27故事二則紀(jì)昌學(xué)射（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）27故事二則紀(jì)昌學(xué)射（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本課以“27故事二則紀(jì)昌學(xué)射”為主題，通過(guò)閱讀經(jīng)典文言文《紀(jì)昌學(xué)射》，引導(dǎo)學(xué)生了解古代射箭技藝，體會(huì)勤奮刻苦的精神，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力和對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。同時(shí)，結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和審美鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文言文閱讀：培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，提升文言文閱讀理解能力。

2.文化傳承：引導(dǎo)學(xué)生理解古代射箭技藝，感受傳統(tǒng)文化魅力。

3.合作學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)和審美鑒賞能力。

4.品德修養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)昌勤奮刻苦的精神，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備一定的閱讀基礎(chǔ)，對(duì)故事性文本有一定的興趣。然而，由于文言文閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，學(xué)生對(duì)文言文的理解和欣賞能力相對(duì)較弱。本年級(jí)學(xué)生在知識(shí)層面上，對(duì)古代文化背景的了解有限，對(duì)射箭技藝的認(rèn)知也較為陌生。在能力方面，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力有待提高，尤其是在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和進(jìn)行討論時(shí)，往往缺乏自信和條理性。此外，部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能因?yàn)閷?duì)文言文的學(xué)習(xí)缺乏興趣或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)。這些學(xué)情特點(diǎn)將對(duì)“27故事二則紀(jì)昌學(xué)射”這一課的教學(xué)產(chǎn)生一定影響，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知水平的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備《紀(jì)昌學(xué)射》故事相關(guān)的圖片、射箭技藝的動(dòng)畫(huà)視頻，以及古代射箭文化介紹的資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備文言文朗讀設(shè)備，如MP3播放器或多媒體設(shè)備。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，擺放便于閱讀的桌椅，并在黑板上準(zhǔn)備好板書(shū)內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看關(guān)于古代射箭技藝的視頻，了解射箭的基本姿勢(shì)和技巧。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《紀(jì)昌學(xué)射》故事，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“紀(jì)昌為什么能成為射箭高手？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考，激發(fā)學(xué)生對(duì)古代射箭技藝的興趣。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，初步了解射箭技藝。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述《紀(jì)昌學(xué)射》的故事片段，引出射箭技藝這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解射箭的基本姿勢(shì)、技巧和重要性，結(jié)合故事中的情節(jié)，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)心得，并分組進(jìn)行射箭姿勢(shì)的模擬練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和模擬練習(xí)，體驗(yàn)射箭技藝的樂(lè)趣。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解射箭技藝的基本知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和模擬練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握射箭技藝。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生嘗試自己繪制射箭姿勢(shì)圖，并簡(jiǎn)要描述其重要性。

提供拓展資源：提供關(guān)于古代射箭技藝的書(shū)籍和網(wǎng)站鏈接，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)一步了解古代射箭技藝的歷史和文化背景。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

作用與目的：學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.文言文閱讀理解能力提升：

2.古代文化知識(shí)的積累：

3.學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)：

在預(yù)習(xí)和課堂活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)準(zhǔn)備課程內(nèi)容。他們能夠通過(guò)閱讀資料、思考問(wèn)題來(lái)提前了解課文，這有助于提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力。

4.口語(yǔ)表達(dá)和合作能力增強(qiáng)：

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。這有助于提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

5.品德修養(yǎng)的提升：

6.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：

在分析《紀(jì)昌學(xué)射》故事情節(jié)時(shí)，學(xué)生需要發(fā)揮自己的想象力，思考紀(jì)昌學(xué)射過(guò)程中的困難和他是如何克服的。這種思考過(guò)程有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

7.寫(xiě)作能力的提高：

在學(xué)習(xí)《紀(jì)昌學(xué)射》之后，學(xué)生可以嘗試用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事，或者寫(xiě)一篇關(guān)于紀(jì)昌學(xué)射心得體會(huì)的文章。這有助于提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，包括敘述能力、描述能力和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力。

8.審美鑒賞能力的提升：

總之，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅在知識(shí)層面上有所收獲，還在能力、素質(zhì)等方面得到了全面的提升。這些學(xué)習(xí)效果將對(duì)學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。課堂1.課堂提問(wèn)評(píng)價(jià)：

在課堂教學(xué)中，教師將運(yùn)用提問(wèn)策略來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)設(shè)計(jì)開(kāi)放式問(wèn)題和引導(dǎo)性問(wèn)題，教師能夠評(píng)估學(xué)生對(duì)《紀(jì)昌學(xué)射》故事的理解程度和思考深度。以下是一些具體的評(píng)價(jià)方法：

