2024-2025學(xué)年高中歷史第4單元中國近現(xiàn)代社會生活的變遷第11課物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷（教師用書）說課稿北師大版必修2授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容北師大版必修2《物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷》一課，主要包括近代以來中國物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷歷程。具體內(nèi)容包括：近代交通工具和通訊工具的發(fā)展，近代服飾的變革，近代飲食的演變，近代婚喪嫁娶習(xí)俗的變遷，以及近代城市生活的興起等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識、文化理解力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)近代物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷，學(xué)生能夠理解社會變革對日常生活的影響，增強(qiáng)對歷史發(fā)展的認(rèn)識；通過分析近代生活方式的演變，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的辯證理解能力；通過參與討論和實(shí)踐活動，提升學(xué)生的歷史實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解近代物質(zhì)生活和社會習(xí)俗變遷的原因，包括社會變革、科技進(jìn)步、文化交融等因素；

②掌握近代中國交通工具、通訊工具、服飾、飲食、婚喪嫁娶習(xí)俗等方面的具體變遷及其特點(diǎn)；

③分析近代城市生活的興起對人們生活方式的影響，以及這些變遷對中國社會發(fā)展的意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入分析近代物質(zhì)生活和社會習(xí)俗變遷背后的深層原因，如經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化、社會結(jié)構(gòu)變動、思想觀念更新等；

②將近代物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷與近代中國的社會變革相結(jié)合，理解變遷的復(fù)雜性和多樣性；

③引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，從歷史發(fā)展的角度評價近代物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷，形成正確的價值觀和歷史觀。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師系統(tǒng)的講解，介紹近代物質(zhì)生活和社會習(xí)俗變遷的歷史背景、過程和特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立整體的認(rèn)識框架。

2.討論法：組織學(xué)生就近代變遷中的具體事例進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

3.案例分析法：選取具有代表性的變遷案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入分析，提升學(xué)生的歷史思維能力和批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示近代物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷，增強(qiáng)教學(xué)直觀性和趣味性。

2.互動軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動練習(xí)，如在線問答、小組競賽等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物展示：結(jié)合歷史實(shí)物或復(fù)制品，讓學(xué)生親身感受近代變遷中的物品，加深對歷史的理解和記憶。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段近代城市生活的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：這些變化是從什么時候開始的？這些變化對人們的生活有什么影響？

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道近代中國的物質(zhì)生活和社會習(xí)俗發(fā)生了哪些變遷嗎？這些變遷又是如何影響我們的生活的？

3.學(xué)生回答：教師總結(jié)并引入新課。

二、講授新課（25分鐘）

1.近代交通工具和通訊工具的發(fā)展

-講解近代交通工具（如火車、汽車、輪船等）的發(fā)展及其對人們出行方式的影響。

-講解近代通訊工具（如電話、電報等）的發(fā)展及其對人們交流方式的影響。

-用時：5分鐘

2.近代服飾的變革

-講解近代服飾（如中山裝、旗袍等）的演變及其代表的社會意義。

-講解近代服飾變遷對人們審美觀念的影響。

-用時：5分鐘

3.近代飲食的演變

-講解近代飲食（如快餐、西餐等）的傳入及其對人們飲食習(xí)慣的影響。

-講解近代飲食變遷對人們生活品質(zhì)的提升。

-用時：5分鐘

4.近代婚喪嫁娶習(xí)俗的變遷

-講解近代婚喪嫁娶習(xí)俗的變革，如婚禮形式的簡化、喪葬儀式的改革等。

-講解近代婚喪嫁娶習(xí)俗變遷對傳統(tǒng)觀念的影響。

-用時：5分鐘

5.近代城市生活的興起

-講解近代城市生活的特點(diǎn)，如居住環(huán)境、生活方式、文化娛樂等。

-講解近代城市生活對人們價值觀和生活方式的影響。

-用時：5分鐘

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：近代物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷對我們的生活有哪些積極影響？

2.教師總結(jié)討論結(jié)果，并引導(dǎo)學(xué)生思考：我們應(yīng)該如何正確對待這些變遷？

3.用時：10分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，近代物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷有哪些原因？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

3.用時：5分鐘

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為近代物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷對現(xiàn)代社會有哪些啟示？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

3.用時：5分鐘

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)近代物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷對中國社會發(fā)展的重要意義。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：作為新時代的青年，我們應(yīng)該如何傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？

3.用時：5分鐘

總計用時：45分鐘拓展與延伸1.《近代中國社會變遷》

-內(nèi)容摘要：本書詳細(xì)介紹了近代中國社會在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的變遷，包括物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變革。通過閱讀本書，學(xué)生可以更全面地了解近代中國社會的整體變化。

