16、統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)浙教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析16、統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)浙教版。本章節(jié)內(nèi)容圍繞統(tǒng)計(jì)的基本概念展開，通過簡單的數(shù)據(jù)收集、整理和描述，幫助學(xué)生初步建立統(tǒng)計(jì)觀念。教材結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，以生活中的實(shí)例為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、記錄等方式，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的過程，培養(yǎng)初步的數(shù)據(jù)分析能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的敏感度和觀察能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，通過實(shí)際操作體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集、整理和描述的過程，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作交流，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握統(tǒng)計(jì)的基本步驟，包括數(shù)據(jù)的收集、整理和描述。

②能夠使用圖表（如條形圖、圓形圖）來展示數(shù)據(jù)，并從中讀取信息。

③學(xué)會(huì)根據(jù)具體情境選擇合適的統(tǒng)計(jì)方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解數(shù)據(jù)收集過程中如何保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和代表性。

②掌握如何將復(fù)雜的數(shù)據(jù)通過圖表進(jìn)行清晰、直觀的展示。

③發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力，使其能夠從數(shù)據(jù)中推斷出合理的結(jié)論。

④幫助學(xué)生克服對(duì)未知統(tǒng)計(jì)方法的恐懼和焦慮，鼓勵(lì)他們嘗試和探索。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)，結(jié)合講授、小組討論和游戲等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演數(shù)據(jù)收集者、記錄者和分析者，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的全過程。

3.利用實(shí)物教具和多媒體軟件展示統(tǒng)計(jì)圖表，幫助學(xué)生直觀理解統(tǒng)計(jì)概念。

4.通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親手操作，收集數(shù)據(jù)，培養(yǎng)實(shí)踐能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示生活中常見的統(tǒng)計(jì)圖表，如超市的促銷海報(bào)、天氣預(yù)報(bào)中的溫度圖表等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些圖表是如何產(chǎn)生的，它們?cè)谌粘Ｉ钪杏惺裁醋饔?。提問：“你們知道這些圖表是怎么制作出來的嗎？它們能告訴我們什么信息？”以此激發(fā)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)的興趣，自然導(dǎo)入新課。

2.新課講授

①講解統(tǒng)計(jì)的基本步驟：教師簡要介紹統(tǒng)計(jì)的三個(gè)基本步驟——數(shù)據(jù)的收集、整理和描述，并通過實(shí)例說明每個(gè)步驟的具體操作方法。

②介紹統(tǒng)計(jì)圖表的類型：講解條形圖、圓形圖等常見統(tǒng)計(jì)圖表的特點(diǎn)和用途，展示如何通過圖表展示數(shù)據(jù)。

③講解數(shù)據(jù)收集的方法：介紹實(shí)地調(diào)查、問卷調(diào)查等數(shù)據(jù)收集方法，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)收集的準(zhǔn)確性和代表性。

3.實(shí)踐活動(dòng)

①數(shù)據(jù)收集：教師引導(dǎo)學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)主題進(jìn)行數(shù)據(jù)收集，如“班級(jí)同學(xué)最喜歡的顏色”、“學(xué)校操場上的運(yùn)動(dòng)器材使用情況”等。

②數(shù)據(jù)整理：教師指導(dǎo)學(xué)生將收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，如分類、排序等。

③數(shù)據(jù)描述：教師引導(dǎo)學(xué)生使用統(tǒng)計(jì)圖表展示數(shù)據(jù)，如制作條形圖、圓形圖等。

4.學(xué)生小組討論

①如何保證數(shù)據(jù)收集的準(zhǔn)確性？

舉例回答：通過實(shí)地調(diào)查、問卷調(diào)查等方式收集數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性和代表性。

②如何選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表？

舉例回答：根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和展示的目的選擇合適的圖表，如條形圖適合展示數(shù)量的多少，圓形圖適合展示比例關(guān)系。

