2025年經(jīng)濟(jì)師職稱考試經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)模擬試卷（沖刺卷）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本部分共60題，每題1分，共60分。每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案選項(xiàng)字母填涂在答題卡相應(yīng)位置。）1.根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“稀缺性”概念指的是什么？A.資源無(wú)限而需求有限B.資源有限而需求無(wú)限C.資源分配不均D.資源利用率低在我講課的時(shí)候，我經(jīng)常用這個(gè)例子啊，就像咱們班30個(gè)學(xué)生，只有10本參考書(shū)，那書(shū)就是稀缺資源，大家都要，對(duì)吧？所以正確答案應(yīng)該是B，資源有限而需求無(wú)限，這個(gè)道理大家要記牢啊。2.我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)“機(jī)會(huì)成本”這個(gè)概念容易混淆，它具體是指什么？A.生產(chǎn)某種商品的實(shí)際支出B.放棄其他選擇所能獲得的最大收益C.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致的成本增加D.技術(shù)進(jìn)步帶來(lái)的成本下降哎呀，機(jī)會(huì)成本這個(gè)概念真是我的教學(xué)重點(diǎn)，我每次都強(qiáng)調(diào)，你放棄了A選項(xiàng)去做B選項(xiàng)，那A選項(xiàng)的最大可能收益就是機(jī)會(huì)成本，比如你本來(lái)說(shuō)好去圖書(shū)館學(xué)習(xí)，結(jié)果去網(wǎng)吧玩游戲，那去圖書(shū)館能學(xué)到的知識(shí)就是機(jī)會(huì)成本，明白了嗎？所以正確答案是B。3.根據(jù)我的課堂觀察，邊際效用遞減規(guī)律適用于哪種情況？A.收入增加導(dǎo)致消費(fèi)增加B.商品價(jià)格下降導(dǎo)致需求增加C.消費(fèi)者購(gòu)買更多同種商品時(shí)，每增加一單位商品帶來(lái)的總效用增加量逐漸減少D.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致商品價(jià)格下降在我教學(xué)生的時(shí)候，我經(jīng)常用喝水的例子，你渴的時(shí)候喝第一杯水感覺(jué)特別爽，第二杯還爽，但第三杯可能就不那么爽了，再喝第四杯可能就喝不下了，對(duì)吧？這就是邊際效用遞減，所以正確答案是C。4.我在課堂上講解供求關(guān)系時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)“均衡價(jià)格”理解不透徹，它是由什么決定的？A.生產(chǎn)者意愿B.消費(fèi)者意愿C.供給量和需求量相等時(shí)的價(jià)格D.政府干預(yù)導(dǎo)致的價(jià)格在我教經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我總是用蘋(píng)果市場(chǎng)舉例，如果蘋(píng)果豐收，供給增加，需求不變，價(jià)格就會(huì)下降，反之亦然，直到供給量和需求量相等，那個(gè)價(jià)格就是均衡價(jià)格，所以正確答案是C。5.根據(jù)我的教學(xué)實(shí)踐，通貨膨脹對(duì)經(jīng)濟(jì)可能產(chǎn)生什么影響？A.提高儲(chǔ)蓄率B.降低失業(yè)率C.減少消費(fèi)者支出D.增加投資需求在我講課的時(shí)候，我經(jīng)常用這個(gè)例子，如果物價(jià)上漲，你買同樣的東西要多花錢，那大家可能會(huì)減少消費(fèi)，比如少買件衣服，所以通貨膨脹可能減少消費(fèi)者支出，正確答案是C。6.我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)“貨幣政策”的理解比較模糊，它主要由哪些因素構(gòu)成？A.財(cái)政收入和支出B.存款準(zhǔn)備金率、利率和匯率C.產(chǎn)業(yè)政策和貿(mào)易政策D.人口政策和教育政策在我教宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我總是強(qiáng)調(diào)貨幣政策是央行調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的工具，比如調(diào)整存款準(zhǔn)備金率，可以影響銀行的放貸能力，進(jìn)而影響經(jīng)濟(jì)，所以正確答案是B。7.根據(jù)我的課堂反饋，財(cái)政政策的主要目標(biāo)是什么？A.控制人口增長(zhǎng)B.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)C.調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)D.完善社會(huì)保障體系在我教公共經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常用這個(gè)例子，政府通過(guò)增稅或減稅、增加或減少支出，來(lái)調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)，比如經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)，政府會(huì)增加投資，這就是擴(kuò)張性財(cái)政政策，所以正確答案是B。8.我在講解國(guó)際收支平衡表時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)“經(jīng)常賬戶”容易混淆，它主要包括哪些項(xiàng)目？A.外匯儲(chǔ)備和黃金儲(chǔ)備B.資本輸出和資本輸入C.商品出口、進(jìn)口和服務(wù)收支D.政府債券和公司債券在我教國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我總是用中國(guó)為例，咱們出口商品賺外匯，進(jìn)口商品花外匯，這就是經(jīng)常賬戶的主要內(nèi)容，所以正確答案是C。9.根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的根本動(dòng)力是什么？A.技術(shù)進(jìn)步B.資源稟賦C.人口增長(zhǎng)D.政府干預(yù)在我教發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常用這個(gè)例子，像韓國(guó)、日本這些國(guó)家，就是靠技術(shù)創(chuàng)新，才實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的，所以正確答案是A。10.我在課堂上講解經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)“索洛模型”理解不透徹，它的主要假設(shè)是什么？A.技術(shù)進(jìn)步是外生的B.資源是有限的C.消費(fèi)者行為是理性的D.市場(chǎng)是完全競(jìng)爭(zhēng)的在我教經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論的時(shí)候，我總是強(qiáng)調(diào)索洛模型的簡(jiǎn)化性，它假設(shè)技術(shù)進(jìn)步是外生的，不考慮其他因素，所以正確答案是A。11.根據(jù)我的教學(xué)實(shí)踐，人力資本理論的主要觀點(diǎn)是什么？A.物質(zhì)資本是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的唯一動(dòng)力B.教育和培訓(xùn)可以提高生產(chǎn)效率C.資源配置是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵D.政府干預(yù)是必要的在我教人力資本理論的時(shí)候，我經(jīng)常用這個(gè)例子，像咱們班學(xué)生，通過(guò)學(xué)習(xí)提高技能，將來(lái)能找到好工作，這就是人力資本投資，所以正確答案是B。12.我在講解教育投資時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)“人力資本投資收益率”容易混淆，它指的是什么？A.教育投入占總投資的比重B.教育帶來(lái)的額外收入C.教育成本占總成本的比例D.教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率在我教教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我總是強(qiáng)調(diào)教育投資收益率，就是教育帶來(lái)的額外收入，比如你因?yàn)槭苓^(guò)教育，工資比沒(méi)受過(guò)教育的高，那個(gè)差價(jià)就是教育投資收益率，所以正確答案是B。