第三章聲現(xiàn)象

3.1聲音的產(chǎn)生和傳播（I）

一、選擇題

1下列現(xiàn)象中，不能說明聲音產(chǎn)生的原因的是（）

A.將敲響的鼓面用手一按，響聲立即消失

B.說話時(shí)用手指輕觸喉頭，感受到喉頭在振動(dòng)

C.在水中游泳時(shí)，在水面下能聽到岸上的講話聲

D.撥動(dòng)緊繃在筆盒上的橡皮筋，橡皮筋振動(dòng)，同時(shí)聽到橡皮筋發(fā)出的聲音

2關(guān)于聲音的傳播，下列說法中正確的是（）

A.聲音在真空中也能傳播

B.聲音在固體和液體中比在空氣中傳播得慢

C.聲音在介質(zhì)中以聲波的形式傳播

D.電話中的聲音是依靠導(dǎo)線的振動(dòng)來傳播的

3手指撥動(dòng)琵琶琴弦能發(fā)出悅耳的琴聲，發(fā)出琴聲的聲源是（）

A.手指B.空氣C.琴弦D.面板

4如圖所示，將懸掛著的乒乓球靠近正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開。該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明（）

A.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

B.聲音無法在真空中傳播

C.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同

第4題圖

D.聲波可以傳遞能量

5下列現(xiàn)象中可以說明“水可以傳播聲音''的是（）

A.在海邊，聽見海浪聲B.在雨天，聽見雨打在傘上的聲音

C.燒水時(shí)，聽見水的沸騰聲D.在水中，聽到岸上的講話聲

6聲音在其中傳播時(shí)，傳播速度最快的是()

A.真空B.空氣C.水D.鋼管

7如圖所示，當(dāng)彳氐頻揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)，揚(yáng)聲器前方的燭焰將會(huì)()

A.靜止不動(dòng)

B.上下晃動(dòng)

C.前后晃動(dòng)

D.左右晃動(dòng)青9信號(hào)修生9

第7翹圖

8如圖所示，將正在發(fā)聲的揚(yáng)聲器放入連接了抽氣裝置的透明玻璃罩中，揚(yáng)聲器上方的泡沫塑料顆粒不斷跳動(dòng)。

逐步抽出玻璃罩內(nèi)空氣，將會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是()

A.泡沫塑料顆粒不再圖勵(lì),聽到的聲音越來越輕，直至聽不到

B.泡沫塑料顆粒始終學(xué)勵(lì)，聽到的聲音越來越輕，直至聽不到

C.泡沫塑料顆粒不再學(xué)勵(lì)，聽到的聲音不變,始終能聽到

D.泡沫塑料顆粒始終學(xué)勵(lì)，聽到的聲音不變，始終能聽到

?8題圉

二、填空題

9大量事實(shí)表明，聲音是由物體的產(chǎn)生的。我們將傳播聲音的物質(zhì)稱為聲音的傳播速度跟—

有關(guān)，還跟有關(guān)。

10寫出下列情景中的發(fā)聲物體：

⑴風(fēng)吹樹葉沙沙響——；(2)優(yōu)美的歌聲——;

(3)笛聲悠揚(yáng)而起~；(4)鼓聲震耳欲聾一

11發(fā)聲的物體在振動(dòng)，振動(dòng)的物體發(fā)聲(前兩空均選填“一定”“不一定”)。在桌面上撒一些小紙

團(tuán)后敲擊臬回，可以觀察到從而說明發(fā)聲的桌面在振動(dòng)。

12在太空中，木星與彗星相碰撞時(shí)，會(huì)產(chǎn)生劇烈的振動(dòng)，但地球上的人類卻沒有聽到一點(diǎn)點(diǎn)聲音。這是因?yàn)橐?/p>

