優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件解說稿范文全攻略目錄1優(yōu)質(zhì)課件制作工具推薦探索各類課件制作軟件的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助您選擇最適合的工具2課件解說稿寫作技巧學(xué)習(xí)如何撰寫結(jié)構(gòu)清晰、語言生動(dòng)的解說稿，提升教學(xué)效果范文示例與實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)第一章優(yōu)質(zhì)課件制作工具推薦選擇合適的課件制作工具是創(chuàng)建高質(zhì)量教學(xué)內(nèi)容的第一步。本章將介紹市場上領(lǐng)先的課件制作軟件，幫助您根據(jù)教學(xué)需求做出明智選擇。課件制作軟件大比拼1Boardmix博思白板集AIGC智能、在線協(xié)作、豐富模板于一體，支持無限畫布創(chuàng)作2PowerPoint經(jīng)典易用，支持多格式動(dòng)畫與多媒體，兼容性強(qiáng)3Focusky3D動(dòng)畫與交互功能豐富，適合微課和動(dòng)態(tài)演示4Camtasia專業(yè)錄屏剪輯軟件，視頻課件制作利器5秀展網(wǎng)MG動(dòng)畫在線制作平臺(tái)，豐富模板支持6課件大師集成多媒體功能，支持同步講課視頻Boardmix博思白板亮點(diǎn)無限畫布自由布局，支持Word/PDF/PPT導(dǎo)入，內(nèi)容呈現(xiàn)更靈活多人實(shí)時(shí)協(xié)作，師生互動(dòng)更便捷，提升課堂參與感豐富教學(xué)模板庫，節(jié)省制作時(shí)間，快速創(chuàng)建專業(yè)課件支持富媒體嵌入，視頻、音頻、超鏈接一應(yīng)俱全跨平臺(tái)同步，支持Web/iOS/Android，隨時(shí)隨地創(chuàng)作與展示PowerPoint優(yōu)勢(shì)與局限優(yōu)勢(shì)操作簡單直觀，學(xué)習(xí)成本低動(dòng)畫效果豐富，過渡效果多樣格式兼容性強(qiáng)，幾乎所有設(shè)備都能播放模板資源豐富，網(wǎng)絡(luò)上有大量共享資源功能全面，能滿足大多數(shù)教學(xué)需求局限模板設(shè)計(jì)有限，新手易做出平庸課件交互性較弱，不利于復(fù)雜互動(dòng)設(shè)計(jì)文件體積可能較大，影響分享效率線性演示邏輯，不適合復(fù)雜內(nèi)容關(guān)系適用場景快速制作傳統(tǒng)教學(xué)課件，適合大多數(shù)常規(guī)教學(xué)內(nèi)容Focusky特色3D動(dòng)畫特效視覺沖擊力強(qiáng)，能夠?qū)⑵矫鎯?nèi)容立體化呈現(xiàn)，適合展示空間關(guān)系和立體概念錄音配音功能支持直接錄制解說音頻，特別適合微課制作，減少后期處理工作多語言支持界面和輸出均支持多國語言，適合國際化教學(xué)和跨語言教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)作主要缺點(diǎn)入門門檻較高，新用戶需要花時(shí)間熟悉界面；制作過程較繁瑣，不適合快速創(chuàng)作Camtasia視頻課件優(yōu)勢(shì)錄屏與剪輯一體化操作流暢，無需在多個(gè)軟件間切換，提高制作效率光標(biāo)軌跡標(biāo)注支持記錄鼠標(biāo)移動(dòng)軌跡并添加特效，提升解說效果智能字幕生成語音識(shí)別技術(shù)自動(dòng)生成字幕，節(jié)省手動(dòng)輸入時(shí)間使用注意事項(xiàng)試用期有功能限制；高質(zhì)量視頻輸出較耗時(shí)；需要一定計(jì)算機(jī)配置第二章課件解說稿寫作技巧精心設(shè)計(jì)的解說稿能夠?yàn)檎n件注入生命力，幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。本章將分享解說稿寫作的核心原則、結(jié)構(gòu)建議和表達(dá)技巧。