本冊綜合說課稿-2025-2026學年小學勞動四年級北師大·深圳報業(yè)版《勞動實踐指導手冊》（主編：韓震）主備人備課成員設計意圖本冊綜合說課稿旨在通過《勞動實踐指導手冊》的學習，讓學生了解勞動的意義和價值，培養(yǎng)良好的勞動習慣和技能。通過實踐活動，激發(fā)學生對勞動的興趣，培養(yǎng)團隊合作精神，提升學生的綜合素質。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動的情感，提高學生的動手實踐能力，增強學生的團隊合作意識。通過勞動實踐，提升學生的社會責任感，培養(yǎng)學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，促進學生全面發(fā)展。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生已具備一定的日常生活勞動經(jīng)驗，了解一些簡單的勞動工具和基本操作，但具體到本冊《勞動實踐指導手冊》中的勞動技能，如園藝、烹飪、手工制作等，學生的掌握程度參差不齊。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對勞動實踐表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是動手操作類的活動。學生的能力水平不一，部分學生動手能力強，能夠迅速掌握新技能；部分學生則需要更多指導和支持。學習風格方面，學生中既有偏好獨立操作的學習者，也有喜歡合作學習的群體。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在學習新的勞動技能時，可能會遇到操作不當、工具使用不熟練等問題。此外，對于一些復雜或精細的勞動任務，學生可能會感到難度較大，缺乏信心。同時，部分學生可能對團隊合作中的溝通與協(xié)調存在困難，影響勞動效率和質量。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《勞動實踐指導手冊》。

2.輔助材料：準備與勞動實踐相關的圖片、視頻，展示不同勞動技能的操作步驟。

3.實驗器材：準備園藝工具、烹飪用具、手工材料等，確保安全并適合學生操作。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，營造良好的勞動實踐環(huán)境。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“大家平時都參與哪些勞動？”引發(fā)學生對勞動話題的興趣。

-展示勞動場景圖片，引導學生分享自己在家庭或學校中的勞動經(jīng)歷。

-提出本節(jié)課的學習目標：“今天我們將學習一項新的勞動技能，讓我們一起來看看吧?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示《勞動實踐指導手冊》中關于新技能的相關內容，講解操作步驟和注意事項。

-通過多媒體資源展示技能操作的示范視頻，讓學生直觀了解操作過程。

-分組討論：讓學生分組討論如何正確操作，分享學習心得。

-教師針對學生的討論進行點評和補充，確保學生掌握操作要領。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生按照所學技能進行實際操作，教師巡回指導，糾正操作中的錯誤。

-安排學生互相觀察、評價，提高操作水平。

-教師選取部分學生進行示范，展示正確操作方法。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，總結勞動技能的重要性。

-強調團隊合作在勞動中的重要性，鼓勵學生在生活中積極實踐。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：讓學生在家庭中嘗試所學技能，并記錄操作過程。

-要求學生與家人分享自己的勞動成果，培養(yǎng)家庭和諧氛圍。

-布置思考題：讓學生思考勞動對于個人成長和社會發(fā)展的影響。知識點梳理1.勞動的基本概念與意義

-勞動的定義

-勞動的分類（按性質、按內容、按形式等）

-勞動的意義（個人發(fā)展、社會進步、經(jīng)濟基礎等）

2.勞動技能的掌握與培養(yǎng)

