第第頁山東省青島市萊西市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心中學2023-2024學年七年級上學期語文12月月考試卷一、積累運用（24分）1．下列詞語中加點的字注音全都正確的一項是（）A．迸濺（bìng）挑逗（ti?odòu）啜泣（zhuì）屢次（lǚ）B．伶仃（líndīng）枯槐（huái）綻開（zhàn）酒釀（li?ng）C．嶙峋（lín）佇立（zhù）峭壁（qiào）癡想（chī）D．瓊漿（qióng）沉淀（dìn）目眩(xuàn)小憩(qī)2．選出下列各組詞語中有錯別字的一項（）A．清脆嘹亮薄煙B．傍晚短笛趕趟C．郎潤筋骨潤濕D．撫摸烘托靜默3．下列句子沒有語病的一項（）A．這部電視劇，對我很熟悉，因為它反映了當代中學生的學習生活。B．中國男足在亞洲杯歷史上首次取得三連勝，實在值得可喜可賀。C．智能云電視的推出徹底顛覆了人們心中電視機只是用來看節(jié)日、只有用電腦才能上網(wǎng)的傳統(tǒng)觀念。D．世界各大報紙對《查理周刊》遇襲事件都在顯要位置做了詳細的報道。4．下面句子中加點的成語使用錯誤的一項是（）A．今天你穿得這么花枝招展，害我差點兒沒認出來。B．《戰(zhàn)狼II》這部電影吸引了大量的觀眾，聲勢咄咄逼人，創(chuàng)下了票房新高。C．史鐵生雙腿癱瘓后，脾氣開始變得喜怒無常，他的母親十分擔憂。D．對于這個問題，這位年輕人苦思冥想一年不得解，聽了禪師的話才恍然大悟。5．給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ亠L輕悄悄的，草軟綿綿的。②園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。④坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。A．③②④① B．④①③② C．①③②④ D．②③④①6．綜合實踐（1）通過《鳥》專題的學習，王彤同學發(fā)現(xiàn)古代詩人常賦予鳥某種情感，如：雁：思鄉(xiāng)、孤獨。詩句：鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。請你也寫出一種鳥，賦予某種情感，并寫出相關(guān)的詩句。（2）班級準備以“愛鳥”為主題出一期板報，同學們收集了許多與鳥相關(guān)的材料，請你為板報設(shè)計兩個欄目。（3）最近，學校門前新開了一家小餐館，打出的招牌菜是“油炸麻雀”“鹵味野雞”，你爸爸接你放學時，也想帶你去嘗嘗鮮，作為愛鳥人士的你準備如何勸說他。7．默寫。（1），獨愴然而涕下！（陳子昂《登幽州臺歌》）（2），自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（3）陸游《游山西村》中“，”兩句寫農(nóng)家盛情待客，民風淳樸，渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象。（4）德高望重的何老師退休后仍然關(guān)心青年教師的成長，經(jīng)常為他們答疑解難，人們稱贊他“，”。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）二、閱讀（46分）8．下列對這首詩的理解和分析有誤的項是（）【甲】天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！疽摇康琴p心亭①陸游蜀棧秦關(guān)歲月道，今年乘興卻東游。全家穩(wěn)下黃牛峽，半醉來尋白鷺洲。黯黯江云瓜步②雨，蕭蕭木葉石城秋。孤臣老抱憂時意，欲請遷都淚已流?！咀⑨尅竣俅嗽妼懹陉懹?，奉詔回臨安路上。經(jīng)建康登亭有感而作。作者曾建議遷都至健康有利于抗金，但朝廷置之不理。②瓜步：南京六合的瓜步山。A．甲詩前三行都是最物描寫，雖然沒有提到主人公，但字字都是扣著主人公的情感來寫的。B．乙詩由首聯(lián)的“興”字引出，表現(xiàn)詩人回臨安途經(jīng)建康，登上賞心亭，心中興致勃勃。C．乙詩頸聯(lián)所描寫的景致雖然已是秋天，但仍然渲染出秋天令人沉醉而美好的氛圍。D．甲乙兩個作品的結(jié)尾都直抒胸臆，甲中的“斷腸人”和乙中的“憂時意”都直接抒發(fā)作者情感。9．閱讀下面的古詩，完成題目。祈雨曉過湖上（宋）歐陽修清晨驅(qū)馬思悠然，渺渺平湖碧玉田。曉日未升先起霧，綠陰初合自生煙。自閑始覺時光好，春去猶余物色妍。更待四郊甘雨足，相隨簫鼓樂豐年?！咀ⅰ看嗽娮饔谒稳首诨实v二年，這年全國大面積干旱，歐陽修因執(zhí)政有方，所轄地旱情并不嚴重。