2024-2025學(xué)年學(xué)年高中歷史3.7第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束說課稿1新人教版選修3授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容為“第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束”，選自新人教版選修3。主要內(nèi)容包括：1945年德國投降，歐洲戰(zhàn)場勝利；1945年日本投降，太平洋戰(zhàn)場勝利；世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利；聯(lián)合國成立等。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生歷史思維，理解戰(zhàn)爭勝利的意義，感悟和平價值；提升愛國主義情懷，增強民族自豪感；培養(yǎng)國際視野，認識國際關(guān)系的發(fā)展趨勢；強化法治意識，理解戰(zhàn)爭與和平的法律保障。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成正確的價值觀，增強社會責(zé)任感和歷史使命感。重點難點及解決辦法重點：第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束過程，特別是德國和日本的投降經(jīng)過。

難點：分析第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束的原因及其對世界格局的影響。

解決辦法：

1.通過歷史文獻、圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示戰(zhàn)爭過程，幫助學(xué)生理解歷史事件。

2.采用問題引導(dǎo)法，引導(dǎo)學(xué)生思考戰(zhàn)爭勝利的原因，如國際反法西斯聯(lián)盟的建立、科技發(fā)展等。

3.結(jié)合歷史地圖，講解戰(zhàn)爭對世界格局的影響，如兩極格局的形成。

4.組織學(xué)生進行小組討論，通過合作學(xué)習(xí)，共同探討戰(zhàn)爭結(jié)束的原因和影響，增強學(xué)生分析問題的能力。

5.鼓勵學(xué)生進行歷史角色扮演，深入理解戰(zhàn)爭勝利背后的國際關(guān)系和民族情感，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。教學(xué)資源軟硬件資源：歷史教學(xué)專用投影儀、計算機、音響設(shè)備。

課程平臺：學(xué)校歷史教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫。

信息化資源：第二次世界大戰(zhàn)相關(guān)歷史文獻、圖片庫、視頻資料。

教學(xué)手段：多媒體課件、歷史地圖、時間軸、歷史角色扮演道具。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要一起回顧一段人類歷史上的重要事件——第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束。首先，請大家閉上眼睛，想象一下，1945年，世界各地的戰(zhàn)爭終于畫上了句號，人們歡呼雀躍的場景。那么，這場戰(zhàn)爭的結(jié)束到底經(jīng)歷了怎樣的過程？它的意義又是什么？今天，我們就來共同探究這個問題。

二、新課講授

1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解戰(zhàn)爭結(jié)束的時間節(jié)點。

師：請大家打開課本，找到關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束的相關(guān)內(nèi)容。請大家快速瀏覽，找出戰(zhàn)爭結(jié)束的時間節(jié)點。

生：1945年。

師：很好，1945年，一個具有歷史意義的年份。接下來，請大家進一步思考，這一年中，都有哪些事件標志著戰(zhàn)爭的結(jié)束？

2.講解戰(zhàn)爭結(jié)束的關(guān)鍵事件。

師：在1945年，有幾個關(guān)鍵事件標志著戰(zhàn)爭的結(jié)束。首先是德國投降，其次是日本投降。

師：請大家結(jié)合課本，簡要回顧一下德國投降的過程。

生：德國在1945年5月8日無條件投降，歐洲戰(zhàn)場勝利結(jié)束。

師：很好，那么日本投降又是何時？又是如何投降的呢？

生：日本在1945年8月15日宣布無條件投降，太平洋戰(zhàn)場勝利結(jié)束。

師：非常好，現(xiàn)在請大家思考，為什么德國和日本的投降標志著戰(zhàn)爭的結(jié)束？

3.分析戰(zhàn)爭結(jié)束的原因。

師：戰(zhàn)爭結(jié)束的原因是多方面的。首先，國際反法西斯聯(lián)盟的建立為戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎(chǔ)。其次，科技的進步也起到了重要作用。最后，人民的英勇斗爭是戰(zhàn)爭勝利的關(guān)鍵。

師：請大家結(jié)合課本，分析這三個方面的原因。

生：國際反法西斯聯(lián)盟的建立，如盟軍在歐洲戰(zhàn)場的勝利、蘇聯(lián)對德國的進攻等；科技的進步，如原子彈的發(fā)明等；人民的英勇斗爭，如中國的抗日戰(zhàn)爭等。

4.探討戰(zhàn)爭勝利的意義。

師：戰(zhàn)爭勝利的意義是深遠的。它結(jié)束了長達六年的戰(zhàn)爭，為世界和平帶來了希望。同時，戰(zhàn)爭勝利也促進了國際關(guān)系的發(fā)展，如聯(lián)合國的成立。

師：請大家思考，戰(zhàn)爭勝利的意義體現(xiàn)在哪些方面？

生：戰(zhàn)爭勝利維護了世界和平，為人類發(fā)展創(chuàng)造了有利條件；戰(zhàn)爭勝利促進了國際關(guān)系的發(fā)展，為國際合作奠定了基礎(chǔ)。

5.總結(jié)戰(zhàn)爭勝利的啟示。

師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解到第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束過程和意義。那么，這場戰(zhàn)爭給我們留下了哪些啟示呢？

生：和平來之不易，我們要珍惜和平；團結(jié)就是力量，面對困難，我們要團結(jié)一心；科技創(chuàng)新是推動社會進步的重要力量。

三、課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們一起回顧了第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束過程，了解了戰(zhàn)爭勝利的意義。希望大家能夠銘記歷史，珍惜和平，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。

