生活指導(dǎo)幼兒園教研學(xué)前教育與幼兒園課程專業(yè)發(fā)展CONTENTS幼兒園一日生活01幼兒生活常規(guī)教育02幼兒衛(wèi)生保健常規(guī)及常見疾病預(yù)治03幼兒的營(yíng)養(yǎng)需求常識(shí)04CONTENTS幼兒園常見安全問題及處理方法05Kindergartendaylife01幼兒園一日生活幼兒園一日生活幼兒園一日生活的概念幼兒園一日生活是根據(jù)幼兒的生活特點(diǎn)安排幼兒一天的生活，即對(duì)幼兒主要的生活內(nèi)容，如吃、睡等活動(dòng)在時(shí)間和順序上予以合理的安排與劃分。幼兒園一日生活的主要環(huán)節(jié)主要環(huán)節(jié)接待幼兒入園早操（或晨間活動(dòng)）有組織的教育活動(dòng)間隙活動(dòng)游戲或自由活動(dòng)盥洗進(jìn)餐睡眠午點(diǎn)（同進(jìn)餐，內(nèi)容略）勞動(dòng)散步實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)離園一日生活的教育意義教育意義（一）讓學(xué)前兒童盡快適應(yīng)托幼機(jī)構(gòu)里的生活，為其今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)（二）讓學(xué)前兒童愉快地度過每一天（三）日常生活是學(xué)習(xí)的重要途徑（四）促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育（五）培養(yǎng)幼兒生活自理能力和勞動(dòng)觀念（六）培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣（七）讓幼兒養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)真題展示Preschoolliferoutineeducation02幼兒生活常規(guī)教育幼兒生活常規(guī)教育幼兒生活常規(guī)教育的概念、特點(diǎn)和意義概念：生活常規(guī)是幼兒園為了培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和生活基本能力，確保幼兒健康成長(zhǎng)而制定的幼兒園生活各環(huán)節(jié)的基本規(guī)則與要求。特點(diǎn)：幼兒園小、中、大班的生活常規(guī)內(nèi)容具有螺旋式上升的特點(diǎn)。意義：第一，生活常規(guī)教育促使幼兒形成良好的生活習(xí)慣。第二，生活常規(guī)教育促進(jìn)幼兒身體各系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育。第三，生活常規(guī)教育有利于學(xué)前兒童心理健康的發(fā)展。幼兒生活常規(guī)教育的內(nèi)容（１）引導(dǎo)幼兒有規(guī)律地生活，自覺遵守作息時(shí)間和生活制度。（２）讓幼兒學(xué)習(xí)生活的基本技能，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，包括吃飯、穿衣服、刷牙、洗臉、收拾玩具、鋪床等生活技能。（３）培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。衛(wèi)生習(xí)慣包括飯前便后洗手、定時(shí)排便、不亂扔垃圾、愛護(hù)公共衛(wèi)生等。生活習(xí)慣包括講文明、講禮貌、不玩水、不浪費(fèi)水、不影響他人休息、把衣物整齊地放在固定的地方等幼兒生活常規(guī)教育的要求常規(guī)教育的要求對(duì)不同年齡兒童的要求應(yīng)有差別具體而規(guī)范對(duì)不同年齡兒童的要求應(yīng)有差別對(duì)不同年齡兒童的要求應(yīng)有差別幼兒生活常規(guī)教育的常用方法常用方法（一）示范講解法（二）操作法（三）集中訓(xùn)練與個(gè)別指導(dǎo)法（四）隨機(jī)教育法培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣的途徑良好生活習(xí)慣的途徑（一）滲透到一日生活中進(jìn)行教育（二）開展適宜的教育教學(xué)活動(dòng)（三）充分發(fā)揮教育合力保教人員要堅(jiān)持有規(guī)律地、日復(fù)一日地進(jìn)行生活常規(guī)教育，以幫助幼兒逐漸形成固定的生活方式和習(xí)慣。幼兒園應(yīng)有計(jì)劃、有目的、有組織地開展生活常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)，可通過健康、社會(huì)等領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，戶外活動(dòng)和勞動(dòng)等途徑，采用游戲、討論、參觀、訪問等方法，對(duì)幼兒進(jìn)行生活常規(guī)教育，幫助幼兒形成良好的生活習(xí)慣。對(duì)幼兒的生活常規(guī)教育應(yīng)充分發(fā)揮幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的整體教育合力。真題展示Infanthealthcareroutineandpreventionofcommondiseases03幼兒衛(wèi)生保健常規(guī)及常見疾病防治教育與個(gè)人的發(fā)展衛(wèi)生消毒常規(guī)常規(guī)要求（１）通風(fēng)換氣常規(guī)。（２）環(huán)境衛(wèi)生常規(guī)。（３）個(gè)人衛(wèi)生常規(guī)。（４）炊事衛(wèi)生常規(guī)。（５）清洗消毒常規(guī)。健康檢查常規(guī)常規(guī)要求（１）新生入園體檢制度。（２）幼兒定期體檢制度。（３）堅(jiān)持晨檢和全日觀察制度。（４）工作人員體檢制度。