第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE課堂上的故事記事類作文（12篇）課堂上的故事記事類作文第1篇課堂上，陽光透過窗戶灑在教室里，一片金黃。我正坐在座位上，聚精會(huì)神地聽著老師的講解。突然，一陣清脆的鈴聲響起，打斷老師的講解。沒想到，這節(jié)課竟然數(shù)學(xué)課。我抬起頭，看著老師手中的數(shù)學(xué)題，心里有些犯難。這道題對(duì)我來說有點(diǎn)復(fù)雜，我絞盡腦汁地想著解題方法。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言，他的聲音清脆而堅(jiān)定：“老師，我覺得這道題可以這樣解…”他一邊說著，一邊在黑板上畫出自己的解題思路。我順著他的思路看去，突然發(fā)覺他解法中的某個(gè)步驟竟然和我之前想到的差不多！我頓時(shí)眼前一亮，心里涌起一股激動(dòng)。沒想到，這個(gè)小小的發(fā)言竟然給我很大的啟發(fā)。下課后，我找到那位同學(xué)，感激地說：“謝謝你，你的發(fā)言讓我受益匪淺?！彼πΓf：“其實(shí)，我也沒想到自己能幫到你。課堂上的每一個(gè)發(fā)言，都有可能成為別人的啟示。”從那以后，我開始更加積極地參與課堂討論。每當(dāng)遇到難題，我都會(huì)想起那位同學(xué)在黑板上的講解，那清脆的聲音仿佛還在耳邊回蕩。那一刻，我明白，課堂上的故事，不僅僅知識(shí)的傳遞，更心靈的碰撞和成長的足跡。課堂上的故事記事類作文第2篇教室里，陽光透過窗戶灑在講臺(tái)上，那我們熟悉的課堂。這里，每天都在上演著一個(gè)個(gè)故事，有的溫馨，有的感人，有的發(fā)人深省。記得那一個(gè)晴朗的下午，班主任李老師走進(jìn)教室，手里拿著一份名單。他宣布，下周我們將迎來一位新的同學(xué)。這個(gè)消息立刻引起同學(xué)們的興奮和好奇。新同學(xué)叫小杰，他來自遙遠(yuǎn)的農(nóng)村。他的到來，我們的班級(jí)變得更加豐富多彩。在的幾天里，我注意到小杰總默默地坐在角落里，低頭不語。他的眼神里透露出一種自卑和不安。一天，數(shù)學(xué)課上，老師提出一個(gè)難題。同學(xué)們紛紛舉手，但都沒有人能解答出來。這時(shí)，小杰突然舉手發(fā)言，他的解答簡潔明，讓所有人都為之贊嘆。那一刻，我看到小杰眼中的自信和光芒。從那以后，小杰開始積極參與課堂討論，他的成績也迅速提高。他的變化我們意識(shí)到，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，只要勇敢地去發(fā)掘和展示，就能贏得他人的尊重和認(rèn)可。這個(gè)故事告訴我們，課堂不僅僅知識(shí)的傳遞，更心靈的交流。在這里，我們學(xué)會(huì)尊重、理解和包容。同時(shí)我們也應(yīng)該珍惜每一次發(fā)言的機(jī)會(huì)，勇敢地展示自己的才華。在未來的日子里，愿我們都能在課堂上找到自己的故事，讓這些故事成為我們?nèi)松凶蠲篮玫幕貞洝Ｕn堂上的故事記事類作文第3篇在一個(gè)陽光明媚的早晨，我踏入教室，準(zhǔn)備開始新的一天。但這堂課的故事，卻讓我銘記在心。上課鈴聲響起，老師走上講臺(tái)，面帶微笑，眼神中透露出一絲期待。她宣布今天我們要進(jìn)行一次特別的課堂活動(dòng)——角色扮演。這個(gè)消息立刻激發(fā)同學(xué)們的興趣，教室里頓時(shí)熱鬧起來。我選擇扮演一個(gè)古代書生，穿著一襲青衫，頭戴書生帽，手里拿著一本泛黃的書。