13我們聽到的“隆隆”的雷聲是通過___________傳播的。我們先看見閃電后聽到雷聲，其原因是光傳播的速度

比聲傳播的速度_______O

14如圖所示的樂器中_____________________________________是靠空氣柱的振動(dòng)發(fā)聲。

二胡嗔明

甲克斯膏的￡

914U

三、綜合題

15判斷下列說法是否正確，若正確，在（）內(nèi)打“，'；者錯(cuò)誤，在（）內(nèi)打“x”，并舉出反例。

（1物體在振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音。()

（2俄們能聽到聲音，發(fā)聲物體一定在振動(dòng)。()

16在聲音的探究活動(dòng)和學(xué)習(xí)過程中，需要用到很多科學(xué)研究方法。

⑴用連線的方式將如圖所示的探究活動(dòng)與其運(yùn)用的主要科學(xué)研究方法進(jìn)行配對(duì)。

科學(xué)研究方法

探究活動(dòng)

音叉的振動(dòng)不易觀察，將擊響的音叉插入水

中,便會(huì)藏起水花，我們借助水花來觀察音運(yùn)用比較的方法

X的振動(dòng)

將正在響的鬧偉放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出玻

瑞罩內(nèi)的空氣?再讓空氣逐漸進(jìn)入玻桀罩?運(yùn)用轉(zhuǎn)化的方法

現(xiàn)察何種情況的區(qū)別

通過觀察大依的發(fā)聲現(xiàn)象?發(fā)現(xiàn)發(fā)聲的物體

任用日納的力.優(yōu)

都在振動(dòng)

（2）在本節(jié)內(nèi)容的探究活動(dòng)中，再舉出一個(gè)運(yùn)用以上任一科學(xué)研究方法的例子。

17下表列出了聲音在一些介質(zhì)中傳播的速度。根據(jù)要求完成下列問題。

序號(hào)介質(zhì)聲速/(/?□□,)序號(hào)介質(zhì)聲速/(/?□,)

1空氣（0。。3315海水（（25℃）1531

2空氣（（15。。）3406木材（松樹）3300

3空氣(25℃)3467銅（棒）3750

4水15008大理石3810

（1注15C的空氣中，聲音的傳播速度為.

D.耳廓、耳蝸、鼓膜、聽小骨、聽神經(jīng)

7嚼餅干時(shí)，自己會(huì)感覺聲音很大，但是在自己身邊的人聽到的聲音卻不那么大，這主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.嚼餅干的位置離耳朵近

B.邊上的人離得遠(yuǎn)

C.嚼餅干的聲音是通過頭部的骨骼傳導(dǎo)過來的

D.餅干太干了

8站在橋洞里說話時(shí)，叫不到回聲的原因是（）

A.橋洞兩端是開口的，不能產(chǎn)生回聲B.橋洞產(chǎn)生的回聲從洞口跑了

C橋洞窄小，回聲與原聲混在一起D4喬洞兩側(cè)的回聲正好抵消

9相隔0.1s以內(nèi)的兩個(gè)聲波混在一起時(shí)，人無法分辨出來。在高山前叫喊，要聽到與原聲分開的回聲，人離高

山的距離至少為（聲音在空氣中的傳播速度取340m/s）（）

A.340mB.170mC.34mD.17m

10下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中不正確的是（）

A.真空不能傳聲是通過實(shí)驗(yàn)與推理的方法獲得的

B.發(fā)出較強(qiáng)的聲音的喇叭能使它前面的燭焰?'跳舞"，說明聲波能傳遞能量

C課堂上聽到老師的講話聲，說明聲音可以在空氣中傳播

D.聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度一定相同

二、填空題

11如圖所示，小明敲擊一下金屬欄桿的一端，小樂在另一端把耳朵貼在欄桿上能聽到兩次敲擊聲。這兩次聲

音傳播的介質(zhì)分別是_______和能聽到兩次聲音是因?yàn)槁曇粼诓煌橘|(zhì)中的傳播速度_______（選填“相同”