解說稿的核心價(jià)值內(nèi)容生動(dòng)易懂通過口語化表達(dá)和生動(dòng)描述，使抽象概念具體化，幫助學(xué)生更輕松地理解復(fù)雜內(nèi)容突出重點(diǎn)難點(diǎn)通過語氣變化、重復(fù)強(qiáng)調(diào)等方式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵內(nèi)容，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)增強(qiáng)互動(dòng)參與設(shè)計(jì)問題和思考點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生思考和討論，提高課堂參與度體現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格通過獨(dú)特的語言表達(dá)和內(nèi)容組織，展現(xiàn)教師個(gè)人教學(xué)思路與風(fēng)格特點(diǎn)解說稿寫作三大原則簡潔明了避免冗長和重復(fù)，用精煉的語言傳達(dá)核心概念每個(gè)要點(diǎn)控制在1-2句話內(nèi)避免使用過多專業(yè)術(shù)語刪除與主題無關(guān)的內(nèi)容邏輯清晰內(nèi)容組織條理分明，思路層層遞進(jìn)按時(shí)間、空間或重要性排序使用過渡詞連接不同部分保持各部分內(nèi)容的均衡性語言生動(dòng)結(jié)合實(shí)例和比喻，增強(qiáng)內(nèi)容的感染力使用形象的比喻和類比加入真實(shí)案例和故事使用富有表現(xiàn)力的詞匯解說稿結(jié)構(gòu)建議開場引入激發(fā)學(xué)生興趣，點(diǎn)明本節(jié)課的主題和目標(biāo)?？梢允褂脝栴}、故事、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或時(shí)事新聞等方式開場，迅速吸引注意力。示例："你有沒有想過，為什么飛機(jī)那么重卻能飛上天空？今天我們就來探索這個(gè)問題的答案。"內(nèi)容講解分段講述核心內(nèi)容，每部分配合課件的視覺元素進(jìn)行解說。確保解說與屏幕內(nèi)容同步，避免信息沖突。示例："請(qǐng)看這張圖表，它展示了過去十年我國GDP的變化趨勢(shì)。我們可以發(fā)現(xiàn)三個(gè)明顯的增長階段..."重點(diǎn)提示用語氣和停頓強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容，確保學(xué)生注意到關(guān)鍵信息?？墒褂?請(qǐng)?zhí)貏e注意"、"這一點(diǎn)非常重要"等提示語。示例："這個(gè)公式是考試重點(diǎn)，請(qǐng)務(wù)必掌握它的使用條件和適用范圍。"總結(jié)回顧強(qiáng)化記憶，提出思考問題或布置作業(yè)。總結(jié)應(yīng)該簡明扼要，點(diǎn)出本節(jié)課的核心收獲。示例："今天我們學(xué)習(xí)了三種常見的文學(xué)修辭手法，下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何在寫作中靈活運(yùn)用它們。"語言風(fēng)格與表達(dá)技巧使用問句激發(fā)思考通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。這些問題可以是啟發(fā)性的、反思性的，或者是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)連接的。示例："為什么古代中國會(huì)發(fā)明指南針？這與當(dāng)時(shí)的社會(huì)需求有何關(guān)聯(lián)？"結(jié)合生活實(shí)例拉近距離將抽象概念與學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，增強(qiáng)內(nèi)容的親切感和理解度。示例："密度這個(gè)概念就像你的書包，同樣大小的書包，裝的東西越多就越重。"適當(dāng)使用比喻和形象語言通過生動(dòng)的比喻幫助學(xué)生理解復(fù)雜概念，創(chuàng)造形象的心理畫面。示例："細(xì)胞膜就像一個(gè)智能門衛(wèi)，它能選擇性地讓物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。"