高級中學名校試卷PAGEPAGE1山東省名校考試聯(lián)盟2024-2025學年高一下學期期中考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：這段時間，杭州“六小龍”刷屏全網(wǎng)。這六家杭州企業(yè)，都是近年來崛起的，處于新技術領域前沿、在業(yè)內(nèi)具有影響力的“科技新貴”。其實，濟南與杭州這兩座城市有很多相似之處。濟南、杭州都非常重視營商環(huán)境：杭州有便民應用“浙里辦”，以前浙江政務給自己的定位還是“最多跑一次”，沒多久改成了“讓你一次都不跑”；濟南也推出了“在泉城·全辦成”，要讓群眾“進一張網(wǎng)，辦所有事”。科技創(chuàng)新都是兩座城市發(fā)展的一大重點，濟南錨定區(qū)域性科技創(chuàng)新高地目標定位，也在大力支持科技企業(yè)發(fā)展，編制印發(fā)了《科技創(chuàng)新政策手冊2024》，將企業(yè)用得到的34項優(yōu)惠政策兌現(xiàn)事項“打包”，方便科技企業(yè)快速使用。但濟南要學習杭州的地方有很多。杭州免掉了一年幾十億的各大景區(qū)的門票收入，收獲的卻是無數(shù)的點贊與無盡頭的客流，這是大智慧！再如，浙江大學“創(chuàng)業(yè)學分”制度，學生以創(chuàng)業(yè)項目替代畢業(yè)論文，教師保留教職參與企業(yè)運營；西湖大學“科學家持股計劃”允許教授團隊在衍生企業(yè)中持股70％，遠超傳統(tǒng)高校15％——30％的比例，孵化了大批資產(chǎn)超十億美金的創(chuàng)新企業(yè)。制度破壁釋放的創(chuàng)造力令人驚嘆，這是大氣魄！又如，DeepSeek，它最值得推崇的地方就是“開源”，彰顯的是平等、免費、分享、共進，代表寬廣的胸懷與前瞻的視野，這是大格局！杭州的經(jīng)驗告訴我們：對年輕人開放、友好，對外來人口包容、平等，是一個城市發(fā)展的基礎。城市的開放性、包容性越強，進而創(chuàng)新精神越強，發(fā)展效率越高。當然，杭州的故事遠超出地域經(jīng)濟范疇，它實質上重構了對技術創(chuàng)新的哲學認知：真正的突破不在于集中資源扶持某個企業(yè)，而在于培育讓“意外發(fā)現(xiàn)”成為必然的生態(tài)。當柏林為TikTok禁令爭吵時，杭州企業(yè)正用技術穿透國界；當硅谷陷入Web3泡沫時，杭州創(chuàng)業(yè)者正深耕工業(yè)現(xiàn)實。這種“務實理想主義”，或許正是中國科技突圍最珍貴的精神底色。同時，科技進步與文化創(chuàng)新也在杭州發(fā)生了奇妙的“化學反應”。在這座城市的實驗室里，機器人正在學習中國山水畫的筆觸，AI大模型解析著《夢溪筆談》的智慧，腦機接口技術試圖捕捉西湖煙雨的朦朧詩意。這些看似浪漫的場景，實則是古老文明與未來科技的一場盛大對話。當然，只有技術創(chuàng)新扎根于文化自覺，技術才能掙脫急功近利的枷鎖，在時間的長河中沉淀出真正的生命力。我們濟南要迎頭趕上，“它山之石，可以攻玉”，要集眾家之所長，培育新的增長點。濟南的名片不能只有泉水這一張，我們需要擦亮濟南更多新的名片，從宣傳“天然名片”到創(chuàng)造“創(chuàng)新名片”，濟南的未來才能大有可為。（摘編自《杭州“六小龍”出圈，給濟南什么啟示？》）材料二：曲水亭街最有名的大概是百花橋了。橋邊原來有座六角涼亭，被當?shù)厝朔Q為曲水亭。之所以有名，是因為亭中原來有一副楹聯(lián)“兩座小橋一灣流水，三椽茅屋幾樹綠楊”。這副楹聯(lián)，是歷下那副最有名的對聯(lián)“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的摹本，都運用了數(shù)字和景物對接的方法。相較而言，我更喜歡清代人所寫的一首竹枝詞：“曲水亭南錄事家，朱門緊靠短橋斜。有人橋上湔裙坐，手際漂過片片花?！痹~寫得有情有景，質樸而活潑，將流水經(jīng)過的曲水亭街的風情點染得很有情趣，也寫活了人與泉的和諧之美。水邊不僅有垂柳拂岸，也有街坊們在打水洗菜，老人在圍枰對弈，路人游人隨處接泉而飲，溫暖與笑語在橋邊流淌。（摘編自《在歷下古城穿街走巷》）材料三：文生萬象，泉生濟南。泉水是濟南“天然的名片”，是濟南的根和源，是濟南最重要的文化符號和生態(tài)文明產(chǎn)業(yè)載體。濟南有數(shù)以千計的泉眼，是世界上泉水資源和泉眼數(shù)量最多的城市。濟南有世界上最為著名的泉水景觀，有被譽為“天下第一泉”的趵突泉、世界唯一的泉水護城河、世界唯一的泉水湖——大明湖等名勝，因而也被中外人士贊譽為“世界泉水之都”。一個地方能同時出現(xiàn)這么多泉水，與該地獨特的地理環(huán)境脫不開關系。濟南地處凹陷的盆地，四周地勢較高。周邊山丘的地下有厚厚的石灰?guī)r層，這種巖石結構疏松，多孔隙，極易滲透水分，天上降落的雨雪、地面的河水溪流滲入地下的巖石圈，形成地下潛流，一路向北，流入市區(qū)。由于市區(qū)內(nèi)巖石的阻截，地下潛流無法繼續(xù)前進，水流被迫改為垂直方向，向上流去，沖出地表，變成一股股噴涌的泉水。濟南獨特的地理環(huán)境影響了濟南獨特的文化環(huán)境，濟南的盆地結構如同一個聚寶盆容納了四周的河水溪流，也成就了濟南“城納百泉”“融通四方”的個性與風采。國內(nèi)外城市中，濟南堪稱唯一一個生發(fā)出系統(tǒng)泉文化的城市。通過泉水，濟南可以更好地向世界展示泉城開放的基因、包容的特質，讓世界看見泉水活潑、聽見泉水叮咚。（摘編自《泉水文化》）1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.材料一中闡述了杭州值得濟南學習的許多地方，目的是幫助濟南發(fā)展。B.材料二中兩副對聯(lián)別有意趣，用數(shù)字對接景物，盛贊濟南的曼妙風情。C.濟南能夠同時出現(xiàn)許多泉水，一定與這里獨特的地理環(huán)境有密切關系。D.因為濟南有數(shù)以千計的泉眼，所以被中外人士贊譽為“世界泉水之都”。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.濟南要學習杭州對年輕人開放、友好，對外來人口包容、平等；濟南的包容性相對薄弱。B.杭州故事重構了技術創(chuàng)新的哲學認知，其“務實理想主義”或許可以助力中國科技突圍。C.杭州經(jīng)驗告訴我們：文化創(chuàng)新促成科技進步，技術創(chuàng)新只有扎根于文化自覺才有生命力。D.濟南重視營商環(huán)境與對科技創(chuàng)新的支持，推出了許多政策，但與杭州相比成效不夠明顯。3.要在“曲水亭”懸掛一副寫濟南的楹聯(lián)，下列最適合的一項是（）A.源深葉茂無疆業(yè)，興遠流長有道財 B.雙贏數(shù)惠興千埠，三縱四橫潤九州C.一湖碧水千秋畫，百眼清泉四季詩 D.聚寶多流川不息，泰階平如日之升4.依據(jù)材料三，在下圖序號處填入恰當?shù)脑~語。（每處不超過6個字）5.材料三中說“泉水是濟南‘天然的名片’”，請結合三則材料談談你對這句話的認識?！敬鸢浮?.D2.B3.C4.①雨雪、河水②形成潛流③巖石阻截（“流入市區(qū)”也可）④沖出地表5.①泉水是濟南獨特地理環(huán)境造就的自然勝景，濟南泉水景觀憑借多個“世界唯一”而聞名天下。②泉水是濟南最重要的文化符號和生態(tài)文明產(chǎn)業(yè)載體。③泉水孕育了濟南開放的基因、包容的特質。④泉水能彰顯濟南的人文風情。⑤濟南的發(fā)展不能只靠“泉水名片”，還要努力擦亮更多新的名片。【解析】【導語】這組材料圍繞濟南與杭州展開。材料一對比兩座城市，指出濟南應學習杭州的發(fā)展經(jīng)驗，如優(yōu)化營商環(huán)境、推動科技創(chuàng)新等；材料二描繪濟南曲水亭街的風情，展現(xiàn)其人與泉的和諧之美；材料三介紹濟南的泉水資源及獨特文化。整體旨在探討濟南發(fā)展路徑，強調(diào)挖掘自身特色，借鑒經(jīng)驗，實現(xiàn)更好發(fā)展?！?題解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D.“因為濟南有數(shù)以千計的泉眼，所以被中外人士贊譽為‘世界泉水之都’”錯誤。材料三第二段明確提到濟南被贊譽為“世界泉水之都”的原因包括“有世界上最為著名的泉水景觀，有被譽為‘天下第一泉’的趵突泉、世界唯一的泉水護城河、世界唯一的泉水湖——大明湖等名勝”，選項僅提及“泉眼數(shù)量”，遺漏了其他關鍵條件，表述不全面。故選D?！?題解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“濟南的包容性相對薄弱”錯誤。材料一僅強調(diào)杭州“對年輕人開放、友好，對外來人口包容、平等”是值得濟南學習的經(jīng)驗，但未直接提及或對比濟南的包容性強弱，選項屬于無中生有。C.“文化創(chuàng)新促成科技進步”錯誤。材料一第五段指出“科技進步與文化創(chuàng)新也在杭州發(fā)生了奇妙的‘化學反應’”，強調(diào)二者相互作用，而非單向的“文化創(chuàng)新促成科技進步”；且“只有……才”的表述過于絕對，原文為“只有技術創(chuàng)新扎根于文化自覺，技術才能掙脫急功近利的枷鎖”，強調(diào)必要性而非唯一性。