蘇教版2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文期末考試C卷及答案一、積累與運(yùn)用（28分）1.閱讀下面文字，按要求完成（1）-（3）題。（7分）秋深了，校園里的桂樹仍執(zhí)著地?fù)沃鴿M樹碎金。風(fēng)過時(shí)，細(xì)碎的花瓣簌簌飄落，像誰把揉碎的月光撒了一地。我蹲下身，拾起一片，輕嗅，清甜的香氣便在鼻端yùn（）開。這讓我想起老家院角那棵老桂樹。記憶里，奶奶總在桂樹下織毛衣，竹針在她手中翻飛舞動(dòng)，像兩只靈俏的蝶。毛衣上的圖案是她用鉤針一點(diǎn)一點(diǎn)鉤的，梅枝、蘭草、竹節(jié)，每一筆都帶著歲月的溫厚。那時(shí)的我總愛趴在她膝頭，看陽光透過葉縫在她臉上跳著金斑，聽她輕聲哼著不知從哪代傳下的歌謠。如今，那棵老桂樹依然站在老院角落，只是樹下再?zèng)]有了奶奶的身影，只有秋風(fēng)掠過，將桂香送得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（2分）yùn（）開簌簌（）（2）文中“靈俏”一詞的意思是（）（2分）A.靈活俊俏B.靈敏俏皮C.靈巧美麗D.靈動(dòng)俏麗（3）請從修辭角度賞析文中畫線句。（3分）竹針在她手中翻飛舞動(dòng)，像兩只靈俏的蝶。2.下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.為了在演講比賽中脫穎而出，他處心積慮地收集資料，反復(fù)練習(xí)。B.盡管窗外北風(fēng)呼嘯，教室里的同學(xué)們卻正襟危坐，全神貫注地聽老師講課。C.他的作文語言平淡，內(nèi)容空洞，讀起來味同嚼蠟，毫無新意。D.面對敵人的威脅，他從容不迫，義正詞嚴(yán)地拒絕了所有無理要求，真是可歌可泣。3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.通過開展“書香校園”活動(dòng)，使同學(xué)們的閱讀興趣得到了顯著提高。B.能否堅(jiān)持每天閱讀半小時(shí)，是提高語文素養(yǎng)的關(guān)鍵。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，交警部門加強(qiáng)了交通整治力度。D.實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。4.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.《藤野先生》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，文章回憶了作者在日本留學(xué)時(shí)的一段經(jīng)歷。B.《背影》是朱自清的一篇敘事散文，通過對父親送別場景的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了深沉的父愛。C.《記承天寺夜游》作者蘇軾，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家，與父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”。D.《昆蟲記》是英國昆蟲學(xué)家法布爾的作品，被譽(yù)為“昆蟲的史詩”，語言生動(dòng)活潑，兼具科學(xué)性與文學(xué)性。5.綜合性學(xué)習(xí)。（8分）為傳承和保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，學(xué)校開展“身邊的非遺”主題活動(dòng)。請你參與并完成以下任務(wù)。（1）活動(dòng)一：非遺知識(shí)我知道請寫出你了解的兩種江蘇地區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。