保持語速適中，注意停頓控制講解節(jié)奏，關(guān)鍵處適當(dāng)停頓，給學(xué)生思考和消化知識(shí)的時(shí)間。避免語速過快導(dǎo)致學(xué)生跟不上。示例："這個(gè)概念很重要（停頓3秒），它將成為我們后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。"結(jié)合多媒體元素提升解說效果視頻示范直觀展示操作步驟或?qū)嶒?yàn)過程，特別適合演示復(fù)雜程序或動(dòng)態(tài)變化。解說時(shí)可以針對(duì)視頻內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)解釋。圖片對(duì)比通過前后、左右或多樣本對(duì)比，突出變化與差異。解說時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生觀察對(duì)比要點(diǎn)，培養(yǎng)分析能力。動(dòng)畫演示幫助學(xué)生理解抽象概念或微觀過程。解說時(shí)可以跟隨動(dòng)畫節(jié)奏，分步驟講解變化過程和原理?；?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)提問或小游戲增強(qiáng)參與感。解說時(shí)可設(shè)置懸念，引導(dǎo)學(xué)生思考，然后在互動(dòng)后揭示答案。第三章優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件解說稿范文示例理論指導(dǎo)需要結(jié)合實(shí)際應(yīng)用。本章提供多個(gè)不同學(xué)科、不同學(xué)段的解說稿范文，幫助您掌握實(shí)用的寫作技巧和表達(dá)方式。范文示例一：小學(xué)數(shù)學(xué)"分?jǐn)?shù)的意義"開場："同學(xué)們，你們知道分?jǐn)?shù)其實(shí)是我們生活中的小幫手嗎？看看這個(gè)蘋果，如果我把它切成兩半，每一半是不是就是二分之一？今天，我們就來認(rèn)識(shí)這個(gè)有趣的數(shù)學(xué)概念——分?jǐn)?shù)。"講解："分?jǐn)?shù)表示整體被分成幾份，我們拿了其中幾份?？催@個(gè)圖（指向課件），當(dāng)我們把一個(gè)圓平均分成4份，取其中3份，就可以用分?jǐn)?shù)3/4來表示。分母4告訴我們整體被分成了4份，分子3告訴我們我們?nèi)×?份。"重點(diǎn)："請(qǐng)大家特別注意分子和分母的區(qū)別和聯(lián)系。分母在下面，表示平均分成了幾份；分子在上面，表示取了幾份。兩者缺一不可，共同構(gòu)成分?jǐn)?shù)的完整含義。"總結(jié)："今天我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的基本概念，分?jǐn)?shù)讓我們能夠更準(zhǔn)確地描述部分和整體的關(guān)系。在生活中，我們經(jīng)常用到分?jǐn)?shù)，比如食譜中的半杯水、四分之三勺糖等。"范文示例二：高中英語"寫作技巧"開場"同學(xué)們，寫作是表達(dá)自我的重要方式，也是高考英語的重要部分。今天，我將教給大家三招提升英語寫作水平的實(shí)用技巧，幫助你們?cè)诳荚囍忻摲f而出。"講解"第一招：明確主題。好的文章總是圍繞一個(gè)中心思想展開，不偏離主題。第二招：合理結(jié)構(gòu)。英語作文通常包括開頭段、主體段和結(jié)尾段，每段都有特定功能。第三招：豐富詞匯。用精確、多樣的詞匯代替簡單、重復(fù)的表達(dá)。"重點(diǎn)"請(qǐng)?zhí)貏e注意如何用連接詞讓文章更流暢?？雌聊簧系睦?，這些過渡詞（however,furthermore,inaddition）能夠自然地連接句子和段落，使文章邏輯更清晰，得分更高。"總結(jié)"記住，寫作能力不是一蹴而就的，需要通過不斷練習(xí)和修改來提升。今天學(xué)習(xí)的這三招技巧，請(qǐng)大家在日常寫作中有意識(shí)地運(yùn)用，寫作水平自然會(huì)得到提高。"范文示例三：大學(xué)物理"牛頓第二定律"開場"同學(xué)們，為什么靜止的物體會(huì)開始運(yùn)動(dòng)？