2020～2021學(xué)年度部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一單元能力提升卷滿分：100分考試時(shí)間：100分鐘考生姓名：題號(hào)一二三四五總分得分一、字詞大練兵。（25分）1.下面帶點(diǎn)的字，讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.河豚（tún）伶俐（líng）電桿（gǎn）膜翅（mó） B.距離（jù）瞎子（xi?。┚o挨（ái）繚繞（liáo） C.聯(lián)絡(luò)（luò）平凡（fán）有益（yì）翩翩起舞（piān） D.蕩漾（yàng）羽翼（yì）閑散（sàn）纖細(xì)（xiān）【答案】C【解析】本題考查的是學(xué)生對(duì)課本內(nèi)出現(xiàn)的重點(diǎn)生字詞的識(shí)記能力以及對(duì)同音字，形近字和多音字的識(shí)辨能力。2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）méihuāhénglüèchuīfúǒuěrliánpengfǎngfúbǎozhànglièkāi【答案】梅花橫掠吹拂偶爾蓮蓬仿佛飽脹裂開(kāi)【解析】本題考查的是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。3.給下列字詞歸類，并說(shuō)說(shuō)理由。（4分）（1）援繚貸貢擲縛撈絡(luò)資歸類理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿歸類：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）蓮蓬花骨朵兒掛大扁兒力氣衣裳花瓣兒歸類理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿歸類：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【答案】（1）按照相同的部首進(jìn)行歸類：扌：援、擲、撈；貝：貸、貢、資；纟：繚、縛、絡(luò)。（2）按照輕聲和兒化音進(jìn)行歸類：輕聲：蓮蓬、力氣、衣裳；兒化音：花骨朵兒、掛大扁兒、花瓣兒?！窘馕觥勘绢}考查的是學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的偏旁部首、輕聲及兒化音等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，根據(jù)課內(nèi)所學(xué)完成。4.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）（1）動(dòng)靜（意思相反的字組成的詞語(yǔ)）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）挨挨擠擠（AABB式）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）翩翩起舞（AABC式）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【答案】（1）攻守始終（2）冷冷清清明明白白（3）斤斤計(jì)較楚楚可憐【解析】本題考查的是學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)仿寫(xiě)的能力，完成此類題目要注意分析所給例詞在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點(diǎn)，然后進(jìn)行仿寫(xiě)。5.在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）淡淡的（）伶俐可愛(ài)的（）（）的圖畫(huà)碧綠的（）曠亮無(wú)比的（）（）的衣裳【答案】示例：清香小燕子光彩奪目荷葉天空雪白【解析】本題考查的是學(xué)生運(yùn)用所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理搭配的能力。完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。中間為“的”，后面為名詞，則前面應(yīng)根據(jù)后面名詞搭配合適的形容詞，如：淡淡的清香。6.連一連。（4分）褐色的春天輕快有力的燕子雪白的葉子活潑可愛(ài)的天空嫩藍(lán)的衣裳爛漫無(wú)比的翅膀碧綠的春芽波光粼粼的湖面【答案】褐色的春芽輕快有力的翅膀雪白的衣裳活潑可愛(ài)的燕子嫩藍(lán)的天空爛漫無(wú)比的春天碧綠的葉子波光粼粼的湖面【解析】本題考查的是學(xué)生運(yùn)用所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理搭配的能力。完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。