（2分）（2）活動(dòng)二：非遺宣傳我來做學(xué)校要制作非遺宣傳展板，請你為展板設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目名稱。（2分）示例：非遺故事匯（3）活動(dòng)三：非遺傳承我行動(dòng)班級(jí)擬邀請本地非遺傳承人王爺爺來校開展講座。請你以班長的身份，給王爺爺寫一封簡短的邀請函。（4分）二、古詩文閱讀（20分）（一）閱讀下面的文言文，完成6-9題。（12分）【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保ü?jié)選自酈道元《三峽》）【乙】登山里許，飛流汩然下瀉。俯瞰其下，亦有危壁，泉從壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然業(yè)已上登，不及返顧，遂從三姑①又上半里，抵換骨巖，巖即幔亭峰②后崖也。巖前有庵。從巖后懸梯兩層，更登一巖。巖不甚深，而環(huán)繞山巔如疊嶂。土人新以木板循巖為室曲直高下隨巖宛轉(zhuǎn)。（節(jié)選自徐霞客《游武彝山日記》）【注】①三姑：山名。②幔亭峰：武夷山著名山峰。6.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）略無闕處（）（2）雖乘奔御風(fēng)（）（3）屬引凄異（）（4）不及返顧（）7.用“/”給乙文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）（2分）土人新以木板循巖為室曲直高下隨巖宛轉(zhuǎn)8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）自非亭午夜分，不見曦月。（2）巖不甚深，而環(huán)繞山巔如疊嶂。9.甲乙兩文都寫山水，但寫作重點(diǎn)不同。甲文以“水”為核心，寫了三峽不同季節(jié)的水的特點(diǎn)；乙文則以“山”為線索，重點(diǎn)描寫了。（2分）（二）閱讀下面的詩歌，完成10-11題。（8分）秋夜寄邱二十二員外①【唐】韋應(yīng)物懷君屬②秋夜，散步詠涼天?？丈剿勺勇?，幽人③應(yīng)未眠?！咀ⅰ竣偾穸T外：詩人的朋友。②屬：正值，恰逢。③幽人：指邱員外，此時(shí)他隱居山中。10.請用生動(dòng)的語言描繪“空山松子落”的畫面。（3分）11.全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩句簡要分析。（5分）三、現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）閱讀下面的記敘文，完成12-15題。（12分）祖父的手祖父的手很粗糙，指節(jié)粗大，掌心布滿老繭。那是常年握鋤頭、扶犁耙留下的印記。但在我眼里，這雙手比任何藝術(shù)品都珍貴。記得小時(shí)候，我總愛蹲在田埂上看祖父勞作。他彎腰時(shí)，脊背像一張弓，手掌按在犁把上，青筋凸起，仿佛要把全身的力氣都注入土地。犁過的土塊翻卷著，像深色的波浪，祖父的手就在這波浪里起伏。“囡囡，來?！彼逼鹧?，朝我招招手。我跑過去，他用沾著泥土的手捏我的臉，癢絲絲的?！翱?，這土松實(shí)著呢，明年能長好稻子?！彼氖謸徇^泥土，像在撫摸熟睡的孩子。祖父的手也會(huì)變魔術(shù)。秋天，他從樹上摘下野栗子，用手在石頭上一磕，殼就裂開了。剝出的栗子肉白生生的，塞到我嘴里，甜津津的。冬天，他在灶膛前烤紅薯，手在褲腿上擦兩下，小心地捏起滾燙的紅薯，輕輕吹氣，然后遞給我：“慢些吃，別燙著?！蹦请p手被烤得發(fā)紅，卻始終把最溫暖的部分留給我。最難忘的是祖父教我寫字。他沒讀過多少書，卻認(rèn)得出不少字。他說：“字是人的門面，得寫端正?！彼么旨c的手握住我的小手，在紙上一筆一畫地描?！皺M要平，豎要直?！彼氖治⑽l(fā)顫，卻把每個(gè)筆畫都控得穩(wěn)穩(wěn)的。墨汁沾在他的指縫里，洗也洗不干凈，倒像是天生的墨痕。后來我才知道，那是他年輕時(shí)在磚窯當(dāng)小工，被窯灰染透的。