課程認(rèn)證管理辦法大學(xué)一、總則（一）目的為規(guī)范大學(xué)課程認(rèn)證工作，確保課程質(zhì)量，提高人才培養(yǎng)水平，依據(jù)國(guó)家相關(guān)教育法律法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本校所有本科及研究生課程的認(rèn)證管理工作。（三）基本原則1.堅(jiān)持質(zhì)量導(dǎo)向原則，以提高課程教學(xué)質(zhì)量為核心，確保課程達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和要求。2.遵循科學(xué)性原則，認(rèn)證指標(biāo)體系應(yīng)科學(xué)合理，能夠客觀、準(zhǔn)確地反映課程質(zhì)量。3.注重過(guò)程性原則，強(qiáng)調(diào)對(duì)課程教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)控與評(píng)價(jià)，促進(jìn)課程持續(xù)改進(jìn)。4.實(shí)行公開(kāi)、公平、公正原則，確保認(rèn)證工作透明、規(guī)范，接受師生和社會(huì)監(jiān)督。二、課程認(rèn)證組織與職責(zé)（一）課程認(rèn)證委員會(huì)1.成立由學(xué)校主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人、各學(xué)院教學(xué)院長(zhǎng)及專(zhuān)家代表組成的課程認(rèn)證委員會(huì)。2.職責(zé)：制定和修訂課程認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)及指標(biāo)體系。審議課程認(rèn)證工作方案和年度計(jì)劃。對(duì)課程認(rèn)證結(jié)果進(jìn)行終審，做出認(rèn)證結(jié)論。研究解決課程認(rèn)證工作中的重大問(wèn)題。（二）課程認(rèn)證工作小組1.在各學(xué)院設(shè)立課程認(rèn)證工作小組，由學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員包括專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干教師等。2.職責(zé)：負(fù)責(zé)組織本學(xué)院課程認(rèn)證的自評(píng)工作，指導(dǎo)課程負(fù)責(zé)人填寫(xiě)課程認(rèn)證申請(qǐng)表及相關(guān)支撐材料。對(duì)本學(xué)院申報(bào)認(rèn)證的課程進(jìn)行初審，提出初審意見(jiàn)。配合學(xué)校課程認(rèn)證委員會(huì)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)考察等工作。（三）課程負(fù)責(zé)人1.課程負(fù)責(zé)人是課程認(rèn)證工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織課程團(tuán)隊(duì)按照認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展課程建設(shè)與自評(píng)工作。2.職責(zé)：制定課程建設(shè)計(jì)劃和認(rèn)證工作方案。組織課程團(tuán)隊(duì)完成課程教學(xué)大綱、教案、課件、考核方式等教學(xué)文檔的撰寫(xiě)與完善。收集、整理課程教學(xué)過(guò)程中的相關(guān)數(shù)據(jù)和材料，填寫(xiě)課程認(rèn)證申請(qǐng)表。對(duì)課程認(rèn)證過(guò)程中提出的問(wèn)題進(jìn)行整改，持續(xù)改進(jìn)課程教學(xué)質(zhì)量。三、課程認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)與指標(biāo)體系（一）課程目標(biāo)1.明確課程在知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面的培養(yǎng)目標(biāo)，與專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相契合。2.培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)具有可衡量性，能夠通過(guò)課程教學(xué)及考核得到有效達(dá)成。（二）課程內(nèi)容1.課程內(nèi)容應(yīng)符合專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格和課程教學(xué)大綱要求，涵蓋本學(xué)科領(lǐng)域的基本知識(shí)、基本理論和基本技能。2.注重課程內(nèi)容的科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，反映學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)。3.合理設(shè)計(jì)課程教學(xué)模塊，教學(xué)內(nèi)容組織應(yīng)邏輯清晰，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散。（三）教學(xué)方法與手段1.積極采用多樣化的教學(xué)方法，如講授法、討論法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法等，注重啟發(fā)式、探究式、互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。2.充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，豐富教學(xué)資源，拓展教學(xué)空間，提高教學(xué)效果。（四）師資隊(duì)伍1.課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，包括主講教師、輔導(dǎo)教師等，具有相應(yīng)的學(xué)歷、學(xué)位和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。2.主講教師應(yīng)具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉教學(xué)規(guī)律和方法，能夠有效組織課程教學(xué)。3.加強(qiáng)教師培訓(xùn)與發(fā)展，鼓勵(lì)教師參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流和教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。（五）教學(xué)條件1.具備良好的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境，如教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地等，能夠滿(mǎn)足課程教學(xué)需要。2.擁有豐富的教材、圖書(shū)資料、教學(xué)參考資料等教學(xué)資源，能夠?yàn)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)提供支持。3.建立課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)機(jī)制，定期開(kāi)展課程教學(xué)檢查、學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教等活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。（六）課程考核1.建立科學(xué)合理的課程考核體系，考核方式應(yīng)多樣化，包括考試、考查、課程論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)踐操作等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.