前為形容詞，中間為“的”，后名為名詞，完成時(shí)要注意分析前后詞語(yǔ)的意思，然后進(jìn)行合理的搭配。如：褐色的春芽。7.選詞填空。（4分）清新清香（1）清晨，我到公園去玩，一進(jìn)門(mén)就聞到了一陣（）。（2）雨后的空氣特別（）。飄蕩蕩漾（3）小燕子的尾尖在湖面上掠過(guò)，便（）起一圈圈水波。（4）微風(fēng)中，柔軟的柳枝隨風(fēng)（），婀娜多姿?！敬鸢浮浚?）清香（2）清新（3）蕩漾（4）飄蕩【解析】本題考查的是學(xué)生辨析詞語(yǔ)選詞填空的能力，完成此類題目首先要理解所給詞語(yǔ)的意思和詞語(yǔ)之間的區(qū)別，然后根據(jù)具體語(yǔ)境選擇填空。二、句子訓(xùn)練營(yíng)。（12分）1.按要求完成句子練習(xí)。（4分）（1）梧桐樹(shù)在搖晃著。（改為擬人句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）荷葉又大又綠。（改為比喻句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)。畫(huà)家的本領(lǐng)真了不起。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）春天到來(lái)時(shí)，太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草。（根據(jù)描述寫(xiě)詩(shī)句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【答案】（1）梧桐樹(shù)在微風(fēng)中向過(guò)往的行人點(diǎn)頭問(wèn)好。（2）荷葉又大又綠，像碧綠的大圓盤(pán)。（3）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那么畫(huà)家的本領(lǐng)就真了不起。（4）日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！窘馕觥勘绢}考查的是改寫(xiě)句子。側(cè)重于改變?cè)涞男问?。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果?？疾榱烁臑閿M人句：就是把某件東西說(shuō)成與人相同，根據(jù)想象將物當(dāng)做人來(lái)敘述或描寫(xiě)，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。即：梧桐樹(shù)在微風(fēng)中向過(guò)往的行人點(diǎn)頭問(wèn)好。（2）考查了改為比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。一般有本體、喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、借喻之分。即：荷葉又大又綠，像碧綠的大圓盤(pán)。（3）考查了用關(guān)聯(lián)詞連成句子，兩個(gè)句子是假設(shè)關(guān)系，可以用“如果……那么”連接，即：如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那么畫(huà)家的本領(lǐng)就真了不起。（4）考查了對(duì)詩(shī)句的理解，日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。出自唐朝詩(shī)人白居易的《憶江南》，意思是，春天到來(lái)時(shí)，太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草。2.讀下面的句子，然后回答問(wèn)題。（4分）小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。（1）讀了這句話，我能體會(huì)到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）句中的“沾”字能改成“碰”字嗎？為什么？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【答案】（1）燕子飛行時(shí)的迅捷，輕盈。（2）不能?！芭觥庇凶矒舻囊馑?，感覺(jué)到的是沉重之感，表現(xiàn)不出燕子的輕盈和敏捷。而“沾”是一觸即離，更形象地表現(xiàn)了燕子飛行時(shí)的輕快和靈活?！窘馕觥勘绢}考查的是理解文中詞語(yǔ)的意思，理解課文中的詞語(yǔ)，不能孤立地去理解詞語(yǔ)的意思，要通過(guò)聯(lián)系上下文，把詞語(yǔ)放在句子的語(yǔ)境中去理解。這句話選自課文《燕子》。（1）這句話寫(xiě)出了燕子橫掠湖面時(shí)的飛行狀態(tài)。通過(guò)“沾”字和“小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去”表現(xiàn)出了燕子飛行時(shí)的迅捷和輕盈。（2）這句話中的“沾”不能改成“碰”字。因?yàn)椤芭觥庇凶矒舻囊馑?