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PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數(shù)5教學(xué)資料參考范本幼兒園大班語言領(lǐng)域：繪本教學(xué)——小阿力的大學(xué)校撰寫人：__________________部門：__________________時間：__________________活動目標(biāo)1.通過認(rèn)真傾聽故事,能夠初步感受故事人物的情緒和心理活動,愿意與同伴分享自己的想法。2.在交流的過程中有長大的自信心和自豪感。3.知道面臨新環(huán)境時會有許多人、許多辦法來幫助自己?；顒訙?zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:圖畫書,“伊比伊比”伴奏音樂。場地準(zhǔn)備:幼兒圍坐,有進(jìn)行音樂游戲活動的空間?；顒舆^程1.通過與幼兒交流并引導(dǎo)觀察小阿力的不同表情,激發(fā)幼兒閱讀的興趣。(1)結(jié)合幼兒的實際體驗進(jìn)行簡單交流。提問:你們愿意上學(xué)嗎?要上學(xué)了,你們是什么心情?(2)單獨出示小阿力兩種表情對比的畫面,引導(dǎo)幼兒觀察。①觀察開心的表情。提問:小阿力要上學(xué)了,他是什么心情?你是怎么知道的?②觀察不開心的表情,鼓勵幼兒大膽猜想小阿力不開心的原因。提問:離上學(xué)的時間越來越近,小阿力現(xiàn)在的心情怎么樣?你是怎么知道的?我們想的是不是和小阿力想的一樣呢?讓我們一起來讀一讀這本《小阿力的大學(xué)校》。提問:面臨一個新環(huán)境,我們以什么樣的心情去對待?面臨一個新環(huán)境,如果有困難,我們可以找哪些人幫助?面臨一個新環(huán)境,我們怎樣找人幫助我們?怎樣去交流?還有哪些方法來幫助我們?7.音樂游戲“伊比伊比”,引導(dǎo)幼兒感受在更換不同伙伴游戲時的快樂。(1)介紹游戲玩法,學(xué)習(xí)簡單的動作。全體小朋友聽音樂前奏,自由找到一個朋友拉手做好準(zhǔn)備,根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動作;在第二遍音樂前奏時更換伙伴,再一次游戲;游戲可以反復(fù)進(jìn)

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