新疆語文中考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.綺麗（qǐ）貯藏（zhù）鍥而不舍（qì）B.歸?。▁ǐng）驀然（mò）戛然而止（jiá）C.兩棲（xī）冗雜（rǒng）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）D.狩獵（shǒu）龜裂（jūn）風(fēng)雪載途（zài）答案：B2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.震撼輻射人情事故B.抉擇嚴(yán)峻銷聲匿跡C.緬懷云宵川流不息D.慧星斡旋紛至沓來答案：B3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他在大會(huì)上的即興講話邏輯嚴(yán)密、語無倫次，博得了與會(huì)專家的一致好評(píng)。B.正因?yàn)樗哂泻Ｊ纳矫说某绺呃硐?，才在工作中取得了出色的成?jī)。C.它們發(fā)現(xiàn)自己陷入了峰回路轉(zhuǎn)的絕境，一片驚慌，胡亂蹦跳。D.學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是參差不齊的，因此教師的教學(xué)要盡可能做到因材施教。答案：D4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.能否杜絕“到此一游”這種不文明現(xiàn)象，關(guān)鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。C.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。D.生活有多廣闊，語文就有多廣闊，我們不僅要在課堂上學(xué)語文，還要在生活中學(xué)語文。答案：D5.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）真正的詩(shī)意，不應(yīng)只是優(yōu)雅時(shí)光里讀書弄茶的閑情逸致，更應(yīng)是縱使身處________，依然不忘抬頭看那柳梢的月、檐角的星。詩(shī)意不能帶你渡過所有現(xiàn)實(shí)的難關(guān)，卻能________智慧，________心靈，讓平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追尋屬于自己的不平凡。A.困境啟迪撫慰B.困境啟發(fā)撫恤C.困難啟迪撫恤D.困難啟發(fā)撫慰答案：A6.下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。B.魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《野草》，散文詩(shī)集《朝花夕拾》等。C.莫泊桑，法國(guó)作家，被譽(yù)為“短篇小說巨匠”，代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》《我的叔叔于勒》《變色龍》等。D.安徒生，丹麥作家，代表作有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《木偶奇遇記》等。答案：A7.對(duì)下面這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。A.首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。B.頷聯(lián)中的“潮平兩岸闊”，寫出了春潮涌漲、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。C.頸聯(lián)把“日”與“春”作為流逝的時(shí)光的象征，提到主語的位置加以強(qiáng)調(diào)，并且用“生”字和“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗?。D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，遙應(yīng)首聯(lián)，全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。答案：C8.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）A.沒有實(shí)力，信心不過是無源之水；沒有信心，拼搏只能是無本之木。B.雨果說：“一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會(huì)被人剝奪?！盋.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉，還是給人類埋下了隱患？D.上海迪士尼樂園的設(shè)計(jì)方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。答案：D9.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《駱駝祥子》中的祥子最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的車。他風(fēng)里來雨里去，省吃儉用攢了三年，終于買下了一輛車，但這車很快就被大兵搶走了。B.《簡(jiǎn)·愛》中的簡(jiǎn)·愛從小就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反抗精神，與表哥、舅媽以及學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)抗，長(zhǎng)大后又以其獨(dú)立人格和勇敢個(gè)性贏得了羅切斯特的愛情。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在朱赫來的影響下，走上革命道路。在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，他腿部負(fù)傷，并得了傷寒，但他仍頑強(qiáng)地參加鐵路修筑工作。D.《西游記》中的唐僧師徒四人一路降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得真經(jīng)。唐僧被封為旃檀功德佛，孫悟空被封為斗戰(zhàn)勝佛，豬八戒被封為凈壇使者，沙僧被封為金身羅漢。答案：C10.填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）文化影響人的思維方式和行為習(xí)慣，調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。