，感覺(jué)到的是沉重之感，表現(xiàn)不出燕子的輕盈和敏捷。而“沾”是一觸即離，更形象地表現(xiàn)了燕子飛行時(shí)的輕快和靈活。3.我們?cè)陂喿x時(shí)遇到優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句，要多讀幾遍，細(xì)細(xì)品味。（4分）句①：一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。讀了這句話，＿＿＿＿＿＿的小燕子仿佛就在我的眼前。句②：白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。這句話中的一個(gè)“＿＿＿＿＿＿”字展現(xiàn)了荷花在荷葉之間蓬勃生長(zhǎng)的樣子。句③：獨(dú)角仙，在甲蟲(chóng)里可能算是最大的，從頭到腳，約有兩寸。它的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。獨(dú)角仙有多大？約有＿＿＿＿＿＿長(zhǎng)。它的甲殼有什么特點(diǎn)？＿＿＿＿＿＿。作者觀察得多細(xì)致??！【答案】句①活潑可愛(ài)句②冒句③兩寸甲殼多為深色，挺硬的【解析】本題考查的是理解句子的意思。理解句子指的是說(shuō)出句子的表層意思，有時(shí)又要說(shuō)出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達(dá)的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點(diǎn)，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容。句①選自課文《燕子》。這句話從羽毛、翅膀和尾巴三個(gè)方面寫(xiě)出了小燕子的外形特點(diǎn)，使我們感覺(jué)到一只活潑可愛(ài)的小燕子仿佛就在我的眼前。句②選自課文《荷花》。這句話通過(guò)一個(gè)“冒”字生動(dòng)形象地寫(xiě)出了荷花在挨挨擠擠的荷葉之間蓬勃生長(zhǎng)的樣子。句③選自課文《花大姐》。這句話是對(duì)獨(dú)角仙的外形的描寫(xiě)?！霸诩紫x(chóng)里可能算是最大的，從頭到腳，約有兩寸”這是獨(dú)角仙大小的描寫(xiě)；“它的甲殼多為深色，挺硬的”這是對(duì)獨(dú)角仙甲殼的描寫(xiě)；“頭部尖端有一只犀牛一樣的角?！边@是對(duì)獨(dú)角仙頭部的描寫(xiě)。三、課文回顧站。（16分）1.《三衢道中》的作者是＿＿＿代＿＿＿，詩(shī)人將一次平平常常的行程寫(xiě)得錯(cuò)落有致，平中見(jiàn)奇，寫(xiě)出了＿＿＿＿的宜人風(fēng)光，從＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿可以推知。抒發(fā)了詩(shī)人＿＿＿＿＿＿的心情，讓人領(lǐng)略到平凡生活中的意趣。2.《惠崇春江晚景》是＿＿＿＿＿＿為＿＿＿＿＿＿的畫(huà)作《＿＿＿＿＿＿》所寫(xiě)的一首＿＿＿＿＿＿詩(shī)。畫(huà)面景物有動(dòng)有靜，靜的景物有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿，動(dòng)的景物有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿，詩(shī)人從這些景物中感受到＿＿＿＿＿＿來(lái)了，表達(dá)了詩(shī)人＿＿＿＿＿＿的思想感情。3.本文《昆蟲(chóng)備忘錄》我們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)著一對(duì)復(fù)眼的＿＿＿＿＿＿，視覺(jué)非常靈敏，頭上長(zhǎng)著一只犀牛一樣的角的＿＿＿＿＿＿，力氣很大；朱紅色的硬翅上有小圓點(diǎn)的＿＿＿＿＿＿，是益蟲(chóng)；還有你一捉它，就吐出一泡褐色的口水的＿＿＿＿＿＿。1.【答案】宋曾幾初夏梅子綠陰黃鸝山行時(shí)輕松愉快【解析】本題考查的是對(duì)課文的理解能力。對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！度榈乐小肥悄纤卧?shī)人曾幾創(chuàng)作的一首七言絕句，首句寫(xiě)出行時(shí)間，次句寫(xiě)出行路線，第三句寫(xiě)綠蔭那美好的景象仍然不減登山時(shí)的濃郁，第四句寫(xiě)黃鶯聲，路邊綠林中又增添了幾聲悅耳的黃鶯的鳴叫聲，為三衢山的道中增添了無(wú)窮的生機(jī)和意趣。全詩(shī)明快自然，極富有生活韻味。抒寫(xiě)詩(shī)人對(duì)旅途風(fēng)物的新鮮感受，表達(dá)了詩(shī)人山行時(shí)輕松愉快的心情。2.【答案】蘇軾惠崇春江晚景題畫(huà)竹子桃花蔞蒿蘆芽江鴨子河豚春天熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然?！窘馕觥勘绢}考查的是對(duì)課文的理解能力。