《空氣能占據(jù)空間嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課教材分析：《空氣能占據(jù)空間嗎》，是教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元的第二課。是在初步感覺(jué)空氣的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步讓學(xué)生理解空氣的又一基本特征：空氣能占據(jù)空間。教材通過(guò)一系列活動(dòng)，空氣占據(jù)空間的典型實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)同，空氣雖然看不見、摸不著，卻實(shí)實(shí)在在存在，它和其它物質(zhì)一樣，能夠占據(jù)空間。學(xué)情分析：《空氣能占據(jù)空間嗎》是在學(xué)生初步感受了空氣，基本了解了空氣的一些基本特征后，進(jìn)一步理解、掌握空氣的基本特征。在大量實(shí)驗(yàn)和日常生活實(shí)事中，理解懂得空氣和石頭、木塊、水等物體一樣能占據(jù)空間。教學(xué)目標(biāo)：能用簡(jiǎn)單的材料和方法進(jìn)行分步操作，理解空氣和別的物體一樣能夠占據(jù)一定的空間。教學(xué)重點(diǎn)：在實(shí)驗(yàn)操作中，理解空氣能占據(jù)一定的空間。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生從具體的物質(zhì)能夠占據(jù)空間過(guò)渡到看不到摸不著的空氣同樣具有能夠占據(jù)一定空間的特征。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。玻璃杯、水槽、紙巾、漏斗、礦泉水瓶等教學(xué)過(guò)程：聚焦1.“空間”的概念簡(jiǎn)述簡(jiǎn)單地說(shuō)，空間就是指一定的范圍。由長(zhǎng)度、寬度、高度構(gòu)成。舉例說(shuō)明，我們的教室六面圍成了一個(gè)空間。2.簡(jiǎn)述《烏鴉喝水的故事》（引入課題）問(wèn)：烏鴉剛開始沒(méi)喝到水，后來(lái)怎么就喝到水了呢？烏鴉把小石頭投進(jìn)去，石頭沉入瓶底，底部空間被石頭擠占了，水往上漲，烏鴉喝到水了。問(wèn)：空氣也象石頭一樣能占據(jù)空間嗎？（板書課題）2.2空氣能占據(jù)空間嗎探索活動(dòng)1.把底部塞有紙團(tuán)的玻璃杯倒扣入水中，觀察并思考。（1）把空玻璃杯杯口朝下豎直扣入水中，你觀察到了什么？猜猜看。試著說(shuō)說(shuō)原因（杯中沒(méi)有水，也就是說(shuō)水沒(méi)有進(jìn)入到玻璃杯中。玻璃杯里的空間被空氣占據(jù)著）（2）把底部塞有紙團(tuán)的玻璃杯杯口朝下豎直扣入水中，猜猜看，杯中的紙團(tuán)濕了沒(méi)？試著說(shuō)說(shuō)這是什么原因？2.把水倒進(jìn)瓶里（1）生活中我們遇到過(guò)把菜油倒進(jìn)瓶子里，可有時(shí)候就是倒不進(jìn)去？原因是什么呢？想想那會(huì)兒的場(chǎng)景。（瓶口較小，倒油量大，速度比較快）（2）一只礦泉水瓶，一只漏斗a把漏斗插進(jìn)礦泉水瓶里，把瓶里倒水，想象一下，水很自然地流入了瓶中？操作一下，觀察到了什么？這是為什么呢？討論交流（水進(jìn)不了瓶中，因?yàn)槠恐械目諝庹紦?jù)著里面的空間，水進(jìn)不去）b不再增加別的條件，你能把水倒進(jìn)礦泉水瓶里？試試看。討論，交流。試著自己解釋一下為什么會(huì)這樣。（方法：把漏斗提高一點(diǎn)點(diǎn)，也就是不讓漏斗下部緊貼著礦泉水瓶瓶口，水?dāng)D走了礦泉水瓶里的空氣，有了空間，水就進(jìn)去了。聯(lián)想《烏鴉喝水的故事》：石頭擠走了底部的水，水就只好往上漲）C第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，有沒(méi)有辦法讓紙團(tuán)被水浸濕？（簡(jiǎn)單的方法）討論，交流。為什么這么做？（方法一：杯口斜著進(jìn)入水中；方法二：杯口平著進(jìn)入水中；方法三；在杯底打個(gè)孔）說(shuō)說(shuō)其中的科學(xué)道理。（清理出了里面空氣占據(jù)的空間，讓水進(jìn)去接觸到了紙團(tuán)，紙就濕了。）d課間會(huì)喝牛奶。其實(shí)我們經(jīng)常是在喝，現(xiàn)在改用吹，能吃到牛奶嗎？想一想，討論，交流。這是為什么？（吹進(jìn)牛奶盒里的空氣占據(jù)了里面的空間，把牛奶擠出來(lái)了，我們就吃到了牛奶）研討空氣能占據(jù)空間嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。（大量的事實(shí)和實(shí)驗(yàn)證明：空氣和石頭、水、木塊等物體一樣，能占據(jù)空間）拓展小挑戰(zhàn)：半瓶水、一塊橡皮泥和兩根吸管。在不傾斜瓶子的情況下，挑戰(zhàn)讓水跑