自考專業(yè)(學(xué)前教育)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計(jì)15分）1、（單選題）現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)師幼關(guān)系的特征是（）

A.互動(dòng)性、民主性、互主體性、分享性、激勵(lì)性

B.相互性、雙向性、互主體性、獨(dú)享性、激勵(lì)性

C.互動(dòng)性、平等性、雙主體性、共享性、激勵(lì)性

D.相互性、民主性、雙主體性、分享性、激勵(lì)性

正確答案：A

2、（單選題）教育史上系統(tǒng)研究游戲的價(jià)值并為兒童嘗試創(chuàng)立游戲?qū)嵺`體系的第一個(gè)教育家是（）

A.歐文

B.霍爾

C.蒙臺(tái)梭利

D.福祿培爾

正確答案：D

3、（單選題）1907年蒙臺(tái)梭利在羅馬開(kāi)辦了一所招收貧民兒童的幼兒學(xué)校，命名為（）

A.兒童之家

B.兒童樂(lè)園

C.保育學(xué)校

D.白天的母親

正確答案：A

4、（單選題）一般我們認(rèn)為可以把幼兒教育心理學(xué)思想追溯到（）

A.福祿貝爾

B.裴斯泰洛齊

C.蒙臺(tái)梭利

D.盧梭

正確答案：D

5、（單選題）教育活動(dòng)室管理的核心問(wèn)題是()。

A.教育活動(dòng)室的主題開(kāi)發(fā)

B.提高教育活動(dòng)室的利用率

C.加強(qiáng)教育活動(dòng)室的環(huán)境管理

D.教育活動(dòng)室的材料供應(yīng)

正確答案：A

6、（單選題）有固定的場(chǎng)所，有目的的按計(jì)劃進(jìn)行，有班級(jí)整體施教、小組施教和個(gè)別施教等形式的活動(dòng)是()。

A.自我教育

B.家庭教育

C.學(xué)校教育

D.社會(huì)教育

正確答案：C

7、（單選題）下列選項(xiàng)中表述正確的是（）

前科學(xué)科學(xué)概念：兒童入學(xué)前或在日常生活中獲得的概念;科學(xué)概念：在有計(jì)劃教學(xué)過(guò)程中獲得的關(guān)于事物的本質(zhì)屬性的概念。

A.前科學(xué)概念是錯(cuò)誤的

B.前科學(xué)概念對(duì)掌握科學(xué)概念有重大影響

C.前科學(xué)概念和科學(xué)概念是對(duì)立的

D.前科學(xué)概念對(duì)科學(xué)概念掌握只起消極作用

正確答案：D

8、（單選題）______是一種非常復(fù)雜的符號(hào)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，按其構(gòu)成成分來(lái)說(shuō)，包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)方面。

A.語(yǔ)言

B.韻律

C.節(jié)奏

D.語(yǔ)速

正確答案：A

9、（單選題）馮忠良先生認(rèn)為遷移的實(shí)質(zhì)是新舊經(jīng)驗(yàn)的整合，而整合是通過(guò)（）

A.上位學(xué)習(xí)、下位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)而實(shí)現(xiàn)的

B.同化、順應(yīng)和重組而實(shí)現(xiàn)的

C.感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶而實(shí)現(xiàn)的

D.認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的不斷循環(huán)而實(shí)現(xiàn)的

正確答案：B

10、（單選題）3歲幼兒自己活動(dòng)時(shí)，顧及不到別人，只能自己?jiǎn)为?dú)玩，是因?yàn)?)

A.游戲水平差

B.注意分配能力差

C.喜歡自己一個(gè)人玩

D.與教師的教育有關(guān)

正確答案：B

11、（單選題）兒童行走動(dòng)作形成的關(guān)鍵年齡是（）

A.1歲

B.2歲

C.3歲

D.4歲

正確答案：A

12、（單選題）在課題適用的時(shí)空范圍內(nèi)研究對(duì)象的全體叫___。

A.個(gè)體

B.總體

C.樣本

D.大樣本

正確答案：B

13、（單選題）音樂(lè)教育的理論基礎(chǔ)不包括（）

A.音樂(lè)藝術(shù)的基本理論

B.教育學(xué)的基本理論

C.心理學(xué)的基本理論

D.舞蹈藝術(shù)的基本理論

正確答案：D

14、（單選題）《普通教育學(xué)》是______的教育代表作。（）

A.裴斯泰洛齊

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

D.杜威

正確答案：B

15、（單選題）皮亞杰認(rèn)為，游戲是智力（認(rèn)知）活動(dòng)的一個(gè)方面，是【】

A.順應(yīng)超過(guò)了同化

B.順應(yīng)

