2025年甘肅省慶陽市鎮(zhèn)原縣鄉(xiāng)村小學(xué)全科型教師招聘22人筆試備考題庫及答案解析教育基礎(chǔ)知識1.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）A.教學(xué)過程B.學(xué)習(xí)過程C.評價(jià)過程D.反思過程答案：B。學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容，它是指學(xué)生在教學(xué)情境中通過與教師、同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用獲得知識、技能和態(tài)度的過程。2.教師通過記錄課外活動中學(xué)生的攻擊行為來研究攻擊和性別的關(guān)系，這種研究方法是（）A.個(gè)案法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.觀察法答案：D。觀察法是指在自然條件下，對表現(xiàn)心理現(xiàn)象的外部活動進(jìn)行有系統(tǒng)、有計(jì)劃的觀察，從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律性。教師記錄學(xué)生課外活動中的攻擊行為屬于觀察法。3.當(dāng)一個(gè)人的外表具有魅力時(shí)，他的一些與外表無關(guān)的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為（）A.寬大效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.中心品質(zhì)D.刻板印象答案：B。暈輪效應(yīng)是指當(dāng)我們認(rèn)為某人具有某種特征時(shí)，就會對其他特征作相似判斷。一個(gè)人外表有魅力，其他無關(guān)特征也被肯定，符合暈輪效應(yīng)。4.學(xué)生在學(xué)習(xí)正方形、長方形、三角形過程中已掌握軸對稱圖形概念，后來在學(xué)習(xí)圓時(shí)，告訴學(xué)生“圓也是軸對稱圖形”，學(xué)生能立即發(fā)現(xiàn)圓具有軸對稱圖形的一切特征，這種學(xué)習(xí)屬于（）A.上位學(xué)習(xí)B.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)C.派生類屬學(xué)習(xí)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)答案：C。派生類屬學(xué)習(xí)是指新學(xué)習(xí)內(nèi)容僅僅是學(xué)生已有的、包容面較廣命題的一個(gè)例證，或是能從已有命題中直接派生出來的。學(xué)生已掌握軸對稱圖形概念，圓是軸對稱圖形的一個(gè)例證，屬于派生類屬學(xué)習(xí)。5.學(xué)生害怕在社交場合講話，擔(dān)心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛。這種心理癥狀是一種（）A.抑郁癥B.恐怖癥C.焦慮癥D.強(qiáng)迫癥答案：B?？植腊Y是對特定的無實(shí)在危害的事物與場景的非理性懼怕。學(xué)生害怕社交場合講話，符合恐怖癥的表現(xiàn)。6.教師的言論、行為、為人處世的態(tài)度會對學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的作用，體現(xiàn)了教師職業(yè)的（）角色。A.傳道者B.示范者C.管理者D.朋友答案：B。教師的示范者角色是指教師的言行是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，教師的言論、行為等會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。7.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)之間的關(guān)系是（）A.普遍與特殊B.共性與個(gè)性C.一般與個(gè)別D.宏觀與微觀答案：A。教育目的是國家對培養(yǎng)人的總的要求，培養(yǎng)目標(biāo)是教育目的的具體化，是結(jié)合教育目的、社會要求和受教育者的特點(diǎn)制定的各級各類教育的培養(yǎng)要求。教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系。8.我國義務(wù)教育階段的課程計(jì)劃應(yīng)該具有的三個(gè)特征是（）A.強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性B.強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性C.科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性D.強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性答案：D。我國義務(wù)教育階段的課程計(jì)劃具有強(qiáng)制性、普遍性和基礎(chǔ)性三個(gè)特征。強(qiáng)制性是指義務(wù)教育的課程計(jì)劃是國家實(shí)施義務(wù)教育的具體保障；普遍性是指義務(wù)教育課程計(jì)劃適用范圍要具有普遍性；基礎(chǔ)性是指課程計(jì)劃的內(nèi)容要體現(xiàn)基礎(chǔ)性。9.把大班上課、小班討論、個(gè)人獨(dú)立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時(shí)間單位代替固定劃一的上課時(shí)間，以大約20分鐘為一個(gè)課時(shí)。這種出現(xiàn)于美國20世紀(jì)50年代的教學(xué)組織形式是（）A.文納特卡制B.活動課時(shí)制C.道爾頓制D.特朗普制答案：D。特朗普制又稱“靈活的課程表”，它把大班上課、小班討論、個(gè)人獨(dú)立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時(shí)間單位代替固定劃一的上課時(shí)間，以大約20分鐘為一個(gè)課時(shí)。10.教師在教學(xué)過程中，對正在進(jìn)行的教學(xué)活動進(jìn)行不斷自我認(rèn)識和反思的能力是（）A.教學(xué)設(shè)計(jì)能力B.教學(xué)組織能力C.教學(xué)決策能力D.教學(xué)監(jiān)控能力答案：D。教學(xué)監(jiān)控能力是指教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的，在教學(xué)的全過程中將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷對其進(jìn)行積極主動的計(jì)劃、檢查、評價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力。學(xué)科專業(yè)知識（以小學(xué)語文為例）11.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.教誨（huǐ）埋怨（mán）脊梁（jǐ）B.熾熱（chì）模樣（mú）琴弦（xián）C.膽怯（què）提供（gōng）倔強(qiáng)（jiàng）D.暫時(shí)（zàn）逮捕（pǔ）剎那（chà）答案：B。A項(xiàng)“教誨”的“誨”應(yīng)讀“huì”；C項(xiàng)“膽怯”的“怯”應(yīng)讀“qiè”；D項(xiàng)“逮捕”的“捕”應(yīng)讀“bǔ”。