D.“與杭州相比成效不夠明顯”錯誤。材料一僅列舉濟南與杭州在營商環(huán)境和科技創(chuàng)新方面的具體舉措，如濟南推出“在泉城?全辦成”、編制政策手冊，杭州有“浙里辦”、高校創(chuàng)新制度等，但未對兩地政策的成效進行對比，選項屬于過度推斷。故選B。【3題解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容并結合文本信息進行判斷的能力。材料二提及曲水亭街“兩座小橋一灣流水，三椽茅屋幾樹綠楊”的楹聯(lián)，強調(diào)數(shù)字與景物的對接，且材料三圍繞濟南泉水文化展開，突出“泉眼”“泉水景觀”等核心元素。A.“源深葉茂”“有道財”側重商業(yè)寓意，與濟南泉水文化及曲水亭街的風情無關。B.“雙贏數(shù)惠”“三縱四橫”聚焦經(jīng)濟發(fā)展與交通，偏離泉水主題。C.“一湖碧水”呼應大明湖，“百眼清泉”緊扣濟南“泉城”特色，“千秋畫”“四季詩”貼合曲水亭街的人文風情，且采用數(shù)字“一”“百”與景物“湖”“泉”對接的手法，與材料二楹聯(lián)特點一致。D.“聚寶多流”“泰階平如”側重祥瑞與政治寓意，與泉水文化關聯(lián)較弱。故選C。【4題解析】本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。①材料三第三段提到“天上降落的雨雪、地面的河水溪流滲入地下的巖石圈”，由此可知，滲入地下巖石圈的是“雨雪、河水溪流”，概括為“雨雪、河水”。②原文表述為“滲入地下的巖石圈，形成地下潛流”，直接提取關鍵信息“形成潛流”。③根據(jù)“由于市區(qū)內(nèi)巖石的阻截，地下潛流無法繼續(xù)前進”可知，地下潛流無法繼續(xù)前進的原因是“巖石阻截”，“流入市區(qū)”對應前文“流入市區(qū)”的環(huán)節(jié)，也符合語境。④原文明確指出“水流被迫改為垂直方向，向上流去，沖出地表，變成一股股噴涌的泉水”，提煉核心動作為“沖出地表”?！?題解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。①材料三指出濟南因獨特盆地地形和石灰?guī)r層結構，形成“世界上泉水資源和泉眼數(shù)量最多”的自然景觀，擁有趵突泉、泉水護城河等“世界唯一”的泉水景觀，體現(xiàn)其作為“天然名片”的獨特性與知名度。②材料三明確“泉水是濟南最重要的文化符號和生態(tài)文明產(chǎn)業(yè)載體”，直接點明泉水在文化與產(chǎn)業(yè)層面的核心地位。③材料三提到濟南盆地結構“成就了‘城納百泉’‘融通四方’的個性與風采”，說明泉水孕育了濟南開放、包容的城市特質，賦予“天然名片”深層文化內(nèi)涵。④材料二通過曲水亭街“街坊打水洗菜、老人對弈、路人飲泉”等場景，展現(xiàn)泉水融入生活的人文風情，印證泉水作為“天然名片”的生活氣息與文化親和力。⑤材料一強調(diào)濟南需“從宣傳‘天然名片’到創(chuàng)造‘創(chuàng)新名片’”，以杭州為鑒發(fā)展科技與創(chuàng)新，側面說明泉水作為“天然名片”是基礎，但城市發(fā)展需多元名片支撐。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。鴻門宴張山常山縣縣長呂方，不吸煙也不怎么喝酒，呂方最大的嗜好是吃魚，周圍幾十里的酒店，但凡做魚的他都嘗遍了。而且，他每吃一條魚，必先吃魚頭，他說魚頭有營養(yǎng)。至于魚身子，往往推給同事朋友吃。飯未畢，他必悄悄溜出去付錢。常年在基層工作，他風里來雨里去，歲月的痕跡在他眼角和鬢角間留下了很深的皺紋，他管這些皺紋不叫“魚尾紋”，叫“魚頭紋”。秋天，天空萬里無云。呂方到縣里最貧困的荷花鄉(xiāng)開展幫扶工作。今年，新任鄉(xiāng)長劉一波發(fā)動群眾因地制宜搞起了草莓基地，大家干勁滿滿，爭取早日脫貧。呂方對自己提拔起來的劉一波較為滿意，覺得他工作踏實、肯干。時間已到了中午，劉一波早在鄉(xiāng)里有名的大酒店設了宴，為呂縣長接風洗塵。呂方擺了擺手，從兜里掏出手機看了下鐘點，說：“這頓飯我們就給荷花鄉(xiāng)政府省了，我呢，還有急事，得馬上回縣里！”劉一波忙說道：“縣長，請放心，這是我自己掏錢吃飯，吃頓便飯，太正常不過，能有啥呢？”呂方笑道：“真有事，心領，心領?！彼s緊上車，消失在劉一波的目送中。飯還是要自己解決的。秘書小王建議中午到荷花鄉(xiāng)那家芙蓉飯店吃魚，因為這家店的特色就是鯉魚羊肉湯。呂方一聽來了興致，朝空中打了個響指，說：“咱們就去給這家店拿拿味！”芙蓉飯店的老板姓趙，叫趙來。原是居住在荷花鄉(xiāng)人工修建的碧流灣沿上，常年以捕魚為生，這些年碧流灣水庫不讓捕魚了，許多漁民面臨營生方式的轉變，如何闖出新路是道難題。趙來捕魚時就擅長做魚，于是就開了家飯店，妻子小燕也在后廚幫忙，夫妻檔就做各種鯉魚宴。趙來做的菜味美價廉，回頭客很多，后來還帶動了就業(yè)，聘請了三位同鄉(xiāng)做服務員。兩人落座后，呂方自己去廚房點了一條六七斤重的大鯉魚。趙來將這條魚做成了三道菜：一道是剁椒魚頭，魚肉一部分紅燒，其他部分和羊肉燉湯。魚味鮮美，趙來的廚藝真的非凡，呂方吃得贊不絕口，連說這是幾年來他吃過的最好的魚宴了。最后一道是鯉魚羊肉湯。肉嫩湯鮮，營養(yǎng)加倍又美味。趙來在廚房找出那只蘭花骨瓷湯碗——這個蘭花骨瓷湯碗一般不用，洗凈放在高處的櫥柜里，這不來了貴客，趙來刷短視頻新聞見過呂方，知道這是縣長大駕光臨。小燕這時出店收貨了。在蒸汽彌漫之際，趙來將鯉魚羊肉湯趕緊盛進這個蘭花骨瓷湯碗里，撒上香菜和蔥花，親自為兩人端上了桌。小王因為上火，就沒大喝鯉魚羊肉湯。呂方呢，由于好喝也愛喝，不免“包了圓”。一邊喝一邊咂著嘴夸獎趙老板的手藝，說：“小王啊，回縣里給趙老板寫個材料，作為今年荷花鄉(xiāng)的致富典型，讓縣政府公眾號的小編來采訪一下?！毙⊥踹B連點頭。這時，呂方的電話響了。是他妻子打來的，問他回不回去吃飯。掛了電話，呂方就覺得頭暈目眩，接著一下子就倒在地上。小王大驚失色，急忙上前扶起呂縣長，從外面回來的小燕見此情景，再看看盛魚湯的蘭花骨瓷湯碗，立馬尖叫：“快，趙來，呂縣長是中毒了！”大家七手八腳將呂縣長送進了縣醫(yī)院。原來，昨晚小燕為了消滅櫥柜里的蟑螂，把半瓶無色無味殺蟲餌料放到了平時不用的蘭花骨瓷湯碗里。趙來忙起來也忘記再刷一遍，灶前蒸汽大，他又沒有看清楚碗里有餌料！上車前，小王狠狠地對趙來說：“姓趙的，你膽子也夠大的！呂縣長要是出了狀況，你……你……能負責嗎？你給我走著瞧！”縣醫(yī)院對這種情況處理起來可以說輕車熟路，很快，兩位主治醫(yī)生給呂縣長做了處理。因為不是很嚴重，縣長倒地的原因除了中毒，也有連續(xù)工作熬夜，抵抗力弱。呂方下午就出院了，小王將呂縣長送回家。小王剛要走，呂方一拍腦門兒，說：“壞了，小王，人家的飯錢還沒付呢！明天，你抽空替我送過去。二百元，肯定夠了！”說罷，給小王轉了二百元。小王心里生氣，心里念著：“還給他錢？差點把命丟在他那里了！沒讓他賠償醫(yī)療費就不錯了！什么玩意，這種店就該被拿下，衛(wèi)生不達標！”但是，小王一看呂縣長一臉鄭重，只好說：“縣長，您看這樣行不行，我下次路過荷花鄉(xiāng)再把錢還給他。”呂縣長沉默了片刻，說：“那好吧，你一定不要忘記！”過了半個月，到了收獲的季節(jié)。呂方上午要陪同市里管農(nóng)業(yè)的副市長盧曉斌去荷花鄉(xiāng)協(xié)調(diào)今年擴大草莓大棚建設的具體事宜。這個劉一波一聽到市領導要來荷花鄉(xiāng)調(diào)度扶貧工作，早上六點就先來縣政府打探消息。他在呂方辦公室外的走廊里徘徊了一個多小時，呂方注意到他，便笑著上前與他握手，問他怎么不打個招呼就來了。劉一波的回答讓他哭笑不得：“我擔心因為上次吃魚中毒的事情而得罪了您，所以不知所措。剛才遇見王秘書，他讓我好好向您做檢討……”呂方的魚尾紋更加明顯了，心里想：“‘官職無大小，凡事只是一個公’，怎樣才能落到實處呢？”這個副市長也喜歡吃魚，工作一結束，呂縣長就推薦了趙老板做的特色魚湯，順便送上次的飯錢。一行人開車來到芙蓉飯店，他們被眼前的情景驚呆了。短短的半個月時間，飯店已經(jīng)人去樓空。那些值錢的東西都被搬走了，剩下的破桌椅和廢紙滿地都是，一片狼藉。小王見狀馬上用手機搜索附近還有什么吃魚的飯店。可呂方卻走向旁邊的一家農(nóng)家樂，向老板打聽情況。原來趙來意識到自己的小店惹下這么大的禍，險些毒死縣長，這罪過還能小嗎？趙來和小燕連夜就搬走了，可能回村，也可能外出打工去了。呂方想說什么，但又不知從何說起。愣怔了片刻，他把那二百元錢遞給那位農(nóng)家樂的老板，說：“這是我欠老趙的飯錢，麻煩您一定回村交到他手上?！眳畏窖鎏扉L嘆，意味深長。他說，“我要把趙老板找回來，常山縣想發(fā)展經(jīng)濟，少不了老趙這樣的人！”6.下列對這篇小說相關內(nèi)容和藝術特色的理解，不正確的一項是（）A.“呂方到縣里最貧困的荷花鄉(xiāng)開展幫扶工作”是本篇小說故事的起因，交代政府重視扶貧工作的社會背景。B.小說中呂縣長喝魚湯中毒這一情節(jié)，是小說情節(jié)的高潮與轉折部分，主要揭示了趙來的飯店衛(wèi)生情況不達標。C.小說善用伏筆，如“趙來在廚房找出那只蘭花骨瓷湯碗……小燕這時出店收貨了”為下文呂方中毒埋下伏筆。