C.同化超過(guò)了順應(yīng)

D.同化

正確答案：C

二、多選題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（多選題）以下屬于直觀法的有（）

A.觀察法

B.參觀法

C.演示

D.示范

正確答案：ABCD

2、（多選題）學(xué)前兒童游戲教育實(shí)施的意義可表現(xiàn)為以下哪些方面（）

A.保障兒童的游戲權(quán)力

B.創(chuàng)造與兒童年齡特點(diǎn)相適宜的幼兒園生活

C.讓兒童生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)

D.游戲滿足兒童身心發(fā)展的需要

正確答案：ABCD

3、（多選題）教育科研成果表述包括___步驟。A.確定研究成果的表述形式，擬定題目B.研究報(bào)告或論文的寫作C.整理資料D.擬訂寫作提綱正確答案：ABD4、（多選題）幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)包括（）

A.廣范性與啟蒙性

B.游戲性與趣味性

C.活動(dòng)性與參與性

D.綜合性與整體性

正確答案：ABCD

5、（多選題）教師違反《教師法》應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的情況包括（）。

A.教育方法不當(dāng)導(dǎo)致幼兒心理出現(xiàn)異常情況的。

B.故意不完成保育教育任務(wù)給保育教育工作造成損失的。

C.體罰幼兒，經(jīng)教育不改的。

D.品行不良，影響惡劣的違法行為。

正確答案：BC

第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）傳染病流行過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源、________和易感者。

正確答案：傳播途徑

2、（填空題）學(xué)前兒童手工活動(dòng)的材料分為點(diǎn)狀材料、_________、面狀材料、塊狀材料四種形態(tài)。

正確答案：線狀材料

3、（填空題）1922年德國(guó)《______》確定了德國(guó)幼兒教育發(fā)展的基本方針;其基本精神是：幼兒教育不是教育制度的一環(huán)，而是社會(huì)福利制度的一環(huán)。

正確答案：兒童福利法

4、（填空題）幼兒數(shù)學(xué)教育的總目標(biāo)是能從_________和_________中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

正確答案：生活、游戲

5、（填空題）幼兒園計(jì)劃從工作性質(zhì)上看，可分為_(kāi)_________和臨時(shí)性工作計(jì)劃。正確答案：常規(guī)性工作計(jì)劃四、判斷題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（判斷題）評(píng)價(jià)活動(dòng)的目標(biāo)的內(nèi)容包括：活動(dòng)目標(biāo)是否完整、是否分解到位、是否以幼兒社會(huì)性發(fā)展水平等因素為依據(jù)、是否落實(shí)在活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)過(guò)程中、是否適當(dāng)?shù)卮_定了本次活動(dòng)的重難點(diǎn)、是否明確有層次、是否易于操作和是否可以檢驗(yàn)。

正確答案：

正確

2、（判斷題）兒童骨骼系統(tǒng)發(fā)育受遺傳因素影響較大，體重卻易受環(huán)境因素的影響。

正確答案：

正確

3、（判斷題）幼兒園體育活動(dòng)內(nèi)容的特點(diǎn)之一是基礎(chǔ)性，即幼兒園體育所要發(fā)展的身心素質(zhì)和所組織實(shí)施的活動(dòng)內(nèi)容是低層次的、必需的、易做到的，是幼兒未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)。

正確答案：

正確

4、（判斷題）與其他意識(shí)形態(tài)相比，藝術(shù)最主要的價(jià)值是教育價(jià)值。

正確答案：

錯(cuò)誤

5、（判斷題）科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)明顯地具有“情景化、過(guò)程化、活動(dòng)化、經(jīng)驗(yàn)化”的特點(diǎn)。

正確答案：

正確

五、解答題（10小題，每小題7分，共計(jì)70分）1、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)述幼兒初期直觀行動(dòng)思維發(fā)展特點(diǎn)。