“不同

第1111asM12UIS

12如圖所示，聲波在傳播過程中遇到障礙物，一部分會(huì)在障礙物的表面發(fā)生_________這部分聲波就是

13小明家靠近馬路，他家安裝了中間抽成接近真空的雙層玻璃窗，關(guān)上窗戶后，家中就安靜多了，其原因是一

14如圖所示為北京天壇公園回音壁的示意圖，當(dāng)兩個(gè)人分別立于東、西殿后A、B兩處，面對(duì)墻輕聲對(duì)話，

雙方均能清晰聽到對(duì)方的聲音。小明查閱資料得知：①回音壁為圓形圍墻，墻面堅(jiān)硬，非常光滑平整；②堅(jiān)硬光滑

的物體表面反射聲波的能力強(qiáng)，松軟多孔的物體表面吸收聲波的能刀強(qiáng)；③弧形墻面能多次反射聲波。

請(qǐng)根據(jù)上述信息和所學(xué)知識(shí)分析A、B兩處的人能清晰聽到對(duì)方的聲音的原因：

—。聞^^

三、綜合題

15在探測(cè)某個(gè)海域海底的深度時(shí)，可用回聲探測(cè)儀向海底垂直發(fā)射聲波。第14題圖

⑴若經(jīng)過4s收到返回的聲波信號(hào)，則該處海底的深度是多少米?(聲音在海水中的傳播速度取v=\500m/s)

(2謀小組同學(xué)計(jì)劃用上述方法測(cè)量月球與地球之間的距離：向月球發(fā)射聲波，接收返回的聲波信號(hào)。他們的方

法是否切實(shí)可行?回答并說明理由。

16如圖(a)所小TH從嚴(yán)目的)生、.傳播和接收的角度分析“聽見耳邊的鈴鐺聲”的過程。

令利))))))0^r::

聲音:人耳(?t.舞

相策動(dòng)L一聲音在空L、

加〃J二中傳播2&,產(chǎn)生騎優(yōu)‘?dāng)?—

(a)<b>(c)

如圖(b)所示為一款音樂棒棒糖，不開糖棒上的開關(guān)后，通過輕咬糖果，就可以聽見音樂，如圖?所示為其結(jié)構(gòu)

圖。請(qǐng)?jiān)噺穆曇舻漠a(chǎn)生、傳播和接收的角度分析能從中聽見音樂的原因。

3.2聲音的特性⑴

一、選擇題

1調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量是為了改變聲音的（）

A.頻率B.響度C.音調(diào)D.音色

2男同學(xué)的聲音通常比女同學(xué)低沉，原因是男同學(xué)聲帶振動(dòng)時(shí)（）

A.頻率高B.頻率低C.振幅大D.振幅小

3關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）

A.超聲波可以在真空中傳播

B.聲音者B是由發(fā)聲的物體振動(dòng)產(chǎn)生的

C.往保暖瓶里灌開水，可根據(jù)聲音的響度來判斷水位的高低

D.能分辨出二胡的聲音，是因?yàn)槠湟粽{(diào)跟其他樂器不同

4挑選西瓜時(shí)，可通過敲擊后聽聲音的方法來判斷西瓜的品質(zhì)。這主要依據(jù)聲音的（）

A.響度B.音調(diào)C.音色D.振幅

5如圖所示，將泡沫塑料碎屑放在鼓面上，用較大的力敲擊鼓面時(shí)，碎屑彈起較高。下列說法中正確的是

（）

A.鼓面振動(dòng)幅度較大，聽到的聲音較弱

B.鼓面振動(dòng)幅度較大，聽到的聲音較強(qiáng)

C鼓面振動(dòng)幅度較小，聽到的聲音較弱

D.鼓面振動(dòng)幅度較小，聽到的聲音較強(qiáng)