其他同學(xué)也紛紛選擇各自的角色，有醫(yī)生、士兵、商人等等。老師安排一個(gè)情景，我們在這個(gè)情境中展開對(duì)話。在扮演過程中，我感受到古代書生的智慧和謙遜。當(dāng)我和其他同學(xué)交流時(shí)，我發(fā)覺他們各自的角色都有獨(dú)特的性格和價(jià)值觀。在這個(gè)過程中，我不僅加深對(duì)歷史文化的知曉，還鍛煉自己的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在角色扮演的過程中，我還發(fā)覺一個(gè)有趣的現(xiàn)象：同學(xué)們在扮演不同角色時(shí)，他們的行為舉止、語言表達(dá)都發(fā)生變化。這讓我明白，每個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中都有自己的角色，扮演好這個(gè)角色，需要我們不斷學(xué)習(xí)、成長。這次課堂活動(dòng)讓我收獲頗豐。我學(xué)會(huì)換位思考，理解不同角色的立場和需求。我提高自己的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我對(duì)歷史文化有更深入的知曉。這堂課的故事讓我明白，課堂不僅僅學(xué)習(xí)知識(shí)的場所，更我們鍛煉自己、成長的地方。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)珍惜每一次課堂上的機(jī)會(huì)，努力扮演好自己的角色，不斷成長。課堂上的故事記事類作文第4篇在那個(gè)初春的午后，陽光透過教室的窗戶，灑在黑板上斑駁陸離的陰影上。我坐在教室的一角，心卻飄向窗外那片剛剛開始綠意盎然的草地。這時(shí)，老師的聲音打破教室的寧靜?！巴瑢W(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于友誼的文章。友誼，一種什么樣的情感？它為何如此珍貴？我們一起來探討?！崩蠋煹难凵裨诮淌依锎┧?，最終落在我身上。我感到一陣心跳加速，不因?yàn)榫o張，而因?yàn)橐环N難以言說的期待。自從上次在作文課上，我那篇關(guān)于友誼的作文得到老師的表揚(yáng)后，我便對(duì)這種情感有更深的理解。那篇作文里，我講述一個(gè)關(guān)于我和同桌之間的小故事。那天，我在回家的路上不小心摔一跤，膝蓋破，血流不止。同桌見狀，立刻從書包里掏出創(chuàng)可貼和消毒液，小心翼翼地為我處理傷口。那一刻，我感受到友誼的力量，它如同一股暖流，溫暖我冰涼的心?，F(xiàn)在，老師要我們圍繞友誼這個(gè)話題展開討論，我心中充滿期待。我想，這次作文一定會(huì)比上次更好。在的時(shí)間里，我們通過小組討論、查閱資料、分享故事等方式，對(duì)友誼有更深入的知曉。我們認(rèn)識(shí)到，友誼不僅僅分享快樂，更在困難時(shí)刻給予彼此支持和鼓勵(lì)。終于，寫作的時(shí)間到。我拿起筆，思緒如泉涌。我回憶起那些與朋友共同度過的時(shí)光，那些歡聲笑語，那些淚水與悲傷。我試圖將它們?nèi)谌胛淖种校屪x者感受到友誼的真摯和美好。在作文的我這樣寫道：“友誼如同一盞明燈，照亮我們前行的道路。在人生的旅途中，我們珍惜每一個(gè)朋友，用真誠和善良去澆灌友誼之花，讓它永遠(yuǎn)綻放?！边@篇作文，我用真摯的情感和細(xì)膩的筆觸，表達(dá)對(duì)友誼的理解和感悟。我相信，它一定會(huì)觸動(dòng)讀者的心弦，引發(fā)他們對(duì)友誼的思考。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，這篇作文已經(jīng)發(fā)表在學(xué)校的文學(xué)刊物上。