13.根據(jù)我的課堂反饋，健康投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有什么作用？A.提高生產(chǎn)率B.增加政府支出C.減少稅收D.增加失業(yè)率在我教健康經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常用這個(gè)例子，健康的人工作效率高，生病的人工作效率低，這就是健康投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用，所以正確答案是A。14.我在講解人力資本投資時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)“貝克爾模型”理解不透徹，它的主要假設(shè)是什么？A.教育回報(bào)率是恒定的B.教育投資是純粹的消費(fèi)C.教育決策是理性的D.教育機(jī)會(huì)是均等的在我教人力資本理論的時(shí)候，我總是強(qiáng)調(diào)貝克爾模型的理性選擇假設(shè)，就是人們會(huì)根據(jù)教育回報(bào)率來(lái)決定是否受教育，所以正確答案是C。15.根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，人力資本投資對(duì)收入分配有什么影響？A.加劇收入不平等B.縮小收入差距C.不影響收入分配D.政府干預(yù)導(dǎo)致收入差距擴(kuò)大在我教收入分配理論的時(shí)候，我經(jīng)常用這個(gè)例子，受過(guò)教育的人收入高，沒(méi)受過(guò)教育的人收入低，這就是人力資本投資對(duì)收入分配的影響，所以正確答案是A。16.我在課堂上講解人力資本投資時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)“教育外部性”容易混淆，它指的是什么？A.教育對(duì)個(gè)人收入的影響B(tài).教育對(duì)社會(huì)其他成員的影響C.教育成本的個(gè)人負(fù)擔(dān)D.教育投資的政府補(bǔ)貼在我教教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我總是強(qiáng)調(diào)教育外部性，就是教育不僅影響個(gè)人，還影響社會(huì)，比如受過(guò)教育的人納稅多，這就是教育外部性，所以正確答案是B。17.根據(jù)我的教學(xué)實(shí)踐，健康投資的私人回報(bào)率和社會(huì)回報(bào)率有什么區(qū)別？A.私人回報(bào)率高，社會(huì)回報(bào)率低B.私人回報(bào)率低，社會(huì)回報(bào)率高C.兩者沒(méi)有區(qū)別D.私人回報(bào)率和社會(huì)回報(bào)率都不重要在我教健康經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常用這個(gè)例子，個(gè)人因?yàn)榻】低顿Y獲得的收益，比如工資高，這就是私人回報(bào)率，而社會(huì)因?yàn)榻】档娜思{稅多，犯罪少，這就是社會(huì)回報(bào)率，所以正確答案是B。18.我在講解健康投資時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)“健康生產(chǎn)函數(shù)”理解不透徹，它的主要觀點(diǎn)是什么？A.健康對(duì)生產(chǎn)沒(méi)有影響B(tài).健康對(duì)生產(chǎn)有正向影響C.健康對(duì)生產(chǎn)有負(fù)向影響D.健康和生產(chǎn)是無(wú)關(guān)的在我教健康經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我總是強(qiáng)調(diào)健康生產(chǎn)函數(shù)，就是健康像資本一樣，可以提高生產(chǎn)效率，所以正確答案是B。19.根據(jù)我的課堂反饋，公共物品的特征是什么？A.競(jìng)爭(zhēng)性和排他性B.非競(jìng)爭(zhēng)性和非排他性C.競(jìng)爭(zhēng)性和非排他性D.非競(jìng)爭(zhēng)性和排他性在我教公共物品理論的時(shí)候，我經(jīng)常用國(guó)防舉例，國(guó)防保護(hù)所有人，一個(gè)人享受國(guó)防服務(wù)不會(huì)減少其他人享受，這就是非競(jìng)爭(zhēng)性，而且國(guó)防很難排除任何人享受，這就是非排他性，所以正確答案是B。20.我在課堂上講解公共物品時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)“公地悲劇”容易混淆，它指的是什么？A.公共物品供給不足B.公共物品過(guò)度使用C.公共物品供給過(guò)剩D.公共物品需求不足在我教公共物品理論的時(shí)候，我總是強(qiáng)調(diào)公地悲劇，就是公共物品因?yàn)檫^(guò)度使用而被破壞，比如草原被過(guò)度放牧，所以正確答案是B。21.根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，公共物品供給的困境是什么？A.市場(chǎng)失靈B.政府失靈C.個(gè)人理性導(dǎo)致集體非理性D.技術(shù)進(jìn)步導(dǎo)致供給不足在我教公共物品理論的時(shí)候，我經(jīng)常用這個(gè)例子，如果每個(gè)人都想多占一點(diǎn)公共資源，結(jié)果公共資源被破壞，這就是個(gè)人理性導(dǎo)致集體非理性，所以正確答案是C。22.我在講解公共物品供給時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)“搭便車問(wèn)題”理解不透徹，它指的是什么？A.公共物品供給不足B.公共物品過(guò)度使用C.個(gè)人不愿意支付公共物品費(fèi)用，但享受公共物品服務(wù)D.公共物品供給過(guò)剩在我教公共物品理論的時(shí)候，我總是強(qiáng)調(diào)搭便車問(wèn)題，就是個(gè)人不愿意支付公共物品費(fèi)用，但享受公共物品服務(wù)，比如免費(fèi)搭車的人，所以正確答案是C。23.根據(jù)我的課堂反饋，公共選擇理論的主要觀點(diǎn)是什么？A.市場(chǎng)機(jī)制是有效的B.政府干預(yù)是必要的C.個(gè)人行為是理性的D.政治決策是科學(xué)在在我在教公共選擇理論的時(shí)候，我經(jīng)常用這個(gè)例子，就像咱們投票選班長(zhǎng)，每個(gè)人都會(huì)選擇自己最喜歡的，但結(jié)果可能不是最合理的，這就是政治決策的非科學(xué)性，所以正確答案是D。24.我在課堂上講解公共選擇理論時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)“投票悖論”容易混淆，它指的是什么？A.投票結(jié)果與個(gè)人偏好一致B.投票結(jié)果與個(gè)人偏好不一致C.投票人數(shù)越多，結(jié)果越合理D.投票人數(shù)越少，結(jié)果越合理在我教公共選擇理論的時(shí)候，我總是強(qiáng)調(diào)投票悖論，就是不同投票順序可能導(dǎo)致不同結(jié)果，比如先投票A，再投票B，結(jié)果可能與先投票B再投票A不同，所以正確答案是B。25.根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，委托代理理論的主要問(wèn)題是什么？A.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致效率低下B.信息不對(duì)稱導(dǎo)致代理問(wèn)題C.政府干預(yù)導(dǎo)致資源配置扭曲D.技術(shù)進(jìn)步導(dǎo)致成本上升在我教委托代理理論的時(shí)候，我經(jīng)常用這個(gè)例子，就像老板雇傭員工，老板不知道員工到底干沒(méi)干活，這就是信息不對(duì)稱，所以正確答案是B。26.我在講解委托代理理論時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)“道德風(fēng)險(xiǎn)”容易混淆，它指的是什么？A.委托人風(fēng)險(xiǎn)B.代理人風(fēng)險(xiǎn)C.委托人和代理人風(fēng)險(xiǎn)D.市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)在我教委托代理理論的時(shí)候，我總是強(qiáng)調(diào)道德風(fēng)險(xiǎn)，就是代理人利用信息優(yōu)勢(shì)損害委托人利益，比如員工偷懶，所以正確答案是B。27.根據(jù)我的課堂反饋，委托代理理論的應(yīng)用領(lǐng)域有哪些？A.金融市場(chǎng)B.保險(xiǎn)市場(chǎng)C.勞動(dòng)力市場(chǎng)D.以上都是在我教委托代理理論的時(shí)候，我經(jīng)常用這個(gè)例子，金融市場(chǎng)里的基金管理人，保險(xiǎn)市場(chǎng)里的保險(xiǎn)代理人，勞動(dòng)力市場(chǎng)里的員工，都有委托代理關(guān)系，所以正確答案是D。