為什么運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)加速或減速？牛頓在300多年前就給出了答案。今天，我們來深入理解物理學(xué)中最基礎(chǔ)的定律之一——牛頓第二定律。"講解"牛頓第二定律告訴我們，物體加速度的大小與作用力成正比，與物體質(zhì)量成反比。用公式表示就是F=ma，其中F是力，m是質(zhì)量，a是加速度。這意味著，同樣的力作用在不同質(zhì)量的物體上，質(zhì)量小的物體加速度大；同樣質(zhì)量的物體，受力越大，加速度越大。"重點(diǎn)"在實(shí)際應(yīng)用中，我們需要進(jìn)行力的分析。請(qǐng)看這個(gè)例子（指向課件上的斜面問題），當(dāng)物體在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們需要考慮重力、支持力和摩擦力。通過分解力和應(yīng)用牛頓第二定律，我們可以計(jì)算出物體的加速度和其他運(yùn)動(dòng)參數(shù)。"總結(jié)"理解牛頓第二定律是掌握經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)。它解釋了力如何影響物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，并為我們提供了分析和預(yù)測物體運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)大工具。在接下來的課程中，我們將通過更多實(shí)例來加深對(duì)這一定律的理解。"解說稿實(shí)戰(zhàn)技巧分享1錄音前多次練習(xí)在正式錄制解說稿前，建議至少完整朗讀2-3遍，調(diào)整語速、語調(diào)和重音位置。試著站起來朗讀，增加聲音的穿透力和表現(xiàn)力。檢查是否有讀起來拗口的句子，及時(shí)修改以確保流暢。2結(jié)合PPT動(dòng)畫同步講解解說稿應(yīng)與課件動(dòng)畫緊密配合，在動(dòng)畫出現(xiàn)時(shí)及時(shí)解釋相關(guān)內(nèi)容。避免信息過載，一個(gè)動(dòng)畫配一個(gè)核心觀點(diǎn)。在腳本中標(biāo)記動(dòng)畫切換點(diǎn)，確保講解節(jié)奏與視覺呈現(xiàn)同步。3適時(shí)停頓，留思考空間重要概念講解后適當(dāng)停頓，給學(xué)生消化和思考的時(shí)間。復(fù)雜內(nèi)容后可插入"大家明白了嗎？"之類的提問，創(chuàng)造虛擬互動(dòng)。停頓也能幫助自己調(diào)整呼吸，保持聲音的穩(wěn)定性。4錄制后回聽，持續(xù)改進(jìn)完成錄制后，務(wù)必完整回聽一遍，找出語速過快、表達(dá)不清或內(nèi)容錯(cuò)誤的地方。記錄問題點(diǎn)，在下次錄制中有針對(duì)性地改進(jìn)。積累經(jīng)驗(yàn)，形成個(gè)人風(fēng)格，持續(xù)提升解說水平。視覺設(shè)計(jì)與解說稿的配合統(tǒng)一色彩風(fēng)格，避免視覺疲勞。解說時(shí)可以引導(dǎo)注意力："請(qǐng)看這個(gè)紅色標(biāo)記的部分，它表示..."關(guān)鍵內(nèi)容用大字體或高亮標(biāo)注，解說時(shí)強(qiáng)調(diào)："這個(gè)黃色高亮的公式是我們今天學(xué)習(xí)的核心..."圖文結(jié)合，避免純文字堆砌。解說時(shí)引導(dǎo)視覺連接："看圖中這個(gè)過程，它正好對(duì)應(yīng)右側(cè)列出的三個(gè)步驟..."動(dòng)畫適度，突出重點(diǎn)不分散注意力。解說配合動(dòng)畫："隨著這個(gè)分子模型的旋轉(zhuǎn)，我們可以觀察到..."