第51ssi

6如圖所示，某調(diào)弦軟件在同一位置測(cè)量出吉他弦發(fā)聲的參數(shù)，兩次撥同一根弦后軟件界面如圖，則該吉他弦

（）

A.第一次振動(dòng)得比第二次慢B.兩次發(fā)出聲音的音調(diào)相同

C.每秒振動(dòng)次數(shù)第一次比第二次多D.振幅第一次比第二次大

7如圖所示，O點(diǎn)處有一個(gè)發(fā)聲體。M、N兩位同學(xué)站在如圖所示的位置，則下列關(guān)于他們聽到的聲音的音調(diào)

和響度的說法中，正確的是（）

A.音調(diào)相同，M聽到聲音的響度大

B.音調(diào)相同，N聽到聲音的響度大

C.響度相同，M聽到聲音的音調(diào)高

第7期網(wǎng)

D.響度相同，N聽到聲音的音調(diào)高

二、填空題

8完成下列表格的填寫：

聲音的特征影響因素

①______頻率

響度②.__________________

③______發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)

意義描述振動(dòng)⑤______的物理量

定義.⑥_______________________________

頻率單位.?_______________

（贈(zèng):④—）人耳能聽到的聲音頻率范圍通常為20-20000Hz,頻率大于2

大小0000Hz|的聲波叫做⑧_______頻率低于20Hz的聲波叫做⑨_

--?

9聲樂中的高音和低音,是指聲音的收聽廣播時(shí)調(diào)節(jié)音量,是指調(diào)節(jié)聲音的接聽電話時(shí)一

聽對(duì)方的說話聲,就能分辨出對(duì)方是否是熟悉的人，主要依據(jù)聲音的________（均選填“響度”“音調(diào)”“音色1

10如圖所示,將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)伸出的那端。輕撥與重?fù)軆煞N情況下，鋼

尺發(fā)出的聲音的不同；改變鋼尺伸出長度，再撥動(dòng)，與改變前相比,鋼尺發(fā)出的聲音的不同。

第10通圖

H用大〃不同的力分別敲擊同一音叉，音叉振動(dòng)的不同，兩次振動(dòng)的波形圖如圖（a）、（b）所示，其中圖

［選填“(a)”“(b)”］為用較大力敲擊音叉的波形圖。如圖(c)、(d)是同一支薩克斯管吹奏兩個(gè)音階時(shí)的波形圖，

其中圖?表示的音調(diào)較,

(d)

第11題圄

I2超聲波驅(qū)鼠器是一種驅(qū)鼠裝置。為了了解其原理，某同學(xué)查閱資料后得知：①超聲波驅(qū)鼠器能夠產(chǎn)生20~5

5000Hz的超聲波；②鼠類的聽覺系統(tǒng)非常發(fā)達(dá)，聽覺頻率范圍在200~900(X)Hz之間；③高功率超聲波脈沖對(duì)鼠類

聽覺系統(tǒng)進(jìn)行有效的干擾和刺激，使其無法忍受，并感到恐慌及不安,表現(xiàn)出食欲不振、逃離，甚至抽搐等癥狀；

④超聲波具有較強(qiáng)的穿透能力。

請(qǐng)根據(jù)資料及所學(xué)知識(shí)分析超聲波驅(qū)鼠器能驅(qū)鼠且不會(huì)對(duì)人類生活造成干擾的原因:

三.作圖題

13敲擊音叉，我們聽到音叉發(fā)出的聲音逐漸變?nèi)?，但音調(diào)保持不變，請(qǐng)?jiān)谙聢D中根據(jù)首次振動(dòng)情況畫出后續(xù)

四、綜合題

14我國的古詩詞是國之瑰寶，很多詩詞里蘊(yùn)含著物理知識(shí)。用連線的方式將下列詩詞

句中加點(diǎn)著重顯示的字詞與聲音的特征進(jìn)行配對(duì)。(如有需要，可以通過查閱資料幫助理解詩詞)

姑蘇城外寒山寺.夜半鐘聲到客船

!??

I不敢高，諳.恐驚天上人響度I

兩岸殯由啼不住.輕舟已過萬重山音調(diào)I

??