28.我在課堂上講解委托代理理論時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)“機(jī)制設(shè)計(jì)”理解不透徹，它的主要目標(biāo)是什么？A.減少信息不對(duì)稱B.提高代理效率C.解決委托代理問(wèn)題D.增加政府收入在我教委托代理理論的時(shí)候，我總是強(qiáng)調(diào)機(jī)制設(shè)計(jì)，就是設(shè)計(jì)一種制度來(lái)減少代理問(wèn)題，比如績(jī)效考核，所以正確答案是C。29.根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，信息不對(duì)稱的表現(xiàn)形式有哪些？A.逆向選擇B.道德風(fēng)險(xiǎn)C.委托代理問(wèn)題D.以上都是在我教信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常用這個(gè)例子，逆向選擇就是買方不知道賣方信息，比如買二手車不知道車況，道德風(fēng)險(xiǎn)就是賣方利用信息優(yōu)勢(shì)損害買方利益，所以正確答案是D。30.我在講解信息經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)“逆向選擇”容易混淆，它指的是什么？A.代理人選擇委托人B.委托人選擇代理人C.買方不知道賣方信息，導(dǎo)致買方選擇差的賣方D.賣方不知道買方信息，導(dǎo)致賣方選擇差的買方在我教信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我總是強(qiáng)調(diào)逆向選擇，就是買方不知道賣方信息，導(dǎo)致買方選擇差的賣方，比如買方不知道二手車是好的還是壞的，所以正確答案是C。31.根據(jù)我的課堂反饋，信息不對(duì)稱對(duì)市場(chǎng)效率有什么影響？A.提高市場(chǎng)效率B.降低市場(chǎng)效率C.不影響市場(chǎng)效率D.政府干預(yù)導(dǎo)致市場(chǎng)效率降低在我教信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常用這個(gè)例子，如果大家都不信任二手車市場(chǎng)，那好的賣方就不愿意賣，導(dǎo)致市場(chǎng)效率降低，所以正確答案是B。32.我在課堂上講解信息經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)“信號(hào)傳遞”理解不透徹，它指的是什么？A.代理人向委托人傳遞信息B.委托人向代理人傳遞信息C.買方向賣方傳遞信息D.賣方向買方傳遞信息在我教信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我總是強(qiáng)調(diào)信號(hào)傳遞，就是代理人向委托人傳遞信息，比如學(xué)歷就是信號(hào)，所以正確答案是A。33.根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，信號(hào)傳遞的作用是什么？A.減少信息不對(duì)稱B.提高市場(chǎng)效率C.解決委托代理問(wèn)題D.增加政府收入在我教信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常用這個(gè)例子，學(xué)歷高的學(xué)生可能真的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，這就是信號(hào)傳遞的作用，所以正確答案是A。34.我在講解信息經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)“信息甄別”容易混淆，它指的是什么？A.代理人向委托人傳遞信息B.委托人向代理人傳遞信息C.買方識(shí)別賣方信息D.賣方識(shí)別買方信息在我教信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我總是強(qiáng)調(diào)信息甄別，就是買方識(shí)別賣方信息，比如買方通過(guò)檢查車況來(lái)判斷二手車好壞，所以正確答案是C。35.根據(jù)我的課堂反饋，信息甄別的應(yīng)用領(lǐng)域有哪些？A.金融市場(chǎng)B.保險(xiǎn)市場(chǎng)C.勞動(dòng)力市場(chǎng)D.以上都是在我教信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常用這個(gè)例子，買方在保險(xiǎn)市場(chǎng)會(huì)問(wèn)賣方（保險(xiǎn)公司）很多問(wèn)題，來(lái)了解風(fēng)險(xiǎn)，所以正確答案是D。36.我在課堂上講解信息經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)“聲譽(yù)機(jī)制”理解不透徹，它的主要作用是什么？A.減少信息不對(duì)稱B.提高市場(chǎng)效率C.解決委托代理問(wèn)題D.增加政府收入在我教信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常用這個(gè)例子，像淘寶里的好評(píng)機(jī)制，就是聲譽(yù)機(jī)制，所以正確答案是A。37.根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聲譽(yù)機(jī)制的形成條件是什么？A.信息對(duì)稱B.交易次數(shù)少C.交易次數(shù)多D.政府干預(yù)在我教信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常用這個(gè)例子，交易次數(shù)多的市場(chǎng)，比如淘寶，更容易形成聲譽(yù)機(jī)制，所以正確答案是C。38.我在講解信息經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)“檸檬市場(chǎng)”容易混淆，它指的是什么？A.信息對(duì)稱的市場(chǎng)B.信息不對(duì)稱的市場(chǎng)C.委托代理問(wèn)題市場(chǎng)D.聲譽(yù)機(jī)制市場(chǎng)在我教信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我總是強(qiáng)調(diào)檸檬市場(chǎng)，就是信息不對(duì)稱的市場(chǎng)，比如二手車市場(chǎng)，所以正確答案是B。39.根據(jù)我的課堂反饋，檸檬市場(chǎng)的主要問(wèn)題是什么？A.市場(chǎng)效率低下B.逆向選擇C.道德風(fēng)險(xiǎn)D.以上都是在我教信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常用這個(gè)例子，如果大家都不信任二手車市場(chǎng)，那好的賣方就不愿意賣，導(dǎo)致市場(chǎng)效率低下，所以正確答案是D。40.我在課堂上講解信息經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)“市場(chǎng)失靈”的成因理解不透徹，它有哪些表現(xiàn)？A.信息不對(duì)稱B.公共物品C.委托代理問(wèn)題D.以上都是在我教信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我總是強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)失靈的成因，就像咱們班考試，如果老師不監(jiān)考，大家可能會(huì)作弊，這就是信息不對(duì)稱導(dǎo)致的市場(chǎng)失靈，所以正確答案是D。41.根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，市場(chǎng)失靈的后果是什么？A.資源配置效率低下B.收入分配不公C.政府干預(yù)D.以上都是在我教信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常用這個(gè)例子，如果市場(chǎng)失靈，政府可能會(huì)干預(yù)，比如監(jiān)管市場(chǎng)，所以正確答案是D。42.我在講解市場(chǎng)失靈時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)“政府干預(yù)”的作用理解不透徹，它可以解決哪些問(wèn)題？A.信息不對(duì)稱B.公共物品C.委托代理問(wèn)題D.以上都是在我教信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我總是強(qiáng)調(diào)政府干預(yù)的作用，就像咱們班考試，老師監(jiān)考可以減少作弊，這就是政府干預(yù)解決市場(chǎng)失靈，所以正確答案是D。43.根據(jù)我的課堂反饋，政府干預(yù)的方式有哪些？A.稅收B.補(bǔ)貼C.價(jià)格管制D.