高校微專(zhuān)業(yè)管理辦法總則目的與依據(jù)為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化人才的需求，深化高等教育教學(xué)改革，規(guī)范高校微專(zhuān)業(yè)建設(shè)與管理，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國(guó)高等教育法》等相關(guān)法律法規(guī)以及國(guó)家和地方有關(guān)高等教育的政策規(guī)定，制定本辦法。適用范圍本辦法適用于本校全日制本科各專(zhuān)業(yè)所設(shè)置的微專(zhuān)業(yè)。微專(zhuān)業(yè)是圍繞某一特定領(lǐng)域或方向，整合優(yōu)勢(shì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)資源而構(gòu)建的相對(duì)獨(dú)立、特色鮮明的課程體系。基本原則1.需求導(dǎo)向原則：緊密對(duì)接經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和產(chǎn)業(yè)技術(shù)變革趨勢(shì)，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向設(shè)置微專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型人才。2.質(zhì)量第一原則：強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，建立健全微專(zhuān)業(yè)質(zhì)量保障體系，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。3.特色發(fā)展原則：充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，突出微專(zhuān)業(yè)特色，打造具有競(jìng)爭(zhēng)力的人才培養(yǎng)項(xiàng)目。4.協(xié)同創(chuàng)新原則：加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各學(xué)院、各學(xué)科專(zhuān)業(yè)之間的協(xié)同合作，同時(shí)積極與行業(yè)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等開(kāi)展合作，共同推進(jìn)微專(zhuān)業(yè)建設(shè)。微專(zhuān)業(yè)設(shè)置與調(diào)整設(shè)置條件1.社會(huì)需求：所設(shè)微專(zhuān)業(yè)應(yīng)具有明確的行業(yè)背景和社會(huì)需求，預(yù)計(jì)畢業(yè)生在相關(guān)領(lǐng)域有良好的就業(yè)前景。2.師資隊(duì)伍：擁有一支相對(duì)穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且具有較高學(xué)術(shù)水平的師資隊(duì)伍，能夠承擔(dān)微專(zhuān)業(yè)核心課程的教學(xué)任務(wù)。3.課程體系：構(gòu)建科學(xué)合理、特色鮮明的課程體系，課程設(shè)置應(yīng)符合人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐教學(xué)學(xué)分占總學(xué)分的比例應(yīng)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)。4.教學(xué)資源：具備開(kāi)展微專(zhuān)業(yè)教學(xué)所需的教學(xué)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地等教學(xué)資源，能夠滿足實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要。設(shè)置程序1.申請(qǐng)：學(xué)院根據(jù)社會(huì)需求和自身辦學(xué)條件，向?qū)W校提出微專(zhuān)業(yè)設(shè)置申請(qǐng)，填寫(xiě)《微專(zhuān)業(yè)設(shè)置申請(qǐng)表》，詳細(xì)說(shuō)明微專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)、培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、師資隊(duì)伍、教學(xué)資源等情況。2.論證：學(xué)校組織校內(nèi)外專(zhuān)家對(duì)申請(qǐng)?jiān)O(shè)置的微專(zhuān)業(yè)進(jìn)行論證。論證內(nèi)容包括必要性、可行性、人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、課程體系與教學(xué)內(nèi)容、師資隊(duì)伍與教學(xué)條件等方面。專(zhuān)家論證通過(guò)后，提交學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審議。3.審議：學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)微專(zhuān)業(yè)設(shè)置申請(qǐng)進(jìn)行審議，提出審議意見(jiàn)。審議通過(guò)的微專(zhuān)業(yè)報(bào)學(xué)校黨委常委會(huì)審定。4.備案：經(jīng)學(xué)校黨委常委會(huì)審定通過(guò)的微專(zhuān)業(yè)，報(bào)上級(jí)教育主管部門(mén)備案。調(diào)整與撤銷(xiāo)1.微專(zhuān)業(yè)設(shè)置后，如因社會(huì)需求變化、學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)調(diào)整等原因需要進(jìn)行調(diào)整的，學(xué)院應(yīng)提出調(diào)整申請(qǐng)，說(shuō)明調(diào)整的原因、內(nèi)容及對(duì)人才培養(yǎng)的影響，經(jīng)學(xué)校組織論證、審議后報(bào)上級(jí)教育主管部門(mén)備案。2.對(duì)于連續(xù)兩年招生人數(shù)不足、教學(xué)質(zhì)量低下、不符合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的微專(zhuān)業(yè)，學(xué)?？捎枰猿蜂N(xiāo)。撤銷(xiāo)微專(zhuān)業(yè)需經(jīng)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審議、黨委常委會(huì)審定，并報(bào)上級(jí)教育主管部門(mén)備案。培養(yǎng)方案培養(yǎng)目標(biāo)微專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，能夠在特定領(lǐng)域從事相關(guān)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型專(zhuān)門(mén)人才。培養(yǎng)規(guī)格1.知識(shí)要求：掌握微專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，了解相關(guān)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。2.能力要求：具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.素質(zhì)要求：具有良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、溝通能力和社會(huì)適應(yīng)能力。課程設(shè)置1.核心課程：根據(jù)微專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，確定若干門(mén)核心課程。