《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南（解讀）》試題（附答案）一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.幼兒的思維特點(diǎn)是以（）為主，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。A.具體形象思維B.抽象邏輯思維C.直覺行動(dòng)思維D.辯證思維2.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以為幼兒（）奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)。A.小學(xué)學(xué)習(xí)B.一生的發(fā)展C.中學(xué)學(xué)習(xí)D.未來職業(yè)發(fā)展3.以下哪個(gè)不屬于健康領(lǐng)域的子領(lǐng)域？（）A.身心狀況B.動(dòng)作發(fā)展C.生活習(xí)慣與生活能力D.自我保護(hù)能力4.5-6歲幼兒能單腳連續(xù)向前跳（）米左右。A.5B.8C.10D.125.4-5歲幼兒能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)（）左右。A.半小時(shí)B.1小時(shí)C.1.5小時(shí)D.2小時(shí)6.幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于（）。A.半小時(shí)B.1小時(shí)C.1.5小時(shí)D.2小時(shí)7.以下哪個(gè)是語言領(lǐng)域中傾聽與表達(dá)子領(lǐng)域的目標(biāo)？（）A.具有文明的語言習(xí)慣B.具有初步的閱讀理解能力C.具有書面表達(dá)的愿望和初步技能D.感受文學(xué)作品的美8.3-4歲幼兒能口齒清楚地說兒歌、童謠或復(fù)述簡短的故事，這里的“口齒清楚”是指（）。A.發(fā)音準(zhǔn)確B.語句連貫C.表達(dá)流暢D.以上都是9.5-6歲幼兒能初步感受文學(xué)語言的（）。A.豐富和優(yōu)美B.簡單和易懂C.生動(dòng)和形象D.韻律和節(jié)奏10.科學(xué)領(lǐng)域包括（）和數(shù)學(xué)認(rèn)知兩個(gè)子領(lǐng)域。A.科學(xué)探究B.自然觀察C.實(shí)驗(yàn)操作D.科學(xué)小制作11.4-5歲幼兒能感知和發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的生長變化及其基本條件，以下不屬于這些基本條件的是（）。A.陽光B.空氣C.土壤D.肥料12.5-6歲幼兒能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律，這里的排列規(guī)律不包括（）。A.形狀規(guī)律B.顏色規(guī)律C.數(shù)量規(guī)律D.情感規(guī)律13.社會(huì)領(lǐng)域的子領(lǐng)域包括人際交往和（）。A.社會(huì)適應(yīng)B.自我意識(shí)C.親社會(huì)行為D.規(guī)則意識(shí)14.3-4歲幼兒想加入同伴的游戲時(shí)，能友好地（）。A.提出請(qǐng)求B.一起玩耍C.分享玩具D.幫助別人15.藝術(shù)領(lǐng)域包括感受與欣賞和（）兩個(gè)子領(lǐng)域。A.表現(xiàn)與創(chuàng)造B.繪畫與手工C.音樂與舞蹈D.藝術(shù)創(chuàng)作二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從（）等五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。A.健康B.語言C.社會(huì)D.科學(xué)E.藝術(shù)2.健康領(lǐng)域中身心狀況的目標(biāo)包括（）。A.具有健康的體態(tài)B.情緒安定愉快C.具有一定的適應(yīng)能力D.具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力3.語言領(lǐng)域中閱讀與書寫準(zhǔn)備的目標(biāo)有（）。A.喜歡聽故事，看圖書B.具有初步的閱讀理解能力C.具有書面表達(dá)的愿望和初步技能D.能正確書寫自己的名字4.科學(xué)探究的目標(biāo)有（）。A.親近自然，喜歡探究B.具有初步的探究能力C.在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象D.初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣5.社會(huì)適應(yīng)的目標(biāo)包括（）。A.喜歡并適應(yīng)群體生活B.遵守基本的行為規(guī)范C.具有初步的歸屬感D.能與同伴友好相處6.藝術(shù)領(lǐng)域中感受與欣賞的目標(biāo)有（）。A.喜歡自然界與生活中美的事物B.喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品C.具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力D.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)7.以下屬于3-4歲幼兒在生活習(xí)慣與生活能力方面表現(xiàn)的有（）。A.在提醒下，飯前便后能洗手B.在幫助下能穿脫衣服或鞋襪C.能自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣D.能整理自己的物品8.4-5歲幼兒在人際交往方面能（）。A.有自己的好朋友B.