生活管理常規(guī)常規(guī)要求（１）晨午檢常規(guī)（同健康檢查常規(guī)之第三條）。（２）飲水常規(guī)。（３）如廁常規(guī)。（４）洗手常規(guī)。（５）進(jìn)餐常規(guī)。（６）睡眠常規(guī)。（７）伙食常規(guī)。疾病防治常規(guī)常規(guī)要求（１）預(yù)防傳染病。（２）防治常見病和多發(fā)病。①配合衛(wèi)生防疫部門完成預(yù)防接種工作。②傳染病流行季節(jié)，應(yīng)加強(qiáng)晨間檢查，嚴(yán)禁傳染病兒入園。③發(fā)現(xiàn)傳染病兒，應(yīng)立即隔離治療，對(duì)患兒班級(jí)各種物品（包括玩具、水杯、毛巾、被褥等）和空氣進(jìn)行嚴(yán)格徹底的消毒。①對(duì)新生家長(zhǎng)進(jìn)行病史詢問。②幼兒在園內(nèi)突發(fā)性的發(fā)燒、腹痛、腹瀉及損傷等應(yīng)及時(shí)送往醫(yī)院，同時(shí)通知家長(zhǎng)。③加強(qiáng)幼兒體格鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高幼兒對(duì)疾病的抵抗能力。安全工作常規(guī)常規(guī)要求（１）園舍設(shè)施。（２）物品放置。（３）藥物管理。（４）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。（５）戶外活動(dòng)。（６）用電安全。（７）消防安全。（８）交接班制度。（９）保教人員帶班要求。（１０）安全教育。（１１）外出活動(dòng)。（１２）安全事故報(bào)告制度。常見疾病防治常見疾病上呼吸道感染急性支氣管炎扁桃體炎癥護(hù)理腹瀉泌尿系統(tǒng)感染（尿道炎、膀胱炎、急性腎盂腎炎）水痘真題展示Thenutritionalneedsofyoungchildren04幼兒的營(yíng)養(yǎng)需求常識(shí)幼兒的營(yíng)養(yǎng)需求常識(shí)為幼兒提供合理膳食合理膳食指所攝入的食物不僅含有人體需要的各種營(yíng)養(yǎng)素，而且各營(yíng)養(yǎng)素的數(shù)量和比例也科學(xué)、合理?；驹瓌t膳食多樣化烹調(diào)方法的適宜性膳食搭配合理講究飲食衛(wèi)生制定合理的膳食制度根據(jù)兒童胃的容積及其消化規(guī)律，膳食供應(yīng)要定時(shí)定量。兩餐之間的間隔時(shí)間以３．５—４小時(shí)為宜，每次進(jìn)餐時(shí)間控制在半個(gè)小時(shí)以內(nèi)。按照早餐吃好、午餐吃飽、晚餐吃少的原則，恰當(dāng)分配食物。創(chuàng)設(shè)健康適宜的膳食環(huán)境餐廳應(yīng)光線充足，空氣新鮮流通，溫度、濕度適宜，餐桌與餐具清潔美觀，室內(nèi)布置優(yōu)雅整潔。進(jìn)餐氣氛和諧、組織有序，進(jìn)餐前或進(jìn)餐時(shí)不要體罰或批評(píng)兒童，使他們保持愉快的情緒進(jìn)餐。開展?fàn)I養(yǎng)教育活動(dòng)營(yíng)養(yǎng)教育的目標(biāo)是讓兒童初步了解食物的名稱、種類及特點(diǎn)；糾正兒童偏食、挑食、過食及不注意飲食衛(wèi)生的態(tài)度和習(xí)慣；培養(yǎng)兒童良好的飲食習(xí)慣，使其學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，掌握使用餐具的技能；防止兒童營(yíng)養(yǎng)不良，促進(jìn)其生長(zhǎng)發(fā)育和身心健康。開展?fàn)I養(yǎng)教育活動(dòng)營(yíng)養(yǎng)教育的內(nèi)容（１）讓兒童學(xué)習(xí)粗淺的營(yíng)養(yǎng)和衛(wèi)生知識(shí)，了解各類常見食物的名稱及其作用，如奶類、谷物、蛋、魚、肉、蔬菜、水果等；認(rèn)識(shí)幾種常見的調(diào)味品，并學(xué)習(xí)怎樣調(diào)味；懂得有些食物不能吃，有些食物不能多吃的簡(jiǎn)單道理。（２）讓兒童有自我控制飲食的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到不良飲食習(xí)慣對(duì)身體有不好的影響，不暴飲暴食，防止厭食、過食。（３）培養(yǎng)兒童良好的飲食習(xí)慣，如按時(shí)按量、細(xì)嚼慢咽、不挑食、不偏食、飯前便后洗手、安靜進(jìn)餐等。（４）培養(yǎng)兒童獨(dú)立生活的能力，如讓兒童學(xué)會(huì)使用勺子、碗等餐具，掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能。開展?fàn)I養(yǎng)教育活動(dòng)營(yíng)養(yǎng)教育活動(dòng)的組織和指導(dǎo)注意隨機(jī)教育重視兒童膳食心理衛(wèi)生注意個(gè)體差異加強(qiáng)全方位合作六大營(yíng)養(yǎng)素營(yíng)養(yǎng)素是指各種食物所包含的維持和促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育和健康所需要的營(yíng)養(yǎng)成分，主要包括蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、無機(jī)鹽、維生素、水等六種。Commonsafetyproblemsinkindergartensandtheirhandlingmethods05幼兒園常見安全問題及處理方法學(xué)前教育與幼兒園課程專業(yè)發(fā)展教育與個(gè)人的發(fā)展幼兒發(fā)生意外事故的原因分析原因分析（一）幼兒運(yùn)動(dòng)機(jī)能不完善（二）幼兒對(duì)危險(xiǎn)因素缺乏認(rèn)識(shí)（三）幼兒有好奇、好動(dòng)、活潑、易沖動(dòng)的特點(diǎn)（四）集體環(huán)境中，幼兒人數(shù)較多、教師人數(shù)較少幼兒園常見安全問題及處