下列對本詩的賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)寫詩人祈雨后信馬歸來，見平湖浩渺，碧水寧靜，意境開闊而美好。B．頷聯(lián)寫太陽尚未升起，一個“自”字描寫湖邊霧氣輕籠草樹，給人以寂寞之感。C．頸聯(lián)“閑”字寫出了詩人祈雨之后的放松閑適，覺得雖然春天已過但萬物依舊美好。D．全詩先寫沿途美景，后寫心中所感所思，過渡自然流暢，節(jié)奏明快。10．下列關(guān)于文學名著表述不正確的一項是（）A．《駱駝祥子》主要講述了人力車夫祥子人生中三起三落，由人墮落為“獸”的悲慘遭遇，表達了作者對當時黑暗社會的批判，對像祥子一樣社會最底層的勞動者苦難命運的同情和關(guān)懷。B．祥子趁匪兵退卻時，逃了出來，并牽回了三匹駱駝，他在路上把駱駝賣了，后來他生了一場大病，在一家小店里躺了三天，他的夢話被人家聽了去。一清醒過來，他已經(jīng)是“駱駝祥子”了。C．祥子失去了第一輛車后回到了人和車廠，祥子租了他家的一輛車，又開始為自己第二次買車而沒命的賺錢。后來在楊宅拉車，整天累得發(fā)昏，受不了折磨后又回到了人和車廠。D．虎妞因為難產(chǎn)而死。祥子為了辦喪事，無奈又賣了洋車。同時因為生活的壓力，與小福子再次組建了家庭，可惜最后小福子也離他而去，他萬念俱灰，淪落成了行尸走肉一般的人。閱讀下面的文言語段，完成后面各題。元子①家有乳母為圓轉(zhuǎn)之器，以悅嬰兒，嬰兒喜之，母聚孩孺助嬰兒之樂。友人公植者，聞有戲兒之器，請見之。及見之，趨焚之。責元子曰：“吾聞古之惡圓之士歌曰：寧方為皂②，不圓③為卿④，寧方為污辱，不圓為顯榮。次山奈何任造圓轉(zhuǎn)之器，恣令悅媚嬰兒？少喜之，長必好之。教兒學圖且陷不義，躬自戲圓又失方正。嗟！嗟！次山入門愛嬰兒之樂圓，出門當愛小人之趨圓，吾安知次山異日不言圓，行圓，以終身乎？吾豈次山之友也！”元子召季川⑤謂曰：“吾自嬰兒戲圓，公植尚辱我，言絕忽乎。吾與汝圓以應(yīng)物，圓以趨時，非圓不預(yù)⑥，非圓不為，公植其操矛戟刑我乎！”（選自《唐文粹》，有刪改）【注釋】①元子：元結(jié)，字次山，唐代古文運動的先驅(qū)之一。②皂：皂隸，泛指從事低賤行業(yè)的人。③圓：圓滑。④卿：公卿，泛指高官。⑤季川：元結(jié)的堂弟。⑥預(yù)：參與。11．下列語句中加點詞語的解釋不正確的一項是（）A．聞有戲兒之器聞：聽說 B．及見之及：等到C．趨焚之趨：追逐 D．長必好之好：喜歡12．下列語句中的“以”與例句中的“以”用法相同的一項是（）例句：以悅嬰兒A．何以戰(zhàn) B．以是人多以書假余C．皆以美于徐公 D．以光先帝遺德13．下列對文段相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（）A．元結(jié)家的乳母做了一個能團團旋轉(zhuǎn)的玩具，孩子們都很喜歡這個玩具。B．“惡圓之士”認為，寧可行為方正地做個身份低賤的人，也不愿意圓滑地求得富貴。C．公植認為元結(jié)在家中教孩子學習圖畫，嬉戲玩耍，會讓孩子玩物喪志。D．元結(jié)因孩子“戲圓”之事受到公植的責罵，公植甚至表示要與他斷交。閱讀下面材料，完成下面小題?！静牧弦弧奎h的十八大以來，大興區(qū)深入踐行新發(fā)展理念，布局新興經(jīng)濟業(yè)態(tài)，推動高質(zhì)量發(fā)展，成果豐碩。十年間，大興區(qū)經(jīng)濟總量跨越式提升。2012年全區(qū)地區(qū)生產(chǎn)總值實現(xiàn)468.0億元，2021年實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值1461.8億元，邁上千億級臺階。按可比價格計算，十年間全區(qū)地區(qū)生產(chǎn)總值年均增長11.5%，超過全市平均增速5.1個百分點，經(jīng)濟發(fā)展動力強勁。2012-2021年大興區(qū)地區(qū)生產(chǎn)總值及增速情況（可比價格：指計算各種總量指標所采用的扣除了價格變動因素的價格）【材料二】十年來，大興區(qū)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，引聚“高精尖”產(chǎn)業(yè)，初步構(gòu)建起綠色發(fā)展的新高地。我區(qū)大力推動低端產(chǎn)業(yè)、高耗能企業(yè)疏解，推動____發(fā)展。萬元地區(qū)生產(chǎn)總值能耗由2012年0.70噸標準煤下降到2021年0.26噸標準煤，十年間按可比價格計算萬元地區(qū)生產(chǎn)總值能耗累計下降47.9%，2021年不變價萬元地區(qū)生產(chǎn)總值能耗下降率18.2%，居全市第一。