③如何從數(shù)據(jù)中得出合理的結(jié)論？

舉例回答：通過分析數(shù)據(jù)，找出數(shù)據(jù)之間的規(guī)律，并結(jié)合實(shí)際情況得出結(jié)論。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)的基本步驟、統(tǒng)計(jì)圖表的類型和數(shù)據(jù)收集的方法。通過提問和解答，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并指出本節(jié)課的重難點(diǎn)。

教學(xué)流程用時(shí)：45分鐘

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

2.新課講授（15分鐘）

-講解統(tǒng)計(jì)的基本步驟（5分鐘）

-介紹統(tǒng)計(jì)圖表的類型（5分鐘）

-講解數(shù)據(jù)收集的方法（5分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

-數(shù)據(jù)收集（5分鐘）

-數(shù)據(jù)整理（5分鐘）

-數(shù)據(jù)描述（5分鐘）

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

5.總結(jié)回顧（5分鐘）知識(shí)點(diǎn)梳理1.統(tǒng)計(jì)的基本步驟

-數(shù)據(jù)的收集：通過觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方式獲取數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)的整理：對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、排序、篩選等處理。

-數(shù)據(jù)的描述：通過圖表、文字等方式對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行展示和分析。

2.統(tǒng)計(jì)圖表的類型

-條形圖：用條形的長短來表示數(shù)量的多少，適用于比較不同類別的數(shù)據(jù)。

-折線圖：用折線連接各個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)，適用于展示數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)。

-餅圖：用圓形的扇形區(qū)域來表示各部分占總體的比例，適用于展示部分與整體的關(guān)系。

-散點(diǎn)圖：用坐標(biāo)點(diǎn)表示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，適用于分析兩個(gè)變量之間的關(guān)系。

3.數(shù)據(jù)收集的方法

-實(shí)地調(diào)查：親自到現(xiàn)場進(jìn)行觀察和記錄數(shù)據(jù)。

-問卷調(diào)查：設(shè)計(jì)問卷，通過書面形式收集數(shù)據(jù)。

-實(shí)驗(yàn)研究：通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4.數(shù)據(jù)處理技巧

-分類：根據(jù)數(shù)據(jù)的特征將數(shù)據(jù)分為不同的類別。

-排序：按照一定的規(guī)則對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。

-篩選：從數(shù)據(jù)中篩選出符合特定條件的部分。

5.數(shù)據(jù)分析技巧

-計(jì)算平均值：用于描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)。

-計(jì)算中位數(shù)：用于描述一組數(shù)據(jù)的中間位置。

-計(jì)算眾數(shù)：用于描述一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)值。

-計(jì)算極差：用于描述一組數(shù)據(jù)的最大值與最小值之間的差距。

6.統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用

-生活中的應(yīng)用：在日常生活中，統(tǒng)計(jì)可以用于分析購物、旅游、健康等方面的信息。

-科學(xué)研究中的應(yīng)用：在科學(xué)研究中，統(tǒng)計(jì)可以用于數(shù)據(jù)分析、結(jié)果驗(yàn)證等方面。

-企業(yè)管理中的應(yīng)用：在企業(yè)中，統(tǒng)計(jì)可以用于市場分析、產(chǎn)品評(píng)估、生產(chǎn)控制等方面。

7.統(tǒng)計(jì)思維的培養(yǎng)

-觀察力：培養(yǎng)對(duì)周圍數(shù)據(jù)的敏感性，能夠從生活中發(fā)現(xiàn)和收集數(shù)據(jù)。

-分析能力：學(xué)會(huì)從數(shù)據(jù)中提取信息，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。

-創(chuàng)新思維：運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法解決實(shí)際問題，提出新的解決方案。

-溝通能力：能夠?qū)⒔y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以圖表、文字等形式清晰地傳達(dá)給他人。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐操作強(qiáng)化：在課程中，我們可以增加更多實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，比如讓學(xué)生親手制作統(tǒng)計(jì)圖表，這樣不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，還能讓他們更深刻地理解統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的直觀展示。

2.跨學(xué)科融合：嘗試將數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)與生活實(shí)際、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等學(xué)科相結(jié)合，通過案例教學(xué)，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)，提高他們的綜合運(yùn)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于統(tǒng)計(jì)的興趣不高，參與度不夠，這可能是由于教學(xué)方法單一或者教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際脫節(jié)造成的。