每當(dāng)看到同學(xué)們閱讀后臉上洋溢的笑容，我心中便充滿自豪。我知道，這不僅僅一篇作文的成功，更我對(duì)友誼的感悟和珍視。課堂上的故事記事類作文第5篇記得有一次，我們班上發(fā)生一件有趣的事情。那天，老師我們做一道數(shù)學(xué)題。題目有點(diǎn)難，大家都皺著眉頭，一臉的困惑。突然，小明舉手說：“老師，這道題怎么做？”老師看看他，微笑著說：“你自己試試看，也許你會(huì)找到答案的?！毙∶鼽c(diǎn)點(diǎn)頭，開始埋頭做題。過一會(huì)兒，小明突然站起來，興奮地說：“老師，我找到！”大家都把目光投向他。小明指著黑板上的題目，一邊講解一邊比劃，大家聽得很認(rèn)真。這時(shí)，小華突然插話：“等等，我有一個(gè)不同的想法?！贝蠹矣职涯抗廪D(zhuǎn)向小華。小華在黑板上寫下另一種解法，大家紛紛點(diǎn)頭。老師笑著說：“看來這道題有很多種解法呢！”大家聽，都開心地笑。這件事讓我明白，課堂上的故事就像一個(gè)五彩斑斕的舞臺(tái)，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示自己的才華。只要我們勇敢地表達(dá)自己的想法，就能收獲更多的快樂和成長。課堂上的故事記事類作文第6篇那天，陽光明媚，我們班正在上語文課。老師講得津津有味，同學(xué)們也聽得入神。突然，一個(gè)調(diào)皮的小男孩舉手說：“老師，‘津津有味’這個(gè)詞什么意思呀？”老師笑笑，停下講解，走到他面前?！敖蚪蛴形?，就形容吃東西或者做事情非常投入，味道很足?！崩蠋熌托牡亟忉尩?。小男孩眨眨眼睛，好像還不太明白。這時(shí)，坐在他旁邊的同學(xué)舉手：“老師，我知道！津津有味就像吃糖一樣，甜甜的，很滿足?！崩蠋熉?，點(diǎn)頭稱贊：“說得好！那你們看，我們平時(shí)學(xué)習(xí)，不也要像吃糖一樣，甜甜的，很滿足呢？”同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭。就在這時(shí)，教室門口傳來一陣喧鬧聲。大家好奇地轉(zhuǎn)頭看去，原來我們班的小明，他手里拿著一本書，興沖沖地跑進(jìn)來。“老師，我找到這本書！”小明興奮地說?！芭叮磕谋緯?？”老師好奇地問?！啊段饔斡洝罚　毙∶鞯靡庋笱蟮鼗卮??！昂醚?，那我們一起看看吧！”老師高興地說。就這樣，小明帶來的《西游記》成我們課堂上的新教材。在老師的帶領(lǐng)下，我們開始一段奇妙的西游記之旅。課堂上，我們不僅學(xué)到知識(shí)，還收獲快樂和友誼。課堂上的故事記事類作文第7篇課堂上，陽光透過窗戶灑在黑板上，映照著老師那專注的眼神。同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著，偶爾有幾個(gè)人低聲討論著。這時(shí)，一個(gè)意外發(fā)生。突然，教室里傳來一聲驚叫。原來，坐在前排的小明不小心碰到課桌，一塊粉筆掉在地上。粉筆滾到講臺(tái)下面，引起大家的注意。老師停下講解，微笑著說：“同學(xué)們，今天我們來玩?zhèn)€游戲，看誰能把講臺(tái)下的粉筆撿起來?！痹捯魟偮?，教室里立刻熱鬧起來。同學(xué)們紛紛舉手，爭相想要完成這個(gè)任務(wù)。老師挑選幾個(gè)同學(xué)，讓他們一個(gè)接一個(gè)地嘗試。第一個(gè)同學(xué)彎下腰，伸長手臂，但最終還夠不到。第二個(gè)同學(xué)學(xué)聰明，他找來一把椅子，站在上面，但還差那么一點(diǎn)點(diǎn)。