大興區(qū)在調(diào)整原有產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，加快引聚“高精尖”“專精特新”產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展健康經(jīng)濟、數(shù)字經(jīng)濟、臨空經(jīng)濟，搶抓“兩區(qū)”建設(shè)發(fā)展機遇?！爸袊幑取卑l(fā)展勢頭迅猛，北京大興國際機場臨空經(jīng)濟區(qū)產(chǎn)業(yè)開發(fā)創(chuàng)新優(yōu)勢不斷釋放，北京中日創(chuàng)新合作示范區(qū)樹立起國際創(chuàng)新合作的新品牌，大興國際氫能示范區(qū)拔地而起，北京商業(yè)航天產(chǎn)業(yè)基地高效推進……【材料三】十年來，大興區(qū)凝心聚力，多措并舉，基本打造出美麗宜居的新環(huán)境。大興區(qū)堅持大幅增綠，2021年人均綠地面積47.72平方米，全區(qū)城市綠化覆蓋率達到46.05%，區(qū)公園綠地500米服務(wù)半徑覆蓋率達到92.27%。區(qū)政府以超常規(guī)的力度治理大氣污染：PM2.5年均濃度由2013年的108微克/立方米，降至2021年的34微克/立方米；優(yōu)良天數(shù)從134天增至283天，改善幅度位列全市第一。黑臭水體基本消除，國考、市考斷面水質(zhì)全部達標。當下有為，未來可期。過去十年，在習近平新時代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)下，大興區(qū)攻堅克難，勇于實踐，全區(qū)上下不斷____，____，____，經(jīng)濟社會發(fā)展成績顯著。展望未來，大興區(qū)將始終保持勇立潮頭的昂揚銳氣，勇爭一流的拼搏精神，勇攀高峰的壯志豪情。緊緊圍繞“三區(qū)一門戶”（京津冀協(xié)同發(fā)展示范區(qū)、科技創(chuàng)新引領(lǐng)區(qū)、城鄉(xiāng)發(fā)展深化改革先行區(qū)和首都南部國際交往新門戶）功能定位，建設(shè)宜居宜業(yè)新大興，繁榮開放新國門。14．對材料一和材料二的文字及圖表內(nèi)容理解不正確的一項是（）A．十年間，大興區(qū)地區(qū)生產(chǎn)總值穩(wěn)步增長，已突破千億元，說明經(jīng)濟發(fā)展動力強勁。B．2012到2021年，大興區(qū)地區(qū)生產(chǎn)總值，2020年達到最低值，2021年達到最高值。C．按可比價格計算，全區(qū)地區(qū)生產(chǎn)總值增長速度呈現(xiàn)平穩(wěn)、回落再大幅增長的趨勢。D．大興區(qū)不斷調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，引聚“高精尖”產(chǎn)業(yè)，開創(chuàng)了經(jīng)濟迅猛發(fā)展的新局面。15．根據(jù)上下文，在材料二和材料三的橫線處依次填入的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．“高精尖”產(chǎn)業(yè)累積發(fā)展勢能破解發(fā)展難題夯實發(fā)展基礎(chǔ)B．“高精尖”產(chǎn)業(yè)夯實發(fā)展基礎(chǔ)累積發(fā)展勢能破解發(fā)展難題C．綠色低碳累積發(fā)展勢能破解發(fā)展難題夯實發(fā)展基礎(chǔ)D．綠色低碳破解發(fā)展難題夯實發(fā)展基礎(chǔ)累積發(fā)展勢能16．從上述三則材料可以看出，大興區(qū)高質(zhì)量發(fā)展取得的成就有：，，。（每個空限15字以內(nèi)）閱讀下面的文字，完成下面小題。金陵子弟江湖客余光中過了半個世紀再加一年，我終于回到這六朝故都，逆著時光隧道回到此生的起點，心中怦然激動。車上，看著窗外的街景，一切都在真幻之間，似曾相識，可驚又可疑。南京見我，只恐亦難相認吧。玄武湖的明眸能穿透我的白發(fā)，認出當年的黑發(fā)少年嗎？我見鐘山多嫵媚，從東晉以來便如此多嬌，但鐘山見我豈亦如是？沿熙攘的中央路長驅(qū)北上，我們到了一棟雙管電梯齊上的圓頂高廈——玄武飯店。一管有如平地登仙，將我們吸上了天去，整座南京城落到我們的腳底，連同街道市聲紅燈綠燈。落下去，只為騰出十里空曠，秋高氣爽，紫金山似乎在接受我們覲見，玄武湖佩戴著翠洲與菱洲的螺髻黛，嬌嫩翠秀。