注重過(guò)程性考核，過(guò)程性考核成績(jī)占總成績(jī)的比例應(yīng)不低于一定比例，如[X]%。3.考核內(nèi)容應(yīng)涵蓋課程教學(xué)目標(biāo)的各個(gè)方面，注重考查學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。四、課程認(rèn)證程序（一）課程申報(bào)1.課程負(fù)責(zé)人根據(jù)課程建設(shè)情況，填寫(xiě)《課程認(rèn)證申請(qǐng)表》，并提交相關(guān)支撐材料，包括課程教學(xué)大綱、教案、課件、考核方案、學(xué)生評(píng)教結(jié)果、教學(xué)成果等。2.各學(xué)院課程認(rèn)證工作小組對(duì)申報(bào)課程進(jìn)行資格審查，符合申報(bào)條件的課程推薦至學(xué)校課程認(rèn)證委員會(huì)。（二）自評(píng)與撰寫(xiě)自評(píng)報(bào)告1.課程負(fù)責(zé)人組織課程團(tuán)隊(duì)按照課程認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)，對(duì)課程教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面梳理和總結(jié)，查找存在的問(wèn)題與不足。2.課程團(tuán)隊(duì)根據(jù)自評(píng)結(jié)果撰寫(xiě)自評(píng)報(bào)告，自評(píng)報(bào)告應(yīng)客觀、真實(shí)地反映課程建設(shè)情況，包括課程目標(biāo)達(dá)成情況、課程內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件、課程考核等方面的分析與評(píng)價(jià)，以及改進(jìn)措施和未來(lái)建設(shè)計(jì)劃。（三）初審1.學(xué)校課程認(rèn)證委員會(huì)組織相關(guān)專(zhuān)家對(duì)各學(xué)院推薦的課程進(jìn)行初審，初審專(zhuān)家根據(jù)課程認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系，對(duì)課程自評(píng)報(bào)告及支撐材料進(jìn)行審閱。2.初審專(zhuān)家通過(guò)查閱材料、聽(tīng)取匯報(bào)、實(shí)地考察等方式，對(duì)課程教學(xué)情況進(jìn)行全面了解，并給出初審意見(jiàn)。初審意見(jiàn)包括課程是否達(dá)到認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議等。（四）現(xiàn)場(chǎng)考察1.對(duì)于初審?fù)ㄟ^(guò)的課程，學(xué)校課程認(rèn)證委員會(huì)組織現(xiàn)場(chǎng)考察?，F(xiàn)場(chǎng)考察小組由學(xué)校教學(xué)管理人員、專(zhuān)家代表等組成。2.現(xiàn)場(chǎng)考察主要通過(guò)聽(tīng)課、查閱教學(xué)資料、與師生座談等方式，深入了解課程教學(xué)實(shí)際情況，核實(shí)自評(píng)報(bào)告內(nèi)容的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。3.現(xiàn)場(chǎng)考察結(jié)束后，考察小組撰寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)考察報(bào)告，提出考察意見(jiàn)和建議。（五）終審與認(rèn)證結(jié)論1.學(xué)校課程認(rèn)證委員會(huì)根據(jù)初審意見(jiàn)和現(xiàn)場(chǎng)考察報(bào)告，對(duì)課程進(jìn)行終審。2.終審?fù)ㄟ^(guò)投票表決的方式做出認(rèn)證結(jié)論，認(rèn)證結(jié)論分為通過(guò)認(rèn)證、有條件通過(guò)認(rèn)證和不通過(guò)認(rèn)證三種。通過(guò)認(rèn)證：課程各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)要求，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀。有條件通過(guò)認(rèn)證：課程部分指標(biāo)基本達(dá)到認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)要求，但存在一些問(wèn)題需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行整改，整改合格后予以通過(guò)認(rèn)證。不通過(guò)認(rèn)證：課程存在較多問(wèn)題，未能達(dá)到認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)要求，需重新進(jìn)行課程建設(shè)，經(jīng)整改后再次申請(qǐng)認(rèn)證。（六）認(rèn)證結(jié)果公布與存檔1.學(xué)校將課程認(rèn)證結(jié)果在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公布，接受師生監(jiān)督。2.對(duì)通過(guò)認(rèn)證的課程，學(xué)校頒發(fā)課程認(rèn)證證書(shū)，并將課程認(rèn)證相關(guān)材料進(jìn)行存檔，作為課程建設(shè)與管理的重要依據(jù)。3.對(duì)有條件通過(guò)認(rèn)證和不通過(guò)認(rèn)證的課程，學(xué)校向課程負(fù)責(zé)人下達(dá)整改通知書(shū)，明確整改要求和整改期限。課程負(fù)責(zé)人應(yīng)按照整改通知書(shū)要求組織課程團(tuán)隊(duì)進(jìn)行整改，并在規(guī)定期限內(nèi)提交整改報(bào)告。學(xué)校對(duì)整改情況進(jìn)行復(fù)查，復(fù)查合格的課程予以通過(guò)認(rèn)證，復(fù)查仍不合格的課程取消本次認(rèn)證資格。五、課程認(rèn)證后管理（一）持續(xù)改進(jìn)1.通過(guò)課程認(rèn)證的課程應(yīng)建立持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，定期對(duì)課程教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤與評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方式等，不斷提高課程教學(xué)質(zhì)量。2.課程負(fù)責(zé)人應(yīng)每年撰寫(xiě)課程質(zhì)量年度報(bào)告，總結(jié)課程教學(xué)情況、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施，并提交至學(xué)院和學(xué)校相關(guān)部門(mén)。（二）激勵(lì)與約束1.學(xué)校對(duì)通過(guò)課程認(rèn)證的課程給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，如教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選等方面予以?xún)?yōu)先考慮。2.將課程認(rèn)證結(jié)果與教師績(jī)效考核、職稱(chēng)評(píng)定等掛鉤，對(duì)課程教學(xué)質(zhì)量高、認(rèn)證效果好的教師在績(jī)效考核中給予加分，在職稱(chēng)評(píng)定中予以?xún)A斜。3.對(duì)未通過(guò)課程認(rèn)證或在認(rèn)證過(guò)程中存在弄虛作假行為的課程負(fù)責(zé)人和相關(guān)責(zé)任人，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的批評(píng)教育、教學(xué)事故處理等處罰。（三）經(jīng)驗(yàn)推廣與交流1.