高校教師資格證之高等教育法規(guī)題庫(kù)附答案典型題一、單項(xiàng)選擇題1.我國(guó)教育法規(guī)的體系的核心是（）A.《中華人民共和國(guó)憲法》中有關(guān)教育的條款B.《中華人民共和國(guó)教育法》C.《中華人民共和國(guó)教師法》D.《中華人民共和國(guó)高等教育法》答案：B2.教育法規(guī)實(shí)施的兩種方式是（）A.適用與遵守B.貫徹與落實(shí)C.執(zhí)行與監(jiān)督D.宣傳與執(zhí)行答案：A3.高等學(xué)校教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則，由高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教師簽訂聘任合同。A.服從學(xué)校發(fā)展需要B.由教師自己申請(qǐng)C.雙方平等自愿D.公平公正公開(kāi)答案：C4.下列屬于教育行政法規(guī)的是（）A.《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》B.《中華人民共和國(guó)高等教育法》C.《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》D.《教師資格條例》實(shí)施辦法答案：C5.按照我國(guó)教育申訴制度的規(guī)定，下列不屬于我國(guó)教育申訴的管轄形式的是（）A.隸屬管轄B.地域管轄C.選擇管轄D.移送管轄答案：B6.我國(guó)高等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)體制為（）A.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制C.董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制D.教授治校答案：B7.高等學(xué)校對(duì)于修滿一年，申請(qǐng)退學(xué)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)（）A.不發(fā)任何證書(shū)B(niǎo).頒發(fā)肄業(yè)證書(shū)C.頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)D.頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)答案：B8.下列不屬于教育行政處罰的種類(lèi)的是（）A.警告B.罰款C.記過(guò)D.撤銷(xiāo)教師資格答案：C9.我國(guó)《高等教育法》規(guī)定，高等教育的任務(wù)之一是培養(yǎng)具有（）和實(shí)踐能力的高級(jí)專門(mén)人才。A.創(chuàng)新精神B.獨(dú)立思考能力C.科研能力D.社交能力答案：A10.高等學(xué)校教師的考核內(nèi)容不包括（）A.政治思想B.業(yè)務(wù)水平C.工作態(tài)度D.工作年限答案：D11.學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門(mén)提出申訴，受理申訴的部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴書(shū)之日起（）日內(nèi)作出處理決定。A.15B.30C.60D.90答案：B12.下列關(guān)于教育法律關(guān)系的描述，錯(cuò)誤的是（）A.教育法律關(guān)系的存在以教育法律規(guī)范的存在為前提B.教育法律關(guān)系是以權(quán)利和義務(wù)為核心而形成的社會(huì)關(guān)系C.教育法律關(guān)系是一種物質(zhì)利益關(guān)系D.教育法律關(guān)系是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的社會(huì)關(guān)系答案：C13.教育行政復(fù)議的被申請(qǐng)人是（）A.教育行政相對(duì)人B.作出具體行政行為的教育行政機(jī)關(guān)C.作出具體行政行為的教育行政機(jī)關(guān)的上一級(jí)機(jī)關(guān)D.教育行政復(fù)議機(jī)關(guān)答案：B14.我國(guó)《教師法》規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（）國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平。A.不低于或者高于B.等于C.低于D.略高于答案：A15.高等學(xué)校章程的制定和修改，應(yīng)當(dāng)報(bào)（）核準(zhǔn)。A.國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)B.省級(jí)教育行政部門(mén)C.學(xué)校的主管部門(mén)D.教育部答案：C二、多項(xiàng)選擇題1.教育法規(guī)的特點(diǎn)包括（）A.遵循教育自身特有的規(guī)律B.具有指引性C.內(nèi)容具有廣泛性D.具有社會(huì)強(qiáng)制性答案：ABCD2.高等學(xué)校教師享有的權(quán)利有（）A.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)B.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)C.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)D.按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假答案：ABCD3.我國(guó)教育法規(guī)的淵源主要有（）A.憲法B.教育法律C.教育行政法規(guī)D.地方性教育法規(guī)答案：ABCD4.教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件包括（）A.有損害事實(shí)B.損害行為必須違法C.行為人主觀有過(guò)錯(cuò)D.違法行為與損害事實(shí)之間具有因果關(guān)系答案：ABCD5.高等學(xué)校學(xué)生的權(quán)利包括（）A.參加學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng)，使用學(xué)校提供的教育教學(xué)資源B.按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金C.在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)D.對(duì)學(xué)校給予的處分或者處理有異議，向?qū)W校、教育行政部門(mén)提出申訴答案：ABCD6.下列屬于教育法律救濟(jì)途徑的有（）A.教育申訴B.教育行政復(fù)議C.教育行政訴訟D.教育民事訴訟答案：ABCD7.高等學(xué)校設(shè)立的基本條件有（）A.有組織機(jī)構(gòu)和章程B.有合格的教師C.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等D.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源答案：ABCD8.