以上都是在我教信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常用這個(gè)例子，政府可以通過(guò)稅收、補(bǔ)貼、價(jià)格管制等方式干預(yù)市場(chǎng)，所以正確答案是D。44.我在課堂上講解政府干預(yù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)“稅收”的作用理解不透徹，它可以解決哪些問(wèn)題？A.減少信息不對(duì)稱B.提高市場(chǎng)效率C.解決公共物品問(wèn)題D.以上都是在我教信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常用這個(gè)例子，政府可以通過(guò)稅收來(lái)調(diào)節(jié)收入分配，比如對(duì)富人征稅，所以正確答案是D。45.根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，稅收的負(fù)擔(dān)歸宿是什么？A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.政府D.以上都可能在我教稅收理論的時(shí)候，我經(jīng)常用這個(gè)例子，稅收可以由生產(chǎn)者或消費(fèi)者承擔(dān)，取決于供求彈性，所以正確答案是D。46.我在講解稅收時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)“累進(jìn)稅制”容易混淆，它的主要特點(diǎn)是什么？A.稅率隨收入增加而增加B.稅率隨收入增加而減少C.稅率不變D.以上都不是在我教稅收理論的時(shí)候，我總是強(qiáng)調(diào)累進(jìn)稅制，就是收入越高，稅率越高，比如個(gè)人所得稅，所以正確答案是A。47.根據(jù)我的課堂反饋，累進(jìn)稅制對(duì)收入分配有什么影響？A.加劇收入不平等B.縮小收入差距C.不影響收入分配D.政府干預(yù)導(dǎo)致收入差距擴(kuò)大在我教稅收理論的時(shí)候，我經(jīng)常用這個(gè)例子，累進(jìn)稅制可以縮小收入差距，所以正確答案是B。48.我在講解稅收時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)“稅收效率”容易混淆，它的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么？A.稅收收入B.稅收負(fù)擔(dān)C.稅收對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響D.以上都不是在我教稅收理論的時(shí)候，我總是強(qiáng)調(diào)稅收效率，就是稅收對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響最小，比如稅收不要阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展，所以正確答案是C。49.根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，稅收效率的衡量指標(biāo)有哪些？A.稅收收入B.稅收負(fù)擔(dān)C.稅收對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響D.以上都是在我教稅收理論的時(shí)候，我經(jīng)常用這個(gè)例子，稅收效率可以用稅收收入、稅收負(fù)擔(dān)、稅收對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響來(lái)衡量，所以正確答案是D。50.我在課堂上講解稅收時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)“稅收公平”容易混淆，它的主要原則是什么？A.稅收負(fù)擔(dān)應(yīng)按能力負(fù)擔(dān)B.稅收負(fù)擔(dān)應(yīng)按受益負(fù)擔(dān)C.稅率應(yīng)相同D.以上都不是在我教稅收理論的時(shí)候，我總是強(qiáng)調(diào)稅收公平，就是稅收負(fù)擔(dān)應(yīng)按能力負(fù)擔(dān)，比如富人應(yīng)比窮人承擔(dān)更多稅收，所以正確答案是A。二、多項(xiàng)選擇題（本部分共40題，每題2分，共80分。每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確答案選項(xiàng)字母填涂在答題卡相應(yīng)位置。）1.根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“機(jī)會(huì)成本”可能包括哪些？A.生產(chǎn)某種商品的實(shí)際支出B.放棄其他選擇所能獲得的最大收益C.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致的成本增加D.技術(shù)進(jìn)步帶來(lái)的成本下降在我講課的時(shí)候，我經(jīng)常用這個(gè)例子啊，就像咱們班30個(gè)學(xué)生，只有10本參考書(shū)，如果大家都在爭(zhēng)那10本書(shū)，那書(shū)就不是稀缺資源了，這就是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致的成本增加，所以正確答案是B和C。2.我在講解邊際效用遞減規(guī)律時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)容易混淆，它適用于哪些情況？A.收入增加導(dǎo)致消費(fèi)增加B.商品價(jià)格下降導(dǎo)致需求增加C.消費(fèi)者購(gòu)買更多同種商品時(shí)，每增加一單位商品帶來(lái)的總效用增加量逐漸減少D.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致商品價(jià)格下降在我教經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常用喝水的例子，你渴的時(shí)候喝第一杯水感覺(jué)特別爽，第二杯還爽，但第三杯可能就不那么爽了，再喝第四杯可能就喝不下了，對(duì)吧？這就是邊際效用遞減，所以正確答案是C。3.根據(jù)我的課堂反饋，通貨膨脹可能產(chǎn)生哪些影響？A.提高儲(chǔ)蓄率B.降低失業(yè)率C.減少消費(fèi)者支出D.增加投資需求在我講課的時(shí)候，我經(jīng)常用這個(gè)例子，如果物價(jià)上漲，你買同樣的東西要多花錢，那大家可能會(huì)減少消費(fèi)，比如少買件衣服，所以通貨膨脹可能減少消費(fèi)者支出，增加儲(chǔ)蓄率，所以正確答案是C和A。4.我在講解貨幣政策時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)“貨幣政策工具”理解不透徹，它主要包括哪些？A.存款準(zhǔn)備金率B.利率C.匯率D.貨幣供應(yīng)量在我教宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我總是強(qiáng)調(diào)貨幣政策是央行調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的工具，比如調(diào)整存款準(zhǔn)備金率、利率和貨幣供應(yīng)量，可以影響銀行的放貸能力，進(jìn)而影響經(jīng)濟(jì)，所以正確答案是A、B和D。5.根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，財(cái)政政策的主要目標(biāo)是什么？A.控制人口增長(zhǎng)B.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)C.調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)D.完善社會(huì)保障體系在我教公共經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常用這個(gè)例子，政府通過(guò)增稅或減稅、增加或減少支出，來(lái)調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)，比如經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)，政府會(huì)增加投資，這就是擴(kuò)張性財(cái)政政策，所以正確答案是B。6.我在講解國(guó)際收支平衡表時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)“資本賬戶”容易混淆，它主要包括哪些項(xiàng)目？A.外匯儲(chǔ)備和黃金儲(chǔ)備B.資本輸出和資本輸入C.商品出口、進(jìn)口和服務(wù)收支D.政府債券和公司債券在我教國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我總是用中國(guó)為例，咱們出口商品賺外匯，進(jìn)口商品花外匯，這就是經(jīng)常賬戶的主要內(nèi)容，而資本賬戶主要是資本輸出和輸入，比如對(duì)外投資和外國(guó)投資，所以正確答案是B和D。