核心課程應(yīng)涵蓋微專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的核心知識(shí)和技能，具有較高的專(zhuān)業(yè)性和系統(tǒng)性。2.拓展課程：設(shè)置一定數(shù)量的拓展課程，供學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣和職業(yè)發(fā)展需求進(jìn)行選修。拓展課程包括專(zhuān)業(yè)前沿講座、行業(yè)實(shí)踐案例分析、跨學(xué)科課程等，旨在拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。3.實(shí)踐教學(xué)：實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是微專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的重要組成部分，包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。實(shí)踐教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。學(xué)制與學(xué)分1.學(xué)制：微專(zhuān)業(yè)學(xué)制一般為[X]年，學(xué)生可在規(guī)定學(xué)制內(nèi)修完微專(zhuān)業(yè)課程并獲得相應(yīng)學(xué)分。2.學(xué)分：微專(zhuān)業(yè)總學(xué)分一般為[X]學(xué)分左右，其中理論教學(xué)學(xué)分占[X]%左右，實(shí)踐教學(xué)學(xué)分占[X]%左右。具體學(xué)分設(shè)置根據(jù)微專(zhuān)業(yè)的課程體系和培養(yǎng)要求確定。教學(xué)組織與實(shí)施教學(xué)計(jì)劃各學(xué)院應(yīng)根據(jù)微專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，明確各課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式等。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)報(bào)學(xué)校教務(wù)處備案。教學(xué)大綱課程負(fù)責(zé)人應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃制定課程教學(xué)大綱，教學(xué)大綱應(yīng)明確課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方法、考核方式等，確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和科學(xué)性。教學(xué)大綱應(yīng)報(bào)學(xué)院審核后報(bào)學(xué)校教務(wù)處備案。教材選用教材選用應(yīng)遵循適用性、先進(jìn)性、科學(xué)性、系統(tǒng)性等原則，優(yōu)先選用國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、省部級(jí)優(yōu)秀教材和高水平的自編教材。教材選用情況應(yīng)報(bào)學(xué)校教務(wù)處備案。教學(xué)方法與手段鼓勵(lì)教師采用多樣化的教學(xué)方法和手段，如案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、小組討論、實(shí)踐教學(xué)等，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。積極推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，充分利用在線課程平臺(tái)、虛擬實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代教育技術(shù)手段開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。實(shí)踐教學(xué)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，與行業(yè)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等合作建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供良好的實(shí)踐教學(xué)條件。實(shí)踐教學(xué)應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃組織實(shí)施，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量?？己嗽u(píng)價(jià)建立科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)體系，注重過(guò)程考核和能力考核。課程考核方式應(yīng)多樣化，包括考試、考查、課程作業(yè)、實(shí)踐操作、項(xiàng)目報(bào)告等。考核評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。師資隊(duì)伍建設(shè)教師選拔與聘任1.微專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有較高的教學(xué)水平和科研能力。教師選拔應(yīng)面向校內(nèi)外公開(kāi)招聘，優(yōu)先選拔具有行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷的教師。2.學(xué)校與教師簽訂聘任合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。聘任合同期限一般為[X]年，期滿后根據(jù)考核情況決定是否續(xù)聘。教師培訓(xùn)與發(fā)展1.學(xué)校鼓勵(lì)微專(zhuān)業(yè)教師參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐鍛煉，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)水平和實(shí)踐能力。2.建立教師教學(xué)發(fā)展中心，為教師提供教學(xué)培訓(xùn)、教學(xué)咨詢、教學(xué)研究等服務(wù)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師考核與激勵(lì)1.學(xué)校建立微專(zhuān)業(yè)教師考核評(píng)價(jià)制度，對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量、科研成果、實(shí)踐能力、社會(huì)服務(wù)等方面進(jìn)行全面考核。考核結(jié)果作為教師聘任、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。2.設(shè)立微專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、科研成果獎(jiǎng)等專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)在微專(zhuān)業(yè)建設(shè)中表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)教師積極投身微專(zhuān)業(yè)教學(xué)與研究工作。學(xué)生管理招生錄取1.微專(zhuān)業(yè)招生納入學(xué)校本科招生計(jì)劃，按照學(xué)校本科招生章程進(jìn)行錄取。錄取的學(xué)生應(yīng)符合學(xué)校招生條件和微專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求。2.學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校對(duì)錄取的學(xué)生進(jìn)行復(fù)查。