四、布置作業(yè)

1.查閱相關(guān)資料，了解聯(lián)合國的成立及其作用。

2.以“戰(zhàn)爭與和平”為主題，寫一篇短文，談?wù)勛约旱母形颉?/p>

五、教學(xué)反思教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-第二次世界大戰(zhàn)期間的軍事科技發(fā)展：介紹原子彈的研制背景、過程以及影響，如曼哈頓計劃、原子彈投擲等。

-反法西斯同盟的形成與發(fā)展：探討美國、蘇聯(lián)、英國等國的角色，以及它們?nèi)绾温?lián)合對抗軸心國。

-日本投降的原因分析：分析日本投降的多方面因素，包括盟軍的強大壓力、國內(nèi)民眾的厭戰(zhàn)情緒、國際形勢的變化等。

-聯(lián)合國成立的歷史背景與作用：介紹聯(lián)合國的成立過程、宗旨以及它在維護世界和平與安全方面的作用。

-第二次世界大戰(zhàn)對世界格局的影響：分析戰(zhàn)后世界兩極格局的形成、冷戰(zhàn)的出現(xiàn)以及新興國家的獨立運動。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)歷史書籍或文獻，如《第二次世界大戰(zhàn)全史》、《原子彈與和平》等，深入了解戰(zhàn)爭的歷史背景和細節(jié)。

-觀看歷史紀錄片或電影，如《二戰(zhàn)》、《原子彈的陰影》等，通過影像資料感受戰(zhàn)爭的真實性和殘酷性。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的歷史講座，邀請歷史專家講解第二次世界大戰(zhàn)的相關(guān)知識，拓寬學(xué)生的歷史視野。

-組織學(xué)生進行角色扮演活動，模擬戰(zhàn)爭中的關(guān)鍵人物或事件，讓學(xué)生親身體驗歷史，提高歷史思維能力。

-開展小組研究項目，讓學(xué)生圍繞某一特定主題進行深入研究，如戰(zhàn)爭中的科技發(fā)展、戰(zhàn)爭對平民的影響等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團隊合作精神。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史論壇、在線博物館等，查找更多關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)的資料，豐富學(xué)生的知識儲備。

-鼓勵學(xué)生撰寫歷史小論文，結(jié)合所學(xué)知識，對戰(zhàn)爭結(jié)束的原因、影響等進行深入分析，提高學(xué)生的寫作能力。

-組織學(xué)生參觀歷史遺跡，如戰(zhàn)爭紀念館、歷史博物館等，通過實地考察，增強學(xué)生對歷史的感性認識。

-在教學(xué)中融入國際視野，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注戰(zhàn)爭對世界其他地區(qū)的影響，以及戰(zhàn)后國際關(guān)系的發(fā)展趨勢。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束的時間節(jié)點：1945年。

-德國投降：1945年5月8日，歐洲戰(zhàn)場勝利結(jié)束。

-日本投降：1945年8月15日，太平洋戰(zhàn)場勝利結(jié)束。

-聯(lián)合國成立：1945年10月24日，標志著世界和平與安全的新秩序的開始。

②關(guān)鍵詞：

-投降：指德國和日本在戰(zhàn)爭中的失敗后，向盟軍無條件投降。

-勝利：指盟軍在第二次世界大戰(zhàn)中的最終勝利。

-和平：指戰(zhàn)后世界和平的重建與國際關(guān)系的調(diào)整。

③重點句子：

-“1945年，第二次世界大戰(zhàn)終于畫上了句號?！?/p>

-“德國在1945年5月8日無條件投降，歐洲戰(zhàn)場勝利結(jié)束。”

-“日本在1945年8月15日宣布無條件投降，太平洋戰(zhàn)場勝利結(jié)束。”

-“聯(lián)合國成立，為維護世界和平與安全提供了新的機制?！?/p>

-“第二次世界大戰(zhàn)的勝利，為世界和平帶來了希望?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課，我們一起回顧了第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束，這是一段深刻的歷史，對我們理解世界格局、珍視和平有著重要的意義。在這里，我想分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，關(guān)于教學(xué)方法，我覺得這節(jié)課我采用了多種教學(xué)方法，比如提問法、討論法、多媒體展示等，這些方法在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)生思考方面起到了積極作用。特別是在講解戰(zhàn)爭結(jié)束的過程時，我通過展示歷史圖片、視頻資料，讓學(xué)生更加直觀地感受到了歷史的厚重。但同時，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于歷史事件的背景知識掌握不足，因此在講解過程中，我需要更加注重背景知識的鋪墊，幫助學(xué)生更好地理解歷史。

在教學(xué)策略上，我注重了以下幾點：

①注重學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，發(fā)表自己的觀點。

②通過設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思考戰(zhàn)爭勝利的原因和影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維。

③結(jié)合多媒體資源，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣。

在課堂管理方面，我努力營造一個積極、互動的課堂氛圍，但也有一些不足。比如，在課堂提問時，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為他們對某些問題缺乏興趣或自信。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

當然，也存在一些問題。比如，有些學(xué)生對歷史知識的掌握還不夠扎實，對戰(zhàn)爭的理解也較為表面。為了改進這些問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下措施：

①加強對基礎(chǔ)知識的講解和鞏固，確保學(xué)生對歷史事件有準確的認識。

②在教學(xué)中融入更多的案例分析，幫