Unit3QiBaishiandChinesePainting教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年高中英語冀教版選修七-冀教版2004主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課以“QiBaishiandChinesePainting”為主題，結(jié)合冀教版2004高中英語選修七的教材內(nèi)容，通過介紹齊白石和中國畫的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解中國傳統(tǒng)藝術(shù)。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)際應(yīng)用，通過觀看視頻、小組討論等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，同時(shí)提升對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的知識，如春節(jié)、中秋節(jié)的習(xí)俗，以及一些著名的中國畫家和作品。他們對漢字、成語和基本的文化背景有一定了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對藝術(shù)和文化有一定的興趣，尤其是對中國傳統(tǒng)藝術(shù)。他們具備一定的英語閱讀和理解能力，能夠處理較復(fù)雜的文本信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過視覺和聽覺材料進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也樂于參與互動式和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能對中國畫的技法和審美有一定的理解難度，尤其是對于西方文化背景的學(xué)生來說，對中國畫的傳統(tǒng)技法可能感到陌生。此外，英語詞匯量不足或語言表達(dá)能力的限制可能影響他們對文本的深入理解。在討論和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，學(xué)生可能面臨語言表達(dá)不流暢或缺乏文化背景知識的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生理解齊白石和中國畫的基本知識。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，如藝術(shù)家、評論家等，以加深對齊白石作品和繪畫技法的理解。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過案例研究，分析齊白石的作品，探討其藝術(shù)特色和文化價(jià)值。

4.利用游戲化教學(xué)，如“猜畫游戲”，提高學(xué)生對中國畫的興趣，同時(shí)鍛煉他們的觀察力和語言表達(dá)能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如要求學(xué)生觀看齊白石作品的視頻，并了解其生平和藝術(shù)風(fēng)格。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“QiBaishiandChinesePainting”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“齊白石的作品有哪些特點(diǎn)？”“中國畫與西方繪畫有何不同？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，或在課堂上進(jìn)行簡短的提問，確保學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解齊白石和中國畫的基本知識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示齊白石的名作《蝦》的視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解齊白石的藝術(shù)成就，以及中國畫的基本技法，如水墨、潑彩等。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，并探討齊白石作品中的文化內(nèi)涵。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么齊白石的作品如此受歡迎？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和理解。

提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解齊白石的藝術(shù)成就和中國畫的基本技法。

實(shí)踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于齊白石和中國畫的課后作業(yè)，如寫一篇短文，描述自己對齊白石作品的感受。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于中國畫的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.中國畫歷史與發(fā)展：

-《中國美術(shù)史》：了解中國畫的發(fā)展歷程，從古代到近現(xiàn)代的演變。

-《中國繪畫史》：詳細(xì)介紹中國畫的不同流派、代表畫家及其作品。

b.齊白石作品集：

-《齊白石全集》：收錄了齊白石先生的作品，包括山水、花鳥、人物等。

-《齊白石作品選》：精選齊白石的代表作品，適合學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。

c.中國畫技法與鑒賞：

-《中國畫技法解析》：詳細(xì)講解中國畫的筆墨技法、構(gòu)圖法則等。

-《中國畫鑒賞》：介紹中國畫的基本鑒賞方法，幫助學(xué)生提升審美能力。

d.中西方藝術(shù)比較：

-《中西方繪畫藝術(shù)比較》：對比分析中西方繪畫的異同，拓寬學(xué)生視野。

-《藝術(shù)史上的對話》：探討中西方藝術(shù)家在創(chuàng)作理念、表現(xiàn)形式等方面的交流與影響。

2.拓展建議：

a.閱讀相關(guān)書籍：

-建議學(xué)生閱讀《中國美術(shù)史》和《中國繪畫史》，了解中國畫的發(fā)展歷程和藝術(shù)流派。

-閱讀齊白石作品集，如《齊白石全集》和《齊白石作品選》，欣賞齊白石的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作手法。

