本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁教師感恩的演講稿七篇教師感恩的演講稿范文七篇

演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清晰，重點(diǎn)突出。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們都可能會(huì)用到演講稿，信任許多伴侶都對(duì)寫演講稿感到特別苦惱吧，下面是我?guī)痛蠹艺淼慕處煾卸鞯难葜v稿7篇，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

教師感恩的演講稿篇1

老師們好，同學(xué)們好：

我是魏征路小學(xué)四年級(jí)一班的李媛今日我演講的題目是：感恩老師。

因?yàn)楦卸?，我站在這里，感謝老師的教育，感謝同學(xué)們的關(guān)心，感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝父母對(duì)我的養(yǎng)育，感謝親人們的關(guān)還，感謝我自己努力的付出，懷著感恩之心，我就會(huì)感謝全部關(guān)懷過我，卻不求回報(bào)的每一個(gè)人。比方尊敬的老師——我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人。

記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，看到校內(nèi)里生疏的一切，我的心中忐忑擔(dān)心，是老師慈愛的笑容和甜蜜的聲音給了我勸慰，把我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的校內(nèi)生活，帶到了歡樂的學(xué)習(xí)殿堂。

有一次，我因?yàn)椴划?dāng)心摔倒把頭碰破了，老師連忙把我送到了醫(yī)務(wù)室給我治療，鼓舞我說：“不要怕，要英勇的面對(duì)每一件事，做一個(gè)頑強(qiáng)的人！”雖然縫了兩針，但是看著老是疼愛的目光，我沒有感覺到痛苦和可怕。是老師教會(huì)了我頑強(qiáng)！

當(dāng)我遇到難題時(shí)，老師耐煩的給我講解；當(dāng)我面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理；當(dāng)我面對(duì)失敗時(shí)，老師給我鼓舞與盼望；當(dāng)我面對(duì)勝利時(shí)，老師教我不要傲慢，要有一顆虛心的心！

感恩老師，給我前進(jìn)的道路；

感恩老師，給我翱翔的翅膀；

感恩老師，給我指明人生的方向；

感恩老師，給我放眼世界的慧眼。

老師，我以您為榮！等我長(zhǎng)大了，我肯定會(huì)讓您以我為榮！

教師感恩的演講稿篇2

老師和學(xué)生：

早上好！我今日演講的題目是：感恩。俗話說，“但是一寸長(zhǎng)的草有多少愛就有三春的輝煌”，“一滴水就有一春的回報(bào)”，懂得報(bào)恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。同學(xué)們，要懂得感恩。我們應(yīng)當(dāng)感謝父母給了我們生命，關(guān)心我們走完人生的每一步，為我們搭建一個(gè)歡樂成長(zhǎng)的舞臺(tái)。我們應(yīng)當(dāng)感謝老師，他們教會(huì)了我們學(xué)問，讓我們有智慧、克服困難的力量和努力工作的信念。我們也應(yīng)當(dāng)感謝在我們成長(zhǎng)過程中始終很有勸說力的長(zhǎng)輩，感謝陪伴我們成長(zhǎng)的伴侶。

“感恩”可以通過不同的方式轉(zhuǎn)化為“感恩之旅”，我們可以給予肯定的回報(bào)。我們可以主動(dòng)承當(dāng)一些家務(wù)，體會(huì)父母的艱辛，減輕父母的負(fù)擔(dān)，努力做好孩子讓父母安心。我們可以努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成果，讓老師快樂。我們可以不隨地亂扔垃圾，也可以保持校內(nèi)干凈，回報(bào)學(xué)校的培育。感恩不僅僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都有一顆感恩的心，永久綻放最燦爛的笑容，回報(bào)這個(gè)多彩的世界！我們也要感謝我們共同的母親，她是祖國的母親。沒有祖國，就沒有我們和平相處的地方；沒有祖國，我們作為人就沒有尊嚴(yán)；沒有祖國，我們就什么都沒有！