祖父晚年得了關(guān)節(jié)炎，手腫得像發(fā)面饅頭。他不再下田，卻總愛坐在門檻上編竹籃。竹篾在他手里變得服服帖帖，挑、壓、穿、插，動(dòng)作雖慢，卻依然熟練?！斑@籃口要收得緊，裝東西才不會(huì)漏?！彼跣踹哆兜卣f，手背上的血管鼓成蚯蚓狀。我蹲在旁邊，看陽光穿過他的指縫，在竹籃上投下細(xì)碎的光斑，忽然覺得，這雙手不是在編竹籃，而是在編織歲月的網(wǎng)，把所有的溫暖和愛都網(wǎng)在里面。如今，祖父的手已經(jīng)永遠(yuǎn)靜止了。但每次看見田埂上的犁耙、灶膛里的余燼、書桌上的鋼筆，我都能想起那雙粗糙卻溫暖的手。它們曾托舉過我的童年，也將永遠(yuǎn)托舉我記憶的重量。12.文章圍繞“祖父的手”寫了哪些事？請簡要概括。（3分）13.從描寫角度賞析文中畫線句。（3分）他彎腰時(shí)，脊背像一張弓，手掌按在犁把上，青筋凸起，仿佛要把全身的力氣都注入土地。14.結(jié)合上下文，理解“這雙手不是在編竹籃，而是在編織歲月的網(wǎng)，把所有的溫暖和愛都網(wǎng)在里面”這句話的含義。（3分）15.文章以“祖父的手”為線索，有什么作用？（3分）（二）閱讀下面的說明文，完成16-19題。（10分）量子通信：給信息上把“量子鎖”①在信息時(shí)代，如何保障通信安全一直是人們關(guān)注的焦點(diǎn)。傳統(tǒng)加密技術(shù)依賴數(shù)學(xué)算法，隨著計(jì)算能力的提升，可能面臨被破解的風(fēng)險(xiǎn)。而量子通信，憑借量子力學(xué)的獨(dú)特原理，為信息安全提供了“絕對安全”的解決方案。②量子通信的核心是量子密鑰分發(fā)。簡單來說，通信雙方通過量子信號(hào)（通常是單個(gè)光子）傳輸密鑰，這個(gè)過程利用了量子的“不可克隆定理”和“測不準(zhǔn)原理”。如果有第三方試圖竊聽，就會(huì)改變量子的狀態(tài)，通信雙方能立刻察覺，并重新生成密鑰。這種“一旦被竊聽就會(huì)留下痕跡”的特性，讓量子通信具備了傳統(tǒng)通信無法比擬的安全性。③量子通信的另一個(gè)優(yōu)勢是高效性。傳統(tǒng)密鑰分發(fā)需要依賴可信的中間節(jié)點(diǎn)，而量子密鑰分發(fā)可以通過光纖或衛(wèi)星直接傳輸，減少了中間環(huán)節(jié)。2020年，我國“墨子號(hào)”量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星實(shí)現(xiàn)了跨越4600公里的星地量子密鑰分發(fā)，創(chuàng)造了新的世界紀(jì)錄。④當(dāng)然，量子通信目前還處于發(fā)展階段，存在一些挑戰(zhàn)。例如，量子信號(hào)在傳輸過程中容易衰減，需要借助量子中繼器來延長傳輸距離；量子通信設(shè)備成本較高，普及應(yīng)用還需要技術(shù)突破。但隨著研究的深入，這些問題有望逐步解決。⑤未來，量子通信可能會(huì)在金融、軍事、政務(wù)等對信息安全要求極高的領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。想象一下，銀行轉(zhuǎn)賬時(shí)使用量子密鑰加密，即使黑客有再強(qiáng)的計(jì)算能力，也無法破解；軍事指揮系統(tǒng)通過量子通信傳遞指令，敵方根本無法竊聽。量子通信，正為我們的信息安全編織一張“天羅地網(wǎng)”。16.本文的說明對象是什么？其主要特點(diǎn)有哪些？（3分）17.第③段畫線句運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（3分）18.第④段中“目前”一詞能否刪去？為什么？（2分）19.結(jié)合全文，說說“量子鎖”的含義。（2分）四、寫作（50分）20.請以“藏在____里的溫暖”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，如“書包”“早餐”“嘮叨”等；（2）結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。