D.本文語言通俗樸實，充滿生活氣息，如“咱們就去給這家店拿拿味”“一邊喝一邊咂著嘴夸獎”很接地氣。7.下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是（）A.呂方喜歡吃魚頭，把魚身推給同事朋友吃，因為魚頭有營養(yǎng)。后來證明他言不由衷，因為心系他人才愛吃魚頭。B.呂方謝絕劉鄉(xiāng)長款待邀請，反映出呂方清正廉潔、高效務實的工作作風；也在一定程度上體現(xiàn)荷花鄉(xiāng)“官場生態(tài)”。C.呂方出院后，依然惦記自己還沒付飯錢，吩咐小王把飯錢給人送過去，體現(xiàn)了他為人大度、不愿占人便宜的優(yōu)秀品質。D.“我要把趙老板找回來，常山縣想發(fā)展經(jīng)濟，少不了老趙這樣的人”，表明呂方在扶貧工作中頗有顧全大局意識。8.秘書小王在小說中著墨不多，這一形象有何作用？請結合文本簡要分析。9.小說以“鴻門宴”為題有什么作用？在情節(jié)設計上，本文與司馬遷《鴻門宴》有何不同？【答案】6.B7.A8.①推動情節(jié)發(fā)展。正是小王推薦的芙蓉飯店，引出了后面的情節(jié)發(fā)展。②映襯主要人物形象。小王考慮的往往是眼前之事，觀念陳腐，襯托了呂方的格局、境界、認知、工作水平。③暗示主旨。小王的所思所想所為證明了扶貧之路還有認知與觀念的阻礙，還任重道遠，需要扶貧先扶智，暗示了在鄉(xiāng)村扶貧工作中要站穩(wěn)群眾立場。④反映了當?shù)氐纳鐣h(huán)境。小王、劉一波和趙來等人都沒有很好意識到干部要“全心全意為人民服務”，在他們的思想觀念中還沒有真正落地“官職無大小，凡事只是一個公”。9.（1）作用：“大詞小用”，制造反差效果，設置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣，暗示文中“鯉魚宴”的不同尋常，有轉折發(fā)生。（2）不同：司馬遷的《鴻門宴》是對重大歷史事件的生動記敘與真實再現(xiàn)，是有意安排的政治圖謀，情節(jié)波瀾起伏，環(huán)環(huán)相扣，矛盾沖突緊張激烈；本文是對現(xiàn)代基層社會世態(tài)人情的藝術虛構與文學表達，是無意為之、出于巧合的家常便飯，文本情節(jié)簡單合理，只有一次轉折，沒有緊張激烈的矛盾沖突。【解析】【導語】《鴻門宴》講述了常山縣縣長呂方在扶貧工作中因吃魚中毒的曲折故事。呂方清正廉潔，謝絕公款宴請，卻因誤食殘留殺蟲劑的魚湯中毒。事后他堅持支付飯錢，并試圖挽回因恐懼逃離的飯店老板趙來，體現(xiàn)了其務實、寬容的品格。小說通過“魚頭紋”“蘭花骨瓷碗”等細節(jié)埋下伏筆，以“鴻門宴”暗喻基層工作的復雜，展現(xiàn)扶貧工作中干群關系的微妙與基層治理的困境?！?題解析】本題考查學生分析鑒賞作品內(nèi)容和藝術特色的能力。B.“主要揭示了趙來的飯店衛(wèi)生情況不達標”錯誤，由原文“把半瓶無色無味殺蟲餌料放到了平時不用的蘭花骨瓷湯碗里。趙來忙起來也忘記再刷一遍，灶前蒸汽大，他又沒有看清楚碗里有餌料！”可知，中毒是因殺蟲劑誤用，是意外事件，而非衛(wèi)生問題。小說主旨更偏向官民關系與基層生態(tài)，而非衛(wèi)生問題。故選B?！?題解析】本題考查學生對文本相關內(nèi)容的理解和分析能力。A.“后來證明他言不由衷，因為心系他人才愛吃魚頭”錯誤，由原文“必先吃魚頭，他說魚頭有營養(yǎng)。至于魚身子，往往推給同事朋友吃”可知，呂方分享魚身的行為是出于個人飲食習慣，而非刻意讓利他人。“言不由衷”在文中無依據(jù)，屬于過度解讀?！靶南邓恕奔儗僦饔^猜測，原文只客觀描述其飲食習慣。故選A?！?題解析】本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。①推動情節(jié)發(fā)展。小王在小說中雖著墨不多，但他的行為卻對情節(jié)發(fā)展起到了關鍵作用。由原文“秘書小王建議中午到荷花鄉(xiāng)那家芙蓉飯店吃魚，因為這家店的特色就是鯉魚羊肉湯”可知，他向呂方推薦了芙蓉飯店，從而引出了后續(xù)呂方在飯店用餐、中毒以及一系列后續(xù)事件。可以說，沒有小王的推薦，小說中的許多重要情節(jié)便無法展開，因此小王這一形象在推動情節(jié)發(fā)展方面起到了重要作用。②映襯主要人物形象。由原文“小王，人家的飯錢還沒付呢！明天，你抽空替我送過去”“沒讓他賠償醫(yī)療費就不錯了！什么玩意，這種店就該被拿下，衛(wèi)生不達標！”可知，小王與呂方形成了鮮明的對比。小王考慮問題往往局限于眼前，觀念相對陳腐，而呂方則展現(xiàn)出更高的格局、境界和認知水平。這種對比不僅突出了呂方的形象特點，也使得小王成為了映襯呂方形象的重要角色。通過小王的形象，讀者可以更加深刻地感受到呂方的優(yōu)秀品質和工作能力。③暗示主旨。由原文“剛才遇見王秘書，他讓我好好向您做檢討”可知，小王的所思所想所為在一定程度上反映了當時社會的一些普遍觀念和問題。他的行為暗示了在扶貧工作中還存在認知與觀念的阻礙，扶貧之路仍然任重道遠。這暗示了小說想要表達的主旨之一：在鄉(xiāng)村扶貧工作中，除了物質上的幫助外，還需要注重思想觀念的轉變和提升，即扶貧先扶智。④反映了當?shù)氐纳鐣h(huán)境。由原文“我擔心因為上次吃魚中毒的事情而得罪了您，所以不知所措”“短短的半個月時間，飯店已經(jīng)人去樓空?！薄斑@罪過還能小嗎？趙來和小燕連夜就搬走了”等可知，小王、劉一波和趙來等人的行為和觀念共同反映了當時當?shù)氐纳鐣h(huán)境。他們都沒有很好地意識到干部要“全心全意為人民服務”的重要性，也沒有真正將“官職無大小，凡事只是一個公”的理念落到實處。這種社會環(huán)境為小說中的情節(jié)發(fā)展提供了背景，也使得小說更加貼近現(xiàn)實、具有深刻的社會意義?！?題解析】本題考查學生分析文章標題的含義和作用的能力。（1）作用：由原文“秘書小王建議中午到荷花鄉(xiāng)那家芙蓉飯店吃魚，因為這家店的特色就是鯉魚羊肉湯”“快，趙來，呂縣長是中毒了！”等可知，小說以“鴻門宴”為題，采用了“大詞小用”的手法，將這一具有深厚歷史底蘊和重大歷史意義的詞匯，應用于一個看似平常的現(xiàn)代基層故事中，制造了強烈的反差效果。這種反差不僅設置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，還暗示了文中“鯉魚宴”的不同尋常，預示著將有轉折發(fā)生。讀者在閱讀過程中，會更加深入地思考和理解小說的主題和內(nèi)涵。因此，標題“鴻門宴”不僅吸引了讀者的注意力，還引導了讀者的閱讀方向，使小說更加引人入勝。（2）不同：司馬遷的《鴻門宴》與本文在情節(jié)設計上存在顯著差異。由原文“若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之”“噲即帶劍擁盾入軍門”等可知，司馬遷的《鴻門宴》敘述的是項羽和劉邦在秦朝都城咸陽郊外的鴻門舉行的一次宴會，是對重大歷史事件的生動記敘與真實再現(xiàn)，它有意安排了一場政治圖謀，圍繞殺不殺劉邦，將劉邦、項羽、范增、張良、樊噲、項莊等人物串邊起來，情節(jié)波瀾起伏，環(huán)環(huán)相扣，矛盾沖突緊張激烈，展現(xiàn)了古代政治斗爭的殘酷與復雜。由本文“飯還是要自己解決的。秘書小王建議中午到荷花鄉(xiāng)那家芙蓉飯店吃魚”“快，趙來，呂縣長是中毒了！”可知，本文是對現(xiàn)代基層社會世態(tài)人情的藝術虛構與文學表達，它無意環(huán)環(huán)相扣、加大矛盾沖突，只是一場出于巧合的家常便飯。文本情節(jié)簡單合理，只有一次轉折，即呂方縣長在芙蓉飯店用餐時中毒的事件，并沒有緊張激烈的矛盾沖突。這種差異反映了不同作品在創(chuàng)作背景、主題表達和藝術風格上的不同追求。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：王銳，永平府遷安縣人，進士。景泰間，為彰德知府。銳長身修髯，顧眄生威，有權術，尚嚴政。治察郡中吏民，自聽其政，吏亡得為奸。深究事情，吏民畏之如神。令民臨道屋俱作修廊，檐外浚深溝，雨潦得泄，中道隆，立令水赴溝中。巷口樹柵門，有鑰，甲夜即闔門釘板，柝竟夜嗚，奸人莫敢入郡地也。尤留心學校，凡朔望謁先師廟已，坐明倫堂①，聽諸生說經(jīng)。諸生皆居學宮，籌識姓名。政少暇，令隸持數(shù)籌，造明倫堂。諸生持籌來，自臨試，或背誦書，或作義。其他出及不衣冠居者受笞當是時黌序②間讀書聲洋洋盈耳。丁祭③，陳鐘鼓，鳴弦管，升降揖遜甚都。參政姚龍行部至府，往見之，出而嘆曰：“此雖國學④，亦無以加也?！保ü?jié)選自《萬歷野獲編》，有刪改）［注］①明倫堂：古代讀書、講學、弘道、研究之所。②黌（hóng）序：古代學校。③丁祭：舊時每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先師孔子。④國學：國子監(jiān)。材料二：人生天地之間，以衣食為命。食不足則饑，衣不足則寒。饑寒切體，而欲使民興行禮讓者，勢不可得也。是以古之圣王，知其若此，故先足其衣食，然后教化隨之。夫衣食所以足者，在于地利盡。地利所以盡者，由于勸課有方。主此教者，在乎牧守令長而已。民智不自周，必待勸教，然后盡其力。