優(yōu)質(zhì)課件解說稿常見誤區(qū)文字過多，內(nèi)容重復(fù)誤區(qū)：課件上已有詳細(xì)文字，解說又完全照本宣科改進(jìn)：課件保留關(guān)鍵詞，解說提供完整表述和補(bǔ)充解釋語速過快，節(jié)奏緊湊誤區(qū)：為趕進(jìn)度快速講解，學(xué)生難以跟上思路改進(jìn)：控制內(nèi)容量，保持適中語速，關(guān)鍵處停頓缺乏情感，表達(dá)機(jī)械誤區(qū)：如同機(jī)器朗讀，解說枯燥無味改進(jìn)：加入語氣變化、提問和互動(dòng)，表現(xiàn)個(gè)人熱情忽視反饋，單向灌輸誤區(qū)：全程講解，沒有互動(dòng)和反饋環(huán)節(jié)改進(jìn)：設(shè)計(jì)問答點(diǎn)，預(yù)留思考時(shí)間，觀察學(xué)生反應(yīng)案例分享：某教師用Boardmix制作互動(dòng)課件背景北京某中學(xué)李老師在教授"細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能"主題時(shí)，希望創(chuàng)建更具互動(dòng)性的生物課程體驗(yàn)。實(shí)施方法利用Boardmix模板快速搭建課程框架，節(jié)省了大量設(shè)計(jì)時(shí)間嵌入3D細(xì)胞模型視頻和顯微鏡觀察音頻解說，豐富內(nèi)容表現(xiàn)形式應(yīng)用實(shí)時(shí)協(xié)作功能，學(xué)生可在課堂上直接在細(xì)胞圖上標(biāo)注不同結(jié)構(gòu)課后通過分享鏈接，學(xué)生可隨時(shí)復(fù)習(xí)和繼續(xù)探索課堂內(nèi)容成效學(xué)生參與度顯著提高，測驗(yàn)成績比傳統(tǒng)教學(xué)模式提升了15%，課堂氣氛更加活躍。案例分享：Camtasia錄制微課視頻需求背景上海某職業(yè)學(xué)院張教授需要為"計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)配置"課程創(chuàng)建詳細(xì)的操作演示視頻，幫助學(xué)生掌握復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置步驟。制作過程使用Camtasia錄制屏幕，同步講解每一步操作。添加放大鏡效果突出關(guān)鍵界面元素，插入光標(biāo)軌跡標(biāo)記鼠標(biāo)移動(dòng)路徑，自動(dòng)生成中文字幕方便學(xué)生理解。解說稿特點(diǎn)解說稿精確配合操作步驟，每個(gè)操作前先說明目的，操作中描述具體動(dòng)作，操作后解釋結(jié)果和原理。使用清晰的指示語如"請(qǐng)點(diǎn)擊右上角的設(shè)置圖標(biāo)"引導(dǎo)學(xué)生跟隨。應(yīng)用效果視頻上傳至學(xué)校教學(xué)平臺(tái)后，學(xué)生課后復(fù)習(xí)效率顯著提升，實(shí)驗(yàn)課程中的常見問題減少了60%，學(xué)生滿意度評(píng)價(jià)達(dá)到4.8/5分。課件解說稿寫作工具推薦文字處理工具M(jìn)icrosoftWord和WPS提供完善的文字編輯功能，支持中文拼寫檢查和格式控制。建議使用大綱視圖組織解說稿結(jié)構(gòu)，用不同顏色標(biāo)記重點(diǎn)內(nèi)容和動(dòng)畫切換點(diǎn)。錄音軟件Audacity是免費(fèi)的專業(yè)音頻編輯工具，支持多軌錄制和后期處理。Camtasia則提供錄音和視頻同步功能，適合創(chuàng)建聲畫同步的課件。錄制時(shí)使用降噪麥克風(fēng)提高音質(zhì)。腳本管理OneNote和Evernote便于整理和同步解說稿，支持多設(shè)備訪問。可以創(chuàng)建模板，包含開場、主體、總結(jié)等結(jié)構(gòu)，提高寫作效率。添加標(biāo)簽功能方便分類和查找。協(xié)作平臺(tái)Boardmix和騰訊文檔支持多人實(shí)時(shí)編輯，方便教研組共同完善解說稿。可以添加評(píng)論和修訂記錄，跟蹤內(nèi)容變更，集思廣益提升解說稿質(zhì)量。如何提升解說稿寫作能力1學(xué)習(xí)模仿階段多聽優(yōu)秀教師的課件解說，分析他們的語言特點(diǎn)、表達(dá)方式和節(jié)奏控制。可以選擇相關(guān)學(xué)科的名師課程，或參加教研活動(dòng)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的同行學(xué)習(xí)。推薦資源：國家精品課程平臺(tái)、學(xué)科教學(xué)資源庫、教育類視頻網(wǎng)站2精修打磨階段完成初稿后，反復(fù)修改，精簡語言，去除冗余內(nèi)容。