復(fù)查合格者予以注冊(cè)，取得學(xué)籍；復(fù)查不合格者，學(xué)校將根據(jù)有關(guān)規(guī)定予以處理。學(xué)籍管理1.微專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)籍管理按照學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定執(zhí)行。學(xué)生應(yīng)按照教學(xué)計(jì)劃要求完成學(xué)業(yè)，修滿規(guī)定學(xué)分，方可畢業(yè)。2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，如因特殊原因需要休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)等，應(yīng)按照學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。學(xué)位授予1.微專(zhuān)業(yè)學(xué)生在規(guī)定學(xué)制內(nèi)修完培養(yǎng)方案規(guī)定的課程，取得相應(yīng)學(xué)分，通過(guò)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯，符合學(xué)校學(xué)位授予條件的，授予相應(yīng)的學(xué)士學(xué)位。2.微專(zhuān)業(yè)學(xué)位證書(shū)上注明“微專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)”，以體現(xiàn)微專(zhuān)業(yè)特色。學(xué)生資助與獎(jiǎng)勵(lì)1.學(xué)校按照國(guó)家和學(xué)校有關(guān)規(guī)定，對(duì)微專(zhuān)業(yè)學(xué)生給予相應(yīng)的資助，包括獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款等，幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。2.學(xué)校設(shè)立微專(zhuān)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、科研等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，全面發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量保障質(zhì)量監(jiān)控體系1.建立學(xué)校、學(xué)院兩級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，明確各級(jí)監(jiān)控主體的職責(zé)和監(jiān)控內(nèi)容。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控部門(mén)定期對(duì)微專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查和評(píng)估，學(xué)院負(fù)責(zé)本學(xué)院微專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的日常監(jiān)控。2.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控內(nèi)容包括教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、教學(xué)大綱執(zhí)行情況、教材選用情況、教學(xué)方法與手段運(yùn)用情況、實(shí)踐教學(xué)情況、考核評(píng)價(jià)情況等。教學(xué)評(píng)估與反饋1.定期開(kāi)展微專(zhuān)業(yè)教學(xué)評(píng)估工作，評(píng)估方式包括學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教、專(zhuān)家評(píng)教等。通過(guò)教學(xué)評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施和建議。2.建立教學(xué)信息反饋機(jī)制，及時(shí)將教學(xué)評(píng)估結(jié)果反饋給教師和學(xué)生，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)評(píng)估反饋意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)過(guò)程。持續(xù)改進(jìn)機(jī)制1.根據(jù)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)評(píng)估結(jié)果，建立持續(xù)改進(jìn)機(jī)制。針對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施，并跟蹤改進(jìn)效果，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升。2.定期對(duì)微專(zhuān)業(yè)建設(shè)情況進(jìn)行總結(jié)和反思，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，適時(shí)調(diào)整微專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案和教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)不斷變化的人才培養(yǎng)要求。經(jīng)費(fèi)管理經(jīng)費(fèi)來(lái)源微專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要包括學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)撥款、學(xué)費(fèi)收入、社會(huì)捐贈(zèng)等。經(jīng)費(fèi)使用原則1.專(zhuān)款專(zhuān)用原則：微專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)應(yīng)專(zhuān)款專(zhuān)用，不得挪作他用。2.效益優(yōu)先原則：經(jīng)費(fèi)使用應(yīng)注重效益，提高經(jīng)費(fèi)使用效率，確保經(jīng)費(fèi)投入能夠產(chǎn)生良好的教學(xué)效果和社會(huì)效益。3.公開(kāi)透明原則：經(jīng)費(fèi)使用情況應(yīng)定期公開(kāi)，接受學(xué)校財(cái)務(wù)部門(mén)和師生的監(jiān)督。經(jīng)費(fèi)開(kāi)支范圍1.師資隊(duì)伍建設(shè)：包括教師培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉、外聘教師課酬等費(fèi)用。2.教學(xué)資源建設(shè)：包括教材編寫(xiě)、教學(xué)設(shè)施購(gòu)置、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等費(fèi)用。3.教學(xué)運(yùn)行：包括課程建設(shè)、教學(xué)改革、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)管理等費(fèi)用。4.學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)與資助：包括獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)等費(fèi)用。5.其他：與微專(zhuān)業(yè)建設(shè)相關(guān)的其他費(fèi)用。經(jīng)費(fèi)管理與監(jiān)督1.學(xué)校財(cái)務(wù)部門(mén)負(fù)