L大SK?電如急雨*、-切切如私造I

[???,___—―__J

此時(shí)無聲腔有聲

[一.._I

15如圖所示是人和一些動(dòng)物的發(fā)聲和聽覺的頻率范圍,根據(jù)圖中信息回答問題。

H150IB

⑴發(fā)聲頻率范圍最小的是

(2)能發(fā)出超聲波的是能聽到超聲波的是。

(3)地震發(fā)生前數(shù)天至數(shù)分鐘內(nèi)，一般會(huì)有或強(qiáng)或弱的次聲波向四周傳播。某地區(qū)發(fā)生地震前夕，當(dāng)?shù)氐墓烦霈F(xiàn)

不停吠叫、不聽指令等異常反應(yīng)，試解釋其中可能的原因。

16在操場(chǎng)上，當(dāng)你和較遠(yuǎn)處的同學(xué)說話時(shí)，他往往聽不清。利用本小節(jié)中的知識(shí)，列舉至少兩種能讓他聽清

楚你說話的方法，并說明理由。

3.2聲音的特性⑵

一、選擇題

①拉二胡時(shí)，手指撼在弦的不同部位主要是為了改變聲音的()

A.響度B.音調(diào)C.音色D.傳播方向

2聲音在傳播過程中，()

A.音色會(huì)逐漸改變B.音調(diào)會(huì)逐漸改變

C.響度會(huì)逐漸改變D.音色、音調(diào)、響度都不會(huì)改變

3我們學(xué)過的許多成語都包含了聲現(xiàn)象，如1:①隔墻有耳；②掩耳盜鈴；③1氐聲細(xì)語；④珠圓玉潤；⑤震耳欲

聾。這些成語中描述同一聲音特征的是()

A.①②B.②⑤C.③④D.③⑤

4曲譜中的音符“2”比音符“2”低的是()

A.響度B.音調(diào)

C.音色D.響度和音色

5頻率為6(30Hz的聲音,每分鐘振動(dòng)的次數(shù)是()

A.10次B.360次C.600次D.36000次

6如圖所示的實(shí)驗(yàn)，是在研究聲音特征中的()

A.響度

B.音調(diào)

C音色

D.以上都是

7甲、乙、丙三種聲音在不同示波器上顯示的波形圖如圖所示。下列有關(guān)說法中正確的是()

＜，飾夠E°,卜八丁二八；一

一祖1福，'m

F*::阿％江

甲乙兩

第7題圖

A.甲的音調(diào)最局］B.乙的響度最大

C.丙的響度最大D.丙的音調(diào)最后

二、填空題

8根據(jù)圖中發(fā)聲體的振動(dòng)圖象，寫出相應(yīng)聲音特征的變化情況。

9如圖所示，講話時(shí)使用簡(jiǎn)狀的喇叭，可以提高聽到的聲音的其原因是聲音在喇叭中發(fā)生了

從而減小了分散程度，集中向某一方向傳播。

10如圖所示,用一張硬紙片劃過木梳的尖齒，劃得快時(shí)音調(diào)（選填“高”“低”），可見聲音的高低取決于

發(fā)聲體振動(dòng)的

11蝴蝶飛行時(shí)，翅膀振動(dòng)的頻率為5~6Hz；蜜蜂飛行時(shí)，翅膀振動(dòng)的頻率為300?400Hz。當(dāng)它們從你身邊飛

過時(shí)，你能聽見（選填?，蝴蝶”“蜜蜂“蝴蝶和蜜蜂”）的聲音，理由是_______________________________________

12生活中,可以通過_______來分辨西瓜的生熟，輕彈西瓜，若聲音較清脆，可能就是生瓜。

13如圖所示，完全相同的玻璃試管A、B內(nèi)裝有不同高度的水。用玻璃棒輕敲試管，發(fā)現(xiàn)試管B發(fā)出的聲音

音調(diào)較高，則試管B振動(dòng)頻率較。E-I

小明同學(xué)由此現(xiàn)象做出猜想：“聲源振動(dòng)的頻率與其長度有關(guān)，長度越短，振動(dòng)頻率越大二III

小華同學(xué)在試管口輕吹試管，發(fā)現(xiàn)試管A發(fā)出的聲音音調(diào)較高，因此認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的?！?/p>

第13艘囹

分析可知：同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的，另一位同學(xué)的觀點(diǎn)錯(cuò)誤的原因是.