這一驚艷，安排得恰到好處——童年鏡像跟我捉了半世紀的迷藏，遍尋不見，此時，猛跳出來跟我打了個照面。一驚，一喜，一嘆，我真的是回來了。其后三天，鄉(xiāng)愁怯怯，我一一回瞻孩時熟悉的名勝：夫子廟、燕子磯、棲霞寺……半世紀來，這些早成記憶的坐標、夢的場景。但最能安慰我流離的魂魄的，是玄武湖與中山陵。當年，父母常牽我甚至抱我來玄武湖上，搖槳蕩舟，饕餮田田的荷香，再用手絹包了熟菱角，去咀嚼波光流傳的六朝余韻。這一切，滲進我的記憶之根。后來進了金陵大學，每逢課后興起，就騎車向玄武門馳去。不消一盞茶工夫，我們已浮沉在碧波上了。越過風吹鱗動的千頃琉璃，西望是明城樓，層磚密疊，雉堞隱隱；東望是紫金山，陰晴殊容，朝夕變色。天文臺的圓頂像眾翠簇擁的一粒白珠。九州之大，名湖自多，但如玄武湖這泓湛碧，倒映著近湖的半城堞影，遠處的半天山色，還是少見。我是南京的孩子，這盈盈湖水頗有母性，深婉與安詳，溫柔了我的幼年，嫵媚了我的回憶。至于父性呢，該屬紫金山了，尤其是中山陵。登高臨風可懷古，此處青山好埋骨。今人墓有中山陵、譚延闿墓、廖仲愷與何香凝墓，古人墓有明孝陵與常遇春墓。但孩時印象最深，而流浪在海外孺慕最切的，是中山陵。我去登臨。本已走進側(cè)道，樹陰疏處隱隱窺見陵貌莊嚴——我忽然覺得這樣太草率了。五十年后終于浪子回家，應(yīng)虔誠些。于是我們原路退回，從巍峨的牌坊起步，一路崇仰上去。小茅山坡勢緩緩上升，琉璃青瓦的陡斜屋頂覆蓋著花崗石砌的白壁，陵門上去是碑亭，更上去是祭堂，肅靜而高潔，那氣象層層疊疊，把中山陵推崇到頂點。人造的是白石青瓦的嚴整秩序，神造的是雪松水杉的郁郁生機，天人合一，標舉一種恢弘的意境。從陵門起步，三百九十二級花崗石階，天梯一般把朝山的人群一級級接引向上，去攀附高處長眠的或許是仍未瞑目的靈魂。石階寬敞，可容數(shù)十人并肩共登，更添天下為公的氣象。或許有意把整座石陵譜成一首深沉的安魂曲，用三百九十二琴鍵來按彈，按的是朝山者不絕于途的虔敬腳步。想當年那個小學生，在女老師帶領(lǐng)下也曾與群童推擠著踏過這一長排白鍵。但那首安魂曲究竟多深沉，卻要經(jīng)歷過五十年的風吹雨打，從海外歸來才能體會。長風千里，吹不去這欲斷且續(xù)的秋魂桂魄。但是幾時啊，我不禁自問，你才能把桃李的青苗栽在江南、種在關(guān)外？二〇〇一年十月于高雄西子灣（選自《金陵子弟江湖客》，江蘇人民出版社2017年版，有刪節(jié)）17．下列關(guān)于玄武湖頗有“母性”、中山陵蘊含“父性”的理解不正確的一項是（）A．玄武湖碧波蕩漾，千頃鱗動，倒映著堞影山色，如母親般深婉安詳。B．在湖上搖漿蕩舟，饕餮荷香，母性般溫柔、嫵媚了作者幼年的回憶。C．中山陵居高臨下，肅靜威嚴，隱沒于古今眾墓，如父親般令其生畏。D．中山陵“天下為公”，寄意深遠，如寬厚的父親一般，引領(lǐng)著作者成長。18．從修辭手法角度賞析文中的畫線句。一管有如平地登仙，將我們吸上了天去，整座南京城落到我們的腳底，連同街道市聲紅燈綠燈。19．結(jié)合全文和“江湖”的釋義，說說對文題“金陵子弟江湖客”的理解?！敖贬屃x：①江河湖海；②泛指四方各地；③指民間；④指隱士的居處；⑤指四方流浪，靠賣藝、賣藥、占卜等謀生者，亦指這種人所從事的行業(yè)。20．余光中是著名詩人，他的散文也具有詩歌韻味。結(jié)合本文具體語句說說你對這一特征的理解。三、作文（50分）21．我們的生活如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。生活不只眼前的茍且，還有詩和遠方……我們不要只給孩子塑造一個世俗的、眼下的、渺小的世界。要給她看星空、海洋、恐龍、神話、文學、圣賢……這樣，等她長大的時候，她就有足夠的胸懷容忍各種無趣的生活。請以“致我心中的▲”為題，（將題目補充完整）寫一篇作文，橫線上可以填寫：理想、詩、遠方、星空、海洋、恐龍……，也可以選擇材料之外相關(guān)詞語。與你心中的“它”展開一場對話，描述你為了“它”而付出的努力，抒發(fā)你對“它”的喜愛和追求，表達你對自己未來的設(shè)想。要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限。②表達真情實感，不得套寫、抄襲。③文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實的地名、校名、人名等信息。④字數(shù)在600字左右。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，“迸濺”的“迸”應(yīng)讀“bèng”，“啜泣”的“啜”應(yīng)讀“chuò”。