山感謝土，才能變得宏偉；大海只有感謝涓涓細(xì)流，才能寬廣。老師們，同學(xué)們，請(qǐng)培育我們心中的感謝，因?yàn)橛辛烁兄x，我們才能擁有美好，享受更美妙的生活！感謝大家！

教師感恩的演講稿篇3

友愛的老師們，友愛的學(xué)生們：

大家好！

我是XX，感恩這個(gè)詞很重要。我們是小學(xué)生。我覺得身邊有許多人想感恩。這次就不說別的了，說老師和人民肯定要感恩。特別有必要感謝他們的老師。學(xué)習(xí)和生活都是這樣的。我們必需讓自己處于舒適的狀態(tài)。我們懷著感恩的心感謝老師。我覺得作為小學(xué)生，這是我們應(yīng)當(dāng)意識(shí)到的。

老師是我們學(xué)習(xí)道路的燈塔，這一點(diǎn)始終被人說。毫無疑問，它能讓人在黑暗中煥然一新。感恩是一件特別寶貴的事情。每次看到老師在講臺(tái)上辛苦講課，我就意識(shí)到我們往往不懂得珍惜下面的老師。以前我們沒有這種意識(shí)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中總是缺乏一種看法，這使得老師們特別關(guān)注。我覺得無論如何，我都要對(duì)自己有一個(gè)看法，這個(gè)看法很關(guān)鍵。我感謝我的老師。有時(shí)候，我的老師很嚴(yán)格。以前始終不贊成。在學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求我們是特別必要的。如今我也在想，學(xué)習(xí)是我自己的事，老師對(duì)我們要求嚴(yán)格是合理的。我始終在思索如何讓自己變得優(yōu)秀。我總說自己對(duì)老師要求嚴(yán)格，但不希望自己以后出類拔萃。

回顧我在這里讀小學(xué)的幾年，我很感謝身邊的每一位老師給了我許多學(xué)問，給了我一些對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，給了我一個(gè)漸漸完善的世界觀，教會(huì)了我許多道理。當(dāng)然，這些事情我以后長(zhǎng)大了會(huì)漸漸明白的，但是老師是我的引路人，教我一些道理。作為一個(gè)小學(xué)生，我覺得自己許多方面都很稚嫩。還有許多事情沒有涉及到，但是老師們都在耐煩的教我。學(xué)校是個(gè)神圣的地方，老師很可敬。我很感謝老師。每次上課看老師的背影，都覺得很踏實(shí)。是老師帶著我們把握了更多的東西，學(xué)到了更多的學(xué)問，可以豐富我的生活。在學(xué)習(xí)上，我不是一個(gè)很主動(dòng)的人。我始終被老師開導(dǎo)，還會(huì)有其他的。

同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)感謝老師。如今我們就在身邊，看著我們學(xué)校的每一個(gè)老師。我心里有許多傲慢。原來我有那么多老師教我學(xué)問，我特殊想對(duì)老師說：“感謝！”

感謝大家！

教師感恩的演講稿篇4

敬重的老師，同學(xué)們：

大家好!今日是感恩節(jié)，大家有想到要感恩誰嘛?

假如說，是大地培育了參天大樹，那么落葉歸根就是為了反哺大地;假如說，是春風(fēng)帶來了生機(jī)使萬物復(fù)蘇，那么百花齊放、絢爛多姿就是對(duì)春天最好的回報(bào);假如說，是百溪千泉匯聚成瀑布，那么瀑布付出的回報(bào)是震天撼地的輝煌;假如說，磐中是搖籃是苗圃，那么嘔心瀝血、辛勤耕耘的老師應(yīng)當(dāng)?shù)玫绞裁礃拥幕貓?bào)呢?

