根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考寶雞三和職業(yè)學院招聘筆試真題2024一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育執(zhí)法的形式不包括（）。A.教育行政處罰B.教育行政措施C.教育行政監(jiān)督D.教育行政強制執(zhí)行【答案】：C2.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.大學時期B.初中時期C.成年期D.高中時期【答案】：A3.近年來，成為大學校園一大殺手的是（）。A.恐怖癥B.疑病癥C.抑郁癥D.焦慮癥【答案】：C4.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.15%-50%B.20%-60%C.15%-30%D.15%-60%【答案】：A5.對于遞交了入黨申請書的大學生,黨支部要在（）內(nèi)派人與其談話,了解其思想動態(tài),安排他們參加“學黨章、學理論”小組活動,指導他們學習黨的基本知識。A.兩個月B.一周C.半月D.一個月【答案】：D6.大學生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠的看問題。這說明其情緒具有的特點是（）。A.強烈性B.波動性C.敏感性D.狹隘性【答案】：D7.大學生交往雙方形成感情依賴，關系比較親密。這種人際關系是建立A.控制需求B.包容需求C.利益需求D.感情需求【答案】：D8.促進科學技術成果向?qū)嶋H的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了高等教育的（）功能。A.政治功能B.個體功能C.文化功能D.經(jīng)濟功能【答案】：D9.大學生良好品德修養(yǎng)的最先特征是（）。A.自覺性B.自律性C.堅持性D.自我性【答案】：A10.根據(jù)高等教育評價制度中的權(quán)力結(jié)構(gòu)，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.立法權(quán)力B.行政權(quán)力C.自治權(quán)力D.市場權(quán)力【答案】：D11.當前我國高等學?？蒲幸话悴捎玫慕M織管理模式是（）A.校-學院-系B.校學術委員會-院學術委員會-系學位委員會C.學部-學系-研究所-講座D.校-處-院系-課題組【答案】：D12.不同層面對于學科建設實施的側(cè)重點不同，下列選項不屬于高校層面的是（）。A.學科的布局與調(diào)整B.重點發(fā)展學科的確定C.學科建設的立項論證D.具體學科建設項目的實施【答案】：D13.高等學校處理學術不端行為的最高學術調(diào)查評判機構(gòu)是（）。A.校學術委員會B.校黨政聯(lián)席會C.校紀律檢查委員會D.校長辦公會【答案】：A14.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.案例教學法B.問題教學法C.發(fā)現(xiàn)教學法D.項目教學法【答案】：D15.高校教師要增進學生的知識和技能，這體現(xiàn)了教師職業(yè)特性中的（）。A.教育性B.學術性C.專業(yè)性D.超越性【答案】：A16.職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構(gòu)只要符合法定的辦學條件,既可以由地方政府來主辦,也可以通過簽合同的方式聯(lián)合辦學,或者（）辦學。A.遠程B.跨境C.委托D.虛擬【答案】：B17.孔子說過“知之者莫如好之者，好之者莫如樂知者”，這表明教師在處理愛護學生與嚴格要求的關系上應該注意的是（）。A.關注每一位學生B.關注學生的成長C.關注學生的情緒生活和情感體驗D.關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成【答案】：C18.俗語說“日久而淡忘”，這可以用（）來解釋遺忘的原因。A.提取失敗說B.壓抑說C.痕跡消退說D.干擾說【答案】：C19.高等教育的領導權(quán)主要取決于（）A.文化因素B.市場因素C.政治因素D.經(jīng)濟因素【答案】：C20.知識是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的（）。A.感受與體驗B.記憶的內(nèi)容C.前人經(jīng)驗D.信息及其組織【答案】：D21.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應該是（）。A.規(guī)定每周看電視的適當時間B.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視C.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)D.懲罰孩子過分喜歡看的行為【答案】：B22.我國博士生的培養(yǎng)模式可以概括為：（）、課程學習和科學研究相結(jié)合。A.交互為師B.博士生自學C.導師指導D.交流互訪【答案】：C23.清朝政府“廢科舉，興學堂”發(fā)生在哪一年？（）A.1902年B.1912年C.1904年D.1906年【答案】：D24.認知心理學的創(chuàng)始人是（）。A.華生B.紐厄爾C.杜威D.馬斯洛【答案】：B25.有些學生雖然知道道德規(guī)范，也愿意遵守，但卻受個人的欲望支配不能抗拒誘惑因素，結(jié)果做出違反道德規(guī)范的事，主要原因是這些學生（）。A.缺乏良好情感B.缺乏掌握正確的道德行為方式C.道德意志薄弱D.缺乏正確的道德認識【答案】：C26.高等學?？茖W研究最顯著的特點是（）A.學術責任和學術自由的結(jié)合B.個體研究和集體協(xié)作的結(jié)合C.科學研究和教育研究的結(jié)合D.教學和科研的結(jié)合【答案】：D27.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為,而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學特色的（）A.獨特性B.全局性C.輻射性D.