喜歡和小朋友一起游戲C.與同伴發(fā)生沖突時(shí)能自己協(xié)商解決D.會(huì)運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲9.5-6歲幼兒在數(shù)學(xué)認(rèn)知方面能（）。A.初步理解量的相對(duì)性B.借助實(shí)際情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“減”的實(shí)際意義C.能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決，體驗(yàn)解決問題的樂趣D.會(huì)用數(shù)詞描述事物的排列順序和位置10.在藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造方面，3-4歲幼兒能（）。A.用聲音、動(dòng)作、姿態(tài)模擬自然界或生活中的事物B.能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物C.能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌D.能自編自演故事，并為表演選擇和搭配簡單的服飾、道具或布景三、判斷題（每題2分，共20分）1.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是為了指導(dǎo)幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望。（）2.幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是塑造健康觀念和生活習(xí)慣的重要階段。（）3.4-5歲幼兒能雙手抓杠懸空吊起15秒左右。（）4.幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。（）5.為了讓幼兒學(xué)會(huì)閱讀，應(yīng)該盡早讓幼兒識(shí)字。（）6.科學(xué)探究就是讓幼兒做實(shí)驗(yàn)。（）7.社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程是幼兒社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。（）8.藝術(shù)教育的目的是培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)技能。（）9.5-6歲幼兒在活動(dòng)中能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。（）10.幼兒在園的一日生活安排中，應(yīng)以學(xué)習(xí)活動(dòng)為主，游戲活動(dòng)為輔。（）四、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康領(lǐng)域的指導(dǎo)要點(diǎn)。2.請(qǐng)說明在語言領(lǐng)域中如何培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和習(xí)慣。答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.B3.D4.C5.B6.B7.A8.D9.A10.A11.D12.D13.A14.A15.A二、多項(xiàng)選擇題1.ABCDE2.ABC3.ABC4.ABC5.ABC6.AB7.AB8.BD9.ABC10.ABC三、判斷題1.√2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.×四、簡答題1.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康領(lǐng)域的指導(dǎo)要點(diǎn)如下：-為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發(fā)育的需要。-創(chuàng)設(shè)溫馨的人際環(huán)境，讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛，形成積極穩(wěn)定的情緒情感。-幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。-開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持下來，不怕累。-在保證幼兒安全的前提下，創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。2.在語言領(lǐng)域中培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和習(xí)慣可以從以下幾個(gè)方面入手：-為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件。提供一定數(shù)量、符合幼兒年齡特點(diǎn)、富有童趣的圖畫書，在家庭和幼兒園中設(shè)置溫馨安靜的閱讀區(qū)。-激發(fā)幼兒的閱讀興趣。經(jīng)常和幼兒一起閱讀，用提問、討論等方式引導(dǎo)幼兒觀察和想象畫面內(nèi)容，幫助他們理解故事。選擇有趣的、與幼兒生活相關(guān)的書籍，讓幼兒感受到閱讀的樂趣。-鼓勵(lì)幼兒自主閱讀。給幼兒提供自主閱讀的時(shí)間和空間，讓他們自己翻閱、講述圖畫書中的內(nèi)容。不急于糾正幼兒的錯(cuò)誤，保護(hù)他們的閱讀積極性。-培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣。每天安排固定的閱讀時(shí)間，形成規(guī)律。引導(dǎo)幼兒愛