………………○………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○…學(xué)校：______________姓名：_____________班級：_______________考號：______________________試題第=PAGE3*2-15頁（共=SECTIONPAGES3*26頁）試題第=PAGE3*26頁（共=SECTIONPAGES3*26頁）………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………此卷只裝訂不密封試題第=PAGE2*2-13頁（共=SECTIONPAGES3*26頁）試題第=PAGE2*24頁（共=SECTIONPAGES3*26頁）2025年秋季新高一開學(xué)摸底考試模擬卷（四川專用）歷史（考試時間：75分鐘，分值：100分）注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。第Ⅰ卷一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1．公元前5世紀左右，東西方幾乎同時出現(xiàn)了一次思想文化高峰，被稱作人類的“軸心時代”在中國，孔子、孟子、老子、墨子以及其他思想家、哲學(xué)家相繼出現(xiàn)；在希臘，先有荷馬、“希臘七賢”，繼而又出現(xiàn)了德謨克利特、蘇格拉底、亞里士多德等。以下屬于這一時期東西方思想文化共同點的有（

）①都重視道德教化的作用②都重視知識的作用③都關(guān)注人與社會④都體現(xiàn)了民主與法治思想A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④2．中央集權(quán)制度是古代中國政治制度的突出特色。這一制度形成于A．秦朝 B．漢朝 C．唐朝 D．元朝3．作為語言精華存在的成語，其蘊含的歷史信息是文化傳承的重要媒介，對歷史教學(xué)也有特殊的價值。下列成語與劉邦、項羽楚漢相爭史實有關(guān)的是（

）A．圍魏救趙 B．尊王攘夷 C．四面楚歌 D．退避三舍4．下列農(nóng)具中，唐朝時期開始使用的是（）A． B． C． D．5．清朝乾隆時期，擁有“十萬煙火”，財富“甲于天下”指的是哪座城市（

）A．松江 B．廣州 C．蘇州 D．無錫6．“自強”與“求富”是洋務(wù)運動兩大口號。下列企業(yè)體現(xiàn)了洋務(wù)派追求“自強”目標的是A．江南制造總局 B．開平礦務(wù)局C．輪船招商局 D．漢陽鐵廠7．“日本在萬國和會上要求吞并青島，管理山東一切權(quán)利，就要成功了，我們的外交失敗了！我們學(xué)界今天排隊游行……中國存亡，就在此舉！”材料中的“此舉”是指（

）A．新文化運動 B．五四運動 C．北伐戰(zhàn)爭 D．重慶談判8．古代希臘城邦概況（部分）城邦面積（平方千米）人口（萬）斯巴達8400約40雅典2500約30反映了古希臘城邦的主要特征是（

）A．農(nóng)業(yè)發(fā)達 B．民主盛行 C．小國寡民 D．城邦眾多9．小歷學(xué)習(xí)完本單元后，繪制如下示意圖。下面示意圖中“？”處可填寫（

）A．《荷馬史詩》 B．《漢謨拉比法典》 C．《拿破侖法典》 D．《羅馬民法大全》10．英國的《權(quán)利法案》、美國的《獨立宣言》以及法國的《人權(quán)宣言》都體現(xiàn)了（

）A．確立民主共和國的希望 B．建立民主政治的訴求C．創(chuàng)建君主立憲制的要求 D．反對殖民壓迫的愿望11．二十多年的不懈努力成就了一個劃時代的偉大發(fā)明，使人類進入“蒸汽時代”，使他從一個儀表修理廠的徒工，成為英國皇家學(xué)會院士和法國科學(xué)院外籍會員。他是（

）A．凱伊 B．哈格里夫斯 C．瓦特 D．斯蒂芬森12．習(xí)近平指出，保障和改善民生是一項長期工作，沒有終點站，只有不斷的新起點。19世紀60年代，俄國亞歷山大二世和日本明治維新共同關(guān)注的民生問題是A．解決農(nóng)民土地問題 B．大力發(fā)展教育事業(yè)C．引進西方先進技術(shù) D．努力發(fā)展近代工業(yè)13．1937年，蘇聯(lián)已經(jīng)從落后的農(nóng)業(yè)國變成了強大的工業(yè)國，工業(yè)總產(chǎn)值躍居世界第幾位：（）A．第一位 B．第二位 C．第三位 D．第四位14．戰(zhàn)爭海報被人們稱為“墻壁上的武器”，下圖是26個國家送給德、日、意及其仆從國的一份“禮物”。這份“禮物”是（

）A．《國際聯(lián)盟盟約》 B．《聯(lián)合國家宣言》C．《聯(lián)合國憲章》 D．《萬隆會議宣言》15．甘地和扎格魯爾領(lǐng)導(dǎo)的民族民主運動都反對（

）A．英國殖民統(tǒng)治 B．法國殖民統(tǒng)治 C．西班牙殖民統(tǒng)治 D．葡萄牙殖民者16．以下是一位同學(xué)整理的20世紀國際關(guān)系格局演變示意圖，其中①②處分別應(yīng)為A．凡爾賽—華盛頓體系、美蘇兩極格局B．凡爾賽—華盛頓體系、多極化趨勢C．美蘇兩極格局、多極化趨勢D．美蘇兩極格局、凡爾賽—華盛頓體系第Ⅱ卷二、非選擇題（本題共3小題，共52分）17．中國近代爭取民族獨立的斗爭，是中華民族復(fù)興的悲壯序曲。閱讀材料，完成下列要求。（20分）材料一

