五月DIY油紙傘活動(dòng)策劃方案與流程>油紙傘，作為承載千年江南煙雨記憶的非遺技藝，以竹木為骨、皮紙為面，浸染著詩(shī)意與匠心。五月時(shí)節(jié)，草木蔥蘢、天光溫柔，正是借一把油紙傘邂逅古韻、喚醒創(chuàng)造力的絕佳時(shí)機(jī)。本次DIY油紙傘活動(dòng)，將文化傳承與手工體驗(yàn)深度融合，通過沉浸式創(chuàng)作流程，讓參與者在筆觸暈染間觸摸傳統(tǒng)美學(xué)的溫度，在傘面開合中感受東方生活的雅致。一、策劃背景與活動(dòng)目標(biāo)（一）策劃背景五月兼具春的余溫和夏的清新，戶外自然與人文空間皆適合開展沉浸式手工活動(dòng)。油紙傘作為“非遺+美育”的優(yōu)質(zhì)載體，既能讓參與者了解傳統(tǒng)工藝的歷史（如宋代《清明上河圖》中的傘影、明清油紙傘的實(shí)用與審美價(jià)值），又能通過親手創(chuàng)作實(shí)現(xiàn)“傳統(tǒng)技藝生活化”的轉(zhuǎn)化。無(wú)論是親子家庭、青年群體還是文化愛好者，都能在傘面繪制中釋放創(chuàng)意，同時(shí)借活動(dòng)傳遞“慢工出細(xì)活”的匠心精神。（二）活動(dòng)目標(biāo)1.文化傳承：系統(tǒng)講解油紙傘的歷史淵源、制作工藝（傘骨結(jié)構(gòu)、裱紙技藝、桐油涂刷等），讓參與者理解非遺背后的文化邏輯；2.技能習(xí)得：掌握油紙傘繪畫技巧（構(gòu)圖、暈染、色彩搭配），完成一把兼具實(shí)用性與藝術(shù)性的原創(chuàng)油紙傘；3.情感聯(lián)結(jié)：通過親子協(xié)作、好友共創(chuàng)，增強(qiáng)社交互動(dòng)與情感共鳴，打造“文化+社交”的沉浸式體驗(yàn)；4.品牌賦能（可選）：若為商業(yè)活動(dòng)，可通過活動(dòng)提升品牌文化調(diào)性，沉淀用戶口碑與傳播素材。二、活動(dòng)核心信息（一）時(shí)間安排日期：五月中旬（如5月17日-18日）周末，避開降雨天氣（可提前查詢氣象，備選日期5月24日-25日）；時(shí)段：上午場(chǎng)9:30-12:00（適合親子/上班族）、下午場(chǎng)14:30-17:00（適合青年群體），每場(chǎng)限30人以內(nèi)（保證體驗(yàn)質(zhì)量）。（二）場(chǎng)地選擇優(yōu)選場(chǎng)地：古風(fēng)文創(chuàng)空間（如漢服體驗(yàn)館、非遺工作室）、城市公園草坪（需搭遮陽(yáng)棚）、書店/咖啡館的開闊區(qū)域；布置要點(diǎn)：以“江南雨巷”為主題，懸掛竹編燈籠、油紙傘裝飾串，擺放屏風(fēng)、綠植（如菖蒲、蕨類），鋪設(shè)棉麻桌布，營(yíng)造古雅氛圍。（三）參與對(duì)象親子家庭（建議孩子6歲以上，需家長(zhǎng)陪同）、青年情侶/好友、非遺文化愛好者、企業(yè)團(tuán)建團(tuán)隊(duì)（可定制主題，如“國(guó)風(fēng)職場(chǎng)”“團(tuán)隊(duì)協(xié)作傘面共創(chuàng)”）。（四）預(yù)算規(guī)劃物料成本：油紙傘胚（竹骨+皮紙，需提前定制無(wú)圖案款）、丙烯顏料（足量12色套裝）、勾線筆/排筆、調(diào)色盤、桐油（后期防水處理）、參考圖冊(cè)、小禮品（如古風(fēng)書簽、非遺明信片）等，約占預(yù)算60%；場(chǎng)地與設(shè)備：場(chǎng)地租賃、遮陽(yáng)/防雨設(shè)施、音響設(shè)備（播放古風(fēng)音樂），約占25%；宣傳與人力：海報(bào)設(shè)計(jì)、線上推廣、指導(dǎo)老師（非遺傳承人或美術(shù)教師）、后勤人員、攝影記錄，約占15%。