對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！痘莩绱航砭啊肥潜彼挝膶W(xué)家蘇軾題惠崇的《春江晚景》所創(chuàng)作的題畫(huà)詩(shī)。內(nèi)容：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。3.【答案】蜻蜓獨(dú)角仙瓢蟲(chóng)土媽蚱【解析】本題考查的是這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強(qiáng)，一定要結(jié)合課文內(nèi)容，邊讀邊思考，才能填好每一空。書(shū)寫(xiě)時(shí)一定注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字，掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。結(jié)合原句：“我從一本書(shū)上知道蜻蜓有復(fù)眼，從那以后，就一直在琢磨復(fù)眼是怎么回事?！笨芍唑验L(zhǎng)著一對(duì)復(fù)眼。結(jié)合原句：“獨(dú)角仙，在甲蟲(chóng)里可能算是最大的，從頭到腳，約有兩寸。它的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。”可知獨(dú)角仙頭上長(zhǎng)著一只犀牛一樣的角。結(jié)合原句：“瓢蟲(chóng)，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有顏色鮮艷的小圓點(diǎn)，特別漂亮。”可知瓢蟲(chóng)朱紅色的硬翅上有小圓點(diǎn)。結(jié)合原句：“還有一種‘土螞蚱’，身體粗短，方頭色黑如泥土，翅上有黑斑。這種螞蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，頂討厭。”可知土螞蚱你一捉它，就吐出一泡褐色的口水。5.閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（8分）絕句[唐]杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（1）詩(shī)歌以＿＿＿領(lǐng)起全篇，突出了春天日光和煦、萬(wàn)物欣欣向榮的特點(diǎn)。（2分）（2）詩(shī)歌前兩句描寫(xiě)了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“＿＿＿”“＿＿＿”二字突出了詩(shī)人強(qiáng)烈的感覺(jué)。（3分）（3）后兩句中動(dòng)詞“＿＿＿＿”寫(xiě)出了燕子的繁忙；“＿＿＿＿”寫(xiě)出了鴛鴦的閑適。這一動(dòng)一靜，相映成趣，表達(dá)了詩(shī)人＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。（3分）（1）【答案】遲日【解析】本題考查的是對(duì)詩(shī)句內(nèi)容以及字詞的理解。詩(shī)歌前兩句“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”意思是春天的陽(yáng)光和煦溫暖，春風(fēng)吹來(lái)，帶著花草的清香，大自然一片生機(jī)勃勃的美麗景象，“麗”秀麗；“香”芳香，二字突出了詩(shī)人強(qiáng)烈的感覺(jué)。（2）【答案】春天的陽(yáng)光和煦溫暖，春風(fēng)吹來(lái)，帶著花草的清香，大自然一片生機(jī)勃勃的美麗景象。麗香【解析】本題考查的是古詩(shī)內(nèi)容的理解和分析，做此題要注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)得到。（3）【答案】飛睡安適、喜悅【解析】本題考查的是對(duì)詩(shī)句字詞的理解以及作者思想感情的感悟。詩(shī)歌后兩句“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，意思是燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦?！帮w”寫(xiě)出了燕子的繁忙；“睡”寫(xiě)出了鴛鴦的閑適。這一動(dòng)一靜，相映成趣，表達(dá)了詩(shī)人安適、喜悅的心情。四、口語(yǔ)交際廳。（9分）通過(guò)小組交流討論，選出一個(gè)春游的地點(diǎn)，每組派出代表向全班同學(xué)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，把推薦的理由說(shuō)清楚，然后投票選出最值得去玩的地方。第一組：我們小組認(rèn)為大家可以去離學(xué)校不太遠(yuǎn)的小山林。那兒有山，有水，有花，有樹(shù)，景色可美了。第二組：這次春游，我們組建議大家去紅山森林公園。在那里我們可以認(rèn)識(shí)很多種動(dòng)植物，也可以更深入地接觸和了解大自然。