12.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.按步就班B.變本加利C.不可救藥D.穿流不息答案：C。A項(xiàng)“按步就班”應(yīng)是“按部就班”；B項(xiàng)“變本加利”應(yīng)是“變本加厲”；D項(xiàng)“穿流不息”應(yīng)是“川流不息”。13.下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學(xué)工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C。A項(xiàng)“不可救藥”指病已重到無法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步，用在遲到問題上程度過重；B項(xiàng)“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，含貶義，與語境不符；D項(xiàng)“高談闊論”指漫無邊際地大發(fā)議論，多含貶義，與語境不符。14.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.有沒有正確的環(huán)保觀，是低碳生活能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。答案：D。A項(xiàng)缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”。15.下列對文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，其中包括《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等經(jīng)典作品。C.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。D.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集，詩集表現(xiàn)了母愛、童真、自然三大主題。答案：無。以上選項(xiàng)文學(xué)常識表述均正確。16.下列詩句中，描寫春天景色的是（）A.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。B.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。C.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。D.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。答案：D。A項(xiàng)描寫的是夏天的荷花；B項(xiàng)描寫的是秋天的楓葉；C項(xiàng)運(yùn)用比喻的手法描寫的是冬天的雪景；D項(xiàng)描寫的是春天柳樹的景色。17.“他餓得都可以把一頭大象給吃了?！边@句話運(yùn)用的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.夸張D.排比答案：C?！梆I得都可以把一頭大象給吃了”運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了“他”饑餓的程度。18.下列詞語中，不是描寫人物神態(tài)的一項(xiàng)是（）A.眉開眼笑B.垂頭喪氣C.手舞足蹈D.目瞪口呆答案：C。“手舞足蹈”是描寫人物動作的，A、B、D選項(xiàng)都是描寫人物神態(tài)的。19.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。B.“不行，”程老師干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好?！盋.我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！盌.他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”答案：C。A項(xiàng)“三、四十歲”中間的頓號應(yīng)刪去；B項(xiàng)“回答”后面的冒號應(yīng)改為逗號；D項(xiàng)感嘆號應(yīng)在引號內(nèi)。20.下列對修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）（1）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（2）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（3）他像一只小鳥一樣快樂。（4）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。A.夸張排比、擬人比喻排比、比喻B.夸張反復(fù)、擬人比喻排比、比喻C.比喻反復(fù)、擬人比喻排比、比喻D.夸張反復(fù)、擬人擬人排比、比喻答案：B。（1）“三千尺”運(yùn)用夸張的手法；（2）“盼望著，盼望著”是反復(fù)，“春天的腳步近了”是擬人；（3）把“他”比作“小鳥”，是比喻；（4）既有排比又有比喻。綜合素養(yǎng)21.中國古代四大發(fā)明中，對航海事業(yè)發(fā)展起重要作用的是（）A.造紙術(shù)B.印刷術(shù)C.火藥D.指南針答案：D。指南針為航海提供了重要的導(dǎo)航工具，對航海事業(yè)的發(fā)展起到了關(guān)鍵作用。造紙術(shù)和印刷術(shù)主要促進(jìn)了文化的傳播，火藥主要用于軍事等方面。22.世界上面積最大的大洲是（）A.亞洲B.非洲C.北美洲D(zhuǎn).南美洲答案：A。亞洲是世界上面積最大的大洲。23.下列節(jié)日中，屬于中國傳統(tǒng)節(jié)日的是（）A.圣誕節(jié)B.情人節(jié)C.端午節(jié)D.愚人節(jié)答案：C。端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)是西方節(jié)日。24.下列人物中，與“負(fù)荊請罪”這一故事相關(guān)的是（）A.廉頗藺相如B.項(xiàng)羽劉邦C.諸葛亮周瑜D.孫臏龐涓答案：A。“負(fù)荊請罪”講述的是廉頗向藺相如請罪的故事。25.被稱為“詩仙”的唐代詩人是（）A.杜甫B.李白C.王維D.白居易答案：B。李白被稱為“詩仙”，杜甫被稱為“詩圣”，王維被稱為“詩佛”，白居易被稱為“詩魔”。26.下列屬于可再生能源的是（）A.煤炭B.石油C.天然氣D.太陽能答案：D。太陽能是可再生能源，煤炭、石油、天然氣是不可再生能源。27.世界上使用人數(shù)最多的語言是（）A.英語B.漢語C.法語D.阿拉伯語答案：B。漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言，英語是世界上使用范圍最廣的語言。28.下列哪個(gè)國家是世界上最大的咖啡生產(chǎn)國（）A.巴西B.美國C.中國D.印度答案：A。巴西是世界上最大的咖啡生產(chǎn)國。29.我國第一部紀(jì)傳體通史是（）A.《春秋》B.《史記》C.《漢書》D.《資治通鑒》答案：B。《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，作者是司馬遷。30.下列動物中，屬于哺乳動物的是（）A.鯊魚B.企鵝C.蝙蝠D.鱷魚答案：C。蝙蝠是哺乳動物，鯊魚是魚類，企鵝是鳥類，鱷魚是爬行動物。教育法律法規(guī)31.