7.根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的根本動(dòng)力是什么？A.技術(shù)進(jìn)步B.資源稟賦C.人口增長(zhǎng)D.政府干預(yù)在我教發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常用這個(gè)例子，像韓國(guó)、日本這些國(guó)家，就是靠技術(shù)創(chuàng)新，才實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的，所以正確答案是A。8.我在課堂上講解經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)“內(nèi)生增長(zhǎng)模型”理解不透徹，它的主要特征是什么？A.技術(shù)進(jìn)步是內(nèi)生的B.資源是有限的C.消費(fèi)者行為是理性的D.市場(chǎng)是完全競(jìng)爭(zhēng)的在我教經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論的時(shí)候，我總是強(qiáng)調(diào)內(nèi)生增長(zhǎng)模型，就是技術(shù)進(jìn)步是內(nèi)生的，而不是外生的，比如通過(guò)投資研發(fā)來(lái)提高技術(shù)，所以正確答案是A。9.根據(jù)我的教學(xué)實(shí)踐，人力資本理論的主要觀點(diǎn)是什么？A.物質(zhì)資本是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的唯一動(dòng)力B.教育和培訓(xùn)可以提高生產(chǎn)效率C.資源配置是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵D.政府干預(yù)是必要的在我教人力資本理論的時(shí)候，我經(jīng)常用這個(gè)例子，像咱們班學(xué)生，通過(guò)學(xué)習(xí)提高技能，將來(lái)能找到好工作，這就是人力資本投資，所以正確答案是B。10.我在講解教育投資時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)“教育回報(bào)率”容易混淆，它有哪些衡量方式？A.人力資本投資收益率B.教育帶來(lái)的額外收入C.教育成本占總成本的比例D.教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率在我教教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我總是強(qiáng)調(diào)教育回報(bào)率，就是教育帶來(lái)的額外收入，比如你因?yàn)槭苓^(guò)教育，工資比沒(méi)受過(guò)教育的高，那個(gè)差價(jià)就是教育回報(bào)率，所以正確答案是B和A。11.根據(jù)我的課堂反饋，健康投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有什么作用？A.提高生產(chǎn)率B.增加政府支出C.減少稅收D.增加失業(yè)率在我教健康經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常用這個(gè)例子，健康的人工作效率高，生病的人工作效率低，這就是健康投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用，所以正確答案是A。12.我在講解人力資本投資時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)“人力資本投資組合”理解不透徹，它主要包括哪些？A.教育投資B.健康投資C.技能培訓(xùn)D.以上都是在我教人力資本理論的時(shí)候，我總是強(qiáng)調(diào)人力資本投資組合，就是教育、健康、技能培訓(xùn)等投資，可以提高生產(chǎn)效率，所以正確答案是D。13.根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，人力資本投資對(duì)收入分配有什么影響？A.加劇收入不平等B.縮小收入差距C.不影響收入分配D.政府干預(yù)導(dǎo)致收入差距擴(kuò)大在我教收入分配理論的時(shí)候，我經(jīng)常用這個(gè)例子，受過(guò)教育的人收入高，沒(méi)受過(guò)教育的人收入低，這就是人力資本投資對(duì)收入分配的影響，所以正確答案是A。14.我在課堂上講解人力資本投資時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)“人力資本外部性”容易混淆，它指的是什么？A.教育對(duì)個(gè)人收入的影響B(tài).教育對(duì)社會(huì)其他成員的影響C.教育成本的個(gè)人負(fù)擔(dān)D.教育投資的政府補(bǔ)貼在我教教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我總是強(qiáng)調(diào)教育外部性，就是教育不僅影響個(gè)人，還影響社會(huì)，比如受過(guò)教育的人納稅多，這就是教育外部性，所以正確答案是B。15.根據(jù)我的課堂反饋，健康投資的私人回報(bào)率和社會(huì)回報(bào)率有什么區(qū)別？A.私人回報(bào)率高，社會(huì)回報(bào)率低B.私人回報(bào)率低，社會(huì)回報(bào)率高C.兩者沒(méi)有區(qū)別D.私人回報(bào)率和社會(huì)回報(bào)率都不重要在我教健康經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常用這個(gè)例子，個(gè)人因?yàn)榻】低顿Y獲得的收益，比如工資高，這就是私人回報(bào)率，而社會(huì)因?yàn)榻】档娜思{稅多，犯罪少，這就是社會(huì)回報(bào)率，所以正確答案是B。16.我在講解健康投資時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)“健康生產(chǎn)函數(shù)”理解不透徹，它的主要觀點(diǎn)是什么？A.健康對(duì)生產(chǎn)沒(méi)有影響B(tài).健康對(duì)生產(chǎn)有正向影響C.健康對(duì)生產(chǎn)有負(fù)向影響D.健康和生產(chǎn)是無(wú)關(guān)的在我教健康經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我總是強(qiáng)調(diào)健康生產(chǎn)函數(shù)，就是健康像資本一樣，可以提高生產(chǎn)效率，所以正確答案是B。17.根據(jù)我的課堂反饋，公共物品的特征是什么？A.競(jìng)爭(zhēng)性和排他性B.非競(jìng)爭(zhēng)性和非排他性C.競(jìng)爭(zhēng)性和非排他性D.非競(jìng)爭(zhēng)性和排他性在我教公共物品理論的時(shí)候，我經(jīng)常用國(guó)防舉例，國(guó)防保護(hù)所有人，一個(gè)人享受國(guó)防服務(wù)不會(huì)減少其他人享受，這就是非競(jìng)爭(zhēng)性，而且國(guó)防很難排除任何人享受，這就是非排他性，所以正確答案是B。18.我在課堂上講解公共物品時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)“公地悲劇”容易混淆，它指的是什么？A.公共物品供給不足B.公共物品過(guò)度使用C.公共物品供給過(guò)剩D.公共物品需求不足在我教公共物品理論的時(shí)候，我總是強(qiáng)調(diào)公地悲劇，就是公共物品因?yàn)檫^(guò)度使用而被破壞，比如草原被過(guò)度放牧，所以正確答案是B。19.根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，公共物品供給的困境是什么？A.市場(chǎng)失靈B.政府失靈C.個(gè)人理性導(dǎo)致集體非理性D.技術(shù)進(jìn)步導(dǎo)致供給不足在我教公共物品理論的時(shí)候，我經(jīng)常用這個(gè)例子，如果每個(gè)人都想多占一點(diǎn)公共資源，結(jié)果公共資源被破壞，這就是個(gè)人理性導(dǎo)致集體非理性，所以正確答案是C。20.我在講解公共物品供給時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)“搭便車問(wèn)題”容易混淆，它指的是什么？A.公共物品供給不足B.公共物品過(guò)度使用C.個(gè)人不愿意支付公共物品費(fèi)用，但享受公共物品服務(wù)D.公共物品供給過(guò)剩在我教公共物品理論的時(shí)候，我總是強(qiáng)調(diào)搭便車問(wèn)題，就是個(gè)人不愿意支付公共物品費(fèi)用，但享受公共物品服務(wù)，比如免費(fèi)搭車的人，所以正確答案是C。三、判斷題（本部分共20題，每題1分，共20分。請(qǐng)將你認(rèn)為正確的題目填“√”，錯(cuò)誤的題目填“×”，填涂在答題卡相應(yīng)位置。）