八年級英語單詞填空練習(xí)集八年級是英語學(xué)習(xí)從“基礎(chǔ)積累”向“綜合運(yùn)用”過渡的關(guān)鍵階段，詞匯掌握需突破“死記硬背”，轉(zhuǎn)向“語境理解+精準(zhǔn)運(yùn)用”。單詞填空練習(xí)通過語境邏輯、固定搭配、詞義辨析、語篇整合四大維度，幫助學(xué)生深化詞匯理解、銜接中考能力要求。本文結(jié)合課標(biāo)核心考點(diǎn)與實(shí)戰(zhàn)題型，提供分層練習(xí)與解題思路，助力學(xué)生系統(tǒng)提升詞匯運(yùn)用水平。一、題型解析：從“單一考查”到“綜合運(yùn)用”（1）語境理解型填空——在邏輯中錨定詞義這類題目需結(jié)合上下文的情境、情感或邏輯關(guān)系，判斷單詞的語義與形式。例題：Afteralongdayatschool,Lisafeltso______thatshefellasleepimmediatelywhenshegothome.（tire的正確形式）解析：語境邏輯：“放學(xué)后漫長的一天”“立刻睡著”→狀態(tài)應(yīng)為“疲憊的”；詞性轉(zhuǎn)換：felt是系動詞，后接形容詞；人作主語時(shí)，用*tired*（tiring表“令人疲憊的”，修飾物）。答案：tired解題要點(diǎn)：抓關(guān)鍵詞（時(shí)間、情感詞），判斷邏輯（因果、轉(zhuǎn)折、順承），注意詞性轉(zhuǎn)換（動詞→形容詞/副詞、名詞→形容詞等）。（2）固定搭配型填空——精準(zhǔn)掌握“詞的伙伴關(guān)系”英語中大量動詞、形容詞、名詞需與特定介詞、副詞搭配，這類題目考查對“固定組合”的記憶與運(yùn)用。例題：Thelittleboyisoldenoughtotakecare______himselfwhenhisparentsareout.解析：“takecareof”是固定短語（表“照顧”），需填*of*。積累重點(diǎn)：課本核心搭配（如*beinterestedin*、*payattentionto*、*giveupdoing*等），可制作“詞匯-搭配”筆記強(qiáng)化記憶。（3）詞義辨析型填空——在“近似詞”中辨明差異有些單詞拼寫或詞義相近，需結(jié)合語境區(qū)分細(xì)微差別（如語義側(cè)重、使用場景）。例題：Please______thedoorwhenyouleavetheclassroom.（close/shut/lock）解析：*close*側(cè)重“關(guān)閉（使不敞開）”，*shut*更強(qiáng)調(diào)“關(guān)緊”，*lock*表“鎖上”；語境邏輯：“離開教室”是常規(guī)動作，選*close*（若選*lock*則隱含“鎖門”的額外動作，語境未提及）。學(xué)習(xí)策略：制作“易混詞對比表”（如*borrow/lend*、*bring/take*），標(biāo)注詞義側(cè)重與場景，做題時(shí)回歸語境邏輯。（4）語篇綜合型填空——在篇章中構(gòu)建詞匯網(wǎng)絡(luò)以短文形式呈現(xiàn)，需結(jié)合上下文時(shí)態(tài)、邏輯、語法，綜合運(yùn)用詞匯知識。例題：閱讀短文，用所給詞的適當(dāng)形式填空（詞：help,be,she,friend,care）Lisaisa______girl.Shealways______otherswhentheyareintrouble.Her______oftensaysheislikeawarmsun.解析：第一空：修飾*girl*，用形容詞*friendly*（*friend*的形容詞形式）；第二空：主語*she*，時(shí)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)，填*helps*；第三空：*her*后接名詞，結(jié)合*say*的主語（復(fù)數(shù)），填*friends*。解題步驟：通讀短文把握主旨→標(biāo)注已知詞的詞性/形式→分析句子成分（主謂賓、定狀補(bǔ)）→結(jié)合語法（時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)、詞性轉(zhuǎn)換）填空。二、高效練習(xí)策略：從“盲目刷題”到“精準(zhǔn)提分”1.詞匯積累：“分層+關(guān)聯(lián)”記憶每日用艾賓浩斯記憶表復(fù)習(xí)課本單詞，重點(diǎn)標(biāo)記“搭配多、變形多”的詞匯（如*act→actor/actress/active/activity*）；整理練習(xí)中遇到的陌生搭配，按“動詞+介詞”“形容詞+介詞”分類，制作“詞匯-搭配”筆記。2.語境分析：“抓線索+理邏輯”做題時(shí)圈出邏輯詞（*because,but,so*）、時(shí)間詞（*yesterday,now*）、情感詞（*happy,sad*），通過線索縮小詞義范圍。例如：出現(xiàn)*but*→前后語義轉(zhuǎn)折；出現(xiàn)*yesterday*→動詞用過去式。3.語法核查：“時(shí)態(tài)+詞性+單復(fù)數(shù)”填完后檢查：時(shí)態(tài)一致性（上下文均為過去時(shí)，動詞是否用過去式）；詞性正確性（形容詞修飾名詞，副詞修飾動詞）；單復(fù)數(shù)匹配（主語為復(fù)數(shù)，名詞/動詞是否對應(yīng)）。4.錯題復(fù)盤：“分類+強(qiáng)化”將錯題按“語境理解錯誤”“搭配遺忘”“詞義辨析失誤”分類，針對薄弱點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練：搭配類錯題→集中背誦相關(guān)短語；詞義辨析類→補(bǔ)充易混詞對比筆記。三、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：分層鞏固（附答案）（1）語境理解填空（用所給詞的適當(dāng)形式）1.The______(noise)streetbecamequietaftermidnight.2.Jackis______(interest)insciencefictionmovies.3.Weshouldspeaktotheoldpeople______(polite).（2）固定搭配填空1.Don'tworry.Iwilltakegoodcare______yourpetdog.2.Theteacheraskedustopayattention______ourpronunciation.3.Shedecided______(join)themusicclub.（3）詞義辨析填空（從括號選合適詞）1.Couldyou______(borrow/lend)meyourpen?Ileftmineathome.2.It'scoldoutside.Please______(puton/wear)yourcoat.3.Thebook______(cost/take)me20yuan.（4）語篇綜合填空（用所給詞的適當(dāng)形式：love,teach,he,kind,student）Mr.Smithisa______teacher.He______mathinamiddleschool.Allhis______likehimbecauseheisalways______tothem.Heoftentells______tostudyhard.答案與解析（1）語境理解填空1.*noisy*（noise的形容詞，修飾*street*）2.*interested*（*beinterestedin*固定搭配）3.*politely*（副詞修飾動詞*speak*）（2）固定搭配填空1.*of*（*takecareof*表“照顧”）2.*to*（*payattentionto*表“注意”）3.*tojoin*（*decidetodo*表“決定做某事”）（3）詞義辨析填空1.*lend*（*lendsb.sth.*表“借出”；*borrow*表“借入”）2.*puton*（強(qiáng)調(diào)“穿”的動作；*wear*表“穿著”的狀態(tài)）3.*cost*（*sth.costsb.money*表“某物花費(fèi)某人多少錢”；*take*表“花費(fèi)時(shí)間”）（4）語篇綜合填空1.*kind*（形容詞修飾*teacher*）2.*teaches*（主語*he*，一般現(xiàn)在時(shí)）3.*students*（復(fù)數(shù)，*all*后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)）4.*kind*（*bekindt