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家在受教育者中進(jìn)行（）的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。A.愛國主義、集體主義、社會主義B.共產(chǎn)主義、集體主義、社會主義C.愛國主義、集體主義、共產(chǎn)主義D.愛國主義、共產(chǎn)主義、社會主義答案：A?！吨腥A人民共和國教育法》規(guī)定，國家在受教育者中進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。32.教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（）內(nèi)，作出處理。A.十五日B.三十日C.六十日D.九十日答案：B。教師對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。33.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育實(shí)行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，（）為主管理的體制。A.縣級人民政府B.市級人民政府C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府D.社區(qū)委員會答案：A?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育實(shí)行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級人民政府為主管理的體制。34.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請，由（）批準(zhǔn)。A.學(xué)校B.市級人民政府教育行政部門或者縣級人民政府C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門D.市級人民政府教育行政部門或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府答案：C。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。35.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）A.技術(shù)人員B.管理人員C.科研人員D.專業(yè)人員答案：D。《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。36.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。其中不包括（）A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的C.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的D.不關(guān)心集體的答案：D。《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。37.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循的原則不包括（）A.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)B.教育與保護(hù)相結(jié)合C.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)D.嚴(yán)厲打擊違法犯罪行為答案：D?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：（一）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；（二）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)；（三）教育與保護(hù)相結(jié)合。38.學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)（）A.優(yōu)先救護(hù)10歲以下兒童B.優(yōu)先救護(hù)小學(xué)生C.優(yōu)先救護(hù)中學(xué)生D.優(yōu)先救護(hù)未成年人答案：D。學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護(hù)未成年人。39.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》提出，到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成（）A.學(xué)習(xí)型社會B.終身學(xué)習(xí)型社會C.創(chuàng)新型社會D.發(fā)展型社會答案：A?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》提出，到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。40.教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，關(guān)鍵是（）A.機(jī)會公平B.過程公平C.結(jié)果公平D.區(qū)域公平答案：A。教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，關(guān)鍵是機(jī)會公平。職業(yè)道德41.教師職業(yè)道德的核心是（）A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表答案：B。關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。42.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A。為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。43.下列不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的是（）A.終身學(xué)習(xí)B.關(guān)愛學(xué)生C.愛護(hù)公物D.教書育人答案：C。教師職業(yè)道德規(guī)范包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，愛護(hù)公物不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范。44.教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）A.教書育人B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)答案：D。題干描述的是終身學(xué)習(xí)的要求。45.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B。教書育人是教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任。46.教師職業(yè)道德的基本范疇不包括（）A.教師義務(wù)B.教師良心C.教師榮譽(yù)D.教師威信答案：D。教師職業(yè)道德的基本范疇