諸州郡縣，每至歲首，必戒敕部民，無問少長，但能操持農(nóng)器者，皆令就田，墾發(fā)以時，勿失其所。其有游手怠惰、早歸晚出、好逸惡勞、不勤事業(yè)者，則正長牒名郡縣，守令隨事加罰，罪一勸百。此則明宰之教也。夫百畝之田，必春耕之，夏種之，秋收之，然后冬食之。此三時者，農(nóng)之要也。三農(nóng)之隙，及陰雨之暇，又當教民種桑、植果，藝其菜蔬，修其園圃，畜育雞豚，以備生生之資，以供養(yǎng)老之具。夫為政不欲過碎，碎則民煩；勸課亦不容太簡，簡則民怠。善為政者，必消息時宜而適煩簡之中。（節(jié)選自《周書·列傳第十五》）10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題紙上相應位置的答案標號涂黑。其他A出及不衣冠B居者C受笞D當是時E黌序間F讀書聲洋洋G盈耳11.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“凡朔望謁先師廟已”和《與妻書》中“今則又望其真有”的“望”詞義不同。B.“籌”的本義指小竹片，“籌識姓名”的意思是在小竹片上登記學生的姓名。C.戒敕，同義連用，指告誡，其用法與“能謗譏于市朝”中的“謗譏”不相同。D.就，到、往，與《諫逐客書》“河海不擇細流，故能就其深”中“就”詞義不同。12.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.王銳防澇有法，要求百姓深挖排水溝渠，下大雨時可及時泄洪；他還重視安全，在巷口處設置柵門，入夜便關門上鎖，徹夜有人打更。B.材料一結尾使用對比，用正面描寫手法，借參政姚龍話肯定王銳的政績。全文從防澇、治安、教育等方面記錄王銳施政有為的事跡。C.古代圣明的君主都懂得一個道理：在饑寒交迫的時候，要讓百姓實行禮讓是極為困難的；要先使百姓豐衣足食，然后才能跟著進行教化。D.對于游手好閑、早歸晚出、好逸惡勞的人，可以采取殺一儆百的方法，由黨正、里長上報其名字，郡守縣令按照實際情況加以懲罰。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）治察郡中吏民，自聽其政，吏亡得為奸。（2）民智不自周，必待勸教，然后盡其力。14.兩則材料都提到了要重視教化作用，王銳是怎樣督促后輩學習的？請分條列述?！敬鸢浮?0.CDE11.C12.B13.（1）王銳深入治理考察郡中的官吏和百姓，（他）自己（或親自）處理政事，差吏不能做奸邪的事情。（2）百姓自己考慮事情不周到，一定要依靠勉勵教誨，然后才會盡力去做。14.①王銳重視禮儀教化，強化儀式感，使后輩對先賢有敬畏之心；②定期巡視，親自督查學業(yè)；③懲罰違紀行為，嚴肅學風?！窘馕觥俊緦дZ】材料一通過王銳治彰德的事跡，刻畫了一位威嚴干練的地方官形象。他嚴查吏治，興修水利，強化治安，更以“籌試法”督導學子——每月朔望親臨學宮，令諸生持籌應試，嚴懲怠惰者。材料二則系統(tǒng)闡述“先富后教”的治國理念，強調(diào)勸課農(nóng)桑是教化的基礎，提出“適煩簡之中”的施政智慧。兩文互補，共同勾勒出古代“吏治+教化”的治理范式。【10題解析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：那些外出和沒有穿戴整齊而留在居所的人，都受到了鞭打的懲罰。在這時，學校里的讀書聲清晰響亮，充滿了整個校園?！捌渌黾安灰鹿诰诱摺笔侵髡Z，主語后停頓，表強調(diào)，故在C處斷開。“受笞”是謂語，語意完整；“當是時”是下句的狀語，其前停頓，應在D處斷開。“當是時”是時間狀語短語，單獨停頓，表強調(diào)，故在E處斷開。故選CDE。【11題解析】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識以及一詞多義的能力。A.正確。指農(nóng)歷每月十五日/渴望、盼望。句意：每逢初一、十五祭拜先師孔子之后。/如今卻又盼望它真的存在。B.正確。C.錯誤。用法相同，均為同義復詞，戒敕，指告誡/謗譏，議論指責。句意：必須告誡所管轄的百姓。/能夠在公共場所議論指責（政事）。D.正確。到、往/成就。句意：全部命令（他們）到田里種地。/江河湖海不排斥細小的水流，所以才能成就它的深邃。故選C。【12題解析】本題考查學生對文本內(nèi)容的理解和分析的能力。B.“正面描寫”錯誤。根據(jù)材料一結尾借參政姚龍的話“此雖國學，亦無以加也”可知，這里運用側面描寫的手法，通過他人的評價來肯定王銳在教育方面的政績，而非正面描寫。故選B。【13題解析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“察”，考察；“聽”，處理；“亡”，不能；“為奸”，做奸邪的事情。（2）“周”，周到；“待”，依靠；“勸”，勉勵?！?4題解析】本題考查學分析信息，概括要點的能力。①根據(jù)材料一“丁祭，陳鐘鼓，鳴弦管，升降揖遜甚都”可知，在祭祀先師孔子時，安排鐘鼓、弦管等，行禮有規(guī)范，營造出莊重的氛圍，讓后輩對先賢產(chǎn)生敬畏之心，從而重視學習和道德修養(yǎng)。②根據(jù)材料一“凡朔望謁先師廟已，坐明倫堂，聽諸生說經(jīng)”可知，王銳每月初一和十五拜謁先師廟后，會到明倫堂聽學生講經(jīng)；根據(jù)原文“政少暇，令隸持數(shù)籌，造明倫堂。諸生持籌來，自臨試，或背誦書，或作義”可知，在政務閑暇時，派人拿籌到明倫堂，親自對學生進行考試，檢查背誦和寫作情況，親自督查學業(yè)。③根據(jù)材料一“其他出及不衣冠居者受笞”可知，對于那些外出或不穿戴整齊在學宮的學生進行處罰，以此嚴肅學風，讓學生遵守學習秩序，專心學習。參考譯文：材料一：王銳，是永平府遷安縣人，進士。景泰年間，擔任彰德知府。王銳身材高大，留著長長的胡須，眼神威嚴，令人敬畏，他擅長權謀策略，崇尚嚴格的政治管理。王銳深入治理考察郡中的官吏和百姓，（他）自己（或親自）處理政事，差吏不能做奸邪的事情。他深入探究事情真相，使得官吏和百姓都對他敬畏如神。下令讓百姓在道路兩旁的房屋前都修建長廊，長廊的屋檐外挖掘了深溝，以便雨水能夠順暢排泄。他還將道路中間筑高，使得雨水能夠迅速流向溝中。在巷口設置柵門，并配有鑰匙，每到甲夜就關閉柵門并釘上木板，整夜都有打更的聲音，使得奸邪之人不敢進入此地。王銳尤其重視學校教育，每逢初一、十五祭拜先師孔子之后，他都會坐在明倫堂上，聽取學生們講解經(jīng)書。他要求所有學生都住在學宮里，并親自在籌簽上登記他們的姓名。政務稍有閑暇，他會讓差役拿著幾支籌簽來到明倫堂，學生們則手持籌簽前來，王銳親自測試，或是背誦經(jīng)書，或是撰寫文章。那些外出和沒有穿戴整齊而留在居所的人，都受到了鞭打的懲罰。在這時候，學校里的讀書聲清晰響亮，充滿了整個校園。每到祭祀孔子的日子，就陳列鐘鼓，奏響弦管樂，整個祭祀過程升降揖遜的禮儀都非常莊重。當參政姚龍巡視到彰德府時，他前往拜見王銳，離開時贊嘆道：“這里即便是國子監(jiān)，也難以超越??！”材料二：人生長在天地之間，把衣食看作和生命一樣重要的大事。糧食不夠就會挨餓，衣服不足就會受寒。當饑寒交迫的時候，卻要讓百姓實行禮讓，勢必不可能。因此古代圣明的君主懂得這個道理，先使百姓豐衣足食，然后才跟著進行教化。衣食能夠豐足的原因，在于充分利用土地有利的條件。能充分利用土地有利條件的原因，是由于鼓勵督促方法適宜。負責這項任務的人，就在于州縣等地方長官了。百姓自己考慮事情不周到，一定要依靠勉勵教誨，然后才會盡力去做。各州郡縣，每到年初，必須告誡所管轄的百姓，不論老幼，只要能拿起農(nóng)具的，全部命令（他們）到田里種地，按時耕種，不讓田地荒蕪。如果有游手好閑、早歸晚出、好逸惡勞、不努力耕織的人，那么黨正、里長就要記下他們的名字上報郡縣，郡守縣令就應根據(jù)情況加以處罰，罰一人就能勉勵百人。這才是賢明的官員所應采取的教育方法。百畝的田地，必定要春耕、夏種、秋收，然后冬天才有糧食吃。這三個季節(jié)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要時節(jié)。農(nóng)事的間隙，以及陰雨天氣（這樣不能干活）的空閑日子，又應當教百姓栽植桑樹、果樹，種植蔬菜，修整園圃，養(yǎng)育牲畜，以備維持生活的費用，以供給養(yǎng)老的東西。處理政務不要過于瑣碎，過于瑣碎百姓會感到煩擾；鼓勵督促也不容許太簡單，過于簡單百姓就會懈怠。善于處理政務的官員，必須根據(jù)當時實際情況的變化而使繁簡適中。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首詩，完成下面小題。昭陽湖①行書所見趙執(zhí)信②屋角參差漏晚暉，黃頭③閑緝綠蓑衣。倦來枕石無人喚，鵝鴨如云解自歸。［注］①昭陽湖：微山湖。②趙執(zhí)信：清代詩人，山東益都顏神鎮(zhèn)（今屬淄博）人。28歲時因在皇后喪期觀看戲劇而被劾革職，此后50年間終身不仕，徜徉林壑。③黃頭：老人的頭發(fā)由白轉黃，借指老年人。約客趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.第一首詩寫詩人路過昭陽湖所見之景，描繪了一幅鄉(xiāng)村圖景，畫面清新自然，人與自然和諧，富有情趣B.第一首詩第二、三句寫人物的活動，用筆靈巧，將老人編織蓑衣、枕石歇息的場景，勾勒得如在眼前。C.