廂同時(shí)啟動(dòng)，則由牛頓第二定律可知

若火車車廂依次啟動(dòng)，當(dāng)?shù)贏（右〃）節(jié)車廂啟動(dòng)時(shí)，則

解得

選項(xiàng)A正確，B錯(cuò)誤；

CD.以（kl）節(jié)車廂和車頭為研究對(duì)象，則

解得

選項(xiàng)C錯(cuò)誤，D正確。

故選ADo

三、實(shí)驗(yàn)題：本題共2小題，第13題6分，第14題9分，共15分。

13.（2022?河北邯鄲?二模；某小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置來驗(yàn)證加速度。與物體所受合外力

產(chǎn)的關(guān)系。重物A的質(zhì)量為M,重物A、B用繞過光滑定滑輪的輕繩連接，在B的一邊放

有6個(gè)質(zhì)量均為〃?的槽碼，此時(shí)A、B剛好平衡且保持靜止。豎直標(biāo)尺上固定兩個(gè)標(biāo)記C

和。，C和。的距離為山固定重物A在標(biāo)記C處，現(xiàn)將重物B上面的一個(gè)槽碼放在重物

A上面。

標(biāo)

尺槽碼

（1）由靜止釋放重物A,用時(shí)間傳感器記錄A由標(biāo)記C運(yùn)動(dòng)到D的時(shí)間3則重物A到

達(dá)標(biāo)記。的速度為丫=

【解析】

（1）[1]A由標(biāo)記C運(yùn)動(dòng)到。過程中做初速度為0的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，則有

整理得

（2）[2][3]物體下落的加速度為

在B的一邊放有6個(gè)質(zhì)量均為〃?的槽碼，此時(shí)A、B剛好平衡且保持靜止，則有

根據(jù)牛頓第二定律

聯(lián)立整理得

14.（2022.山西?太原五中二模）某同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)量滑塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因

數(shù)，將長(zhǎng)木板水平固定在桌面上，調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板左端定滑輪的高度及力傳感器固定在豎直墻

上的位置，使滑塊上的動(dòng)滑輪兩邊的細(xì)線均與長(zhǎng)木板平行。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接交流電的頻率

為50Hz,重力加速度為g。

滑塊打點(diǎn)計(jì)時(shí)都

力傳矮器卜離?紙帶

砂桶長(zhǎng)木板

甲

（1）調(diào)節(jié)砂桶中砂的質(zhì)量，輕推物塊。如果打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上的點(diǎn)間隔逐漸變小,

應(yīng)適當(dāng)（填'噌大”或“減小”）砂桶中砂的質(zhì)量，直到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上

的點(diǎn)間隔均勻，這時(shí)力傳感器的示數(shù)為外，滑塊及滑塊上動(dòng)滑輪的質(zhì)量為M，則滑塊與長(zhǎng)

木板間的動(dòng)摩擦囚數(shù)產(chǎn)o

\01234567\

『Id口3cm

乙

【解析】

如果打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上的點(diǎn)間隔逐漸變小，說明滑塊做減速運(yùn)動(dòng)，細(xì)線的拉力

小于滑塊所受摩擦力，所以應(yīng)適當(dāng)增大砂桶中砂的質(zhì)量；

⑵打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上的點(diǎn)間隔均勻說明滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，有

解得

⑵⑶計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)間隔為0.02s,依題意，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)，可知相鄰計(jì)

數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為

根據(jù)逐差法可得

[4]若牛頓第二定律成立，則有

聯(lián)立，可得

四、解答題：本題共4小題，第15題8分，第16題9分，第17題12分，第18題

16分，共45分。解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟。只寫出最

后答案的不能得分，有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。

15.（2022?上海黃浦?二模；兩套完全相同的小物塊和軌道系統(tǒng)固定在水平桌面上。物塊質(zhì)

量〃尸1kg,軌道長(zhǎng)度/=2m,物塊與軌道之間動(dòng)摩擦因數(shù)〃=0.2現(xiàn)用水平拉力B=8N、

尸2=4N同時(shí)拉兩個(gè)物塊，分別作用一段距離后撤去，使兩物塊都能從靜止出發(fā)，運(yùn)動(dòng)到軌

道另一端時(shí)恰好停止。（g=10m/s2）求：

（1）在人作用下的小物塊加速度R多大？

（2）B作用了多少位移"?

（3）從兩物塊運(yùn)動(dòng)時(shí)開始計(jì)時(shí)直到都停止，除了物塊在軌道兩端速度都為零之外，另有某

時(shí)刻，兩物塊速度相同，則，為多少？

【答案】（l）6m"2；（2）[m；（3）如s

23

【解析】

（1）根據(jù)牛頓第二定律得

解得

（2）物塊I光加速后減速，減速運(yùn)動(dòng)的加速度大小為

從靜止開始運(yùn)動(dòng)達(dá)到最大速度的時(shí)間為"，則

代入數(shù)據(jù)解得

F/作用位移

（3）同理可得，物塊2加速運(yùn)動(dòng)和減速運(yùn)動(dòng)的加速度大小均為

由題意可判斷兩物塊速度相等時(shí)，物塊1正在減速，物塊2正在加速，設(shè)此時(shí)刻為3則

代入數(shù)據(jù)得

（1）當(dāng)座艙靜止時(shí)，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)證明書包的重力G與書包對(duì)小明大腿的壓力/大小相

（3）求跳樓機(jī)從開始制引后（勻減速階段）加速度。的大小;

【答案】（1）見解析；（2）0；（3）16m/s2；（4）260N

【解析】

⑴設(shè)小明大腿對(duì)書包的支持力為N,因?yàn)槲矬w處于靜止?fàn)顟B(tài)，則

根據(jù)牛頓第三定律有

所以

（3）座艙自由下落高度為

座艙開始制動(dòng)時(shí)，已獲得速度%,由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式得

座艙制動(dòng)過程做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，設(shè)其加速度大小為則有

聯(lián)立可得

方向豎直向上；

故跳樓機(jī)從開始制動(dòng)后（勻減速階段）加速度〃的大小16m/s2；

（4）由牛頓第二定律得

代入數(shù)據(jù)得

17.（2022?山西?懷仁市第一中學(xué)校模擬）如圖所示，木塊A置于木板B