喚起吾國四千年之大夢，實自甲午一役始也。……吾國則一經(jīng)庚申圃明園之變，再經(jīng)甲申馬江之變（中法戰(zhàn)爭），而十八行省之民就不知痛癢，未嘗稍改其頑固置張之習(xí)，直待臺灣既割，二百兆之償款既輸，而鼾睡之聲乃漸驚起。——梁啟超《戊戌政變記》（1898年）材料二救國方案材料①嚴復(fù)、梁啟超等維新派人士都曾呼吁：“今日自強之道，自以興學(xué)為先?！薄瓘堉匆矎娬{(diào)中國只有大規(guī)?！芭d學(xué)育才”，方能“勉圖補救”，否則“不但和與戰(zhàn)均無可恃，即幸而戰(zhàn)勝，亦無益于根本”。——朱英《中國近代史十五講》②“救國為目前之急，……譬之樹然，教育猶花，海陸軍猶果也，而根本則在實業(yè)。若鶩其花與果之燦爛甘美而忘其本，不知花與果將何附而何自生?！薄獜堝馈秾τ诰葒鴥鹬醒浴凡牧先?/p>

下圖是19世紀末20世紀初的中國關(guān)鍵詞。（1）根據(jù)材料一指出，面對外來侵略，國民的態(tài)度有什么變化？并結(jié)合所學(xué)知識，簡述“乃漸驚起”的表現(xiàn)。（4分）（2）根據(jù)材料二分別歸納①和②的救國方案。（4分）（3）請從材料三中任選三個關(guān)鍵詞，提煉主題，并依據(jù)這三個關(guān)鍵詞的有關(guān)史實對該主題進行簡要闡釋。（8分。要求：主題明確，史論結(jié)合，條理清晰。）18．閱讀下列材料，回答問題。（16分）材料一

中國共產(chǎn)黨把敵人視為“一盤散沙”的中國人民團結(jié)和凝聚成萬眾一心的不可戰(zhàn)勝的力量，使革命得到發(fā)展。經(jīng)過28年艱苦卓絕的英勇斗爭，終于推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的反動統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的偉大勝利。——摘編自《中國共產(chǎn)黨歷史》材料二

1978年11月，安徽鳳陽縣小崗村18位農(nóng)民簽下“生死狀”，實行包產(chǎn)到戶，揭開了農(nóng)村改革的序幕。——摘編自寧可《中國經(jīng)濟發(fā)展史》材料三

改革開放以來，我國實現(xiàn)了從“趕上時代”到“引領(lǐng)時代”的偉大跨越。某同學(xué)繪制了“對外開放進程”年代尺：材料四請回答：（1）材料一中“28年艱苦卓絕的英勇斗爭”分別是以什么重大歷史事件為起止標志的？（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識指出農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的政策是什么？起到了什么積極作用？（3分）（3）材料三中“2001年”對應(yīng)的歷史事件是什么？（3分）（4）材料四圖片反映了什么歷史現(xiàn)象？出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是什么？（4分）19．中法兩國文明交流源遠流長，為世界文明交流積累了豐富的經(jīng)驗。閱讀材料，回答問題。（16分）【跨越重洋架橋梁】材料一1688年法國國王路易十四致康熙皇帝信函（法國外交部檔案館藏）路易十四致康熙皇帝信函的部分譯文：……我們最親愛的好朋友……得知陛下……希望……擁有諸多精通歐洲科學(xué)的博學(xué)之士，因此數(shù)年前我們決定派遣……六位博學(xué)的耶穌會數(shù)學(xué)家，為陛下帶來所有最新奇的科學(xué)知識……然而，漫長的海路……充滿意外與危險。因此，為了滿足陛下您的需要，我們決定派遣另外幾名同樣是數(shù)學(xué)家的耶穌會士……盡早抵達您的身邊。所有非凡之事的忠實見證者……在歸來之時，會將您一生的輝煌功績發(fā)表出來……——據(jù)故宮博物院《一封未曾抵達的信，藏著中法間的歷史凝望》（1）根據(jù)材料一、判斷圖一所呈現(xiàn)文物的史料類型，并分析其史料價值。結(jié)合所學(xué)知識，指出路易十四在位期間（1643—1715年）可能會了解到康熙皇帝的哪些“輝煌功績”。（12分）【追尋真理留足跡】材料二

一戰(zhàn)后，法國建立了共產(chǎn)黨，印發(fā)大量馬克思列寧主義著作，翻譯多種革命報刊書籍，吸引了周恩來、鄧小平等大批先進青年赴法勤工儉學(xué)，尋找救國救民真理。留法學(xué)生們通過閱讀原著來加深對馬克思主義的了解，對國內(nèi)馬克思主義的傳播起了重大作用。毛澤東曾指出，“在法國，許多勤工儉學(xué)的人也組織了共產(chǎn)黨，幾乎是和國內(nèi)的組織同時建立起來的”?！幾匀绞烂?、孔令國《偉大的足跡—一百年前的留法勤工儉學(xué)運動》等（2）某研究性學(xué)習(xí)小組在探究20世紀初期中國留法勤工儉學(xué)運動時，制作了一張卡片（如下圖所示）進行成果展示。根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，完善該卡片的內(nèi)容。（2分，要求：在空白橫線處填寫相關(guān)內(nèi)容）★留法勤工儉學(xué)運動★歷史背景：20世紀初，民族危機進一步加深；新文化運動和五四運動的影響；先進國人探尋救國救民真理的需要；一戰(zhàn)后，馬克思主義在法國影響較大。代表人物：周恩來、鄧小平