在一個(gè)文化厚實(shí)的社會(huì)里，________；________；________。這樣，人方能實(shí)現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變，成為一個(gè)有文化、有教養(yǎng)的人。①人懂得尊重自然——他不掠奪，因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的生命②人懂得尊重自己——他不茍且，因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺盯廴硕米鹬貏e人——他不霸道，因?yàn)椴话缘浪杂械赖翧.②①③B.③①②C.③②①D.②③①答案：D二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列對(duì)修辭手法及其作用分析不正確的是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！保〝M人，生動(dòng)形象地寫出了油蛉、蟋蟀叫聲的悅耳動(dòng)聽，表達(dá)了作者對(duì)百草園的喜愛之情。）B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ū扔?、排比，把春花比作火、霞、雪，生動(dòng)形象地寫出了春花的顏色美，排比句增強(qiáng)了語勢(shì)。）C.“他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方?！保〝M人，把民族比作病人，生動(dòng)形象地寫出了聞一多先生對(duì)民族文化的拯救決心。）D.“這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里?！保ū扔?，把小山比作搖籃，生動(dòng)形象地寫出了濟(jì)南冬天的溫暖，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南的喜愛之情。）答案：C2.下列有關(guān)文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，正確的是（）A.《從百草園到三味書屋》是魯迅回憶童年生活的散文，文中提到的壽鏡吾先生是一位方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。B.《木蘭詩(shī)》是我國(guó)南北朝時(shí)期北方的一首長(zhǎng)篇敘事民歌，是樂府民歌中最著名的代表作之一，它與《孔雀東南飛》并稱為“樂府雙璧”。C.《最后一課》的作者是都德，法國(guó)小說家。本文通過小弗朗士在最后一堂法語課中的見聞和感受，表現(xiàn)了韓麥爾先生等法國(guó)人民在國(guó)土淪亡時(shí)的悲憤心情和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神。D.《駱駝祥子》是老舍先生的代表作之一，小說描寫了一個(gè)普通人力車夫的一生，反映了一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情。答案：ABCD3.下列關(guān)于漢語基礎(chǔ)知識(shí)的判斷正確的是（）A.“國(guó)家寶藏”“一帶一路”“精準(zhǔn)扶貧”“顏值擔(dān)當(dāng)”，這幾個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型各不相同。B.“他打算明天去新疆”一句中“打算”是謂語。C.“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”是形容詞活用為動(dòng)詞。D.“在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印?！边@是一個(gè)排比句。答案：ACD4.下列句子中加點(diǎn)詞語使用得體的是（）A.您的報(bào)告對(duì)我們有一定的幫助，特此致謝！B.令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬維妙維肖、栩栩如生。C.貴校師生熱情地請(qǐng)我作報(bào)告，校長(zhǎng)親自在門口恭候光臨，使我深受感動(dòng)。D.今天是您的生日，媽媽，女兒祝您福如東海，壽比南山。答案：BD5.下列語句中，描寫南方地區(qū)景觀的是（）A.千里冰封，萬里雪飄。B.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。C.早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜。D.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。答案：BD6.下列關(guān)于古代文化常識(shí)的表述正確的是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.古代官職任免升降有很多表示方法，“謫”表示降職貶官或調(diào)往邊遠(yuǎn)地區(qū)。C.“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作為國(guó)家的代稱。D.古代的“殿試”由皇帝主持，考中的人稱為“進(jìn)士”，第一名叫“狀元”。答案：ABCD7.下列關(guān)于詩(shī)歌鑒賞的表述正確的是（）A.詩(shī)歌的意象是詩(shī)人用來寄托主觀情思的客觀物象，如“月”常被用來寄托思念之情。B.詩(shī)歌的意境是詩(shī)人的主觀情思與客觀物象融合而成的藝術(shù)境界，意境的營(yíng)造離不開意象。C.詩(shī)歌的抒情方式主要有直接抒情和間接抒情兩種，間接抒情又包括借景抒情、托物言志等。D.賞析詩(shī)歌可以從詩(shī)歌的意象、意境、抒情方式、語言特色等方面入手。答案：ABCD8.下列對(duì)課文內(nèi)容理解正確的是（）A.《背影》中，父親蹣跚地穿過鐵道為兒子買橘子的背影，讓作者體會(huì)到了父親對(duì)自己深沉的愛。B.《湖心亭看雪》中，作者以舟子的喃喃之語收束全文，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，舟子說“莫說相公癡，更有癡似相公者”，一個(gè)“癡”字，既有對(duì)作者在大雪天獨(dú)往湖心亭看雪的癡行的不解，也有對(duì)作者高雅情趣的贊賞。C.《敬業(yè)與樂業(yè)》中，梁?jiǎn)⒊壬U述了有業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)的重要性，鼓勵(lì)人們要發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、樂業(yè)的精神。D.