三、綜合題

14閱讀下列短文，根據(jù)示例用下劃線的方式標(biāo)出文中涉及聲音特性的描述，并判斷其中主要涉及的聲音特性。

周末的晚上，媽媽帶小明去聽音樂會(huì)。演出即將開始前，工作人員提醒場(chǎng)內(nèi)觀眾請(qǐng)勿大包宣按①，并將手機(jī)調(diào)

成靜音模式，以免影響演出效果。演出開始，伴奏樂隊(duì)中傳來配合默契的鋼琴聲、小提琴聲等各種樂器的聲音，舞

臺(tái)上男高音歌唱家的表演慷慨激昂，接連唱出震撼人心的高音，觀眾席間爆發(fā)出雷鳴般的掌聲……

示例：?--------響度：

15如圖(a)所示，小明同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺(tái)鉗研究聲音的特征。他將鋼鋸條的下端夾緊在臺(tái)鉗上，上端

用手扳動(dòng)一下，使鋼鋸條振動(dòng)發(fā)聲。實(shí)驗(yàn)中，他進(jìn)行了兩次實(shí)蛉,第I次鋸條發(fā)出的聲音較輕,第2次鋸條發(fā)出的

聲音較響，他觀察到示波器上顯示的波形如圖(b)所示。

⑵兩次聲音的音調(diào)(選填相同”“不同”)，判斷依據(jù)是：

16為了研究橡皮筋振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)高低，某同學(xué)將長短、粗細(xì)、松緊程度不同的橡皮筋固定在木條上，

制成“橡皮筋吉他”，如圖所示。用一把塑料二角尺彈撥橡皮筋的中部，就可以聽見橡皮筋發(fā)出的聲音。該同學(xué)在進(jìn)

行了多次實(shí)驗(yàn)和對(duì)比后將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果記錄在下表中。

橡皮筋

長度/cm直徑/mm松緊程度音調(diào)

序號(hào)

1203松最低

2203緊較低

3202緊。較高

*16題圈

4162緊最高

(I汾析比較橡皮筋序號(hào)為I、2的數(shù)據(jù)可知：____________________________________________________________

(2)分析比較橡皮筋序號(hào)為的數(shù)據(jù)可知：當(dāng)橡皮筋的長度和松緊程度相同時(shí)，橡皮筋越細(xì)，振動(dòng)

時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)越高。

(3分析比較橡皮筋序號(hào)為3與4的數(shù)據(jù)還可以研究橡皮筋的對(duì)發(fā)出的聲音的音調(diào)的影響情況。

(4)上述實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)研究方法是__________。

3.3聲波的應(yīng)用和控制

一、選擇題

1下列關(guān)于聲的利用中，與其他項(xiàng)不是同一類的是()

A利用聽診器診斷病情

氏利用聲吶測(cè)海水深度

C.利用超聲波清洗儀器

D.聽到雷聲預(yù)示要下雨

2電影院的墻壁上坑坑洼洼的，俗稱燕子泥，其目的是()

A.減^回聲B.防止聲音振壞墻壁

C.增大聲音的頻率D.增強(qiáng)響度

3關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中不正確的是()

A詩句??不敢高聲語，恐驚天上人"中的'高'是指聲音的響度大

B.兩名航天員在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑?/p>

C中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲

D用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”說明聲波具有能量

4下列說法中正確的是（）

A.機(jī)器發(fā)出的聲音一定噪聲

B.優(yōu)美的舞曲一定不是噪聲

C裾割鋼材時(shí)發(fā)出的聲音一定是噪聲

D.你愿意聽到的聲音一定不是噪聲

二、填空題

5回顧本小節(jié)所學(xué)的知識(shí)，完成知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的填寫。