-勞動技能的定義

-勞動技能的分類（基本技能、專業(yè)技能等）

-掌握勞動技能的方法（觀察學習、實踐操作、反思總結等）

-培養(yǎng)勞動技能的策略（興趣激發(fā)、目標設定、方法指導等）

3.勞動實踐活動的組織與實施

-勞動實踐活動的定義

-勞動實踐活動的類型（日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務性勞動等）

-勞動實踐活動的組織原則（安全第一、團隊合作、公平競爭等）

-勞動實踐活動的實施步驟（計劃制定、準備材料、活動開展、總結評價等）

4.勞動安全教育

-勞動安全的重要性

-常見勞動安全事故及其預防措施

-勞動安全知識和技能的普及教育

5.勞動法律法規(guī)與道德規(guī)范

-勞動法律法規(guī)的基本內容

-勞動者的權利與義務

-勞動道德規(guī)范及其在實踐中的應用

6.勞動與個人成長

-勞動對個人成長的影響（身心健康、品德修養(yǎng)、能力提升等）

-勞動與個人價值觀的形成

-勞動與個人職業(yè)規(guī)劃的關系

7.勞動與社會發(fā)展

-勞動對社會進步的貢獻

-勞動與經(jīng)濟發(fā)展的關系

-勞動對社會和諧穩(wěn)定的作用

8.勞動與家庭生活

-勞動在家庭生活中的作用

-家庭勞動的分配與分工

-家庭勞動與親子關系的培養(yǎng)

9.勞動與社區(qū)服務

-社區(qū)服務的定義與意義

-社區(qū)服務的形式與內容

-參與社區(qū)服務的方法與技巧

10.勞動與環(huán)境保護

-勞動對環(huán)境的影響

-環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的關系

-勞動者在環(huán)境保護中的責任與行動反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設情境教學：在勞動技能的教學中，我們可以嘗試創(chuàng)設真實的勞動情境，讓學生在實際操作中體驗勞動的過程，這樣可以提高學生的學習興趣和參與度。

2.多元化教學方法：結合教材內容，我們可以采用案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學方法，讓學生在互動中學習，提高學生的實踐能力和解決問題的能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生勞動安全意識不足：在勞動實踐中，部分學生缺乏安全意識，容易忽視安全操作規(guī)程，這需要我們在教學中加強安全教育。

2.實踐環(huán)節(jié)組織不夠完善：在組織勞動實踐活動中，時間安排和活動流程的合理性有時未能得到充分體現(xiàn)，影響了學生的實踐效果。

3.評價體系單一：目前的評價方式主要側重于技能掌握，而對于學生在勞動過程中的態(tài)度、合作精神等方面的評價不夠全面。

反思改進措施（三）

1.加強勞動安全教育：在課程開始時，增加勞動安全知識的講解，通過案例分析、模擬演練等方式，提高學生的安全意識。

2.優(yōu)化實踐環(huán)節(jié)組織：合理規(guī)劃實踐活動的流程，確保每個學生都能參與其中，并在實踐中得到充分鍛煉。同時，增加實踐活動的反饋環(huán)節(jié)，讓學生和教師都能及時了解活動效果。

3.完善評價體系：除了技能掌握外，評價體系應涵蓋學生的勞動態(tài)度、合作精神、創(chuàng)新能力等多個方面，以更全面地評價學生的學習成果。此外，可以引入學生自評和互評，讓學生在評價中學會反思和自我提升。

4.加強校企合作：與相關企業(yè)合作，為學生提供更多實地實習的機會，讓學生在真實的勞動環(huán)境中學習，提升職業(yè)素養(yǎng)。同時，邀請企業(yè)專家來校授課，豐富教學內容，提高學生的實際操作能力。內容邏輯關系①勞動的基本概念與意義

-勞動的定義

-勞動的分類

-勞動的意義

②勞動技能的掌握與培養(yǎng)

-勞動技能的定義

-勞動技能的分類

-掌握勞動技能的方法

-培養(yǎng)勞動技能的策略

③勞動實踐活動的組織與實施

-勞動實踐活動的定義

-勞動實踐活動的類型

-勞動實踐活動的組織原則

-勞動實踐活動的實施步驟

④勞動安全教育

-勞動安全的重要性

-常見勞動安全事故及其預防措施

-勞動安全知識和技能的普及教育

⑤勞動法律法規(guī)與道德規(guī)范

-勞動法律法規(guī)的基本內容

-勞動者的權利與義務

-勞動道德規(guī)范及其在實踐中的應用

⑥勞動與個人成長

-勞動對個人成長的影響

-勞動與個人價值觀的形成

-勞動與個人職業(yè)規(guī)劃的關系

⑦勞動與社會發(fā)展

-勞動對社會進步的貢獻

-勞動與經(jīng)濟發(fā)展的關系

-勞動對社會和