《孔乙己》通過對(duì)孔乙己的悲慘遭遇的描寫，反映了封建文化和封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害，揭示了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。答案：ABCD9.下列各項(xiàng)中，對(duì)病句的修改不正確的是（）A.隨著“復(fù)興號(hào)”高鐵最高時(shí)速提至350公里，標(biāo)志著我國(guó)高鐵技術(shù)已達(dá)到世界頂峰。（刪去“隨著”）B.我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書香滿城成為天津的城市特色。（在“讀名著”后加上“的習(xí)慣”）C.為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我竭力保持寧?kù)o的環(huán)境，以免不受俗務(wù)的干擾。（刪去“不”）D.我國(guó)第二艘航母能否早日加入海軍編隊(duì)，取決于科研人員和廣大官兵的共同努力。（把“能否”改為“能夠”）答案：D10.下列關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)的說法正確的是（）A.綜合性學(xué)習(xí)是語文課程的重要組成部分，它強(qiáng)調(diào)語文課程與其他課程的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)與生活的結(jié)合。B.在綜合性學(xué)習(xí)中，學(xué)生要學(xué)會(huì)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。C.綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)著重于學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。D.綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以涉及歷史、地理、科學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.“說”是古代的一種文體，通常用以陳述作者對(duì)某些問題的看法。（）答案：正確2.漢字的演變順序是甲骨文、金文、隸書、篆書、楷書、行書、草書。（）答案：錯(cuò)誤3.《繁星·春水》是冰心早期的兩部詩(shī)集，母愛、童真和對(duì)自然的贊美是詩(shī)集的主題歌。（）答案：正確4.《魯濱遜漂流記》中魯濱遜在荒島上生活了28年，他搭救并訓(xùn)練了一個(gè)野人“星期五”，使他成為自己的忠實(shí)奴仆。（）答案：錯(cuò)誤5.新聞的結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語五部分，其中標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是必不可少的三部分。（）答案：正確6.在古漢語中，“江”一般指長(zhǎng)江，“河”一般指黃河。（）答案：正確7.形容詞可以用來修飾名詞，如“美麗的花朵”；也可以用來修飾動(dòng)詞，如“高興地唱歌”。（）答案：錯(cuò)誤8.對(duì)聯(lián)要求對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，上聯(lián)尾字為仄聲，下聯(lián)尾字為平聲。（）答案：正確9.小說的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境。（）答案：正確10.表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有“既……又……”“不是……而是……”等。（）答案：正確四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)要概括《駱駝祥子》中祥子的三起三落。答案：一起：來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。二落：干包月時(shí)，在一次搜捕中，祥子辛苦攢的錢也被搶去，第二次希望破滅。三起：虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要說明《論語》在文學(xué)史上的價(jià)值。答案：《論語》是語錄體散文的典范。它語言簡(jiǎn)潔、含義深遠(yuǎn)，多為格言警句。它對(duì)人物的描寫生動(dòng)形象，往往通過簡(jiǎn)短的對(duì)話表現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)。對(duì)后世的文學(xué)創(chuàng)作，尤其是散文創(chuàng)作影響深遠(yuǎn)。3.請(qǐng)簡(jiǎn)述詩(shī)歌中意象和意境的關(guān)系。答案：意象是構(gòu)成意境的元素，意境是意象組合之后的藝術(shù)效果。多個(gè)意象有機(jī)組合形成一定的意境，意象是具體可感的事物，意境是一種整體的氛圍和感覺，意境通過意象來傳達(dá)詩(shī)人的情感與思想。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下《背影》這篇文章的主要內(nèi)容。答案：《背影》主要敘述了作者離開南京到北京大學(xué)，父親送他到浦口火車站，照料他上車，并替他買橘子的情形。文中通過描寫父親的“背影”，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子深沉的愛以及兒子對(duì)父親的思念之情。五、討論題（每題5分，共4題）1.在《從百草園到三味書屋》中，作者描寫了百草園和三味書屋兩種不同的生活，你如何看待這兩種生活對(duì)作者的影響？答案：百草園的生活自由快樂、充滿趣味，讓作者接觸到大自然的美好，培養(yǎng)了他的好奇心與探索精神。三味書屋的生活雖然相對(duì)枯燥，但在那里他接受了傳統(tǒng)教育，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，也養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，兩者對(duì)作者的成長(zhǎng)都有著重要意義。2.結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾形象，談?wù)勀銓?duì)“鋼鐵般的意志”的理解。答案：保爾在經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)、疾病、失明等重重磨難下，始終堅(jiān)守革命信念，積