b.觀看視頻講座：

-利用網(wǎng)絡(luò)平臺觀看有關(guān)中國畫的視頻講座，如《中國畫技法解析》和《中國畫鑒賞》。

-收看與齊白石相關(guān)的紀(jì)錄片，如《齊白石傳奇》等，深入了解齊白石的藝術(shù)人生。

c.參觀藝術(shù)展覽：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)孛佬g(shù)館或博物館，欣賞中國畫作品，感受藝術(shù)氛圍。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加中國畫培訓(xùn)班，親身體驗(yàn)繪畫過程，提升繪畫技巧。

d.舉辦繪畫比賽：

-組織學(xué)生參加以中國畫為主題的繪畫比賽，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣。

-邀請專業(yè)畫家進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，為學(xué)生提供交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。

e.開展文化研究：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行關(guān)于中國畫的文化研究，如探討中國畫與中華民族文化的淵源。

-組織學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)交流活動，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和成果。

f.制作個(gè)人作品集：

-鼓勵(lì)學(xué)生將自己創(chuàng)作的中國畫作品整理成冊，制作個(gè)人作品集。

-在班級或?qū)W校舉辦作品集展覽，展示學(xué)生的藝術(shù)才華。教學(xué)反思今天上了關(guān)于“QiBaishiandChinesePainting”的課，我覺得整體來說效果還不錯(cuò)，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)讓我挺滿意的。他們通過觀看視頻、閱讀資料，對齊白石和中國畫有了初步的了解。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)他們能夠積極參與討論，提出一些有深度的問題，這讓我感到很高興。不過，我也注意到有些學(xué)生對于預(yù)習(xí)的重視程度不夠，這可能是由于他們對這門課程的興趣不夠或者時(shí)間管理能力不足。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也要教給他們一些有效的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理技巧。

然后，我在課堂上的講解部分，雖然盡量結(jié)合實(shí)例，但可能還是有些理論性的內(nèi)容讓學(xué)生感到難以理解。我注意到有些學(xué)生在聽講時(shí)顯得有些迷茫，這可能是因?yàn)樗麄儗ο嚓P(guān)背景知識的掌握不夠。因此，我打算在接下來的教學(xué)中，更加注重背景知識的鋪墊，通過一些生動的故事或者文化背景的介紹，讓學(xué)生更容易理解和接受新的知識。

在課堂活動的設(shè)計(jì)上，我嘗試了小組討論和角色扮演，但感覺效果并不理想。有些小組討論顯得有些沉悶，角色扮演也缺乏足夠的互動。我覺得這可能是因?yàn)槲覍顒拥囊龑?dǎo)不夠，或者是活動的設(shè)計(jì)不夠吸引人。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加精心設(shè)計(jì)課堂活動，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與，并且從中有所收獲。

此外，我在課堂上的反饋和評價(jià)方面也做得不夠。有時(shí)候，我可能過于注重知識的傳授，而忽略了學(xué)生的個(gè)體差異和情感需求。我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，給予他們更多的個(gè)性化指導(dǎo)，同時(shí)也要鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

最后，我覺得自己在課堂管理上還有待提高。有時(shí)候，課堂紀(jì)律比較松散，學(xué)生的注意力不夠集中。我需要更加有效地管理課堂，通過一些小技巧，如提問、眼神交流等，來維持課堂秩序，確保教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-QiBaishi（齊白石）

-ChinesePainting（中國畫）

-TraditionalChineseArt（中國傳統(tǒng)藝術(shù)）

-ArtisticStyles（藝術(shù)風(fēng)格）

-PaintingTechniques（繪畫技法）

②關(guān)鍵詞：

-LifelongPursuitofArt（終身藝術(shù)追求）

-UniqueStyle（獨(dú)特風(fēng)格）

-NaturalBeauty（自然之美）

-CulturalSignificance（文化意義）

③語句：

-"QiBaishiisarenownedChinesepainterandcalligrapher."

-"Hisworksarecharacterize