-提問(wèn)技巧：教師將使用多種提問(wèn)技巧，如“你能用自己的話描述一下紀(jì)昌學(xué)射的過(guò)程嗎？”來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的理解能力。

-觀察學(xué)生反應(yīng)：教師將觀察學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)的眼神、表情和語(yǔ)言，以評(píng)估他們的參與度和自信程度。

-課堂討論：通過(guò)小組討論，教師可以觀察學(xué)生在交流中的表達(dá)能力和傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)的能力。

2.課堂活動(dòng)評(píng)價(jià)：

-小組討論：教師將觀察學(xué)生在小組討論中的參與度，包括他們是否能夠提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，以及是否能夠傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。

-角色扮演：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，教師可以評(píng)估學(xué)生的表演能力和對(duì)故事情節(jié)的把握程度。

-實(shí)踐練習(xí)：在模擬射箭姿勢(shì)的練習(xí)中，教師將觀察學(xué)生的動(dòng)作是否規(guī)范，以及他們是否能夠理解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.課堂反饋評(píng)價(jià)：

-及時(shí)反饋：教師將在課堂上對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋，以幫助他們糾正錯(cuò)誤，鞏固正確答案。

-鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)：教師將使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言來(lái)肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，如“你做得很好，繼續(xù)保持！”來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-個(gè)性化指導(dǎo)：對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師將提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

4.課堂測(cè)試評(píng)價(jià)：

-短暫測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，教師將進(jìn)行簡(jiǎn)短的測(cè)試，如填空題、選擇題等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的記憶和理解。

-口頭測(cè)試：教師可能會(huì)進(jìn)行口頭測(cè)試，讓學(xué)生復(fù)述故事或解釋某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，以評(píng)估他們的口頭表達(dá)能力和理解深度。

5.課堂參與度評(píng)價(jià)：

-課堂互動(dòng)：教師將記錄學(xué)生在課堂上的互動(dòng)次數(shù)和參與度，以評(píng)估他們的學(xué)習(xí)積極性和對(duì)課程的興趣。

-自主學(xué)習(xí)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的自主學(xué)習(xí)行為，如是否主動(dòng)提問(wèn)、是否積極參與討論等。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)《紀(jì)昌學(xué)射》故事的理解，以下是一些課后作業(yè)題目及其答案：

1.故事復(fù)述：

題目：請(qǐng)將《紀(jì)昌學(xué)射》的故事情節(jié)用自己的話復(fù)述一遍。

答案示例：紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師，學(xué)射箭。飛衛(wèi)告訴他，先要學(xué)會(huì)眼睛不眨，紀(jì)昌經(jīng)過(guò)三年的努力，終于練就了不眨眼的功夫。接著，飛衛(wèi)讓他學(xué)會(huì)集中精力，紀(jì)昌又經(jīng)過(guò)十年的努力，終于能夠集中精力看東西。最后，紀(jì)昌練就了百發(fā)百中的射箭技藝。

2.角色分析：

題目：分析故事中紀(jì)昌和飛衛(wèi)這兩個(gè)角色的特點(diǎn)。

答案示例：紀(jì)昌勤奮刻苦，不怕困難，有毅力。飛衛(wèi)是一位技藝高超的射箭師，同時(shí)也是一個(gè)嚴(yán)格的師傅，他教給紀(jì)昌精湛的射箭技藝，并耐心指導(dǎo)。

3.詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>

題目：解釋“聚精會(huì)神”在故事中的含義。

答案示例：“聚精會(huì)神”在故事中表示紀(jì)昌學(xué)習(xí)射箭時(shí)全神貫注，集中精力，這是他能夠成功學(xué)射的關(guān)鍵。

4.哲理思考：

題目：從紀(jì)昌學(xué)射的故事中，你得到了哪些啟示？

答案示例：紀(jì)昌學(xué)射的故事告訴我們，無(wú)論學(xué)習(xí)什么技藝，都需要勤奮刻苦、持之以恒的精神，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累和努力，才能取得成功。

5.創(chuàng)意寫(xiě)作：

題目：假如你是飛衛(wèi)，你會(huì)對(duì)紀(jì)昌說(shuō)些什么鼓勵(lì)的話？

答案示例：飛衛(wèi)可能會(huì)說(shuō)：“紀(jì)昌，你的努力和毅力值得敬佩。記住，學(xué)藝無(wú)止境，只要你繼續(xù)努力，我相信你一定能成為一名偉大的射箭師?！?/p>

這些作業(yè)題目旨在幫助學(xué)生深化對(duì)課文內(nèi)容的理解，同時(shí)鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維。通過(guò)這些作業(yè)，學(xué)生不僅能夠回顧和鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠?qū)⒐适轮械牡览響?yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-紀(jì)昌學(xué)射的過(guò)程