第三個(gè)同學(xué)急得滿頭大汗，卻依然無果。這時(shí)，一個(gè)平時(shí)不太愛說話的同學(xué)站起來，他走到講臺(tái)前，從抽屜里拿出一把小刷子，輕輕地刷起粉筆灰。他的動(dòng)作很慢，卻很專注。不一會(huì)兒，粉筆灰被刷干凈，他小心翼翼地?fù)炱鸱酃P，交給老師。老師把粉筆還給小明，并對(duì)他說：“小明，以后要注意哦，上課時(shí)要專心聽講。”小明點(diǎn)點(diǎn)頭，表示明白。這場意外的課堂游戲，讓同學(xué)們明白專注的重要性。從此，課堂上再也沒有發(fā)生過類似的事情。而那個(gè)平時(shí)不太愛說話的同學(xué)，也因?yàn)檫@次表現(xiàn)，贏得大家的尊重和喜愛。課堂上的故事記事類作文第8篇陽光透過窗簾的縫隙，灑在教室的地板上，形成斑駁的光影。我坐在教室的最后一排，手中緊握著筆，思緒飄向那個(gè)特殊的課堂。那一個(gè)初秋的下午，天空湛藍(lán)，幾朵白云悠閑地飄過。老師走進(jìn)教室，微笑著對(duì)我們說：“今天，我們來上一堂特別的課?！痹捯魟偮?，教室里立刻充滿好奇和期待。老師放下講臺(tái)上的課本，走到黑板前，拿起粉筆，寫下一個(gè)熟悉的“課堂上的故事”。她說：“同學(xué)們，每個(gè)人都有自己的故事，今天，就我們把那些發(fā)生在課堂上的故事分享出來吧?！苯淌依锪⒖虩狒[起來，大家紛紛舉手，爭先恐后地想要講述自己的故事。有的同學(xué)回憶起課堂上的一次意外，有的同學(xué)講述與老師之間的小故事，還有的同學(xué)分享在課堂上的學(xué)習(xí)感悟。我看著大家的故事，心中涌起一股暖流。我想起那個(gè)雨天，老師為我們不影響學(xué)習(xí)，特意站在教室門口，為我們擋雨。我還想起那個(gè)冬天，同學(xué)們在課堂上互相鼓勵(lì)，共同克服困難。課堂上的故事，就像一顆顆璀璨的明珠，串聯(lián)起我們學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這些故事，我們感受到老師的關(guān)愛，同學(xué)們的友誼，以及學(xué)習(xí)的樂趣。時(shí)間過得飛快，一節(jié)課很快就結(jié)束。老師站在講臺(tái)上，對(duì)我們說：“記住這些美好的故事，它們將伴隨你們成長，成為你們?nèi)松袑氋F的財(cái)富?！蔽彝蠋煟闹谐錆M感激。這個(gè)特別的課堂，讓我明白，學(xué)習(xí)不僅僅獲取知識(shí)，更積累人生經(jīng)驗(yàn)的過程。而那些發(fā)生在課堂上的故事，將永遠(yuǎn)留在我的記憶中，成為我人生中最寶貴的財(cái)富。課堂上的故事記事類作文第9篇那一個(gè)陽光明媚的下午，我正坐在教室里，專心地聽著老師講數(shù)學(xué)題。突然，一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)舉手提問，引起全班同學(xué)的注意。他站起來，眨巴著大眼睛，問道：“老師，為什么2加2等于4呢？”這個(gè)問題讓課堂氣氛變得活躍起來，大家紛紛議論起來。老師笑笑，放下手中的粉筆，走到講臺(tái)前，對(duì)同學(xué)們說：“其實(shí)，2加2等于4，因?yàn)閿?shù)學(xué)規(guī)則就這樣規(guī)定的。就像我們走路要靠右行，這為大家的安全。規(guī)則為我們的生活更有序，更方便。”這時(shí)，另一個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言：“那如果2加2等于5呢？”