環(huán)保角度：

②_______________________

物理角度：______________________________________________________

發(fā)聲體做①振動(dòng)的聲音

來源

控制控制噪聲的保護(hù)

噪聲源______⑥_________

6聲源的在介質(zhì)中傳播,形成聲波。彈彈西瓜可以判斷生熟，說明聲波可以傳遞_______；巨大的爆炸

聲可以震碎窗戶玻璃，說明聲波可以傳遞______。能反映后者的事例還有（選填序號(hào)）。

①有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人聽蜜蜂的“嗡嗡''聲就知道它是否采了蜜；

②小明往水瓶里倒開水，能聽出水瓶里的水滿不滿；

③人們利用超聲波清洗鐘表等零件；

④當(dāng)人在雪山中大聲說話時(shí)，有可能誘發(fā)雪崩。

7超聲波探傷儀和超聲波成像都是對(duì)被測(cè)對(duì)象發(fā)射超聲波，利月接收到的反射信息作出相應(yīng)診斷，這是利用了

超聲波具有較強(qiáng)的能力；大象與大象之間可以相隔十幾千米進(jìn)行交流，主要原因是次聲波傳播時(shí)______損

失小。

三、綜合題

8用連線的方式將如圖所示的實(shí)例與控制噪聲的方法進(jìn)行配對(duì)。

小區(qū)區(qū)域，

??禁止鳴笛|

設(shè)置禁止鳴笛高架兩邊安裝摩托車排氣口

警示標(biāo)志隔音屏安裝消聲器

保護(hù)受噪聲

影響者

4

請(qǐng)將手機(jī)

調(diào)至靜音

工廠車間內(nèi)佩建筑悌戶采用音樂廳中手機(jī)

戴倏噪耳跟雙層真空玻璃調(diào)至靜音模式

第8題圖

9.1906年，英國人劉易斯尼克森所發(fā)明了聲吶技術(shù)。聲吶，是英文縮寫“SONAR叩勺中文音譯其全稱為：Sou

ndNavigation/\ndRanging(聲音導(dǎo)航與測(cè)距)。

(1)聲吶是利用聲波在水中的傳播和通過電聲轉(zhuǎn)換和信息處理進(jìn)行導(dǎo)航和測(cè)距的技術(shù)。

(2)聲吶探測(cè)的基本原理：已知海水中的聲速，測(cè)出發(fā)聲到接收所用的(填物理量名稱)，根據(jù)公式

_計(jì)算發(fā)聲處到反射物之間的距離。

(3)如圖所示，若探測(cè)船經(jīng)過2s接收到返回的回聲信號(hào),求該處海底的深度。(海水中的聲速取1500m/s)

第9即圖

⑷下列實(shí)例中與聲吶原理相似的是_______(選填字母代號(hào))。

A.端蝠以回聲定位的方式捕食

B.利用超聲波清洗精密的機(jī)械

C汽車尾部安裝的倒車?yán)走_(dá)利用超聲波輔助泊車

D.動(dòng)物通過不同的音調(diào)來交流

10經(jīng)歷了本小節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你回答下列問題。

(1H爾喜歡的聲音一定不是噪聲嗎?請(qǐng)從物理和環(huán)保的角度進(jìn)行分析。

(2屎同學(xué)酷爰架子鼓，每天晚上、周末或參加架子鼓比賽的前夕都要在房間里練習(xí)很長時(shí)間，因此時(shí)常收到鄰

居們的投訴。

①該同學(xué)在自己家里練習(xí)，為什么會(huì)對(duì)鄰居產(chǎn)生影響？

②為了減少對(duì)鄰居的影響，請(qǐng)你向他提出兩條有效的建議，并利用所學(xué)聲學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效性分析。