但在游覽過(guò)程中不要隨意觸摸或喂食小動(dòng)物，不摘花采葉，一切聽(tīng)從老師的安排。（1）如果給上面兩組投票，下列哪個(gè)選項(xiàng)的行為是不恰當(dāng)?shù)?？（）?分）A.投票時(shí)，可以投給第一組，因?yàn)樾∩搅志嚯x學(xué)校比較近，可行性較強(qiáng)。B.投票時(shí)，想投哪個(gè)組就投哪個(gè)組，不需要理由。C.投票時(shí)，可以投給第二組，因?yàn)榈诙M推薦的理由更充分、合理。D.投票時(shí)，可以投給第二組，因?yàn)榈诙M說(shuō)出了注意事項(xiàng)。（2）聽(tīng)完兩個(gè)小組的推薦，你覺(jué)得哪個(gè)更好？為什么？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）請(qǐng)你寫(xiě)出展示的方式。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）如果你是小組長(zhǎng)，要向全班同學(xué)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，請(qǐng)你根據(jù)小組討論的結(jié)果，寫(xiě)出發(fā)言的要點(diǎn)。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【答案】（1）B（2）示例：我覺(jué)得第二組更好，不僅說(shuō)清了游玩的地方，推薦理由更充分、合理，而且還說(shuō)明了注意事項(xiàng)。（3）問(wèn)卷調(diào)查或?qū)嵉乜疾?，了解自己所在地情況；小組討論，廣泛爭(zhēng)求大家意見(jiàn)；各小組匯報(bào)，并進(jìn)行全班總結(jié)評(píng)議，投票選舉可行方案。（4）示例：各小組代表發(fā)言都很精彩！集體的智慧是無(wú)窮的，大家提出了這么多可行性方案，讓我們知道身邊有這么多好玩的地方。經(jīng)過(guò)大家投票選舉，我們最后決定去第二小組推薦的紅山森林公園春游！讓我們趁著大好春光，去感受春天，擁抱春天吧！【解析】本題考查的是口語(yǔ)交際能力，注意結(jié)合給出的材料，寫(xiě)出你的推薦的理由。注意語(yǔ)句通順。五、閱讀展示臺(tái)。（23分）（一）課內(nèi)閱讀。（8分）荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……過(guò)了好一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。1.“白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)?！薄懊啊弊值挠玫谜婧?。“冒”的原意是液體或氣體往外或往上涌，這里是形容＿＿＿＿，表現(xiàn)了白荷花＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）2.“過(guò)了好一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢?！弊髡邽槭裁赐浟俗约菏窃诳春苫ǎ浚?分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.讀畫(huà)線的句子，回答問(wèn)題。（4分）①哪些地方可以讓你感受到這一池荷花是“一大幅活的畫(huà)”？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②這里的“畫(huà)家”是指誰(shuí)？為什么說(shuō)“畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起”？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.【答案】在一片綠色的荷葉中，白荷花鉆出水面的樣子的勃勃生機(jī)【解析】本題考查的是對(duì)字詞意思的理解。結(jié)合“白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。”可知，“冒”的原意是液體或氣體往外或往上涌，這里是形容在一片綠色的荷葉中，白荷花鉆出水面的樣子，表現(xiàn)了白荷花的勃勃生機(jī)。2.【答案】因?yàn)樽髡弑贿@滿池的荷花的美所陶醉?！窘馕觥勘绢}考查的是文段內(nèi)容的理解。結(jié)合文段中作者對(duì)荷花美麗姿態(tài)的描寫(xiě)可知，因?yàn)樽髡弑贿@滿池的荷花的美所陶醉，所以作者忘記了自己是在看荷花。3.【答案】①這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美；②這里的畫(huà)家是指大自然，因?yàn)榇笞匀粍?chuàng)造了這美麗的景色，所以說(shuō)“畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起”?！窘馕觥勘绢}考查的是對(duì)文段內(nèi)容的理解。