第第頁統(tǒng)編版（2024）八年級上冊道德與法治6.2學會依法辦事教學設(shè)計一、課標引領(lǐng)2022年版課標要求目標導(dǎo)航1.法治觀念:樹立法治意識,養(yǎng)成守法用法的思維方式和行為習慣。2.法治教育:明確依法辦事的要求,知道依法維權(quán)的途徑。1.通過列舉生活中非法討薪、自認倒霉等現(xiàn)象認識到依法維權(quán)的必要性及正確做法。2.通過參觀人民法院庭審現(xiàn)場,感受訴訟解決糾紛的過程。二、重點難點1.重點:掌握依法辦事的要求及做法。2.難點:知道依法維權(quán)的途徑和方式?！菊n堂設(shè)計】一、情境導(dǎo)入多媒體展示短文《老李的轉(zhuǎn)變》:老李是村里出了名的倔脾氣,總說“人情大過天”,遇到糾紛喜歡私下解決。一次,鄰居家建圍墻占了他半米宅基地,老李抄起鐵鍬就要砸墻。村支書趕來勸阻:“動手就是違法!咱們有《土地管理法》,法院會公正判決?！崩侠顚⑿艑⒁傻刈吡朔沙绦?。沒想到法院不僅判鄰居拆除圍墻,還賠償了他損失。拿到判決書那天,老李特意去村委會道歉:“原來講法真比拼命管用!”后來村里普法宣傳,老李主動當起志愿者,總拿自己的例子勸人:“法律是桿公平秤,信它,準沒錯!”師生交流:老李是如何維權(quán)的?這給我們怎樣的啟示?教師點撥:生活中我們應(yīng)樹立法治觀念,學會依法辦事,具體來說要懂得自覺守法,遇事找法,解決問題靠法,當自己的合法權(quán)益受到侵害時,應(yīng)學會運用法律武器,通過法律途徑來維護自己的合法權(quán)益。這節(jié)課,讓我們學會依法辦事,自覺做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。二、教學建議活動一:走進法治社會多媒體展示《法治社會建設(shè)實施綱要2020—2025年》內(nèi)容:法治社會是構(gòu)筑法治國家的基礎(chǔ),法治社會建設(shè)是實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要組成部分。建設(shè)信仰法治、公平正義、保障權(quán)利、守法誠信、充滿活力、和諧有序的社會主義法治社會,是增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感的重要舉措。黨的十九大把法治社會基本建成確立為到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的重要目標之一,意義重大,影響深遠,任務(wù)艱巨。合作探討:(1)請你向同學們描述法治社會的樣子?(2)你認為我們應(yīng)該如何法治社會?學生小組探究,師生全班交流。教師點撥:法治社會強調(diào)法律至上,遵守法律面前人人平等的原則,堅持良法之治,通過法律有效監(jiān)督和規(guī)范公權(quán)力,維護司法公平正義等,為建設(shè)法治社會,我們應(yīng)做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法,養(yǎng)成依法辦事的習慣,依法維護社會秩序,確保社會和諧有序?；顒佣?走進法律生活多媒體展示生活情境:情境一王某是一名高三學生,平時學習成績很好。在高考前夕,其弟弟被李某打傷,王某糾集幾個人將李某打成重傷。結(jié)果,王某因故意傷害罪受到了法律的制裁,無法參加高考。情境二村民張某等人將各自家庭承包的土地流轉(zhuǎn)給李某經(jīng)營。李某因發(fā)展柑橘種植獲利頗豐,張某等人看著眼紅,想毀約。村干部依據(jù)相關(guān)法律規(guī)定,對張某等人進行教育,維護了李某的合法權(quán)益。合作探討:以上兩個情境給你帶來哪些啟示?學生小組探究,師生全班交流。教師點撥:我們應(yīng)自覺守法,生活中多想想自己的行為是否合法,如果違反法律會有什么后果,在行動上要以法律為準繩,自覺遵守法律的各項規(guī)定。材料中的王某及張某等人沒有做到自覺守法。我們還要做到遇事找法,學會依法維權(quán),材料中王某的做法顯然是錯誤的,沒有做到遇事找法,而情境二中村干部則能夠通過法律手段維護合法權(quán)益。活動三:學會依法維權(quán)多媒體展示生活案例:《中華人民共和國民法典》真正為民而生,對未成年人的保護亮點頗多。從胎兒時期一直到成年,民法典一路隨行,呵護未成年人成長?！景咐胤拧砍踔猩★L在學習AI(人工智能)課程時,用自己的照片制作了一幅AI換臉作品,后來,小風在該課程網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)現(xiàn),自己的照片被他人丑化惡搞,評論中出現(xiàn)了大量惡意中傷的侮辱性言論。合作探討:(1)由于人格尊嚴受到了侵犯,小風非常氣惱。請你為小風寫出一個可以尋求法律幫助的部門或機構(gòu)。學生小組探究,師生全班交流?！九c法同行】小風要求課程網(wǎng)絡(luò)平臺刪除被惡搞的照片及所有惡意評論,但是平臺對此事未進行任何處理,導(dǎo)致惡搞的照片和惡意評論持續(xù)出現(xiàn)。小風想到已正式實施的《中華人民共和國民法典》相關(guān)規(guī)定,于是,他和父母通過法律訴訟,使問題得到解決。合作探討:(2)依據(jù)材料,談?wù)勑★L的維權(quán)做法給我們的啟示。學生小組探究,師生全班交流。教師點撥:小風可以依法到公安機關(guān)、人民法院控告、舉報,必要時可以直接向人民法院提起訴訟。小風的維權(quán)故事啟示我們:①要懂得解決問題靠法。當生活中遇到矛盾糾紛,特別是自己或他人權(quán)益受到非法侵害時,我們要學會以合法的方式表達訴求,通過法律途徑、運用法律武器加以解決。②訴訟是人們獲得法律救濟、維護合法權(quán)益的重要途徑。③在社會生活中,我們要樹立法治觀念,提高依法辦事能力,養(yǎng)成尊法學法守法用法的習慣。