教育行政處罰的程序包括（）A.簡(jiǎn)易程序B.一般程序C.聽(tīng)證程序D.復(fù)議程序答案：ABC9.教育法規(guī)的作用主要有（）A.保障教育政策的順利實(shí)施B.保障教育秩序C.提高教育管理效率D.規(guī)范教育行為答案：ABCD10.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘（）A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的C.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的D.教學(xué)方法不當(dāng)，不受學(xué)生歡迎的答案：ABC三、判斷題1.教育法規(guī)是由國(guó)家政權(quán)機(jī)關(guān)制定并認(rèn)可的，以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)則的總和。（）答案：正確2.教育法律關(guān)系的主體是指教育法律關(guān)系的參加者，也就是在具體的教育法律關(guān)系中享有權(quán)利并承擔(dān)義務(wù)的自然人和法人。（）答案：正確3.高等學(xué)校的教師及其他教育工作者，實(shí)行教育職員制度。（）答案：錯(cuò)誤4.學(xué)生對(duì)學(xué)校的處分決定不服，只能通過(guò)申訴途徑解決，不能提起行政訴訟。（）答案：錯(cuò)誤5.教育法規(guī)的遵守是指一切國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織和公民個(gè)人嚴(yán)格依照教育法規(guī)的規(guī)定去從事某種事務(wù)和作出某種行為的活動(dòng)。（）答案：正確6.教育行政復(fù)議是一種帶有司法性質(zhì)的特殊的行政行為。（）答案：正確7.高等學(xué)校有權(quán)依法自主設(shè)置和調(diào)整學(xué)科、專業(yè)。（）答案：正確8.教師的權(quán)利和義務(wù)是基于特定的職業(yè)性質(zhì)而產(chǎn)生和存在的，具有自身的特點(diǎn)。（）答案：正確9.教育法律責(zé)任是指行為人違反教育法律規(guī)范的行為所引起的，應(yīng)當(dāng)由其依法承擔(dān)的懲罰性的法律后果。（）答案：正確10.我國(guó)教育法規(guī)體系的縱向結(jié)構(gòu)包括教育行政法規(guī)、地方性教育法規(guī)、自治條例和單行條例、教育規(guī)章等。（）答案：正確四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述教育法規(guī)的基本原則。教育法規(guī)的基本原則是指貫穿于教育法規(guī)始終，指導(dǎo)教育法規(guī)制定和實(shí)施的基本準(zhǔn)則。主要包括以下幾點(diǎn)：-方向性原則：教育法規(guī)必須堅(jiān)持社會(huì)主義方向，保證教育為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。-公益性原則：教育事業(yè)是社會(huì)公共事業(yè)，教育法規(guī)要保障教育的公益性，確保教育資源的公平分配和合理利用，促進(jìn)教育機(jī)會(huì)均等。-平等性原則：公民依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)，不受種族、性別、宗教信仰、財(cái)產(chǎn)狀況等因素的影響。教育法規(guī)要保障教育的平等性，反對(duì)教育歧視。-終身性原則：隨著社會(huì)的發(fā)展，終身學(xué)習(xí)成為必然趨勢(shì)。教育法規(guī)應(yīng)適應(yīng)這一要求，促進(jìn)構(gòu)建終身教育體系，保障公民在不同階段都能接受教育。2.簡(jiǎn)述高等學(xué)校教師的義務(wù)。高等學(xué)校教師的義務(wù)主要有：-遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。教師作為教育工作者，應(yīng)當(dāng)以身作則，遵守國(guó)家的法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。-貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。教師要按照國(guó)家的教育要求和學(xué)校的安排，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，確保教學(xué)質(zhì)量。-對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)。教師不僅要傳授知識(shí)，還要注重學(xué)生的思想政治教育和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。-關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。教師要關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，尊重學(xué)生的個(gè)性和尊嚴(yán)，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。-制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。教師有責(zé)任保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，維護(hù)學(xué)生的身心健康。-不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。教師要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和教育改革的需要，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。3.簡(jiǎn)述教育法律救濟(jì)的作用。教育法律救濟(jì)具有以下重要作用：-保護(hù)教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益。當(dāng)教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，通過(guò)法律救濟(jì)途徑可以使其權(quán)益得到恢復(fù)和補(bǔ)償，維護(hù)其合法權(quán)益。-促進(jìn)教育行政部門(mén)依法行政。教育法律救濟(jì)制度可以對(duì)教育行政部門(mén)的行政行為進(jìn)行監(jiān)督和制約，促使其依法行政，提高教育行政管理的水平和質(zhì)量。-維護(hù)教育法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。通過(guò)對(duì)違法行為的糾正和制裁，教育法律救濟(jì)能夠確保教育法律的有效實(shí)施，維護(hù)教育法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。-有利于推進(jìn)教育法制建設(shè)。