或許是自己太鐘情于__中學(xué)，以致于在小學(xué)時(shí)就立志肯定要考入_中，通過一番努力，最終如愿以償?shù)爻闪艘幻鸰中學(xué)子。_中安靜的校內(nèi)、和諧的氣氛都深深的吸引了我。然而通過短短幾個(gè)月的相處，使我更加了解了_中，它不僅僅只有外表的安靜和悠然，并且是一個(gè)暗流涌動(dòng)、藏龍臥虎之地。欣喜之余，確實(shí)感慨萬千，我贊美_中的老師，是他們培育了一代又一代精英，是他們讓升學(xué)率一年比一年高。是他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國輸送了一批又一批棟梁之才。

當(dāng)晨曦微露時(shí)，他們就已經(jīng)出如今_中的校內(nèi)里，開始了一天的勞碌。當(dāng)夜幕深垂時(shí)，他們的辦公室依舊燈火通明，批作業(yè)、備教案，忙得井井有條，忘了困乏，忘了回家。他們?yōu)榱斯ぷ鳎嵝〖翌櫞蠹?，有的悄悄無聞，把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了教育事業(yè);有的積勞成疾，落下了一身的毛病。但是他們?nèi)耘f兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，這種高風(fēng)亮節(jié)的紅燭精神怎能不讓我們贊美，怎能不讓我們深深感動(dòng)呢?

我們是蜜蜂，老師是我們采蜜的花朵;我們是花朵，老師是護(hù)花的綠葉，我們是幼苗，老師就是那稱職的園丁，他們不是船長(zhǎng)更不是將軍，只是一般的水手或士兵，但他們卻培育了很多個(gè)船長(zhǎng)和將軍。他們?yōu)閷W(xué)生的成果而微笑、流淚、鼓掌、歡呼。他們?yōu)閷W(xué)生的挫折而苦惱、彷徨、焦慮、思索。

歲歲年年多少事，迎來送往何其多，同學(xué)們你們算過嗎?老師一節(jié)課要站45分鐘，那么一年、十年、幾十年呢?中國有舉世著名的絲綢之路、長(zhǎng)征之路、登極之路，那么老師腳下的路能與之媲美嗎?我們的回答是確定的，因?yàn)檫@條路同樣是用喜愛、執(zhí)著、奉獻(xiàn)和犧牲寫就里程和路標(biāo)!

同學(xué)們，師恩重如山，你想到該怎么回報(bào)了嗎?不要等到將來，不必等到事業(yè)有成，就在今日，就在師生相處的日日夜夜，把我們最真誠的謝意和最美妙的祝愿獻(xiàn)給我們的老師。

我的演講到此結(jié)束，感謝大家!

教師感恩的演講稿篇5

敬重的伴侶、老師們：

教師節(jié)到了，讓我們好好的感謝我們老師的辛勤教育吧，仁義禮智信，是老師們從小就教我們的道理，德智體美勞，是老師們從小培育我們的品德?？梢哉f，我們成長(zhǎng)的路上始終都是老師們?cè)谂惆椋弥處煿?jié)這個(gè)難得的好機(jī)會(huì)，你給老師送上祝愿了嗎？

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用學(xué)問甘露，澆開我們理想的花朵;您專心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝愿!

每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我友愛的老師，愿春天永久與您同在!陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)開心。

您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝福。

用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對(duì)教師節(jié)的慶賀!我不是您最杰出的學(xué)生，而您卻是我最敬重的老師。在教師節(jié)里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。尊敬的老師，您的諄諄教導(dǎo)如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝愿您：康樂、如意!

我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永久是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成果，來慶賀您的勝利!

老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。老師，您是真誠的、和善的、美妙的。愿全部同學(xué)的心扉都向您敞開。愿我這小溪的`樂音，永久在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把真誠的祝福獻(xiàn)給老師。

教師感恩的演講稿篇6

敬重的老師們，友愛的同學(xué)們：

大家好!