老師微笑著回答：“那可能因?yàn)檫@個(gè)同學(xué)有一個(gè)特殊的想法，或者在開玩笑。在數(shù)學(xué)的世界里，規(guī)則固定的，但每個(gè)人的想法都獨(dú)一無二的?！边@堂課讓我明白，生活中有很多規(guī)則，它們就像一把無形的尺子，衡量著我們的行為。而數(shù)學(xué)規(guī)則，則我們認(rèn)識(shí)世界、解決問題的重要工具。從那以后，我更加珍惜每一堂課，努力學(xué)習(xí)，不僅為掌握知識(shí)，更為理解規(guī)則，學(xué)會(huì)如何在這個(gè)世界上更好地生活。課堂上的故事記事類作文第10篇課堂上的故事記事記得有一次，在語文課上，老師講一個(gè)關(guān)于“誠信”的故事。故事里有個(gè)小男孩，他撿到一元錢，然后他選擇把它交給老師，而不自己私吞。我聽，心里暖暖的，覺得這個(gè)小男孩好棒。我也有過類似的經(jīng)歷。有一次，我在學(xué)校里撿到一個(gè)手機(jī)，當(dāng)時(shí)我想，如果我不還，那肯定能賣不少錢。但一想到老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的“誠信”，我就把手機(jī)交給老師。后來，手機(jī)的主人找到手機(jī)，對(duì)我感激不盡。那一刻，我感到自己好幸福。課堂上，老師還講一個(gè)關(guān)于“團(tuán)結(jié)”的故事。故事里的幾個(gè)小朋友，因?yàn)橐粓稣`會(huì)，互相爭吵起來。在老師的引導(dǎo)下，他們化解矛盾，成為好朋友。這個(gè)故事讓我明白，團(tuán)結(jié)就力量，有團(tuán)結(jié)，我們才能戰(zhàn)勝一切困難。我也有過類似的經(jīng)歷。有一次，我和幾個(gè)同學(xué)一起參加學(xué)校的籃球比賽。比賽過程中，我們互相鼓勵(lì)、互相幫助，最終我們贏得比賽。那一刻，我覺得好有成就感。課堂上的故事，就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。它們我們明白誠信、團(tuán)結(jié)的重要性，也我們學(xué)會(huì)如何做一個(gè)好人。我相信，只要我們把這些故事里的道理應(yīng)用到生活中，我們一定能成為更好的人。課堂上的故事記事類作文第11篇同學(xué)們，今天我要給大家講一個(gè)發(fā)生在我身上的小故事，標(biāo)題《課堂上的奇遇》。那天，我們班上正在上數(shù)學(xué)課，老師正在講一道特別難的題目。我坐在教室最后一排，偷偷拿出手機(jī)，想偷偷查一下答案。突然，老師走到我旁邊，問：“小明，這道題你會(huì)做嗎？”我心里一驚，趕緊把手機(jī)藏起來，支支吾吾地說：“我我會(huì)一點(diǎn)?！崩蠋熚⑽⒁恍Γf：“那好，你來黑板前寫一下。”我只好硬著頭皮走到黑板前，開始解題。沒想到，我竟然真的解出來！同學(xué)們都為我鼓掌，老師也表揚(yáng)我。從那以后，我上課再也沒敢偷玩手機(jī)。每次上課，我都專心聽講，認(rèn)真做筆記。我發(fā)覺，原來學(xué)習(xí)也可以這么有趣！這個(gè)小小的奇遇，讓我明白：只要用心，就沒有什么過不去的。同學(xué)們，你們呢？有沒有過類似的經(jīng)歷呢？快來分享一下吧！課堂上的故事記事類作文第12篇親愛的同學(xué)們，今天我要給你們講一個(gè)發(fā)生在我們班上的小故事。那天，我們正在上語文課，老師正激情澎湃地講解著課文。突然，教室里傳來一陣笑聲，大家紛紛把目光投向后桌的小明。原來，小明在偷偷看一本漫畫書，被老師發(fā)覺。老師沒有生氣，反而笑著說：“小明，你這么喜歡漫畫，不如把漫畫里的故