第一首詩尾句借鵝鴨歸來表達思鄉(xiāng)之情，與《桂枝香·金陵懷古》“歸帆去棹殘陽里”一句情感相似。D.第二首詩第二句“處處蛙”采用以動襯靜的寫法，烘托出江南梅雨時節(jié)鄉(xiāng)村夜晚的恬淡寂靜的氛圍。16.“黃頭閑緝綠蓑衣”與“閑敲棋子落燈花”中，兩處“閑”情有何不同？請結合兩首詩進行賞析?！敬鸢浮?5.C16.①第一首詩中“黃頭閑緝綠蓑衣”句以悠閑的動作消解勞作的艱辛，“閑”表現(xiàn)了老人編織蓑衣的恬淡閑適和悠然自得；以實寓虛，借蓑衣編織的具象場景暗示隱逸生活理想。②第二首詩末句中“閑敲棋子”是細節(jié)描寫，寫因已過夜半約客未至而百無聊賴的詩人，有意無意地拿起棋子在棋盤上敲打，將燈花都震落了；這一細節(jié)貌似悠閑，實則反映了詩人內(nèi)心的焦躁與煩悶、寂寞與期盼、悵惘與失意。【解析】【導語】這兩首作品均以“閑”為詩眼，卻呈現(xiàn)不同境界。趙執(zhí)信筆下老漁翁的“閑”是歸隱后的物我兩忘，蓑衣針線間流淌著與自然相融的禪意；趙師秀的“閑”則是文人雅士的待客之閑，棋子燈花中暗藏焦灼與期待。一動一靜間，盡顯中國士人不同生命狀態(tài)下的精神圖景。【15題解析】本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“第一首詩尾句借鵝鴨歸來表達思鄉(xiāng)之情”“情感相似”錯。第一首詩尾句“鵝鴨如云解自歸”描繪的是鄉(xiāng)村生活中鵝鴨自然歸巢的閑適場景，主要體現(xiàn)的是鄉(xiāng)村生活的寧靜與愜意，并沒有表達思鄉(xiāng)之情；而《桂枝香·金陵懷古》中“歸帆去棹殘陽里”主要是通過描寫船只在殘陽中往來的景象，營造出一種歷史興衰、滄桑變幻的氛圍，二者情感并不相似。故選C。【16題解析】本題考查學生評價詩歌思想情感的能力。①第一首詩中“黃頭閑緝綠蓑衣”，“閑”字直接修飾老人編織蓑衣的動作。在夕陽余暉下，老人不慌不忙地編織蓑衣，這種悠閑的狀態(tài)消解了勞作本身可能帶來的辛苦，生動地展現(xiàn)出老人恬淡閑適、悠然自得的心境。同時，結合詩人趙執(zhí)信終身不仕、徜徉林壑的經(jīng)歷，這里以實寓虛，借老人編織蓑衣這一具體場景，暗示了詩人對隱逸生活的向往和追求。②第二首詩中的“閑敲棋子落燈花”運用細節(jié)描寫，詩人在約客不來且已過夜半的情況下，百無聊賴地拿起棋子敲打棋盤，以至于震落燈花。從表面上看，“閑敲棋子”這一動作顯得悠閑自在，但深入體會，實則反映出詩人因友人爽約而產(chǎn)生的內(nèi)心的焦躁與煩悶，在漫長等待中滋生的寂寞與期盼，以及最終未等到友人的悵惘與失意。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙描述的理想生活是在暮春時節(jié)穿著春季的衣服，“_________________，_________________”，然后唱著歌兒高高興興回家去。（2）張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中“_________________，_________________”兩句所用的意象，容易讓人聯(lián)想到蘇軾“中秋誰與共孤光，把盞凄然北望”兩句詞。（3）“多情”一詞在古代詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，用來表達人生的感傷失意等，如“_________________，_________________”?！敬鸢浮浚?）浴乎沂風乎舞雩（2）孤光自照肝肺皆冰雪（3）多情應笑我早生華發(fā)（笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱/多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)）三、語言文字運用（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。似乎在一夜之間，大家都在討論AI能否解決各種問題。根據(jù)多家媒體引述的某調(diào)查結果，竟有高達89％的美國大學生在用AI寫作業(yè)——這個數(shù)據(jù)恐怕是（1）了，但至少說明AI在解答問題方面具有顯著優(yōu)勢，讓傳統(tǒng)查閱圖書等方式甘敗下風。對此，一些行業(yè)的從業(yè)者不乏“本領焦慮”。有人讓AI寫一篇時評，它揚揚灑灑寫了近千字，用戶評價稱“雖然不算特別出采，但也（2）”，較為符合基本要求。①目前AI應用情況不得不讓人承認：②人工智能雖然能夠回答“客觀題”，③還可以有模有樣地回答一些“主觀題”。但是，大可不必就此認定AI是某些行業(yè)的“終結者”。目前，機器對于各類問題的理解，并非真正的“理解”，而是基于海量素材的整理歸納。例如，有人用杜撰的學術概念“鏡像等離子規(guī)范場”提問，結果發(fā)現(xiàn)人工智能不懂裝懂地賣弄“學識”。④而在回答一些社會問題時，⑤盡管人工智能輸出了看似結構完整的文章，⑥但不少答案充滿了“驢唇不對馬嘴”，⑦或者充滿了“正確的廢話”。AI不能代替人類的文學藝術創(chuàng)作。真正的文藝創(chuàng)作，不是集大成而是擇優(yōu)，是從0到1，從無到有。隨著AI不斷的進化，我們也許會看到，大多數(shù)詩人都將敗給AI，因為AI有比一般人強大得多的數(shù)據(jù)庫和算力。但這兩者，也永遠無法涵蓋有創(chuàng)造力的詩人包括藝術家的“下一個”作品。（甲），就是人類還沒有寫出來的“杰作”。只有等“下一個”作品出現(xiàn)之后，才會進入AI數(shù)據(jù)庫和算力。換句話說，看似新穎的AI詩歌，本質只是語料的重新排列，永遠無法追問“為何寫詩”，其創(chuàng)作永遠在人類設定的框架內(nèi)，也無法主動打破規(guī)則，無法（3）。這就是AI可以打敗大多數(shù)平庸的詩人，（乙）。還有一點，詩歌除了吟詠的節(jié)奏、字詞蘊含的韻味，其接受需要依賴讀者的“腦補”。讀者的“大腦”各具特色，AI創(chuàng)作的詩歌就更難做到眾口一致、皆大歡喜。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.文中第一段有三處錯別字，請找出并加以改正。20.文段中畫線的七個句子中有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。21.請在文中甲與乙兩個括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過18個字。22.文中加點的“腦補”指什么？為什么要加引號？【答案】18.（1）言過其實/夸大其詞（2）中規(guī)中矩（繩趨尺步/差強人意）（3）破舊立新（破而后立/推陳出新/另辟蹊徑/標新立異）19.（1）把“敗”改為“拜”（2）把“揚”改為“洋”（3）把“采”改為“彩”20.②人工智能不僅能夠回答“客觀題”；⑥但不少答案“驢唇不對馬嘴”；⑦或者充滿了“正確而無用的話”。21.甲：而所謂的“下一個”作品乙：卻無法打敗有創(chuàng)造力的藝術家的原因（“藝術家”也可作“詩人”）22.①“腦補”，在文中指根據(jù)自己的生活經(jīng)驗、審美經(jīng)驗等，對詩歌中并未明確表達的內(nèi)容通過聯(lián)想想象進行補充。②這里加引號表示特殊含義或強調(diào)。【解析】【18題解析】本題考查學生正確使用成語的能力。（1）處，前文提到“竟有高達89％的美國大學生在用AI寫作業(yè)——這個數(shù)據(jù)恐怕是”，結合語境可知，這里是說這個數(shù)據(jù)可能夸大了實際情況，故填“言過其實/夸大其詞”。言過其實：言語浮夸，超過實際才能，也指話說得過分，超過了實際情況；夸大其詞：指把事情說得超過原有的程度。（2）處，根據(jù)語境“雖然不算特別出采，但也……較為符合基本要求”可知，這里是說AI寫的時評雖然不出色，但能達到基本標準，符合常規(guī)要求，故填“中規(guī)中矩（繩趨尺步/差強人意）”。中規(guī)中矩：形容合乎規(guī)矩，沒有偏差；繩趨尺步：意思是按照規(guī)矩行動，比喻舉止合乎法度；差強人意：指大體上還能使人滿意。（3）處，由前文“其創(chuàng)作永遠在人類設定的框架內(nèi)，也無法主動打破規(guī)則”可知，此處強調(diào)AI不能突破現(xiàn)有框架，創(chuàng)造新的東西，故填“破舊立新（破而后立/推陳出新/另辟蹊徑/標新立異）”。破舊立新：指破除舊的，建立新的；破而后立：指打破舊有的規(guī)則，才能創(chuàng)建新的法則；推陳出新：指去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展；另辟蹊徑：意思是另外開辟一條路，比喻另創(chuàng)一種風格或方法；標新立異：表示提出新奇的主張，表示與眾不同?！?9題解析】本題考查學生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。“甘敗下風”的“敗”應寫作“拜”；“揚揚灑灑”的“揚”應寫作“洋”；“出采”的“采”應寫作“彩”?！?0題解析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。