正確答案：直觀性和行動(dòng)性;出現(xiàn)了初步的間接性和概括性;缺乏行動(dòng)的計(jì)劃性和對(duì)行動(dòng)結(jié)果的預(yù)見(jiàn)性;思維的狹隘性

2、（問(wèn)答題）為什么說(shuō)教育法的法律后果具有特殊性？

正確答案：1、注重保護(hù)受教育者，尤其是少年兒童學(xué)生?？梢哉f(shuō)，教育法的核心是保障公民的受教育權(quán)，尤其是保護(hù)權(quán)利能力和行為能力不一致的兒童、少年。對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤行為的處理主要是采取批評(píng)教育的方式。對(duì)10周歲以下的兒童，他們無(wú)民事行為能力，更應(yīng)特殊保護(hù)。2、注重保護(hù)教師的特殊職業(yè)權(quán)利。在教育活動(dòng)中，教師與學(xué)生的關(guān)系，對(duì)教師來(lái)說(shuō)是由其職業(yè)活動(dòng)引起的。因而教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行正當(dāng)教育，而學(xué)生由于自身原因造成財(cái)產(chǎn)損失或人身傷害的，教師不承擔(dān)法律責(zé)任。當(dāng)然，如果教師有過(guò)錯(cuò)，如體罰或變相體罰學(xué)生，則另當(dāng)別論。3、注重維護(hù)學(xué)校、幼兒園的正當(dāng)權(quán)益。教育是國(guó)家的公共事業(yè)，教育機(jī)構(gòu)是培養(yǎng)人的主要場(chǎng)所，對(duì)之應(yīng)給予特別的保護(hù)。

3、（問(wèn)答題）如何為幼兒建立有價(jià)值的活動(dòng)區(qū)?

正確答案：答：活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)建活動(dòng)本身就是課程實(shí)施的一個(gè)環(huán)節(jié)，要使活動(dòng)區(qū)能有效地引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑地發(fā)展，成為“有價(jià)值的活動(dòng)區(qū)”，我們應(yīng)該注意：

(1)合理地確定各活動(dòng)區(qū)的空間，便于幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)參與活動(dòng)，同時(shí)避免相互干擾;

(2)科學(xué)地選擇活動(dòng)區(qū)中的物品或操作材料，使之激發(fā)幼兒活動(dòng)的動(dòng)機(jī);

(3)給幼兒預(yù)留足夠的活動(dòng)空間，使之能有效地開(kāi)展活動(dòng);

(4)注意活動(dòng)區(qū)的安全，每天檢查活動(dòng)中的物品，排除隱患;

(5)根據(jù)教學(xué)活動(dòng)和兒童學(xué)習(xí)的需要，靈活地更換活動(dòng)區(qū)中的物品材料，保持活動(dòng)區(qū)對(duì)幼兒的吸引力。

4、（問(wèn)答題）試述幼兒數(shù)概念形成、發(fā)展的過(guò)程與特點(diǎn)。

正確答案：幼兒數(shù)概念的形成、發(fā)展包括計(jì)數(shù)能力的發(fā)展，對(duì)數(shù)序的認(rèn)識(shí)、數(shù)的守恒及對(duì)數(shù)的組成的掌握等幾個(gè)方面。

(1)幼兒計(jì)數(shù)能力的發(fā)展

計(jì)數(shù)(數(shù)數(shù))是一種有目的、有手段、有結(jié)果的活動(dòng)。計(jì)數(shù)的結(jié)果與計(jì)數(shù)的順序無(wú)關(guān)。幼兒計(jì)數(shù)能力的發(fā)展順序是：口頭數(shù)數(shù)，按物計(jì)數(shù)，說(shuō)出總物，按數(shù)取物。幼兒早期的計(jì)數(shù)能力尚不穩(wěn)定，有很多因素會(huì)影響幼兒計(jì)數(shù)活動(dòng)。研究表明：影響幼兒計(jì)數(shù)

