2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè)第一章地球和地圖第一節(jié)地球和地球儀第1課時(shí)地球的形狀和大小地球的模型—地球儀說(shuō)課稿（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“地球的形狀和大小”為主題，旨在通過(guò)直觀的地球儀演示，讓學(xué)生了解地球的形狀和大小，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和地理思維。結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)地理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升空間觀念，通過(guò)觀察地球儀，認(rèn)識(shí)地球的形狀和大小。

2.培養(yǎng)地理實(shí)踐力，通過(guò)動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)使用地球儀。

3.發(fā)展科學(xué)思維，通過(guò)分析地球儀上的信息，理解地球的地理特征。

4.增強(qiáng)人地協(xié)調(diào)觀，認(rèn)識(shí)到地球是人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，激發(fā)保護(hù)地球的意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已具備基礎(chǔ)的觀察和認(rèn)知能力，對(duì)周?chē)h(huán)境有一定的認(rèn)識(shí)，但地理學(xué)科中的地球形狀和大小等概念對(duì)他們來(lái)說(shuō)較為抽象，需要通過(guò)直觀的教學(xué)手段來(lái)理解和掌握。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)地理學(xué)科有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在觀察、記憶和動(dòng)手操作上，學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于直觀感受和動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)地球的形狀和大小概念理解困難，難以將抽象的概念與實(shí)際相結(jié)合；在操作地球儀時(shí)，可能存在方向感不強(qiáng)、難以準(zhǔn)確讀取信息等問(wèn)題；此外，部分學(xué)生可能對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和連貫性，難以形成完整的地理知識(shí)體系。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新人教版七年級(jí)地理上冊(cè)》教材，以便課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備地球儀、地球形狀和大小相關(guān)的圖片、圖表，以及地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的視頻資料，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備地球儀、教鞭等，確保學(xué)生能夠親手操作，加深對(duì)地球形狀和大小的理解。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生互動(dòng)交流；在操作臺(tái)或講臺(tái)上布置地球儀和相關(guān)圖表，便于展示和操作。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-老師出示地球圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的外觀。

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道我們生活的地球是什么樣子的嗎？

-引導(dǎo)學(xué)生思考：地球的形狀和大小對(duì)我們有什么樣的影響？

-介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：地球的形狀和大小，地球儀的使用。

2.講授新知（20分鐘）

-地球的形狀

-展示地球儀，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀上的各個(gè)部分。

-講解地球的形狀，通過(guò)地球儀演示地球的赤道、極點(diǎn)等概念。

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)地球儀上的經(jīng)緯線，了解地球的緯度和經(jīng)度。

-地球的大小

-展示地球的直徑、周長(zhǎng)等數(shù)據(jù)，讓學(xué)生直觀感受地球的大小。

-講解地球的表面積和體積，通過(guò)地球儀上的比例尺進(jìn)行演示。

-引導(dǎo)學(xué)生比較地球與月球、太陽(yáng)的大小關(guān)系。

-地球儀的使用

-分組練習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)手操作地球儀，了解如何使用地球儀。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行課堂問(wèn)答，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

-分組討論：如何利用地球儀進(jìn)行地理現(xiàn)象的模擬？

-學(xué)生展示討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球的形狀和大小對(duì)地理現(xiàn)象的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注地理知識(shí)，提高地理素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固對(duì)地球形狀和大小的理解。

-觀察生活中與地球形狀和大小相關(guān)的現(xiàn)象，下節(jié)課分享給同學(xué)們。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，提前了解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地球形狀的歷史認(rèn)識(shí)：介紹人類(lèi)對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)歷程，從古代的“天圓地方”說(shuō)到現(xiàn)代的地球儀，展示人類(lèi)對(duì)地球形狀認(rèn)知的演變過(guò)程。

-地球儀的原理與制作：解釋地球儀的工作原理，以及如何根據(jù)地球的形狀和大小制作地球儀。

-地球各緯度的特征：提供不同緯度的氣候、地形、生物等地理特征的資料，幫助學(xué)生理解地球形狀與地理環(huán)境的關(guān)系。

-地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的影響：介紹地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)地球上的晝夜更替、季節(jié)變化等自然現(xiàn)象的影響。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)閱讀相關(guān)的地理科普書(shū)籍，了解地球形狀和大小的發(fā)展歷史，以及地球儀的制作過(guò)程。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如地理教育網(wǎng)站、在線地圖等，進(jìn)一步探索地球的地理特征。

-組織學(xué)生進(jìn)行小型的地理觀測(cè)活動(dòng)，如測(cè)量家中的房間周長(zhǎng)，模擬地球的周長(zhǎng)，體驗(yàn)地球的大小。

-通過(guò)實(shí)地考察或觀看紀(jì)錄片，了解不同緯度的自然景觀和人文特色，加深對(duì)地球形狀與地理環(huán)境關(guān)系的理解。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的地球儀制作活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，加深對(duì)地球儀結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí)。

-在家中或?qū)W校實(shí)驗(yàn)室中，使用地球儀進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，如模擬地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，觀察地球上的晝夜變化和季節(jié)更替。

-通過(guò)參與地理知識(shí)競(jìng)賽或小組討論，提高學(xué)生對(duì)地球科學(xué)知識(shí)的興趣和應(yīng)用能力。

-建議學(xué)生閱讀關(guān)于地球科學(xué)的研究論文或科普文章，了解地球科學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-地球的形狀：球體、赤道、極點(diǎn)、經(jīng)緯線

-地球的大?。褐睆健⒅荛L(zhǎng)、表面積、體積

②關(guān)鍵詞：

-地球儀

-球面、平面

-緯度、經(jīng)度

-北半球、南半球、東半球、西半球

③句子：

-地球是一個(gè)近似于球體的天體。

-地球儀是人們根據(jù)地球的形狀制作的模型。

-地球儀上的經(jīng)緯線是劃分地球表面的坐標(biāo)系統(tǒng)。

-地球的直徑約為12742千米，表面積約為510.1億平方千米。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天上了關(guān)于“地球的形狀和大小”的地理課，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，通過(guò)展示地球的圖片和地球儀，讓學(xué)生直觀地感受到地球的形狀和大小。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方法很有效，學(xué)生們對(duì)地球的形狀和大小有了更直觀的認(rèn)識(shí)。

在教學(xué)策略上，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，通過(guò)提問(wèn)和小組討論，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)。例如，在講解地球儀的使用時(shí)，我讓學(xué)生分組操作，這樣他們不僅學(xué)會(huì)了如何使用地球儀，還能在操作中理解地球的形狀和大小。

當(dāng)然，在教學(xué)管理方面，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，在講解地球的緯度和經(jīng)度時(shí)，一些學(xué)生表示難以理解。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我嘗試了將地球儀與實(shí)際地圖相結(jié)合，讓學(xué)生在地圖上找到對(duì)應(yīng)的緯度和經(jīng)度，這樣他們更容易理解。

對(duì)于教學(xué)效果，我覺(jué)得整體上是滿意的。學(xué)生們對(duì)地球的形狀和大小有了基本的認(rèn)識(shí)，并且能夠使用地球儀進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)地理學(xué)科的興趣有所提高，這讓我感到很欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)時(shí)，由于時(shí)間有限，我沒(méi)有能夠深入講解，這可能會(huì)影響到學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的理解。此外，個(gè)別學(xué)生在課堂上的參與度不高，需要我進(jìn)一步關(guān)注和引導(dǎo)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)時(shí)，可以安排一個(gè)專(zhuān)門(mén)的課時(shí)，用更多的時(shí)間來(lái)深入講解，并結(jié)合