三、前期籌備細(xì)節(jié)（一）物料清單與采購(gòu)核心物料：油紙傘胚（提前檢查傘骨牢固度、傘面平整度，備用10%以防損壞）、環(huán)保丙烯顏料（避免氣味過重）、尼龍畫筆（大小號(hào)各備，滿足勾勒與暈染需求）、桐油（食品級(jí)，確保安全）、調(diào)色碟（一次性或可清洗）；輔助物料：古風(fēng)紋樣參考圖（打印成冊(cè)或做成電子屏展示）、圍裙（防顏料沾染）、濕巾/紙巾（清潔）、急救包（應(yīng)對(duì)小擦傷）；禮品與道具：參與獎(jiǎng)（定制古風(fēng)貼紙、非遺手冊(cè)）、優(yōu)秀作品獎(jiǎng)（如迷你油紙傘擺件、文創(chuàng)盲盒）、拍照道具（漢服頭飾、團(tuán)扇）。（二）人員分工總策劃：統(tǒng)籌流程、協(xié)調(diào)資源，把控文化內(nèi)容準(zhǔn)確性；指導(dǎo)老師：1-2名（非遺傳承人優(yōu)先），負(fù)責(zé)工藝講解、繪畫示范、一對(duì)一指導(dǎo)；后勤組：2-3人，負(fù)責(zé)物料分發(fā)、場(chǎng)地維護(hù)、突發(fā)情況處理；攝影組：1人，抓拍創(chuàng)作瞬間、活動(dòng)全景，后期剪輯活動(dòng)花絮（用于宣傳）。（三）宣傳預(yù)熱線上渠道：小紅書/抖音：發(fā)布“油紙傘手繪過程”短視頻（如“一把傘如何從空白到詩(shī)意？”），帶話題#五月DIY#非遺手工，評(píng)論區(qū)抽獎(jiǎng)送體驗(yàn)名額；社群運(yùn)營(yíng)：在親子群、文創(chuàng)群、企業(yè)HR群發(fā)布活動(dòng)海報(bào)，強(qiáng)調(diào)“親子共創(chuàng)”“零基礎(chǔ)可參與”；線下渠道：合作商家（漢服店、書店、咖啡館）張貼海報(bào)，放置宣傳折頁(yè)；社區(qū)公告欄、校園布告欄（針對(duì)學(xué)生群體）發(fā)放傳單；定向邀請(qǐng)：給老客戶、會(huì)員發(fā)送定制邀請(qǐng)函（含活動(dòng)文化亮點(diǎn)+專屬優(yōu)惠）。四、活動(dòng)流程設(shè)計(jì)（以半天場(chǎng)為例）（一）簽到入場(chǎng)（9:30-10:00/14:30-15:00）參與者到簽到處領(lǐng)取圍裙、物料包（油紙傘胚、顏料、畫筆），掃碼加入活動(dòng)群（便于后期分享作品）；背景播放《雨碎江南》《琵琶語(yǔ)》等古風(fēng)音樂，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置“傘影留痕”拍照區(qū)（古風(fēng)屏風(fēng)+油紙傘背景，提供漢服頭飾、團(tuán)扇道具），引導(dǎo)參與者打卡留念。（二）文化導(dǎo)入與規(guī)則講解（10:00-10:30/15:00-15:30）指導(dǎo)老師以“油紙傘的千年旅程”為主題，講解其歷史（從實(shí)用工具到文化符號(hào)）、工藝（傘骨的“二十八道工序”、傘面的“三油三晾”），結(jié)合《雨巷》詩(shī)歌、影視中的傘意象，喚起情感共鳴；說明活動(dòng)流程：教學(xué)示范→自主創(chuàng)作→成果展示→評(píng)選頒獎(jiǎng)，強(qiáng)調(diào)“無(wú)對(duì)錯(cuò)、重創(chuàng)意”，鼓勵(lì)大膽發(fā)揮。（三）DIY教學(xué)示范（10:30-11:00/15:30-16:00）老師現(xiàn)場(chǎng)演示傘面繪畫技巧：構(gòu)圖規(guī)劃：根據(jù)傘面圓形特點(diǎn)，建議“中心+環(huán)繞”或“主題+留白”布局（如中心畫荷花，周圍點(diǎn)綴荷葉；或畫一只飛鳥，傘骨處延伸云紋）；色彩運(yùn)用：講解冷暖色搭配、漸變暈染（如用清水調(diào)和顏料，實(shí)現(xiàn)從深到淺的過渡）；細(xì)節(jié)處理：用勾線筆勾勒輪廓，用排筆填充大面積色彩，避免顏料堆積導(dǎo)致傘面破損；示范后，參與者可提問，老師針對(duì)性解答（如“如何畫對(duì)稱圖案？”“顏料干了怎么辦？”）。