B.有誤，“伶仃”的“伶”應(yīng)讀“l(fā)íng”，“酒釀”的“釀”應(yīng)讀“niàng”。

C.正確。

D.有誤，“沉淀”的“淀”應(yīng)讀“diàn”，“小憩”的“憩”應(yīng)讀“qì”。故答案為：C【點評】本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應(yīng)結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。2．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確。

C.有誤，“郎潤”的“郎”應(yīng)為“朗”。故答案為：C【點評】本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時還要結(jié)合整個詞語的意思區(qū)別字的用法。3．【答案】C【解析】【分析】A.不合邏輯，把“對”字刪掉。

B.語意羅嗦，應(yīng)刑去“值得”。

C.正確。

D.語序混亂，應(yīng)是“世界各大報紙都在顯要位置對《查理周刊》遇襲事件做了詳細報道”。

故答案為：C

【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。4．【答案】B【解析】【分析】A“花枝招展”形容女子打扮得十分艷麗，這里用在人穿著鮮艷的語境中合適。

B.有誤，咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢發(fā)展迅速，給人壓力。對象錯誤。

C.“喜怒無?！狈鲜疯F生雙腿癱瘓后情緒不穩(wěn)定的狀態(tài)。

D.正確。“恍然大悟”表示突然明白的意思，符合年輕人聽了禪師的話后明白問題的語境。故答案為：B【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。5．【答案】A【解析】【分析】本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等，B項正確。本題主要考查對《春》原文的理解記憶。

故答案為：A?！军c評】對于打亂順序且句子數(shù)量較多的語段，可以巧妙借助排除法。排除的技巧可以有：1．尋找總起句和結(jié)尾句；2．確定哪些句子必須相連，從而排除不相連的句子．得出正確答案。6．【答案】（1）例：燕：美好、惜春。詩句：巢成雛長大，相伴過年華。（2）鳥的禮贊（贊歌）、鳥中精靈、我心中的鳥等（3）長空劃過翅膀的痕跡將會更加靚麗，樹林有了婉轉(zhuǎn)的啼鳴就能更加靜謐，生活有了精靈的陪伴才會更加和諧！為了我們共同的家園，我們一起去關(guān)注鳥、愛護鳥吧！【解析】【分析】（1）本題考查對古代詩歌中鳥的象征意義及情感表達的理解和掌握。首先，需要選擇一種常見的鳥，如燕、鶯、鶴等。然后，確定這種鳥所代表的情感，如燕可以象征美好、惜春；鶯可以代表歡快、生機等。最后，回憶學過的古詩或查閱資料，找出能體現(xiàn)這種情感的詩句。

（2）理解“愛鳥”這一主題的內(nèi)涵，包括對鳥的贊美、介紹鳥的知識、呼吁保護鳥等方面。從不同角度設(shè)計欄目名稱。“鳥的禮贊（贊歌）”側(cè)重于對鳥的贊美和歌頌；“鳥中精靈”突出鳥的靈動和可愛；“我心中的鳥”則可以讓同學們分享自己對鳥的獨特感受和認識。欄目名稱要簡潔明了、富有吸引力，同時能夠準確傳達與鳥相關(guān)的內(nèi)容。