2.數(shù)據(jù)處理能力有待提高：部分學(xué)生在數(shù)據(jù)收集和處理方面存在困難，這表明我們需要在數(shù)據(jù)處理技能上給予更多的指導(dǎo)和練習(xí)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過作業(yè)和考試來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種方式可能無法全面反映學(xué)生的實(shí)際能力，特別是在實(shí)際操作和問題解決能力上。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)方法：通過引入小組合作、角色扮演、游戲競賽等多種教學(xué)方式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)“我是數(shù)據(jù)分析師”的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何收集和分析數(shù)據(jù)。

2.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：增加實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)圖表的制作。比如，可以組織學(xué)生進(jìn)行一次小型市場調(diào)查，收集并分析數(shù)據(jù)。

3.改進(jìn)評(píng)價(jià)體系：建立多元化的評(píng)價(jià)體系，不僅包括傳統(tǒng)的筆試成績，還要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?？梢砸胝n堂表現(xiàn)、項(xiàng)目報(bào)告、同伴評(píng)價(jià)等評(píng)價(jià)方式，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的統(tǒng)計(jì)素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①統(tǒng)計(jì)的基本步驟

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)描述

-關(guān)鍵詞：收集、整理、描述、觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、分類、排序、圖表

②統(tǒng)計(jì)圖表的類型

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：條形圖、折線圖、餅圖、散點(diǎn)圖

-關(guān)鍵詞：條形、折線、圓形、扇形、坐標(biāo)、點(diǎn)、趨勢(shì)、比例、關(guān)系

③數(shù)據(jù)收集的方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)地調(diào)查、問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)研究

-關(guān)鍵詞：實(shí)地、調(diào)查、問卷、實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄、數(shù)據(jù)

④數(shù)據(jù)處理技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：分類、排序、篩選

-關(guān)鍵詞：分類、排序、篩選、特征、規(guī)則、條件

⑤數(shù)據(jù)分析技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：平均值、中位數(shù)、眾數(shù)、極差

-關(guān)鍵詞：平均值、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、集中趨勢(shì)、中間位置、出現(xiàn)次數(shù)、差距

⑥統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生活應(yīng)用、科學(xué)研究、企業(yè)管理

-關(guān)鍵詞：生活、科學(xué)、企業(yè)、分析、驗(yàn)證、市場、產(chǎn)品、生產(chǎn)

⑦統(tǒng)計(jì)思維的培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：觀察力、分析能力、創(chuàng)新思維、溝通能力

-關(guān)鍵詞：觀察、分析、創(chuàng)新、溝通、數(shù)據(jù)、問題、解決方案課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《生活中的統(tǒng)計(jì)學(xué)》這本書，通過生動(dòng)的案例介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。

-視頻資源：YouTube或教育平臺(tái)上的統(tǒng)計(jì)教學(xué)視頻，如“統(tǒng)計(jì)學(xué)入門”系列講座，適合初學(xué)者。

2.拓展要求

-學(xué)生可以在課后閱讀《生活中的統(tǒng)計(jì)學(xué)》這本書，了解統(tǒng)計(jì)學(xué)如何幫助人們做出更明智的決策。

-觀看統(tǒng)計(jì)教學(xué)視頻，跟隨視頻中的講解，學(xué)習(xí)如何分析數(shù)據(jù)，制作圖表。

-完成以下拓展任務(wù)，以加深對(duì)統(tǒng)計(jì)概念的理解和應(yīng)用：

-任務(wù)一：選擇一個(gè)感興趣的日常生活場景，如學(xué)校午餐的選擇、家庭購物習(xí)慣等，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的調(diào)查問卷，收集數(shù)據(jù)并制作相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖表。

-任務(wù)二：分析學(xué)校最近一次運(yùn)動(dòng)會(huì)成績，計(jì)算平均分、中位數(shù)和眾數(shù)，討論這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)背后的含義。

-任務(wù)三：查找有關(guān)環(huán)境