活動(dòng)的因素有以下幾個(gè)方面：

在物體空間分布相同的情況下，點(diǎn)數(shù)物體的大小對(duì)幼兒計(jì)數(shù)活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生影響。因此，提供幼兒點(diǎn)數(shù)的物體大小要合適。計(jì)數(shù)物體的空間分布對(duì)計(jì)數(shù)活動(dòng)也有影響;幼兒計(jì)數(shù)活動(dòng)的方式也會(huì)影響其計(jì)數(shù)活動(dòng)的成績(jī);同時(shí)呈現(xiàn)并繼續(xù)保持不變的計(jì)數(shù)對(duì)象對(duì)幼兒的計(jì)數(shù)活動(dòng)有利，而相繼呈現(xiàn)并先后更替的計(jì)數(shù)對(duì)象對(duì)幼兒的計(jì)數(shù)活動(dòng)則較難。

(2)幼兒對(duì)數(shù)序的認(rèn)識(shí)數(shù)序，即自然數(shù)的順序，指的是每個(gè)自然數(shù)在自然數(shù)列中的位置以及與相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系。

①幼兒計(jì)數(shù)能力的發(fā)展，為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)序，形成數(shù)列概念做了最初的準(zhǔn)備。幼兒的計(jì)數(shù)活動(dòng)，為幼兒數(shù)序的學(xué)習(xí)積累了最初的感性經(jīng)驗(yàn)。

②認(rèn)識(shí)數(shù)序，即要能按序的觀念排列10以內(nèi)的自然數(shù)列。因此，幼兒要能比較10以內(nèi)數(shù)的大小、理解10以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間的數(shù)差關(guān)系。

③幼兒對(duì)數(shù)的序列的認(rèn)識(shí)，還包括對(duì)序數(shù)的認(rèn)識(shí)。

(3)幼兒對(duì)數(shù)的守恒的掌握

數(shù)的守恒指幼兒對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)能不受物體的大小、形狀、排列形式的影響，正確認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)。數(shù)的守恒標(biāo)志著兒童概念發(fā)展水平，也是兒童思維過(guò)程結(jié)果的一種表現(xiàn)。除空間排列形式變化的影響外，客觀刺激物的不同，數(shù)目大小的不同，以及異數(shù)比較中的兩數(shù)差別的大小不同等，都會(huì)影響兒童的守恒能否達(dá)到。

(4)幼兒對(duì)數(shù)的組成的認(rèn)識(shí)

數(shù)的組成包括數(shù)的分解與組合。

4～7歲兒童掌握數(shù)的組成、分解的發(fā)展水平和特點(diǎn)：

4歲半以前的兒童完全不能理解數(shù)的組成和分解。兒童從5歲開(kāi)始有可能理解，有10%～30%的幼兒會(huì)完成部分?jǐn)?shù)的分解和組成。6歲幼兒接近基本完成，完全會(huì)分解、組成的人數(shù)達(dá)到40%。6歲半組和7歲半組的幼兒大部分已能掌握8的分解、組成，完全掌握的人數(shù)達(dá)到65%～85%。此時(shí)，幼兒能夠完全地說(shuō)出或用實(shí)物擺出8的各組分解或組成的形式，不需要任何提示，有的幼兒表現(xiàn)出相當(dāng)熟練和有順序。

5、（問(wèn)答題）名詞解釋：個(gè)性(廣義)

正確答案：一個(gè)人全部心理活動(dòng)的總和，具有一定傾向性的各種心理特點(diǎn)或品質(zhì)的獨(dú)特結(jié)合

6、（問(wèn)答題）名詞解釋：課程評(píng)價(jià)

正確答案：課程評(píng)價(jià)就是對(duì)某種教育機(jī)構(gòu)中的課程所具有的價(jià)值進(jìn)行鑒定或評(píng)判的活動(dòng)。

7、（問(wèn)答題）"戴明環(huán)"理論的含義。

正確答案：美國(guó)管理學(xué)家戴明提出的有關(guān)管理過(guò)程的理論。戴明認(rèn)為:一切有過(guò)程的活動(dòng)都是由四個(gè)基本環(huán)節(jié)所構(gòu)成,即計(jì)劃、實(shí)施、檢查和總結(jié),這四個(gè)基本階段構(gòu)成了管理活動(dòng)的一個(gè)周期口。

8、（問(wèn)答題）名詞解釋：記憶

正確答案：對(duì)