（四）自主創(chuàng)作與一對(duì)一指導(dǎo)（11:00-12:30/16:00-17:30）參與者根據(jù)喜好選擇主題（如節(jié)氣花卉、古風(fēng)人物、抽象圖案），參考圖冊(cè)或自由創(chuàng)作；老師巡回指導(dǎo)，針對(duì)不同水平參與者提供建議：親子組：引導(dǎo)孩子畫簡(jiǎn)單圖案（如彩虹、小動(dòng)物），家長(zhǎng)輔助構(gòu)圖；新手組：推薦“單色暈染+線條裝飾”，降低創(chuàng)作難度；進(jìn)階組：鼓勵(lì)嘗試“層疊構(gòu)圖”“故事性畫面”，提升作品藝術(shù)性；后勤組及時(shí)補(bǔ)充顏料、畫筆，處理突發(fā)問題（如傘骨松動(dòng)、顏料灑出）。（五）成果展示與評(píng)選（12:30-13:00/17:30-18:00）參與者將完成的油紙傘懸掛在展示區(qū)（提前準(zhǔn)備掛傘繩），形成“傘林”景觀；組織“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最美色彩獎(jiǎng)”“親子協(xié)作獎(jiǎng)”評(píng)選：現(xiàn)場(chǎng)投票（每人3票，投給不同作品）；老師點(diǎn)評(píng)（從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意三方面分析亮點(diǎn)）；頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)，贈(zèng)送小禮品（如獲獎(jiǎng)作品可獲得專業(yè)攝影師拍攝的特寫照片）。（六）活動(dòng)收尾與延伸合影留念：全體參與者與“傘林”合影，記錄創(chuàng)作成果；禮品發(fā)放：所有參與者獲得“非遺體驗(yàn)證書”（電子版+紙質(zhì)版）、桐油（回家后自行涂刷，增強(qiáng)傘面防水性）、活動(dòng)花絮照片（群內(nèi)分享）；反饋收集：通過問卷星收集參與者建議（如“最喜歡的環(huán)節(jié)”“希望改進(jìn)的地方”），為后續(xù)活動(dòng)優(yōu)化提供依據(jù)；二次傳播：鼓勵(lì)參與者在社交平臺(tái)發(fā)布作品，帶話題#五月油紙傘DIY#非遺新體驗(yàn)，優(yōu)秀作品可收錄進(jìn)品牌文創(chuàng)畫冊(cè)。五、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案與效果評(píng)估（一）風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案天氣突變：若為戶外場(chǎng)地，提前與場(chǎng)地方溝通備用室內(nèi)空間（如文創(chuàng)空間的活動(dòng)室），活動(dòng)前2小時(shí)確認(rèn)天氣，及時(shí)通知參與者調(diào)整場(chǎng)地；物料不足：每種物料多備20%（如額外準(zhǔn)備5套油紙傘胚、10套顏料），避免因損壞或人數(shù)超額導(dǎo)致中斷；人員突發(fā)狀況：配備急救包，現(xiàn)場(chǎng)安排有急救知識(shí)的后勤人員，與附近醫(yī)院建立快速聯(lián)絡(luò)通道；創(chuàng)作瓶頸：提前準(zhǔn)備“靈感盲盒”（內(nèi)含圖案關(guān)鍵詞、色彩搭配建議），幫助卡殼的參與者打開思路。（二）效果評(píng)估參與度指標(biāo)：實(shí)際到場(chǎng)率、作品完成率（≥95%為優(yōu)）、二次傳播量（朋友圈/小紅書發(fā)布數(shù)、話題曝光量）；滿意度指標(biāo)：?jiǎn)柧矸答佒小拔幕v解清晰度”“指導(dǎo)專業(yè)性”“活動(dòng)趣味性”的評(píng)分（≥4.5分/5分為優(yōu)）；文化影響力：參與者對(duì)油紙傘歷史、工藝的認(rèn)知提升（通過前后測(cè)對(duì)比，如活動(dòng)前僅30%了解傘骨工序，活動(dòng)后80%能說出核心步驟）；商業(yè)轉(zhuǎn)化（可選）：活動(dòng)后文創(chuàng)產(chǎn)品（如油紙傘周邊）的