嘗試?yán)首x，感受節(jié)奏和語感，調(diào)整不流暢的表達(dá)。請(qǐng)同事或?qū)W生提供反饋，從聽眾角度完善內(nèi)容。實(shí)用技巧：每句話控制在20字以內(nèi)，使用積極語態(tài)，避免長句和復(fù)雜從句3實(shí)踐反饋階段將解說稿應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)，觀察學(xué)生反應(yīng)，記錄疑惑點(diǎn)和難點(diǎn)。課后收集學(xué)生意見，有針對(duì)性地調(diào)整內(nèi)容深度和表達(dá)方式。持續(xù)迭代，不斷完善。評(píng)估工具：課堂觀察記錄表、學(xué)生理解度測驗(yàn)、教學(xué)反思日志4專業(yè)提升階段參加教學(xué)研討會(huì)和培訓(xùn)，吸收新的教學(xué)理念和方法。關(guān)注學(xué)科前沿發(fā)展，及時(shí)更新知識(shí)內(nèi)容。研究教育心理學(xué)，了解不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。推薦活動(dòng)：教師專業(yè)發(fā)展工作坊、學(xué)科教學(xué)法研討會(huì)、教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)未來趨勢(shì)：AI輔助課件與解說稿生成AI自動(dòng)生成課件結(jié)構(gòu)人工智能技術(shù)可分析教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，自動(dòng)提供課件結(jié)構(gòu)建議和內(nèi)容大綱。教師可基于此進(jìn)行調(diào)整和深化，提高課件設(shè)計(jì)效率。例如：輸入"光合作用"主題，AI可生成包含定義、過程、影響因素等合理結(jié)構(gòu)框架語音合成技術(shù)高質(zhì)量的語音合成技術(shù)可將文本解說稿轉(zhuǎn)換為自然流暢的語音，支持調(diào)整語速、音調(diào)和情感色彩，減輕教師錄音負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)已支持多種方言和語氣，可根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)定制語音風(fēng)格個(gè)性化教學(xué)內(nèi)容基于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，AI可幫助教師為不同能力水平的學(xué)生定制解說內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)差異化教學(xué)，提高教學(xué)針對(duì)性。教師角色正從內(nèi)容傳授者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)設(shè)計(jì)者和引導(dǎo)者，更注重培養(yǎng)學(xué)生能力課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)與解說稿結(jié)合設(shè)計(jì)提問引導(dǎo)思考在解說稿中設(shè)計(jì)不同層次的問題，從基礎(chǔ)回顧到深度思考，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與。問題可以是預(yù)設(shè)的，也可以是基于學(xué)生反應(yīng)即興生成的。例如："大家認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了什么？"、"如果改變這個(gè)條件，結(jié)果會(huì)有什么不同？"結(jié)合小組討論環(huán)節(jié)在關(guān)鍵概念講解后，設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生應(yīng)用新知識(shí)解決問題。解說稿中需明確討論目標(biāo)、時(shí)間和預(yù)期成果。例如："請(qǐng)用兩分鐘和小組成員討論，找出這段文章中的三個(gè)修辭手法，并分析其作用。"利用在線工具互動(dòng)