語病有三：一是②句中的“雖然”與后文中的“還”搭配不當，應把“雖然”改為“不僅”。二是⑥句“但不少答案充滿了‘驢唇不對馬嘴’”搭配不當?！俺錆M了”后面應接名詞性成分，而“驢唇不對馬嘴”是主謂短語，可改為“但不少答案‘驢唇不對馬嘴’”。三是⑦句“正確的廢話”不合邏輯，可改為“或者充滿了‘正確而無用的話’”?！?1題解析】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。甲處，根據(jù)前文“但這兩者，也永遠無法涵蓋有創(chuàng)造力的詩人包括藝術家的‘下一個’作品”和后文“就是人類還沒有寫出來的‘杰作’”可知，此處是對“下一個”作品的解釋說明，所以可補寫“而所謂的‘下一個’作品”。乙處，根據(jù)前文“這就是AI可以打敗大多數(shù)平庸的詩人”和整個文段論述AI無法代替人類有創(chuàng)造力的創(chuàng)作的主旨可知，此處應填寫AI不能打敗有創(chuàng)造力的藝術家（詩人）的原因，所以可補寫“卻無法打敗有創(chuàng)造力的藝術家的原因（‘藝術家’也可作‘詩人’）”?！?2題解析】本題考查學生分析詞的語境義、正確使用標點符號的能力。①結合“詩歌除了吟詠的節(jié)奏、字詞蘊含的韻味，其接受需要依賴讀者的‘腦補’。讀者的‘大腦’各具特色，AI創(chuàng)作的詩歌就更難做到眾口一致、皆大歡喜”可知，“腦補”在文中指讀者根據(jù)自身的生活經(jīng)驗、審美經(jīng)驗等，對詩歌中沒有明確表達出來的內(nèi)容，通過聯(lián)想和想象進行補充，從而更好地理解詩歌。②引號作用：這里的“腦補”并非其常見的、原本的含義，而是在文中賦予了特殊的與詩歌閱讀相關的含義，所以加引號表示特殊含義，同時也起到強調(diào)這一特殊用法的作用。四、寫作（60分）23.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇文章?，F(xiàn)代文閱讀材料Ⅰ中說，“它山之石，可以攻玉”；也有人說，“如果強化學習‘它山’，可能會影響到獨立創(chuàng)新”。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，自選文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】略【解析】這是一道引語類材料作文題。這段材料提出了一個關于學習與創(chuàng)新的辯證關系問題?！八街梢怨ビ瘛边@句古語強調(diào)的是借鑒他人經(jīng)驗的重要性，就像用別處的石頭來打磨自己的玉器一樣，通過吸收外來的優(yōu)秀成果來提升自己。這是一種開放的學習態(tài)度，承認他人的長處，并善于將其轉化為自己的優(yōu)勢。這種觀點在當今全球化時代尤為重要，因為任何領域的發(fā)展都離不開交流互鑒。但同時材料也提出了另一種擔憂：過分依賴“它山之石”可能會影響獨立創(chuàng)新能力。這種觀點提醒我們，如果只是一味模仿他人，缺乏自主思考，就可能陷入“拿來主義”的陷阱，喪失創(chuàng)新的主動性。就像一個人總是照搬別人的解題方法，久而久之就會失去自己思考問題的能力。這兩種觀點看似矛盾，實則辯證統(tǒng)一。關鍵在于把握好“借鑒”與“創(chuàng)新”的平衡。借鑒不是簡單復制，而是要在吸收的基礎上進行再創(chuàng)造；創(chuàng)新也不是閉門造車，而是在廣泛學習的基礎上實現(xiàn)突破。就像中國高鐵的發(fā)展，既吸收了國外先進技術，又結合本國實際進行創(chuàng)新，最終形成了具有自主知識產(chǎn)權的技術體系。因此，理想的路徑應該是：以開放的心態(tài)廣泛學習，以批判的眼光消化吸收，以創(chuàng)新的精神實現(xiàn)超越。既要善于“借石”，更要懂得“攻玉”，最終形成自己的特色和優(yōu)勢。寫作時，開頭可以從日常生活中的學習現(xiàn)象切入，引出材料中“它山之石”與“獨立創(chuàng)新”的辯證關系，明確點出這需要我們在借鑒與創(chuàng)新之間找到平衡點。中間部分可以分兩個層次展開。第一層分析“它山之石”的價值，說明任何創(chuàng)新都建立在已有知識基礎上，就像牛頓說的“站在巨人肩膀上”。可以舉科技發(fā)展中的例子，如智能手機借鑒了多項已有技術。第二層討論過度依賴“它山”的風險，指出簡單模仿會扼殺創(chuàng)造力，舉例某些企業(yè)抄襲成風反而失去競爭力。這兩層之間要注意過渡，比如用“然而”自然轉折，強調(diào)借鑒不是目的而是手段。結尾建議將他人經(jīng)驗作為階梯而非枷鎖，在充分學習的基礎上實現(xiàn)超越，在這個知識共享的時代，善用“它山之石”才能雕琢出屬于自己的美玉。立意：（1）借它山之石為階，攀自主創(chuàng)新之峰。（2）在傳承中突破，借鑒與創(chuàng)新需辯證統(tǒng)一。（3）警惕過度借鑒，保持獨立思考才能實現(xiàn)真正創(chuàng)新。山東省名?？荚嚶?lián)盟2024-2025學年高一下學期期中考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：這段時間，杭州“六小龍”刷屏全網(wǎng)。這六家杭州企業(yè)，都是近年來崛起的，處于新技術領域前沿、在業(yè)內(nèi)具有影響力的“科技新貴”。其實，濟南與杭州這兩座城市有很多相似之處。濟南、杭州都非常重視營商環(huán)境：杭州有便民應用“浙里辦”，以前浙江政務給自己的定位還是“最多跑一次”，沒多久改成了“讓你一次都不跑”；濟南也推出了“在泉城·全辦成”，要讓群眾“進一張網(wǎng)，辦所有事”。科技創(chuàng)新都是兩座城市發(fā)展的一大重點，濟南錨定區(qū)域性科技創(chuàng)新高地目標定位，也在大力支持科技企業(yè)發(fā)展，編制印發(fā)了《科技創(chuàng)新政策手冊2024》，將企業(yè)用得到的34項優(yōu)惠政策兌現(xiàn)事項“打包”，方便科技企業(yè)快速使用。但濟南要學習杭州的地方有很多。杭州免掉了一年幾十億的各大景區(qū)的門票收入，收獲的卻是無數(shù)的點贊與無盡頭的客流，這是大智慧！再如，浙江大學“創(chuàng)業(yè)學分”制度，學生以創(chuàng)業(yè)項目替代畢業(yè)論文，教師保留教職參與企業(yè)運營；西湖大學“科學家持股計劃”允許教授團隊在衍生企業(yè)中持股70％，遠超傳統(tǒng)高校15％——30％的比例，孵化了大批資產(chǎn)超十億美金的創(chuàng)新企業(yè)。制度破壁釋放的創(chuàng)造力令人驚嘆，這是大氣魄！又如，DeepSeek，它最值得推崇的地方就是“開源”，彰顯的是平等、免費、分享、共進，代表寬廣的胸懷與前瞻的視野，這是大格局！杭州的經(jīng)驗告訴我們：對年輕人開放、友好，對外來人口包容、平等，是一個城市發(fā)展的基礎。城市的開放性、包容性越強，進而創(chuàng)新精神越強，發(fā)展效率越高。當然，杭州的故事遠超出地域經(jīng)濟范疇，它實質上重構了對技術創(chuàng)新的哲學認知：真正的突破不在于集中資源扶持某個企業(yè)，而在于培育讓“意外發(fā)現(xiàn)”成為必然的生態(tài)。當柏林為TikTok禁令爭吵時，杭州企業(yè)正用技術穿透國界；當硅谷陷入Web3泡沫時，杭州創(chuàng)業(yè)者正深耕工業(yè)現(xiàn)實。這種“務實理想主義”，或許正是中國科技突圍最珍貴的精神底色。同時，科技進步與文化創(chuàng)新也在杭州發(fā)生了奇妙的“化學反應”。在這座城市的實驗室里，機器人正在學習中國山水畫的筆觸，AI大模型解析著《夢溪筆談》的智慧，腦機接口技術試圖捕捉西湖煙雨的朦朧詩意。這些看似浪漫的場景，實則是古老文明與未來科技的一場盛大對話。當然，只有技術創(chuàng)新扎根于文化自覺，技術才能掙脫急功近利的枷鎖，在時間的長河中沉淀出真正的生命力。我們濟南要迎頭趕上，“它山之石，可以攻玉”，要集眾家之所長，培育新的增長點。濟南的名片不能只有泉水這一張，我們需要擦亮濟南更多新的名片，從宣傳“天然名片”到創(chuàng)造“創(chuàng)新名片”，濟南的未來才能大有可為。（摘編自《杭州“六小龍”出圈，給濟南什么啟示？》）材料二：曲水亭街最有名的大概是百花橋了。橋邊原來有座六角涼亭，被當?shù)厝朔Q為曲水亭。之所以有名，是因為亭中原來有一副楹聯(lián)“兩座小橋一灣流水，三椽茅屋幾樹綠楊”。這副楹聯(lián)，是歷下那副最有名的對聯(lián)“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的摹本，都運用了數(shù)字和景物對接的方法。相較而言，我更喜歡清代人所寫的一首竹枝詞：“曲水亭南錄事家，朱門緊靠短橋斜。有人橋上湔裙坐，手際漂過片片花。”詞寫得有情有景，質樸而活潑，將流水經(jīng)過的曲水亭街的風情點染得很有情趣，也寫活了人與泉的和諧之美。水邊不僅有垂柳拂岸，也有街坊們在打水洗菜，老人在圍枰對弈，路人游人隨處接泉而飲，溫暖與笑語在橋邊流淌。（摘編自《在歷下古城穿街走巷》）材料三：文生萬象，泉生濟南。泉水是濟南“天然的名片”，是濟南的根和源，是濟南最重要的文化符號和生態(tài)文明產(chǎn)業(yè)載體。