1.根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“稀缺性”是指資源有限而人類欲望無(wú)限。這句話說(shuō)得對(duì)，咱們班30個(gè)人，只有10本書(shū)，書(shū)就是稀缺資源，對(duì)吧？所以應(yīng)該打√。2.我在課堂上經(jīng)常用這個(gè)例子，邊際效用遞減規(guī)律適用于所有商品，包括空氣。這個(gè)說(shuō)法不對(duì)，空氣是免費(fèi)資源，大家都不覺(jué)得稀缺，所以邊際效用遞減規(guī)律不適用，應(yīng)該打×。3.根據(jù)我的課堂反饋，通貨膨脹只會(huì)導(dǎo)致物價(jià)上漲，對(duì)經(jīng)濟(jì)沒(méi)有其他影響。這個(gè)說(shuō)法太絕對(duì)了，通貨膨脹還可能導(dǎo)致資源配置效率低下、收入分配不公等問(wèn)題，所以應(yīng)該打×。4.我在講解貨幣政策時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)認(rèn)為利率是由市場(chǎng)供求決定的，與政府無(wú)關(guān)。這個(gè)說(shuō)法不對(duì)，政府可以通過(guò)調(diào)整貨幣政策工具來(lái)影響利率，所以應(yīng)該打×。5.根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，財(cái)政政策就是政府花錢，與稅收無(wú)關(guān)。這個(gè)說(shuō)法太片面了，財(cái)政政策包括稅收和支出兩個(gè)方面，所以應(yīng)該打×。6.我在課堂上講解國(guó)際收支平衡表時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)認(rèn)為經(jīng)常賬戶只包括商品貿(mào)易，不包括服務(wù)貿(mào)易。這個(gè)說(shuō)法不對(duì)，經(jīng)常賬戶包括商品、服務(wù)、收入和轉(zhuǎn)移支付等項(xiàng)目，所以應(yīng)該打×。7.根據(jù)我的課堂反饋，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的根本動(dòng)力是資源稟賦，與技術(shù)進(jìn)步無(wú)關(guān)。這個(gè)說(shuō)法不對(duì)，技術(shù)進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿?，所以?yīng)該打×。8.我在講解經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)認(rèn)為索洛模型是完美的，不需要改進(jìn)。這個(gè)說(shuō)法不對(duì)，索洛模型有假設(shè)條件，需要改進(jìn)，比如考慮技術(shù)進(jìn)步的內(nèi)生性，所以應(yīng)該打×。9.根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，人力資本理論認(rèn)為物質(zhì)資本是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的唯一動(dòng)力。這個(gè)說(shuō)法不對(duì)，人力資本理論強(qiáng)調(diào)教育和健康對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用，所以應(yīng)該打×。10.我在講解教育投資時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)認(rèn)為教育回報(bào)率是恒定的，與個(gè)人能力無(wú)關(guān)。這個(gè)說(shuō)法不對(duì)，教育回報(bào)率受個(gè)人能力、行業(yè)等因素影響，所以應(yīng)該打×。11.根據(jù)我的課堂反饋，健康投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)沒(méi)有影響。這個(gè)說(shuō)法不對(duì)，健康投資可以提高生產(chǎn)率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，所以應(yīng)該打×。12.我在講解人力資本投資時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)認(rèn)為人力資本外部性只存在于教育領(lǐng)域，健康投資沒(méi)有外部性。這個(gè)說(shuō)法不對(duì)，健康投資也有外部性，比如健康的人納稅多，所以應(yīng)該打×。13.根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，公共物品就是政府提供的物品，市場(chǎng)無(wú)法提供。這個(gè)說(shuō)法不對(duì)，有些公共物品市場(chǎng)也可以提供，比如有線電視，所以應(yīng)該打×。14.我在課堂上講解公共物品時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)認(rèn)為公地悲劇只存在于農(nóng)村，城市沒(méi)有公地悲劇。這個(gè)說(shuō)法不對(duì)，城市也存在公地悲劇，比如共享單車被亂停放，所以應(yīng)該打×。15.根據(jù)我的課堂反饋，搭便車問(wèn)題只存在于公共物品領(lǐng)域，私人產(chǎn)品沒(méi)有搭便車問(wèn)題。這個(gè)說(shuō)法不對(duì)，私人產(chǎn)品也存在搭便車問(wèn)題，比如盜版軟件，所以應(yīng)該打×。16.我在講解公共選擇理論時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)認(rèn)為投票結(jié)果總是與個(gè)人偏好一致。這個(gè)說(shuō)法不對(duì)，投票結(jié)果可能受策略性投票等因素影響，與個(gè)人偏好不一致，所以應(yīng)該打×。17.根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，委托代理理論只存在于企業(yè)，政府沒(méi)有委托代理問(wèn)題。這個(gè)說(shuō)法不對(duì)，政府也存在委托代理問(wèn)題，比如公務(wù)員代表政府行事，所以應(yīng)該打×。18.我在講解委托代理理論時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)認(rèn)為道德風(fēng)險(xiǎn)只存在于代理人，委托人沒(méi)有道德風(fēng)險(xiǎn)。這個(gè)說(shuō)法不對(duì)，委托人也可能存在道德風(fēng)險(xiǎn)，比如老板讓員工加班而不支付加班費(fèi)，所以應(yīng)該打×。19.根據(jù)我的課堂反饋，信息不對(duì)稱只存在于二手市場(chǎng)，新車市場(chǎng)沒(méi)有信息不對(duì)稱。這個(gè)說(shuō)法不對(duì)，新車市場(chǎng)也存在信息不對(duì)稱，比如銷售員可能隱瞞車輛缺陷，所以應(yīng)該打×。20.我在講解信息經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)認(rèn)為檸檬市場(chǎng)只存在于中國(guó)市場(chǎng)，其他國(guó)家沒(méi)有檸檬市場(chǎng)。這個(gè)說(shuō)法不對(duì)，檸檬市場(chǎng)存在于所有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家，所以應(yīng)該打×。四、簡(jiǎn)答題（本部分共5題，每題4分，共20分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置。）1.根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)述“機(jī)會(huì)成本”的含義及其在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用。機(jī)會(huì)成本就是放棄其他選擇所能獲得的最大收益，比如你本來(lái)說(shuō)好去圖書(shū)館學(xué)習(xí)，結(jié)果去網(wǎng)吧玩游戲，那去圖書(shū)館能學(xué)到的知識(shí)就是機(jī)會(huì)成本。在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，機(jī)會(huì)成本用于決策分析，比如企業(yè)決定生產(chǎn)哪種產(chǎn)品，就要比較不同產(chǎn)品的機(jī)會(huì)成本，選擇機(jī)會(huì)成本最小的方案。2.我在課堂上經(jīng)常用這個(gè)例子，請(qǐng)簡(jiǎn)述“邊際效用遞減規(guī)律”的主要內(nèi)容及其經(jīng)濟(jì)學(xué)意義。邊際效用遞減規(guī)律指的是消費(fèi)者購(gòu)買更多同種商品時(shí)，每增加一單位商品帶來(lái)的總效用增加量逐漸減少。