①結(jié)合“這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。”可知答案。②結(jié)合作者對(duì)荷花的描寫(xiě)可知，這里的畫(huà)家是指大自然，因?yàn)榇笞匀粍?chuàng)造了這美麗的景色，所以說(shuō)“畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起”。（二）閱讀短文，根據(jù)要求，完成下面練習(xí)。（15分）在百花中，我最愛(ài)三角梅?！稳敲酚凶仙摹嵃椎?、金黃的。尤其是校園門(mén)口那一株，它爬上墻頭，舒展著四季常綠的枝葉，在春風(fēng)中歡笑著，十分惹人喜愛(ài)。氣候轉(zhuǎn)暖以后，三角梅的枝條便開(kāi)滿了花。三角梅的花很小，苞片呈葉狀，三枚苞片就像三個(gè)衛(wèi)兵守護(hù)著小花。小花雖然不起眼，＿＿＿＿常常引來(lái)蜜蜂和蝴蝶圍著采花粉。三角梅的葉子是綠色的，有點(diǎn)像桃子形。當(dāng)缺水時(shí)，葉子就把水讓給花兒。盡管自己因缺水低垂著，卻讓花兒依舊爭(zhēng)相開(kāi)放，多么可貴的自我犧牲精神??！三角梅粗壯的莖的是棕色的。莖上、枝條上長(zhǎng)有小刺。＿＿＿＿誰(shuí)敢欺負(fù)它，它就會(huì)放不客氣地扎誰(shuí)。三角梅有很強(qiáng)的適應(yīng)性。不論在苗圃、墻角或石縫中，它＿＿＿＿能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。在花盆里，它還可以塑造成綺麗多姿的盆景?！稳敲肥窃?0世紀(jì)40年代從南美洲的巴西引進(jìn)廈門(mén)的。廈門(mén)的自然條件似乎適宜它生長(zhǎng)?，F(xiàn)在三角梅已經(jīng)遍布世界各地，但據(jù)說(shuō)很少見(jiàn)像我們廈門(mén)這里長(zhǎng)得這么好的。廈門(mén)人民十分喜歡它，它象征著團(tuán)結(jié)和友誼。我愛(ài)我們廈門(mén)市的市花——三角梅?！?.在文中的“＿＿”里填上合適的字詞。（3分）2.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）特別——（）伸展——（）代表——（）多姿多彩——（）3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（3分）三角梅特點(diǎn)葉子花莖4.短文已用“∥”分成三段，請(qǐng)概括各段意思。（3分）第一段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.這篇文章表達(dá)了作者怎樣的感情？你從哪里看出來(lái)的？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.【答案】但是倘若都【解析】本題考查的是關(guān)聯(lián)詞填空?！靶』m然不起眼?！迸c“常常引來(lái)蜜蜂和蝴蝶圍著采花粉。”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，根據(jù)前句中的“雖然”一詞，我們可填“但”?！罢l(shuí)敢欺負(fù)它?！迸c“它就會(huì)放不客氣地扎誰(shuí)?！奔僭O(shè)關(guān)系，故填“倘”。“不論在苗圃、墻角或石縫中?！迸c“能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。”條件關(guān)系，故填“都”。2.【答案】十分舒展象征綺麗多姿【解析】本題考查的是近義詞。“特別”是指程度加深，近義詞可以是“十分”；“伸展”是伸開(kāi)、展開(kāi)，近義詞可以是“舒展”；“代表”是代替表示，近義詞可以是“象征”；“多姿多彩”是姿態(tài)、顏色多樣，近義詞可以是“綺麗多彩”。3.【答案】很小，苞片呈葉狀；綠色的，有點(diǎn)像桃子形；棕色的，莖上、枝條上長(zhǎng)有小刺?！窘馕觥勘绢}考查的是從文章中找信息的能力。從“三角梅的花很小，苞片呈葉狀，三枚苞片就像三個(gè)衛(wèi)兵守護(hù)著小花?！笨芍ǖ奶攸c(diǎn)：很小，苞片呈葉狀；從“綠色的，有點(diǎn)像桃子形?！笨芍~的特點(diǎn)是：綠色的，有點(diǎn)像桃子形；從“三角梅粗壯的莖的是棕色的。莖上、枝條上長(zhǎng)有小刺?！笨芍o的特點(diǎn)是：棕色的，莖上、枝條上長(zhǎng)有小刺。4.【答案】我愛(ài)三角梅；三角梅的生活習(xí)性及花、葉、莖的特點(diǎn)；廈門(mén)三角梅的由來(lái)和象征意義?！窘馕觥勘绢}考查的是段意概括。第一段“在百花中，我最愛(ài)三角梅。”一句話交代段意：我愛(ài)三角梅。第二段“氣候轉(zhuǎn)暖以后，三角梅的枝條便開(kāi)滿了花?！薄叭敲酚泻軓?qiáng)的適應(yīng)性。”講了三角梅的生活習(xí)性；第二段中對(duì)三角梅花、葉、莖的介紹，說(shuō)了三角梅的外形特點(diǎn)。第三段中的“三角梅是在20世紀(jì)40年代從南美洲的巴