（3）開頭可以用一些優(yōu)美的語言，如“長空劃過翅膀的痕跡將會更加靚麗，樹林有了婉轉(zhuǎn)的啼鳴就能更加靜謐，生活有了精靈的陪伴才會更加和諧！”來引起父親的興趣和關(guān)注。接著，向父親說明麻雀和野雞都是受保護的鳥類，食用它們是違法且不道德的行為?？梢粤信e一些保護鳥類的重要性，如維護生態(tài)平衡、促進生物多樣性等。然后，提出其他的建議，比如選擇其他合法的、有益健康的美食。最后，再次強調(diào)愛鳥的意義，呼吁父親一起關(guān)注和保護鳥類。

故答案為：（1）例：燕：美好、惜春。詩句：巢成雛長大，相伴過年華；（2）鳥的禮贊（贊歌）、鳥中精靈、我心中的鳥等；（3）長空劃過翅膀的痕跡將會更加靚麗，樹林有了婉轉(zhuǎn)的啼鳴就能更加靜謐，生活有了精靈的陪伴才會更加和諧！為了我們共同的家園，我們一起去關(guān)注鳥、愛護鳥吧！

【點評】（1）本題考查詩歌意象。解答此題，要結(jié)合意象在現(xiàn)實生活中的特點，聯(lián)系作者詩歌的情感，進行作答。

（2）本題考查學生設(shè)計活動的能力。對于設(shè)計活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達時注意考題對于句子形式上的要求。

（3）本題考查語言表達中的勸說。對于勸說類的語言表述，學生應(yīng)在明確勸說對象的基礎(chǔ)上做到表述的“簡明、準確、連貫、得體”即可。7．【答案】（1）念天地之悠悠（2）不畏浮云遮望眼（3）莫笑農(nóng)家臘酒渾；豐年留客足雞豚（4）落紅不是無情物；化作春泥更護花【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：悠、遮、臘、豚

故答案為：（1）念天地之悠悠；（2）不畏浮云遮望眼；（3）莫笑農(nóng)家臘酒渾；豐年留客足雞豚；（4）落紅不是無情物；化作春泥更護花

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。8．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確。

C.有誤，乙詩頸聯(lián)“黯黯江云瓜步雨，蕭蕭木葉石城秋”，意思是：遠眺瓜步雨云黯黯，回看金陵落葉蕭蕭。寫出一片蕭索、凄涼的景象，烘托出詩人低沉、凝重的心情。本項中“渲染出秋天令人沉醉而美好的氛圍”說法是錯誤的。故答案為：C【點評】本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。9．【答案】B【解析】【分析】ACD.正確。

B.有誤，“給人以寂寞之感”錯誤，“自”字描寫湖邊霧氣輕籠草樹，給人以清新朦朧之感。故答案為：B【點評】本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。10．【答案】D【解析】【分析】ABC.正確。

D.有誤，并未與小福子組建家庭。故答案為：D【點評】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手?！敬鸢浮?1．C12．D13．C【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。11．A.句意為：聽說有取樂嬰兒的玩具。聞，聽說。選項加點詞語的解釋正確。

B.句意為：等到見到玩具。及，等到。選項加點詞語的解釋正確。

C.句意為：急忙把它燒了。趨，趕快，急忙。選項加點詞語的解釋不正確。

D.句意為：長大后必定喜歡它。好，喜歡。選項加點詞語的解釋正確。

故答案為：C12．A.句意為：用什么作戰(zhàn)?以，動詞，用。選項中用法與例句不同。

B.句意為：因為這個人們大多把書借給我。以，連詞，表因果關(guān)系。選項中用法與例句不同。

C.句意為：都認為我比徐公美。以，動詞，認為。選項中用法與例句不同。

D.句意為：來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德。以，連詞，表目的關(guān)系，可譯為“而”“來”“用來”等。選項中用法與例句相同。

故答案為：D13．ABD.正確。

C.有誤，公植批評元結(jié)造圓形玩具給孩子玩，認為這樣會使嬰兒自幼喜歡圓滑，長大后成為不正直的人，而不是因為他認為“習圖、戲圓”會讓孩子玩物喪志。選項理解和分析不正確。

故答案為：C【答案】14．B15．D16．經(jīng)濟總量跨越式提升；引聚“高精尖”，構(gòu)建綠色發(fā)展新高地；多措并舉，打造美麗宜居的新環(huán)境【解析】【點評】（1）本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，對選項涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進行比較，判斷正誤。

（2）本題考查根據(jù)材料信息進行理解推斷的能力。準確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項和文章內(nèi)容進行比較、辨別，確認正確選項。一定要忠實于原文。

（3）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準確概括。14．ACD.正確。

B.有誤，根據(jù)“2012—2021年大興區(qū)地區(qū)生產(chǎn)總值及增速情況”可知，2012年地區(qū)生產(chǎn)總值為468億元，為最低值。