累積性【答案】：D28.在高等教育中，因滿足不同需求和個體差異所帶來的學?？祁悓I(yè)、培養(yǎng)目標、教育要求、教學方式、管理制度、師資組成的不同體現(xiàn)了（）。A.客體多樣化B.管理多樣化C.機構(gòu)多樣化D.主體多樣化【答案】：B29.心理輔導教師對在輔導過程中影響輔導關系的語言、行為、情感、不平常的心理狀態(tài)，予以敏感地察覺和單程的溝通與處理這屬于個別心理輔導的（）技術A.共情B.具體化C.立即性D.澄清【答案】：C30.問題解決者在頭腦中以某種理解來呈現(xiàn)問題，使問題的任務領域轉(zhuǎn)化為問題空間。這種行為稱作（）。A.問題的評價B.問題的識別C.問題的表征D.問題的重構(gòu)【答案】：C31.關于大學生情緒情感波動性的原因，下列分析不正確的是（），A.與大學生的人際關系發(fā)展有關B.與大學生的社會性發(fā)展有關C.與大學生的生理發(fā)展有關D.與大學生的心理發(fā)展有關【答案】：A32.人際吸引的特征表現(xiàn)為認知協(xié)調(diào)、情感和諧和（）。A.行動一致B.觀點趨同C.態(tài)度一致D.互相理解與扶持【答案】：A33.某教師在教學過程中能夠考慮學生的差異，做到因材施教，說明該老師的專業(yè)成長已經(jīng)進入（）階段。A.關注生存B.關注情境C.關注自我D.關注學生【答案】：D34.影響個體身心發(fā)展的因素有內(nèi)部因素和外部因素，而實現(xiàn)內(nèi)部因素和外部因素有機整合的途徑是（）A.社會實踐B.環(huán)境C.人的主觀能動性D.教育【答案】：A35.潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新的行為，體現(xiàn)出的教師職業(yè)道德是A.終身學習B.團結(jié)協(xié)助C.熱愛學生D.依法執(zhí)教【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.價值觀是人們在對人生目的和實踐活動進行認識和評價時所持有的基本觀點和觀念。價值觀主要是由以下哪幾個要素構(gòu)成的（）。A.價值觀念B.價值心理C.價值認識D.價值評價標準【答案】：ABC37.有關學習這種師德修養(yǎng)方法的說法正確的是（）。A.有助于教師確立科學的是非觀、善惡觀B.是師德修養(yǎng)的基本方法C.通過勤奮學習，教師能獲得教師道德知識的科學認識D.只有加深對教育事業(yè)的認識，才能堅定從教的信念【答案】：ABCD38.大學生的愛情特點包括以下（）。A.戀愛的自我中心化B.戀愛態(tài)度的輕率化C.擇偶標準的理性化D.性觀念變化的顯性化【答案】：ABCD39.關于知識、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系，下列選項中正確的是（）。A.素質(zhì)是基礎性要素B.能力是核心要素C.知識的內(nèi)化成為素質(zhì)，知識的外化則成為能力D.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關系【答案】：BCD40.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.由專業(yè)保安看管B.家長參與管理C.檢查維修宿舍設施D.加強舍管教師的安全教育培訓E.加強就寢安全意識教育F.毆打教師G.侮辱教師H.批評教師【答案】：CDE41.下列高校教師的專業(yè)發(fā)展模式中，屬于自我實現(xiàn)模式的是（）。A.校本培訓模式B.學歷進修型C.派出培訓模式D.教學熟練者型【答案】：BD42.知覺的基本特征包括（）A.選擇性B.分散性C.恒常性D.理解性【答案】：ACD43.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象整飾B.印象形成C.印象提升D.印象控制【答案】：AD44.師生關系主要包含哪幾個層面的關系（）。A.個人交往關系B.道德責任關系C.教學工作關系D.心理情感關系【答案】：ABCD45.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？（）A.符號表征階段B.動作表征階段C.情緒表征階段D.形象表征階段【答案】：ABD46.大學生在接受高等教育過程中具有極強的主體意識,具體表現(xiàn)在（）。A.學習方法的獨立性B.教師影響的決定性C.對教育影響的選擇性D.學習目的的多樣性【答案】：ACD47.2011年12月30日，中華人民共和國教育部發(fā)布《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求高校教師（）。A.教書育人B.敬業(yè)愛生C.愛國守法D.嚴謹治學E.服務社會F.為人師表【答案】：ABCDEF48.下列行為中屬于學術不端行為的有（）。A.對學術批評者進行壓制、打擊或者報復等B.一稿多投或重復發(fā)表C.抄襲、剽竊、侵吞他人數(shù)據(jù)觀點、技術線路、學術成果D.利用媒體對學術成果進行過度包裝和炒作【答案】：ABCD49.不受監(jiān)督的權(quán)力必將導致腐敗，對權(quán)力監(jiān)督的形式有（）A.法律監(jiān)督B.自我監(jiān)督C.上級監(jiān)督D.制度監(jiān)督E.輿論監(jiān)督F.群眾監(jiān)督【答案】：ABCDEF50.職業(yè)活動中要想樹立艱苦奮斗的品質(zhì)，下列做法中正確的是（）。A.正確理解艱苦奮斗的內(nèi)涵B.樹立不怕困難的信念C.永遠保持艱苦奮斗的作風D.過苦日子【答案】：AB51.以下哪些原因可能造成大學生過高評價自我？（）A.思想偏激B.自我認識從消極方面入手C.在家人的幫助下生活一帆風順D.好勝心過于強烈【答案】：ACD52.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.動之以情B.曉之以理C.持之以恒D.導之以行【答案】：ABCD53.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.合同管理B.按需設崗C.自由競爭D.擇優(yōu)聘用【答案】：ABD54.大學教師的指導作用體現(xiàn)