教育法律救濟(jì)制度的完善和發(fā)展，有助于發(fā)現(xiàn)教育法律制度中存在的問(wèn)題，促進(jìn)教育法律制度的不斷健全和完善，推動(dòng)教育法制建設(shè)的進(jìn)程。五、論述題1.論述如何加強(qiáng)我國(guó)高等教育法規(guī)的實(shí)施。加強(qiáng)我國(guó)高等教育法規(guī)的實(shí)施是保障高等教育健康發(fā)展的重要舉措，可從以下幾個(gè)方面入手：-加強(qiáng)宣傳教育，提高法律意識(shí)首先，要在高等學(xué)校和社會(huì)各界廣泛宣傳高等教育法規(guī)，通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)、發(fā)放宣傳資料等多種形式，使廣大師生、教育行政人員和社會(huì)公眾了解高等教育法規(guī)的內(nèi)容和意義。其次，要將高等教育法規(guī)納入高等學(xué)校的教育教學(xué)體系，開(kāi)設(shè)相關(guān)課程或?qū)ｎ}講座，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和法治觀念。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)教育行政人員和高校管理人員的法律培訓(xùn)，提高他們依法行政、依法管理的能力。-建立健全執(zhí)法監(jiān)督機(jī)制建立專門(mén)的教育執(zhí)法監(jiān)督機(jī)構(gòu)，明確其職責(zé)和權(quán)限，加強(qiáng)對(duì)高等教育法規(guī)實(shí)施情況的監(jiān)督檢查。監(jiān)督機(jī)構(gòu)要定期對(duì)高等學(xué)校和教育行政部門(mén)的執(zhí)法情況進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正違法行為。此外，要充分發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督的作用，鼓勵(lì)公民、法人和其他組織對(duì)高等教育法規(guī)的實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)違法行為進(jìn)行舉報(bào)和投訴。-加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)選拔和培養(yǎng)一批具有專業(yè)法律知識(shí)和教育管理經(jīng)驗(yàn)的執(zhí)法人員，提高執(zhí)法隊(duì)伍的整體素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)執(zhí)法人員的培訓(xùn)和考核，確保他們熟悉高等教育法規(guī)的內(nèi)容和執(zhí)法程序，嚴(yán)格依法辦事。同時(shí)，要建立執(zhí)法人員的激勵(lì)和約束機(jī)制，對(duì)執(zhí)法成績(jī)突出的人員給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)執(zhí)法不力、違法違紀(jì)的人員進(jìn)行嚴(yán)肅處理。-完善教育法律救濟(jì)制度進(jìn)一步完善教育申訴、行政復(fù)議、行政訴訟等教育法律救濟(jì)制度，暢通救濟(jì)渠道，保障教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益。簡(jiǎn)化救濟(jì)程序，降低救濟(jì)成本，提高救濟(jì)效率，使教育法律關(guān)系主體在其合法權(quán)益受到侵害時(shí)能夠及時(shí)、有效地獲得救濟(jì)。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)教育法律救濟(jì)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保救濟(jì)結(jié)果的公正、公平。-推動(dòng)高等學(xué)校依法自主辦學(xué)高等學(xué)校要依據(jù)高等教育法規(guī)，制定和完善學(xué)校章程和各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全內(nèi)部管理體制和運(yùn)行機(jī)制，依法自主開(kāi)展教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)。教育行政部門(mén)要轉(zhuǎn)變管理職能，減少對(duì)高等學(xué)校的直接干預(yù)，為高等學(xué)校依法自主辦學(xué)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。2.結(jié)合實(shí)際，論述高等學(xué)校教師如何依法履行職責(zé)。高等學(xué)校教師依法履行職責(zé)對(duì)于保障高等教育質(zhì)量和學(xué)生的合法權(quán)益至關(guān)重要，以下結(jié)合實(shí)際進(jìn)行論述：-遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德教師要嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，做到為人師表。在教學(xué)過(guò)程中，教師要傳播正確的價(jià)值觀和思想觀念，不得向?qū)W生傳播有害、違法的信息。例如，在思想政治理論課教學(xué)中，教師要準(zhǔn)確、全面地講解黨的路線方針政策，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，教師要尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不得體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的身心健康。-貫徹教育方針，完成教學(xué)任務(wù)教師要認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。例如，在理工科課程教學(xué)中，教師可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)和答疑，確保教學(xué)質(zhì)量。-關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，幫助學(xué)生解決遇到的困難和問(wèn)題。要關(guān)注學(xué)生的身心健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生的心理問(wèn)題。例如，教師可以定期與學(xué)生進(jìn)行談心，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)有心理壓力的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。此外，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐和課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。-保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)