參考答案及解析一、積累與運(yùn)用（28分）1.（1）醞sù（2分）（2）A（2分）解析：“靈俏”形容竹針在奶奶手中靈活而俊俏的樣子，故選A。（3）運(yùn)用比喻的修辭，將竹針比作靈俏的蝶，生動(dòng)形象地寫出奶奶織毛衣時(shí)動(dòng)作的輕盈靈巧，表現(xiàn)了“我”對奶奶的喜愛與懷念。（3分）2.C（3分）解析：A“處心積慮”含貶義，此處語境不符；B“正襟危坐”形容嚴(yán)肅拘謹(jǐn)，與“全神貫注聽課”的輕松氛圍不符；D“可歌可泣”指悲壯的事跡，此處程度過重。3.D（3分）解析：A缺主語，刪去“通過”或“使”；B兩面對一面，刪去“能否”；C否定不當(dāng)，刪去“不”。4.D（3分）解析：法布爾是法國昆蟲學(xué)家。5.（1）示例：蘇州評(píng)彈、南京云錦、揚(yáng)州漆器（任選兩種，2分）（2）示例：非遺技藝展、非遺傳承人說（2分）（3）示例：王爺爺：您好！為傳承非遺文化，我校擬于12月15日下午3點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳開展“身邊的非遺”講座活動(dòng)。我們誠摯邀請您來校，為同學(xué)們講述非遺故事，分享傳承心得。期待您的到來！八（3）班班長李華2024年12月10日（格式2分：稱呼、落款、日期；內(nèi)容2分：時(shí)間、地點(diǎn)、目的）二、古詩文閱讀（20分）6.（1）同“缺”，空隙、缺口（2）飛奔的馬（3）連接（4）回頭看（4分）7.土人新以木板循巖為室/曲直高下/隨巖宛轉(zhuǎn)（2分）8.（1）如果不是在正午或半夜，就看不到太陽或月亮。（2分）（2）這個(gè)巖窟不很深，但環(huán)繞著山巔像重疊的山峰。（2分）9.登山途中所見的瀑布、巖窟等奇景（2分）10.示例：寂靜的空山之中，松子悄然落下，偶爾發(fā)出細(xì)微的聲響，山風(fēng)輕拂，松枝搖曳，月光如水，將松子的影子投在石徑上。（3分）11.全詩表達(dá)了詩人對友人的深切思念。（2分）首句“懷君屬秋夜”直接點(diǎn)明“懷君”的主題；次句“散步詠涼天”通過秋夜散步的細(xì)節(jié)，側(cè)面表現(xiàn)思念之深；后兩句“空山松子落，幽人應(yīng)未眠”想象友人在空山中聽松子落、難以入眠的情景，進(jìn)一步抒發(fā)對友人的牽掛。（3分）三、現(xiàn)代文閱讀（22分）12.①田埂上勞作時(shí)與“我”互動(dòng)；②為“我”剝栗子、烤紅薯；③教“我”寫字；④晚年編竹籃。（3分，答出三點(diǎn)即可）13.運(yùn)用動(dòng)作描寫和比喻修辭（1分），“彎腰”“按”“起伏”等動(dòng)詞，“脊背像一張弓”的比喻（1分），生動(dòng)刻畫了祖父勞作時(shí)的專注與辛勞，表現(xiàn)了他對土地的熱愛（1分）。14.祖父編竹籃的手雖然因歲月變得蒼老，但每一個(gè)動(dòng)作都凝聚著他一生的經(jīng)歷（1分），竹籃里承載著他對家人的關(guān)愛和對生活的熱忱（1分），這些溫暖和愛將永遠(yuǎn)留在“我”的記憶中（1分）。15.①作為線索貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)更緊湊；②通過“手”的變化（從粗糙有力到晚年患病），串聯(lián)起祖父不同階段的生活場景；③“手”是祖父勤勞、慈愛的象征，突出文章主題。（3分）16.說明對象：量子通信（1分）。主要特點(diǎn)：絕對安全（利用量子力學(xué)原理，竊聽可被察覺）、高效性（減少中間環(huán)節(jié)，傳輸距離遠(yuǎn)）。（2分）17.舉例子、列數(shù)字（1分）。具體準(zhǔn)確地說明了量子密鑰分發(fā)的高效性（或傳輸距離遠(yuǎn)的特點(diǎn)）（2分）。18.不能刪去（1分）?！澳壳啊毕薅〞r(shí)間，說明量子通信處于發(fā)展階段是當(dāng)前的情況，未來