濟南有數(shù)以千計的泉眼，是世界上泉水資源和泉眼數(shù)量最多的城市。濟南有世界上最為著名的泉水景觀，有被譽為“天下第一泉”的趵突泉、世界唯一的泉水護城河、世界唯一的泉水湖——大明湖等名勝，因而也被中外人士贊譽為“世界泉水之都”。一個地方能同時出現(xiàn)這么多泉水，與該地獨特的地理環(huán)境脫不開關系。濟南地處凹陷的盆地，四周地勢較高。周邊山丘的地下有厚厚的石灰?guī)r層，這種巖石結構疏松，多孔隙，極易滲透水分，天上降落的雨雪、地面的河水溪流滲入地下的巖石圈，形成地下潛流，一路向北，流入市區(qū)。由于市區(qū)內(nèi)巖石的阻截，地下潛流無法繼續(xù)前進，水流被迫改為垂直方向，向上流去，沖出地表，變成一股股噴涌的泉水。濟南獨特的地理環(huán)境影響了濟南獨特的文化環(huán)境，濟南的盆地結構如同一個聚寶盆容納了四周的河水溪流，也成就了濟南“城納百泉”“融通四方”的個性與風采。國內(nèi)外城市中，濟南堪稱唯一一個生發(fā)出系統(tǒng)泉文化的城市。通過泉水，濟南可以更好地向世界展示泉城開放的基因、包容的特質，讓世界看見泉水活潑、聽見泉水叮咚。（摘編自《泉水文化》）1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.材料一中闡述了杭州值得濟南學習的許多地方，目的是幫助濟南發(fā)展。B.材料二中兩副對聯(lián)別有意趣，用數(shù)字對接景物，盛贊濟南的曼妙風情。C.濟南能夠同時出現(xiàn)許多泉水，一定與這里獨特的地理環(huán)境有密切關系。D.因為濟南有數(shù)以千計的泉眼，所以被中外人士贊譽為“世界泉水之都”。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.濟南要學習杭州對年輕人開放、友好，對外來人口包容、平等；濟南的包容性相對薄弱。B.杭州故事重構了技術創(chuàng)新的哲學認知，其“務實理想主義”或許可以助力中國科技突圍。C.杭州經(jīng)驗告訴我們：文化創(chuàng)新促成科技進步，技術創(chuàng)新只有扎根于文化自覺才有生命力。D.濟南重視營商環(huán)境與對科技創(chuàng)新的支持，推出了許多政策，但與杭州相比成效不夠明顯。3.要在“曲水亭”懸掛一副寫濟南的楹聯(lián)，下列最適合的一項是（）A.源深葉茂無疆業(yè)，興遠流長有道財 B.雙贏數(shù)惠興千埠，三縱四橫潤九州C.一湖碧水千秋畫，百眼清泉四季詩 D.聚寶多流川不息，泰階平如日之升4.依據(jù)材料三，在下圖序號處填入恰當?shù)脑~語。（每處不超過6個字）5.材料三中說“泉水是濟南‘天然的名片’”，請結合三則材料談談你對這句話的認識。【答案】1.D2.B3.C4.①雨雪、河水②形成潛流③巖石阻截（“流入市區(qū)”也可）④沖出地表5.①泉水是濟南獨特地理環(huán)境造就的自然勝景，濟南泉水景觀憑借多個“世界唯一”而聞名天下。②泉水是濟南最重要的文化符號和生態(tài)文明產(chǎn)業(yè)載體。③泉水孕育了濟南開放的基因、包容的特質。④泉水能彰顯濟南的人文風情。⑤濟南的發(fā)展不能只靠“泉水名片”，還要努力擦亮更多新的名片?！窘馕觥俊緦дZ】這組材料圍繞濟南與杭州展開。材料一對比兩座城市，指出濟南應學習杭州的發(fā)展經(jīng)驗，如優(yōu)化營商環(huán)境、推動科技創(chuàng)新等；材料二描繪濟南曲水亭街的風情，展現(xiàn)其人與泉的和諧之美；材料三介紹濟南的泉水資源及獨特文化。整體旨在探討濟南發(fā)展路徑，強調(diào)挖掘自身特色，借鑒經(jīng)驗，實現(xiàn)更好發(fā)展?！?題解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D.“因為濟南有數(shù)以千計的泉眼，所以被中外人士贊譽為‘世界泉水之都’”錯誤。材料三第二段明確提到濟南被贊譽為“世界泉水之都”的原因包括“有世界上最為著名的泉水景觀，有被譽為‘天下第一泉’的趵突泉、世界唯一的泉水護城河、世界唯一的泉水湖——大明湖等名勝”，選項僅提及“泉眼數(shù)量”，遺漏了其他關鍵條件，表述不全面。故選D?！?題解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“濟南的包容性相對薄弱”錯誤。材料一僅強調(diào)杭州“對年輕人開放、友好，對外來人口包容、平等”是值得濟南學習的經(jīng)驗，但未直接提及或對比濟南的包容性強弱，選項屬于無中生有。C.“文化創(chuàng)新促成科技進步”錯誤。材料一第五段指出“科技進步與文化創(chuàng)新也在杭州發(fā)生了奇妙的‘化學反應’”，強調(diào)二者相互作用，而非單向的“文化創(chuàng)新促成科技進步”；且“只有……才”的表述過于絕對，原文為“只有技術創(chuàng)新扎根于文化自覺，技術才能掙脫急功近利的枷鎖”，強調(diào)必要性而非唯一性。D.“與杭州相比成效不夠明顯”錯誤。材料一僅列舉濟南與杭州在營商環(huán)境和科技創(chuàng)新方面的具體舉措，如濟南推出“在泉城?全辦成”、編制政策手冊，杭州有“浙里辦”、高校創(chuàng)新制度等，但未對兩地政策的成效進行對比，選項屬于過度推斷。故選B?！?題解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容并結合文本信息進行判斷的能力。材料二提及曲水亭街“兩座小橋一灣流水，三椽茅屋幾樹綠楊”的楹聯(lián)，強調(diào)數(shù)字與景物的對接，且材料三圍繞濟南泉水文化展開，突出“泉眼”“泉水景觀”等核心元素。A.“源深葉茂”“有道財”側重商業(yè)寓意，與濟南泉水文化及曲水亭街的風情無關。B.“雙贏數(shù)惠”“三縱四橫”聚焦經(jīng)濟發(fā)展與交通，偏離泉水主題。C.“一湖碧水”呼應大明湖，“百眼清泉”緊扣濟南“泉城”特色，“千秋畫”“四季詩”貼合曲水亭街的人文風情，且采用數(shù)字“一”“百”與景物“湖”“泉”對接的手法，與材料二楹聯(lián)特點一致。D.“聚寶多流”“泰階平如”側重祥瑞與政治寓意，與泉水文化關聯(lián)較弱。故選C?！?題解析】本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。①材料三第三段提到“天上降落的雨雪、地面的河水溪流滲入地下的巖石圈”，由此可知，滲入地下巖石圈的是“雨雪、河水溪流”，概括為“雨雪、河水”。②原文表述為“滲入地下的巖石圈，形成地下潛流”，直接提取關鍵信息“形成潛流”。③根據(jù)“由于市區(qū)內(nèi)巖石的阻截，地下潛流無法繼續(xù)前進”可知，地下潛流無法繼續(xù)前進的原因是“巖石阻截”，“流入市區(qū)”對應前文“流入市區(qū)”的環(huán)節(jié)，也符合語境。④原文明確指出“水流被迫改為垂直方向，向上流去，沖出地表，變成一股股噴涌的泉水”，提煉核心動作為“沖出地表”?！?題解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。①材料三指出濟南因獨特盆地地形和石灰?guī)r層結構，形成“世界上泉水資源和泉眼數(shù)量最多”的自然景觀，擁有趵突泉、泉水護城河等“世界唯一”的泉水景觀，體現(xiàn)其作為“天然名片”的獨特性與知名度。②材料三明確“泉水是濟南最重要的文化符號和生態(tài)文明產(chǎn)業(yè)載體”，直接點明泉水在文化與產(chǎn)業(yè)層面的核心地位。③材料三提到濟南盆地結構“成就了‘城納百泉’‘融通四方’的個性與風采”，說明泉水孕育了濟南開放、包容的城市特質，賦予“天然名片”深層文化內(nèi)涵。④材料二通過曲水亭街“街坊打水洗菜、老人對弈、路人飲泉”等場景，展現(xiàn)泉水融入生活的人文風情，印證泉水作為“天然名片”的生活氣息與文化親和力。⑤材料一強調(diào)濟南需“從宣傳‘天然名片’到創(chuàng)造‘創(chuàng)新名片’”，以杭州為鑒發(fā)展科技與創(chuàng)新，側面說明泉水作為“天然名片”是基礎，但城市發(fā)展需多元名片支撐。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。鴻門宴張山常山縣縣長呂方，不吸煙也不怎么喝酒，呂方最大的嗜好是吃魚，周圍幾十里的酒店，但凡做魚的他都嘗遍了。而且，他每吃一條魚，必先吃魚頭，他說魚頭有營養(yǎng)。至于魚身子，往往推給同事朋友吃。飯未畢，他必悄悄溜出去付錢。常年在基層工作，他風里來雨里去，歲月的痕跡在他眼角和鬢角間留下了很深的皺紋，他管這些皺紋不叫“魚尾紋”，叫“魚頭紋”。秋天，天空萬里無云。呂方到縣里最貧困的荷花鄉(xiāng)開展幫扶工作。今年，新任鄉(xiāng)長劉一波發(fā)動群眾因地制宜搞起了草莓基地，大家干勁滿滿，爭取早日脫貧。呂方對自己提拔起來的劉一波較為滿意，覺得他工作踏實、肯干。時間已到了中午，劉一波早在鄉(xiāng)里有名的大酒店設了宴，為呂縣長接風洗塵。呂方擺了擺手，從兜里掏出手機看了下鐘點，說：“這頓飯我們就給荷花鄉(xiāng)政府省了，我呢，還有急事，得馬上回縣里！”劉一波忙說道：“縣長，請放心，這是我自己掏錢吃飯，吃頓便飯，太正常不過，能有啥呢？”呂方笑道：“真有事，心領，心領?！