2.《中國近代服飾文化》

-內(nèi)容摘要：本書以近代中國服飾的變遷為主線，探討了服飾文化與社會變遷的關(guān)系。學(xué)生可以通過閱讀本書，深入了解近代中國服飾的演變過程及其背后的文化內(nèi)涵。

3.《近代城市生活研究》

-內(nèi)容摘要：本書通過對近代中國城市生活的描述和分析，揭示了城市生活對人們生活方式和價值觀的影響。學(xué)生可以從中了解近代城市生活的特點(diǎn)及其對中國社會發(fā)展的推動作用。

二、鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.學(xué)生可以選擇以上拓展閱讀材料中的任意一本進(jìn)行閱讀，并撰寫讀書筆記，總結(jié)近代物質(zhì)生活和社會習(xí)俗變遷的特點(diǎn)及其影響。

2.學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解近代中國交通工具、通訊工具、飲食、婚喪嫁娶習(xí)俗等方面的具體變遷，并制作成圖文并茂的展示報告。

3.學(xué)生可以分組討論近代物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷對現(xiàn)代社會的影響，如環(huán)保、健康、家庭關(guān)系等方面，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

4.學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計一個以“近代物質(zhì)生活和社會習(xí)俗變遷”為主題的模擬活動，如角色扮演、情景劇等，以增強(qiáng)對知識的理解和運(yùn)用。

5.學(xué)生可以嘗試將近代物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷與當(dāng)前社會現(xiàn)象進(jìn)行對比分析，探討社會變遷的規(guī)律和趨勢。

6.學(xué)生可以關(guān)注現(xiàn)代社會中與近代物質(zhì)生活和社會習(xí)俗變遷相關(guān)的話題，如非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、傳統(tǒng)文化傳承等，并提出自己的見解。

7.學(xué)生可以嘗試通過訪談、調(diào)查等方式，了解自己所在社區(qū)或家庭中近代物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷，撰寫一篇調(diào)研報告。內(nèi)容邏輯關(guān)系①物質(zhì)生活變遷：

①交通工具的進(jìn)步：火車、汽車、輪船等交通工具的發(fā)展；

②通訊工具的革新：電話、電報等通訊手段的普及；

③服飾變革：中山裝、旗袍等服飾的流行。

②社會習(xí)俗變遷：

①婚喪嫁娶：婚禮形式的簡化，喪葬儀式的改革；

②飲食習(xí)慣：快餐、西餐的傳入，飲食習(xí)慣的多樣化；

③審美觀念：服飾、家居等審美趨勢的變化。

③變遷原因與影響：

①社會變革：政治制度的改革，社會結(jié)構(gòu)的變動；

②科技進(jìn)步：工業(yè)革命的影響，科技發(fā)展對生活的影響；

③文化交融：中西文化的碰撞與融合，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交織。

④城市生活興起：

①城市特點(diǎn)：居住環(huán)境、生活方式、文化娛樂等方面的變化；

②城市生活對個人和社會的影響：生活方式的改變，價值觀的塑造。教學(xué)反思八、教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我們共同探討了近代物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷?；仡櫿谜n的教學(xué)過程，我想從以下幾個方面進(jìn)行反思。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計上，我嘗試通過播放視頻和提出問題的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，這樣的方式確實(shí)能夠吸引學(xué)生的注意力，讓他們在輕松的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但同時，我也意識到，對于一些學(xué)生來說，視頻的播放時間不宜過長，以免分散他們的注意力。

在講授新課的過程中，我圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的講解。我發(fā)現(xiàn)，對于近代交通工具和通訊工具的發(fā)展這部分內(nèi)容，學(xué)生比較容易理解，因為他們對現(xiàn)代科技有一定的了解。而對于服飾、飲食、婚喪嫁娶習(xí)俗的變遷，學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和解釋。因此，我在講解這些內(nèi)容時，盡量結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生能夠更好地理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我組織了小組討論，讓學(xué)生分享自己對近代變遷的理解。這個環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生的積極性和思考的深度。他們不僅能夠回憶起課本上的知識點(diǎn)，還能夠結(jié)合自己的實(shí)際生活進(jìn)行思考。這讓我感到非常欣慰，也讓我意識到，課堂討論是激發(fā)學(xué)生思考、培養(yǎng)他們表達(dá)能力的有效方式。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了一些開放性的問題，如“近代物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷對我們的生活有哪些積極影響？”這樣的問題能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考，而不是簡單地記憶知識點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能因為緊張或者不自信，在回答問題時顯得有些拘謹(jǐn)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵學(xué)生，讓他們敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試通過提問和回答的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠參與到課堂討論中時，他們的學(xué)習(xí)興趣會大大提高。同時，我也意識到，教師的引導(dǎo)和提問方式對于激發(fā)學(xué)生的思考至關(guān)重要。

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)減少視頻播放時間，增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在觀看視頻的同時，也能夠參與到課堂中來。