故答案為：B15．根據(jù)“我區(qū)大力推動低端產(chǎn)業(yè)、高耗能企業(yè)疏解”可知，下文應(yīng)是“推動綠色低碳發(fā)展”。根據(jù)“過去十年，在習近平新時代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)下，大興區(qū)攻堅克難，勇于實踐，全區(qū)上下不斷”可知，下文應(yīng)是“破解發(fā)展難題，夯實發(fā)展基礎(chǔ)，累積發(fā)展勢能”。

故答案為：D16．根據(jù)“黨的十八大以來，大興區(qū)深入踐行新發(fā)展理念，布局新興經(jīng)濟業(yè)態(tài)，推動高質(zhì)量發(fā)展成果豐碩”可知，大興區(qū)高質(zhì)量發(fā)展取得的成就有布局新興經(jīng)濟業(yè)態(tài)。根據(jù)“十年來，大興區(qū)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，引聚‘高精尖'產(chǎn)業(yè)、初步構(gòu)建起綠色發(fā)展的新高地”可知，大興區(qū)高質(zhì)量發(fā)展取得的成就有初步構(gòu)建起綠色發(fā)展的新高地。根據(jù)“十年來，大興區(qū)凝心聚力，多措并舉，基本打造出美麗宜居的新環(huán)境”可知，大興區(qū)高質(zhì)量發(fā)展取得的成就有基本打造出美麗宜居的新環(huán)境。

故答案為：經(jīng)濟總量跨越式提升；引聚“高精尖”，構(gòu)建綠色發(fā)展新高地；多措并舉，打造美麗宜居的新環(huán)境【答案】17．C18．夸張（或比喻），形象地寫出了玄武飯店樓宇之高、電梯速度之快，表達了作者對金陵美景瞬間盡收眼底的驚喜、贊嘆之情19．①“金陵子弟”道出作者是南京人，南京是他的故鄉(xiāng)；②“江湖客”指作者離開故鄉(xiāng)后在各地漂泊；③蘊含了作者漂泊在外五十余年的惆悵；④表達了作者對家鄉(xiāng)深深的思念；⑤概括了本文的主要內(nèi)容；⑥吸引讀者的閱讀興趣。20．示例1：“父母常牽我甚至抱我來玄武湖上，搖槳蕩舟，饕餮田田的荷香”，“上”“香”押韻，富有詩歌的音韻之美，以“玄武湖”“荷香”為意象，飽含了對故土的思念之情。示例2：“再用手絹包了熟菱角，去咀嚼波光流傳的六朝余韻”，“咀嚼”一詞精煉優(yōu)美，是對日常用語的“陌生化”處理，表達顯得新穎別致。間接抒發(fā)了對故都文化深沉的熱愛之情。示例3：“我見鐘山多嫵媚，從東晉以來便如此多嬌，但鐘山見我豈亦如是？”這句像詩的語言一樣精煉優(yōu)美，以“鐘山”為意象，運用擬人手法，賦予鐘山以人的情感（或：化用古典詩句，使得文字更添古典詩意），寄予了作者深厚的相思之情。示例4：“西望是明城樓，層磚密疊，雉堞隱隱；東望是紫金山，陰晴殊容，朝夕變色”，句式對稱，長短結(jié)合，富有詩的節(jié)奏感，音韻和諧。選取“明城樓”和“紫金山”這兩個意象，承載了作者對南京的濃烈的熱愛之情【解析】【點評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查標題的意義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內(nèi)容；②點明文章中心；③題目具有象征意義；④設(shè)置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索。

（4）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。17．ABD.正確。

C.有誤，“如父親般令其生畏”曲解文意，“令人生畏”的意思是：指使人害怕、膽怯。應(yīng)是“如父親般讓人敬畏”。

故答案為：C18．本題考查賞析畫線句的修辭手法?！肮苡腥缙降氐窍?，將我們吸上了天去，整座南京城落到我們的.底，連同街道市聲紅燈綠燈”一句使用了比喻修辭手法。根據(jù)前文語境“沿熙攘的中央路長驅(qū)北上，我們到了一棟雙管電梯齊上的圓頂高廈——玄武飯店”等可知此句將我們坐電梯上玄武飯店比喻為平地登仙，生動形象地寫出了在到達玄武飯店后，突然看到整座南京城的夜景的驚喜之情，突出了玄武飯店的高以及南京城的美等。據(jù)此分析作答，言之有理即可。