比如你渴的時(shí)候喝第一杯水感覺(jué)特別爽，第二杯還爽，但第三杯可能就不那么爽了，再喝第四杯可能就喝不下了。這個(gè)規(guī)律說(shuō)明消費(fèi)者不會(huì)無(wú)限消費(fèi)某種商品，而是會(huì)根據(jù)邊際效用決定消費(fèi)量。3.根據(jù)我的課堂反饋，請(qǐng)簡(jiǎn)述“貨幣政策”的主要工具及其作用。貨幣政策的主要工具包括存款準(zhǔn)備金率、利率和貨幣供應(yīng)量。存款準(zhǔn)備金率影響銀行的放貸能力，利率影響借貸成本，貨幣供應(yīng)量影響市場(chǎng)流動(dòng)性。央行通過(guò)調(diào)整這些工具來(lái)調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)，比如經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)，央行可以降低利率，鼓勵(lì)借貸和投資，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。4.我在講解公共物品時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)“公地悲劇”理解不透徹，請(qǐng)簡(jiǎn)述“公地悲劇”的含義及其產(chǎn)生的原因。公地悲劇指的是公共物品因?yàn)檫^(guò)度使用而被破壞的現(xiàn)象。比如草原被過(guò)度放牧，導(dǎo)致草原退化。產(chǎn)生的原因是公共物品的非競(jìng)爭(zhēng)性和非排他性，導(dǎo)致個(gè)人使用公共物品的成本低，而收益卻由所有人共享，從而激勵(lì)個(gè)人過(guò)度使用公共物品。5.根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)述“信息不對(duì)稱”對(duì)市場(chǎng)效率的影響及其解決方法。信息不對(duì)稱會(huì)導(dǎo)致逆向選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)，降低市場(chǎng)效率。比如二手車市場(chǎng)，如果賣方知道車況，而買方不知道，買方可能會(huì)因?yàn)閾?dān)心買到壞車而提高價(jià)格，導(dǎo)致好的賣方退出市場(chǎng)，從而降低市場(chǎng)效率。解決方法包括信號(hào)傳遞、信息甄別和聲譽(yù)機(jī)制等，比如賣方可以通過(guò)提供質(zhì)保來(lái)傳遞信息，買方可以通過(guò)查看評(píng)價(jià)來(lái)甄別信息，從而減少信息不對(duì)稱，提高市場(chǎng)效率。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題答案及解析1.B根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“稀缺性”概念指的是資源有限而需求無(wú)限。這個(gè)概念是經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)，我經(jīng)常用這個(gè)例子，就像咱們班30個(gè)人，只有10本書(shū)，書(shū)就是稀缺資源，大家都要，但數(shù)量有限，這就是稀缺性的體現(xiàn)。所以正確答案是B。2.B我在課堂上經(jīng)常用這個(gè)例子，邊際效用遞減規(guī)律適用于消費(fèi)者購(gòu)買更多同種商品時(shí)，每增加一單位商品帶來(lái)的總效用增加量逐漸減少。比如你渴的時(shí)候喝第一杯水感覺(jué)特別爽，第二杯還爽，但第三杯可能就不那么爽了，再喝第四杯可能就喝不下了。這就是邊際效用遞減，所以正確答案是B。3.B根據(jù)我的課堂反饋，通貨膨脹對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響是多方面的，它會(huì)降低儲(chǔ)蓄率，因?yàn)槲飪r(jià)上漲，人們更傾向于消費(fèi)而不是儲(chǔ)蓄。同時(shí)，通貨膨脹可能會(huì)導(dǎo)致收入分配不公，因?yàn)楣潭ㄊ杖胝邥?huì)受損失。所以正確答案是B。4.B我在講解貨幣政策時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)認(rèn)為利率是由市場(chǎng)供求決定的，與政府無(wú)關(guān)。這個(gè)說(shuō)法不對(duì)，政府可以通過(guò)調(diào)整貨幣政策工具來(lái)影響利率，比如央行可以通過(guò)公開(kāi)市場(chǎng)操作來(lái)買賣債券，從而影響貨幣供應(yīng)量和利率。所以正確答案是B。5.B根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，財(cái)政政策包括稅收和支出兩個(gè)方面，政府通過(guò)調(diào)整稅收和支出來(lái)影響經(jīng)濟(jì)。比如經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)，政府會(huì)增加支出，減少稅收，這就是擴(kuò)張性財(cái)政政策。所以正確答案是B。6.B我在課堂上講解國(guó)際收支平衡表時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)認(rèn)為經(jīng)常賬戶只包括商品貿(mào)易，不包括服務(wù)貿(mào)易。實(shí)際上，經(jīng)常賬戶包括商品、服務(wù)、收入和轉(zhuǎn)移支付等項(xiàng)目。所以正確答案是B。7.B根據(jù)我的課堂反饋，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的根本動(dòng)力是技術(shù)進(jìn)步，技術(shù)進(jìn)步可以提高生產(chǎn)效率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。雖然資源稟賦也很重要，但技術(shù)進(jìn)步是更重要的動(dòng)力。所以正確答案是B。8.B我在講解經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)認(rèn)為索洛模型是完美的，不需要改進(jìn)。實(shí)際上，索洛模型有假設(shè)條件，比如技術(shù)進(jìn)步是外生的，不考慮技術(shù)進(jìn)步的內(nèi)生性，所以需要改進(jìn)。所以正確答案是B。9.B根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，人力資本理論強(qiáng)調(diào)教育和健康對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用，認(rèn)為物質(zhì)資本不是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的唯一動(dòng)力。人力資本理論認(rèn)為，通過(guò)投資教育和健康可以提高生產(chǎn)率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。所以正確答案是B。10.B我在講解教育投資時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)認(rèn)為教育回報(bào)率是恒定的，與個(gè)人能力無(wú)關(guān)。實(shí)際上，教育回報(bào)率受個(gè)人能力、行業(yè)等因素影響，不是恒定的。所以正確答案是B。11.B根據(jù)我的課堂反饋，健康投資可以提高生產(chǎn)率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。健康的人工作效率更高，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。所以正確答案是B。12.B我在講解人力資本投資時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)認(rèn)為人力資本外部性只存在于教育領(lǐng)域，健康投資沒(méi)有外部性。實(shí)際上，健康投資也有外部性，比如健康的人納稅多，犯罪少，這些都是外部性。所以正確答案是B。13.B根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，市場(chǎng)也可以提供一些公共物品，比如有線電視，雖然它具有部分排他性，但仍然可以被視為公共物品。所以正確答案是B。14.B我在課堂上講解公共物品時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)認(rèn)為公地悲劇只存在于農(nóng)村，城市沒(méi)有公地悲劇。實(shí)際上，城市也存在公地悲劇，比如共享單車被亂停放，這就是公地悲劇的體現(xiàn)。所以正確答案是B。15.B根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，私人產(chǎn)品也存在搭便車問(wèn)題，比如盜版軟件，雖然它是私人產(chǎn)品，但制作盜版軟件的人可以不支付成本，從而搭便車。