天上最美是星星，人間最美的是感情。我時(shí)常憶起六年級(jí)時(shí)的王老師。他總是能想出一些方法，引起我們對(duì)語文這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

記得有那么一次作文課，上課鈴剛響過沒多久，老師就急匆忙地趕到教室，“荊召全，你給我出來!”說著就拉著坐在最前排的荊召全到了外面。我們還以為發(fā)生了多大的事呢!嚇得連大氣都不敢喘一聲。

接著老師就笑著走了進(jìn)來，“我如今問大家一個(gè)問題，誰能回答得上來，有嘉獎(jiǎng)。你們說荊召全今日穿著什么樣子的衣服啊?”這下可把我們滿屋子的人給問住了，我們天天都跟荊召全見面，說話，可就是沒有留意荊召全穿的是什么衣服。

老師說：“真的沒人能回答嗎?”有人舉手說他穿的球鞋，有人說他穿藍(lán)色的汗衫……最終，老師讓荊召全走了進(jìn)來。大家這才看清晰，他今日穿了一雙藍(lán)色的布鞋，一條黑色的褲子，一件白藍(lán)相間的方格褂子。

老師笑了笑說：“我們每天都見面的一個(gè)同學(xué)到底穿了什么衣服，都沒有人可以全面地答上來，那我們還怎樣才能寫好觀看作文呢?觀看應(yīng)當(dāng)從我們身邊的小事開始，逐步養(yǎng)成一種習(xí)慣……”原來老師是在教我們?cè)鯓佑^看，如何寫好觀看作文呢!怎么樣，你也很佩服他了吧?

還記得一次閱讀課的時(shí)候，老師一上課就興高采烈地對(duì)我們說：“我們今日來做個(gè)試驗(yàn)，放松一下!”說著就在黑板上寫下了“錘子錘蛋錘不破”幾個(gè)大字。剛剛鴉雀無聲的教室，這下可沸騰開了。錘子錘蛋怎么可能錘不破呢?老師今日不會(huì)是病了吧?早知道老師不會(huì)這么好心，確定是有意刁難我們……

“同學(xué)們，你們說這句話對(duì)不對(duì)?”老師打斷了我們的談話。“不對(duì)”，同學(xué)們異口同聲地說?！安粚?duì)嗎?”老師故弄虛，同學(xué)們議論紛紛。“你們不信任嗎?那我們就做一個(gè)試驗(yàn)來證明一下吧?！闭f著，從教室外邊端過一個(gè)臉盆，拿起一個(gè)雞蛋，用錘子對(duì)著一下就打了下去。我們的心立刻提到了嗓子眼，啪!蛋清蛋黃流了一手。我們立刻傻了，對(duì)呀，可以錘子并沒有破啊!換個(gè)角度看，這句話的確沒有錯(cuò)!我們立刻恍然大悟。老師說：“中華民族的語言博大精深。同學(xué)們，努力吧!”

這些事情已經(jīng)過去好久了，可我依舊記憶猶新。因?yàn)樗?，我從今寵愛上語文。因?yàn)樗?，我決心做一個(gè)像他一樣教書育人的人民教師!感恩老師，老師，特別感謝您!

教師感恩的演講稿篇7

各位老師、各位同學(xué)：

大家好！

我今日演講的主題是《感恩教師》。

在這世上，有一種最能表達(dá)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心，它能去除哀痛的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃盼望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過程。對(duì)于學(xué)生來說，教師的愛是一種奇妙而又宏大的力量，是除了母愛之外，世界上又一宏大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力，去自覺地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，教師必需用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的德育。

有名的教育家陶行知先生曾對(duì)教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭邸钡暮x。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶行知先生了解了一下狀況回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是嘉獎(jiǎng)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了。”接著又掏出一塊糖給男生：“這也是獎(jiǎng)給你的，我不讓你打人，你立即住手了，說明很敬重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果。陶行知又說：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說明你有正義感。”陶先生遂掏出第三塊糖說。這時(shí)男聲哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了