彼s緊上車，消失在劉一波的目送中。飯還是要自己解決的。秘書小王建議中午到荷花鄉(xiāng)那家芙蓉飯店吃魚，因為這家店的特色就是鯉魚羊肉湯。呂方一聽來了興致，朝空中打了個響指，說：“咱們就去給這家店拿拿味！”芙蓉飯店的老板姓趙，叫趙來。原是居住在荷花鄉(xiāng)人工修建的碧流灣沿上，常年以捕魚為生，這些年碧流灣水庫不讓捕魚了，許多漁民面臨營生方式的轉變，如何闖出新路是道難題。趙來捕魚時就擅長做魚，于是就開了家飯店，妻子小燕也在后廚幫忙，夫妻檔就做各種鯉魚宴。趙來做的菜味美價廉，回頭客很多，后來還帶動了就業(yè)，聘請了三位同鄉(xiāng)做服務員。兩人落座后，呂方自己去廚房點了一條六七斤重的大鯉魚。趙來將這條魚做成了三道菜：一道是剁椒魚頭，魚肉一部分紅燒，其他部分和羊肉燉湯。魚味鮮美，趙來的廚藝真的非凡，呂方吃得贊不絕口，連說這是幾年來他吃過的最好的魚宴了。最后一道是鯉魚羊肉湯。肉嫩湯鮮，營養(yǎng)加倍又美味。趙來在廚房找出那只蘭花骨瓷湯碗——這個蘭花骨瓷湯碗一般不用，洗凈放在高處的櫥柜里，這不來了貴客，趙來刷短視頻新聞見過呂方，知道這是縣長大駕光臨。小燕這時出店收貨了。在蒸汽彌漫之際，趙來將鯉魚羊肉湯趕緊盛進這個蘭花骨瓷湯碗里，撒上香菜和蔥花，親自為兩人端上了桌。小王因為上火，就沒大喝鯉魚羊肉湯。呂方呢，由于好喝也愛喝，不免“包了圓”。一邊喝一邊咂著嘴夸獎趙老板的手藝，說：“小王啊，回縣里給趙老板寫個材料，作為今年荷花鄉(xiāng)的致富典型，讓縣政府公眾號的小編來采訪一下?！毙⊥踹B連點頭。這時，呂方的電話響了。是他妻子打來的，問他回不回去吃飯。掛了電話，呂方就覺得頭暈目眩，接著一下子就倒在地上。小王大驚失色，急忙上前扶起呂縣長，從外面回來的小燕見此情景，再看看盛魚湯的蘭花骨瓷湯碗，立馬尖叫：“快，趙來，呂縣長是中毒了！”大家七手八腳將呂縣長送進了縣醫(yī)院。原來，昨晚小燕為了消滅櫥柜里的蟑螂，把半瓶無色無味殺蟲餌料放到了平時不用的蘭花骨瓷湯碗里。趙來忙起來也忘記再刷一遍，灶前蒸汽大，他又沒有看清楚碗里有餌料！上車前，小王狠狠地對趙來說：“姓趙的，你膽子也夠大的！呂縣長要是出了狀況，你……你……能負責嗎？你給我走著瞧！”縣醫(yī)院對這種情況處理起來可以說輕車熟路，很快，兩位主治醫(yī)生給呂縣長做了處理。因為不是很嚴重，縣長倒地的原因除了中毒，也有連續(xù)工作熬夜，抵抗力弱。呂方下午就出院了，小王將呂縣長送回家。小王剛要走，呂方一拍腦門兒，說：“壞了，小王，人家的飯錢還沒付呢！明天，你抽空替我送過去。二百元，肯定夠了！”說罷，給小王轉了二百元。小王心里生氣，心里念著：“還給他錢？差點把命丟在他那里了！沒讓他賠償醫(yī)療費就不錯了！什么玩意，這種店就該被拿下，衛(wèi)生不達標！”但是，小王一看呂縣長一臉鄭重，只好說：“縣長，您看這樣行不行，我下次路過荷花鄉(xiāng)再把錢還給他。”呂縣長沉默了片刻，說：“那好吧，你一定不要忘記！”過了半個月，到了收獲的季節(jié)。呂方上午要陪同市里管農(nóng)業(yè)的副市長盧曉斌去荷花鄉(xiāng)協(xié)調(diào)今年擴大草莓大棚建設的具體事宜。這個劉一波一聽到市領導要來荷花鄉(xiāng)調(diào)度扶貧工作，早上六點就先來縣政府打探消息。他在呂方辦公室外的走廊里徘徊了一個多小時，呂方注意到他，便笑著上前與他握手，問他怎么不打個招呼就來了。劉一波的回答讓他哭笑不得：“我擔心因為上次吃魚中毒的事情而得罪了您，所以不知所措。剛才遇見王秘書，他讓我好好向您做檢討……”呂方的魚尾紋更加明顯了，心里想：“‘官職無大小，凡事只是一個公’，怎樣才能落到實處呢？”這個副市長也喜歡吃魚，工作一結束，呂縣長就推薦了趙老板做的特色魚湯，順便送上次的飯錢。一行人開車來到芙蓉飯店，他們被眼前的情景驚呆了。短短的半個月時間，飯店已經(jīng)人去樓空。那些值錢的東西都被搬走了，剩下的破桌椅和廢紙滿地都是，一片狼藉。小王見狀馬上用手機搜索附近還有什么吃魚的飯店?？蓞畏絽s走向旁邊的一家農(nóng)家樂，向老板打聽情況。原來趙來意識到自己的小店惹下這么大的禍，險些毒死縣長，這罪過還能小嗎？趙來和小燕連夜就搬走了，可能回村，也可能外出打工去了。呂方想說什么，但又不知從何說起。愣怔了片刻，他把那二百元錢遞給那位農(nóng)家樂的老板，說：“這是我欠老趙的飯錢，麻煩您一定回村交到他手上?！眳畏窖鎏扉L嘆，意味深長。他說，“我要把趙老板找回來，常山縣想發(fā)展經(jīng)濟，少不了老趙這樣的人！”6.下列對這篇小說相關內(nèi)容和藝術特色的理解，不正確的一項是（）A.“呂方到縣里最貧困的荷花鄉(xiāng)開展幫扶工作”是本篇小說故事的起因，交代政府重視扶貧工作的社會背景。B.小說中呂縣長喝魚湯中毒這一情節(jié)，是小說情節(jié)的高潮與轉折部分，主要揭示了趙來的飯店衛(wèi)生情況不達標。C.小說善用伏筆，如“趙來在廚房找出那只蘭花骨瓷湯碗……小燕這時出店收貨了”為下文呂方中毒埋下伏筆。D.本文語言通俗樸實，充滿生活氣息，如“咱們就去給這家店拿拿味”“一邊喝一邊咂著嘴夸獎”很接地氣。7.下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是（）A.呂方喜歡吃魚頭，把魚身推給同事朋友吃，因為魚頭有營養(yǎng)。后來證明他言不由衷，因為心系他人才愛吃魚頭。B.呂方謝絕劉鄉(xiāng)長款待邀請，反映出呂方清正廉潔、高效務實的工作作風；也在一定程度上體現(xiàn)荷花鄉(xiāng)“官場生態(tài)”。C.呂方出院后，依然惦記自己還沒付飯錢，吩咐小王把飯錢給人送過去，體現(xiàn)了他為人大度、不愿占人便宜的優(yōu)秀品質。D.“我要把趙老板找回來，常山縣想發(fā)展經(jīng)濟，少不了老趙這樣的人”，表明呂方在扶貧工作中頗有顧全大局意識。8.秘書小王在小說中著墨不多，這一形象有何作用？請結合文本簡要分析。9.小說以“鴻門宴”為題有什么作用？在情節(jié)設計上，本文與司馬遷《鴻門宴》有何不同？【答案】6.B7.A8.①推動情節(jié)發(fā)展。正是小王推薦的芙蓉飯店，引出了后面的情節(jié)發(fā)展。②映襯主要人物形象。小王考慮的往往是眼前之事，觀念陳腐，襯托了呂方的格局、境界、認知、工作水平。③暗示主旨。小王的所思所想所為證明了扶貧之路還有認知與觀念的阻礙，還任重道遠，需要扶貧先扶智，暗示了在鄉(xiāng)村扶貧工作中要站穩(wěn)群眾立場。④反映了當?shù)氐纳鐣h(huán)境。小王、劉一波和趙來等人都沒有很好意識到干部要“全心全意為人民服務”，在他們的思想觀念中還沒有真正落地“官職無大小，凡事只是一個公”。9.（1）作用：“大詞小用”，制造反差效果，設置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣，暗示文中“鯉魚宴”的不同尋常，有轉折發(fā)生。（2）不同：司馬遷的《鴻門宴》是對重大歷史事件的生動記敘與真實再現(xiàn)，是有意安排的政治圖謀，情節(jié)波瀾起伏，環(huán)環(huán)相扣，矛盾沖突緊張激烈；本文是對現(xiàn)代基層社會世態(tài)人情的藝術虛構與文學表達，是無意為之、出于巧合的家常便飯，文本情節(jié)簡單合理，只有一次轉折，沒有緊張激烈的矛盾沖突?！窘馕觥俊緦дZ】《鴻門宴》講述了常山縣縣長呂方在扶貧工作中因吃魚中毒的曲折故事。呂方清正廉潔，謝絕公款宴請，卻因誤食殘留殺蟲劑的魚湯中毒。事后他堅持支付飯錢，并試圖挽回因恐懼逃離的飯店老板趙來，體現(xiàn)了其務實、寬容的品格。小說通過“魚頭紋”“蘭花骨瓷碗”等細節(jié)埋下伏筆，以“鴻門宴”暗喻基層工作的復雜，展現(xiàn)扶貧工作中干群關系的微妙與基層治理的困境。【6題解析】本題考查學生分析鑒賞作品內(nèi)容和藝術特色的能力。B.“主要揭示了趙來的飯店衛(wèi)生情況不達標”錯誤，由原文“把半瓶無色無味殺蟲餌料放到了平時不用的蘭花骨瓷湯碗里。趙來忙起來也忘記再刷一遍，灶前蒸汽大，他又沒有看清楚碗里有餌料！”可知，中毒是因殺蟲劑誤用，是意外事件，而非衛(wèi)生問題。小說主旨更偏向官民關系與基層生態(tài)，而非衛(wèi)生問題。故選B?！?題解析】本題考查學生對文本相關內(nèi)容的理解和分析能力。A.“后來證明他言不由衷，因為心系他人才愛吃魚頭”錯誤，由原文“必先吃魚頭，他說魚頭有營養(yǎng)。至于魚身子，往往推給同事朋友吃”可知，呂方分享魚身的行為是出于個人飲食習慣，而非刻意讓利他人?！把圆挥芍浴痹谖闹袩o依據(jù)，屬于過度解讀。“心系他人”純屬主觀猜測，原文只客觀描述其飲食習慣。故選A?！?題解析】本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。①推動情節(jié)發(fā)展。小王在小說中雖著墨不多，但他的行為卻對情節(jié)發(fā)展起到了關鍵作用。由原文“秘書小王建議中午到荷花鄉(xiāng)那家芙蓉飯店吃魚，因為這家店的特色就是鯉魚羊肉湯”可知，他向呂方推薦了芙蓉飯店，從而引出了后續(xù)呂方在飯店用餐、中毒以及一系列后續(xù)事件?？梢哉f，沒有小王的推薦，小說中的許多重要情節(jié)便無法展開，因此小王這一形象在推動情節(jié)發(fā)展方面起到了重要作用。②映襯主要人物形象。由原文“小王，人家的飯錢還沒付呢！明天，你抽空替我送