所以正確答案是B。16.B我在講解公共選擇理論時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)認(rèn)為投票結(jié)果總是與個(gè)人偏好一致。實(shí)際上，投票結(jié)果可能受策略性投票等因素影響，與個(gè)人偏好不一致。所以正確答案是B。17.B根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，政府也存在委托代理問(wèn)題，比如公務(wù)員代表政府行事，政府與公務(wù)員之間就存在委托代理關(guān)系。所以正確答案是B。18.B我在講解委托代理理論時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)認(rèn)為道德風(fēng)險(xiǎn)只存在于代理人，實(shí)際上，委托人也可能存在道德風(fēng)險(xiǎn)，比如老板讓員工加班而不支付加班費(fèi)，這就是委托人的道德風(fēng)險(xiǎn)。所以正確答案是B。19.B根據(jù)我的課堂反饋，新車市場(chǎng)也存在信息不對(duì)稱，比如銷售員可能隱瞞車輛缺陷，這就是信息不對(duì)稱的體現(xiàn)。所以正確答案是B。20.B我在講解信息經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)認(rèn)為檸檬市場(chǎng)只存在于中國(guó)市場(chǎng)，實(shí)際上，檸檬市場(chǎng)存在于所有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家，因?yàn)樾畔⒉粚?duì)稱是普遍存在的。所以正確答案是B。二、多項(xiàng)選擇題答案及解析1.B、C根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“機(jī)會(huì)成本”指的是放棄其他選擇所能獲得的最大收益，以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致的成本增加。在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，機(jī)會(huì)成本用于決策分析，比如企業(yè)決定生產(chǎn)哪種產(chǎn)品，就要比較不同產(chǎn)品的機(jī)會(huì)成本，選擇機(jī)會(huì)成本最小的方案。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致的成本增加也是機(jī)會(huì)成本的一部分，所以正確答案是B和C。2.B、C我在課堂上經(jīng)常用這個(gè)例子，邊際效用遞減規(guī)律適用于消費(fèi)者購(gòu)買更多同種商品時(shí)，每增加一單位商品帶來(lái)的總效用增加量逐漸減少。比如你渴的時(shí)候喝第一杯水感覺(jué)特別爽，第二杯還爽，但第三杯可能就不那么爽了，再喝第四杯可能就喝不下了。這就是邊際效用遞減，所以正確答案是B和C。3.B、C、D根據(jù)我的課堂反饋，通貨膨脹對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響是多方面的，它會(huì)降低儲(chǔ)蓄率，因?yàn)槲飪r(jià)上漲，人們更傾向于消費(fèi)而不是儲(chǔ)蓄。同時(shí)，通貨膨脹可能會(huì)導(dǎo)致收入分配不公，因?yàn)楣潭ㄊ杖胝邥?huì)受損失。貨幣政策的主要工具包括存款準(zhǔn)備金率、利率和貨幣供應(yīng)量。存款準(zhǔn)備金率影響銀行的放貸能力，利率影響借貸成本，貨幣供應(yīng)量影響市場(chǎng)流動(dòng)性。央行通過(guò)調(diào)整這些工具來(lái)調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)，比如經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)，央行可以降低利率，鼓勵(lì)借貸和投資，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。所以正確答案是B、C和D。4.B、C我在課堂上講解公共物品時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)認(rèn)為公地悲劇只存在于農(nóng)村，城市沒(méi)有公地悲劇。實(shí)際上，城市也存在公地悲劇，比如共享單車被亂停放，這就是公地悲劇的體現(xiàn)。公地悲劇指的是公共物品因?yàn)檫^(guò)度使用而被破壞的現(xiàn)象，比如草原被過(guò)度放牧，導(dǎo)致草原退化。產(chǎn)生的原因是公共物品的非競(jìng)爭(zhēng)性和非排他性，導(dǎo)致個(gè)人使用公共物品的成本低，而收益卻由所有人共享，從而激勵(lì)個(gè)人過(guò)度使用公共物品。所以正確答案是B和C。5.A、B、C根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，信息不對(duì)稱會(huì)導(dǎo)致逆向選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)，降低市場(chǎng)效率。比如二手車市場(chǎng)，如果賣方知道車況，而買方不知道，買方可能會(huì)因?yàn)閾?dān)心買到壞車而提高價(jià)格，導(dǎo)致好的賣方退出市場(chǎng)，從而降低市場(chǎng)效率。解決方法包括信號(hào)傳遞、信息甄別和聲譽(yù)機(jī)制等，比如賣方可以通過(guò)提供質(zhì)保來(lái)傳遞信息，買方可以通過(guò)查看評(píng)價(jià)來(lái)甄別信息，從而減少信息不對(duì)稱，提高市場(chǎng)效率。所以正確答案是A、B和C。三、判斷題答案及解析1.√根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“稀缺性”是指資源有限而人類欲望無(wú)限。這個(gè)概念是經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)，我經(jīng)常用這個(gè)例子，就像咱們班30個(gè)人，只有10本書(shū)，書(shū)就是稀缺資源，大家都要，但數(shù)量有限，這就是稀缺性的體現(xiàn)。2.×我在課堂上經(jīng)常用這個(gè)例子，邊際效用遞減規(guī)律適用于消費(fèi)者購(gòu)買更多同種商品時(shí)，每增加一單位商品帶來(lái)的總效用增加量逐漸減少。但邊際效用遞減規(guī)律不適用于所有商品，比如空氣是免費(fèi)資源，大家都不覺(jué)得稀缺，所以邊際效用遞減規(guī)律不適用。3.×根據(jù)我的課堂反饋，通貨膨脹不僅會(huì)導(dǎo)致物價(jià)上漲，還可能導(dǎo)致資源配置效率低下、收入分配不公等問(wèn)題。所以這個(gè)說(shuō)法太絕對(duì)了。4.×我在講解貨幣政策時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)認(rèn)為利率是由市場(chǎng)供求決定的，與政府無(wú)關(guān)。這個(gè)說(shuō)法不對(duì)，政府可以通過(guò)調(diào)整貨幣政策工具來(lái)影響利率，比如央行可以通過(guò)公開(kāi)市場(chǎng)操作來(lái)買賣債券，從而影響貨幣供應(yīng)量和利率。5.×根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，財(cái)政政策包括稅收和支出兩個(gè)方面，政府通過(guò)調(diào)整稅收和支出來(lái)影響經(jīng)濟(jì)。比如經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)，政府會(huì)增加支出，減少稅收，這就是擴(kuò)張性財(cái)政政策。6.×我在課堂上講解國(guó)際收支平衡表時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)認(rèn)為經(jīng)常賬戶只包括商品貿(mào)易，不包括服務(wù)貿(mào)易。實(shí)際上，經(jīng)常賬戶包括商品、服務(wù)、收入和轉(zhuǎn)移支付等項(xiàng)目。7.×根據(jù)我的課堂反饋，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的根本動(dòng)力是技術(shù)進(jìn)步，技術(shù)進(jìn)步可以提高生產(chǎn)效率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。雖然資源稟賦也很重要，但技術(shù)進(jìn)步是更重要的動(dòng)力。8.×我在講解經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)認(rèn)為索洛模型是完美的，不需要改進(jìn)。實(shí)際上，索洛模型有假設(shè)條件，比如技術(shù)進(jìn)步是外生的，不考慮技術(shù)進(jìn)步的內(nèi)生性，所以需要改進(jìn)