第三章單元測(cè)試

一、選擇題

1下列關(guān)于聲音的說法中正確的是()

A.聲音可以在真空中傳播

B.琴弦停止振動(dòng)，仍然可以發(fā)出聲音

C聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同

D.聲音在真空中的傳播速度是340m/s

2牛叫的聲音與蚊子發(fā)出的聲音相比較，下列說法中正確的是)

A.牛叫的聲音音調(diào)高，響度大B.牛叫的聲音音調(diào)低，響度小

C牛叫的聲音音調(diào)高，響度小D.牛叫的聲音音調(diào)低，響度大

3聲紋鎖辨別聲音主要依據(jù)的是)

A.音調(diào)B.響度C.音色D頻率

4關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是

A.“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來判斷的

B：不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高，'是指聲音的音調(diào)高

C.“長嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”是指次聲波傳播得很遠(yuǎn)

D.“隔墻有耳”說明固體能傳聲

5下列應(yīng)用中，主要表明聲波能夠傳遞能量的是)

A.超聲波洗牙B.蝙蝠靠超聲波捕捉昆蟲

C.聲吶探測(cè)魚群D.超聲波探查人體內(nèi)部器官

6下列措施中不能減弱噪聲的是)

A.道路兩旁種草種樹B.禁止機(jī)動(dòng)車鳴笛

C.控制汽車尾氣排放指標(biāo)D.在摩托車的排氣管上加消聲器

7下列實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中，能說明聲音的產(chǎn)生原因的是)

①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑不停地跳動(dòng)。

②放在真空玻璃罩中的手機(jī)來電時(shí)，只見指示燈閃爍，而聽不見鈴聲。

③拿一張硬紙片在木梳齒上劃過，快速劃與慢速劃聽到的聲音不同。

④用手按住正在發(fā)聲的鑼，鑼聲就消失了。

A.①②B.②③C.③④D.0@

8為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中能夠達(dá)成探究目的的是

實(shí)*■，陽大小小M的力實(shí)險(xiǎn)二?用力攻粗啜實(shí)的三;Mil在覆前實(shí)用Hi將碑林放入聯(lián)埼7

?打點(diǎn)有縝局的或回.筲.甘小斯將它剪翅的音又接觸太如.中.并不新推出年內(nèi)空氣.

第題圖

)8

A.實(shí)驗(yàn)一B.實(shí)驗(yàn)二C.實(shí)驗(yàn)三D.實(shí)驗(yàn)四

二、填空題

9在鼓面上放一些小紙屑，敲擊鼓面可聽到鼓聲，同時(shí)可以看到紙屑上下目勵(lì)；正在發(fā)聲的音叉緊貼懸掛在線

上的小球，小球被多次彈開。這些現(xiàn)象可以說明.

io一名女高音歌唱家正在唱歌，其中??高''指的是聲音的音調(diào)很高；某人講話的嗓門很大，指的是聲音的

—很；“你的聲音真好聽指的是聲音的.好。

11指出下列情況中聲音傳播的介質(zhì)：耳朵貼在課桌上，可以聽到放在課桌上的機(jī)械手表的秒針轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)出的聲

音聲音通過.傳播；潛水員在水下聽到岸邊人的講話聲聲音通過.傳播；通過用拉

緊的細(xì)線連接兩個(gè)小紙盒制成的“土電話”進(jìn)行對(duì)話——聲音通過傳播。

12汽車倒車?yán)走_(dá)是利用.（選填''超聲波”“次聲波”）工作的。若倒車?yán)走_(dá)發(fā)出信號(hào)后0.01s接收到回聲，已

知聲波在空氣中的傳播速度為340m/s,則障礙物距離汽車.m；當(dāng)司機(jī)聽到急促的報(bào)警聲時(shí)，表示汽車距離

障礙物太近，說明聲音能傳遞

13如圖所示為某同學(xué)利用同一示波器采集的A、B兩個(gè)音叉發(fā)聲的波形圖。

(2)圖中還能比較A