故答案為：夸張（或比喻），形象地寫出了玄武飯店樓宇之高、電梯速度之快，表達了作者對金陵美景瞬間盡收眼底的驚喜、贊嘆之情19．本題考查對標題含義的理解。根據(jù)字面意思以及題干所給“江湖”的釋義可知，“金陵子弟江湖客”的表層意思是，本是金陵子弟，卻漂泊在外，時間久遠，在外多久都像是客人身份。根據(jù)原文“一切都在真幻之間，似曾相識.可驚又可疑。南京見我，只恐亦難相認吧。玄武湖的明眸能穿透我的白發(fā)，認出當年的黑發(fā)少年嗎?“但那首安魂曲究竟多深沉，卻要經(jīng)歷過五十年的風吹雨打，從海外歸來才能體會”等語境可知，“金陵子弟江湖客“的深層意思是：詩人借回憶小時候的金陵以及現(xiàn)在重游金陵的感受，抒發(fā)了漂泊在外多年的游子的鄉(xiāng)愁，他在抒發(fā)自己在外漂泊的客居之愁的同時，肯定自己永遠是金陵子弟，表達了強烈的思鄉(xiāng)之情。據(jù)此分析作答即可。

故答案為：①“金陵子弟”道出作者是南京人，南京是他的故鄉(xiāng)；②“江湖客”指作者離開故鄉(xiāng)后在各地漂泊；③蘊含了作者漂泊在外五十余年的惆悵；④表達了作者對家鄉(xiāng)深深的思念；⑤概括了本文的主要內(nèi)容；⑥吸引讀者的閱讀興趣。20．本題考查對標題含義的理解。根據(jù)字面意思以及題干所給“江湖”的釋義可知，“金陵子弟江湖客”的表層意思是，本是金陵子弟，卻漂泊在外，時間久遠，在外多久都像是客人身份。根據(jù)原文“一切都在真幻之間，似曾相識.可驚又可疑。南京見我，只恐亦難相認吧。玄武湖的明眸能穿透我的白發(fā)，認出當年的黑發(fā)少年嗎?“但那首安魂曲究竟多深沉，卻要經(jīng)歷過五十年的風吹雨打，從海外歸來才能體會”等語境可知，“金陵子弟江湖客“的深層意思是：詩人借回憶小時候的金陵以及現(xiàn)在重游金陵的感受，抒發(fā)了漂泊在外多年的游子的鄉(xiāng)愁，他在抒發(fā)自己在外漂泊的客居之愁的同時，肯定自己永遠是金陵子弟，表達了強烈的思鄉(xiāng)之情。據(jù)此分析作答即可。

故答案為：示例1：“父母常牽我甚至抱我來玄武湖上，搖槳蕩舟，饕餮田田的荷香”，“上”“香”押韻，富有詩歌的音韻之美，以“玄武湖”“荷香”為意象，飽含了對故土的思念之情。

示例2：“再用手絹包了熟菱角，去咀嚼波光流傳的六朝余韻”，“咀嚼”一詞精煉優(yōu)美，是對日常用語的“陌生化”處理，表達顯得新穎別致。間接抒發(fā)了對故都文化深沉的熱愛之情。

示例3：“我見鐘山多嫵媚，從東晉以來便如此多嬌，但鐘山見我豈亦如是？”這句像詩的語言一樣精煉優(yōu)美，以“鐘山”為意象，運用擬人手法，賦予鐘山以人的情感（或：化用古典詩句，使得文字更添古典詩意），寄予了作者深厚的相思之情。

示例4：“西望是明城樓，層磚密疊，雉堞隱隱；東望是紫金山，陰晴殊容，朝夕變色”，句式對稱，長短結(jié)合，富有詩的節(jié)奏感，音韻和諧。選取“明城樓”和“紫金山”這兩個意象，承載了作者對南京的濃烈的熱愛之情21．【答案】略【解析】【分析】材料的中心話題是生活中不能只有眼前的世俗，還應(yīng)該有理想、詩、遠方等美好的事物，這些能豐富孩子的世界，讓他們長大后有更廣闊的胸懷。體裁上屬于議論文與記敘文均可發(fā)揮的材料。【題干分析】①材料意義：強調(diào)理想等美好事物對生活的重要性。理想能鼓舞人心，讓生活充實有意義；詩和遠方代表著對美好精神世界的追求；星空、海洋等象征著廣闊的未知世界和豐富的知識。這些元素能拓寬人的視野，培養(yǎng)人的胸懷。關(guān)鍵詞含義：“理想”是人們對未來的美好向往和追求，是人生的奮斗目標；“詩”可以理解為文學藝術(shù)，是對生活的審美和升華；“遠方”既可以是地理上的遠方，也可以是精神上的追求和探索；“星空”代表著浩瀚宇宙的神秘和未知，激發(fā)人們的好奇心和探索欲；“海洋”象征著廣闊、深邃和包容；“恐龍”可能代表著對遠古奧秘的好奇和探索等。②寫作思路：寫作中心可以圍繞對心中所選擇的那個事物（如理想、詩、遠方等）的熱愛、追求和為其付出的努力來展開?！笆鞘裁础保好鞔_自己心中的那個“它”具體是什么，比如“致我心中的