足球提高腳內(nèi)側(cè)傳接球能力教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的練習(xí)，提高高一學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)技能的理解和掌握，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和身體素質(zhì)。結(jié)合人教版必修第一冊(cè)體育與健康教材，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，使學(xué)生掌握基本傳接球技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，為今后參與足球活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛，提高運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、戰(zhàn)術(shù)理解和決策能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，形成積極向上的體育精神。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)高一學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生正處于青春期，身體發(fā)育迅速，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)充滿興趣。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有一定的了解，但足球基本技能掌握程度不一，部分學(xué)生具備一定的腳內(nèi)側(cè)傳接球基礎(chǔ)。在能力方面，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性和反應(yīng)速度有待提高，需要在技術(shù)練習(xí)中逐步加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和規(guī)則意識(shí)尚需培養(yǎng)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在運(yùn)動(dòng)態(tài)度不端正、缺乏紀(jì)律性等問題，這可能會(huì)影響課程的學(xué)習(xí)效果。因此，教學(xué)過(guò)程中需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)針對(duì)性的練習(xí)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)資源-軟硬件資源：足球場(chǎng)、足球、標(biāo)志碟、秒表

-課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：足球技術(shù)教學(xué)視頻、在線足球規(guī)則講解

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、互動(dòng)式教學(xué)軟件教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-老師出示足球明星圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

-通過(guò)提問：“足球運(yùn)動(dòng)中最常見的傳球方式有哪些？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-引入本節(jié)課主題：“足球提高腳內(nèi)側(cè)傳接球能力”，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-講解腳內(nèi)側(cè)傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、腳型、觸球部位、用力方向等。

-示范腳內(nèi)側(cè)傳接球的正確動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的連貫性和穩(wěn)定性。

-舉例分析足球比賽中腳內(nèi)側(cè)傳接球的經(jīng)典案例，幫助學(xué)生理解技術(shù)在實(shí)際比賽中的應(yīng)用。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)，每組指定一名學(xué)生作為傳球者，其余學(xué)生輪流進(jìn)行接球練習(xí)。

-老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作不規(guī)范之處，確保每位學(xué)生都能掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

-設(shè)置不同難度的練習(xí)環(huán)節(jié)，如距離、速度、角度等，逐步提高學(xué)生的傳球能力。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分為三人一組，討論以下問題：

-腳內(nèi)側(cè)傳接球時(shí)，如何調(diào)整站位以更好地控制傳球方向？

-在實(shí)際比賽中，如何運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)突破對(duì)手防線？

-腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)有哪些常見的錯(cuò)誤，如何避免？

-學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，每組選派一名代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的關(guān)鍵點(diǎn)。

-通過(guò)提問：“本節(jié)課你學(xué)到了什么？”鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得。

-對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

-強(qiáng)調(diào)腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)在足球比賽中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

本節(jié)課重難點(diǎn)：

-腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

-在實(shí)際比賽中運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)突破對(duì)手防線。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《足球技巧與戰(zhàn)術(shù)分析》：這本書詳細(xì)介紹了足球運(yùn)動(dòng)中的各種技巧和戰(zhàn)術(shù)，包括腳內(nèi)側(cè)傳接球在內(nèi)的多種傳球技巧，適合學(xué)生深入了解足球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)細(xì)節(jié)。

-《足球訓(xùn)練手冊(cè)》：一本實(shí)用的足球訓(xùn)練指南，提供了專業(yè)的訓(xùn)練方法和技巧，有助于學(xué)生提高足球技能。

-《足球規(guī)則與裁判法》：了解足球比賽規(guī)則和裁判法，對(duì)于學(xué)生理解比賽和遵守規(guī)則具有重要意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以觀看專業(yè)足球比賽的錄像，分析高水平球員在比賽中如何運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與校內(nèi)外足球社團(tuán)或俱樂部，與隊(duì)友一起練習(xí)和比賽，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)自己的足球訓(xùn)練計(jì)劃，通過(guò)記錄和分析自己的練習(xí)過(guò)程，不斷優(yōu)化自己的技術(shù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與足球相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如擔(dān)任裁判、組織小型比賽等，提升足球素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

-腳內(nèi)側(cè)傳接球的變向技巧：學(xué)習(xí)如何通過(guò)改變傳球方向來(lái)迷惑對(duì)手。

-腳內(nèi)側(cè)傳接球的速度控制：掌握如何在保持傳球準(zhǔn)確性的同時(shí)提高傳球速度。

-腳內(nèi)側(cè)傳接球的團(tuán)隊(duì)配合：了解如何在團(tuán)隊(duì)中有效地進(jìn)行傳接球，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-腳內(nèi)側(cè)傳接球在不同比賽情境下的應(yīng)用：分析不同比賽階段如何運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。

-腳內(nèi)側(cè)傳接球的防守策略：學(xué)習(xí)如何防守對(duì)方球員的腳內(nèi)側(cè)傳接球。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試將足球比賽中的實(shí)際情境融入課堂，讓學(xué)生在模擬比賽中練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還增強(qiáng)了他們的實(shí)戰(zhàn)能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示足球明星的精彩傳球瞬間，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，同時(shí)結(jié)合視頻分析，幫助學(xué)生更好地理解技術(shù)要領(lǐng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個(gè)體差異較大：在課堂練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的技術(shù)水平參差不齊，部分學(xué)生掌握得較好，而有些學(xué)生則存在較大困難。這導(dǎo)致課堂進(jìn)度難以統(tǒng)一，影響了整體教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一：在講授過(guò)程中，我主要采用講解和示范的方式，缺乏多樣化的教學(xué)方法，使得課堂氛圍較為沉悶，學(xué)生參與度不高。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：評(píng)價(jià)方式主要側(cè)重于技術(shù)動(dòng)作的準(zhǔn)確性，而對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、戰(zhàn)術(shù)理解等方面關(guān)注不足，這不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，我將采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和練習(xí)內(nèi)容，確保每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

2.豐富教學(xué)方法：在教學(xué)中，我將嘗試引入游戲化教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等多樣化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

3.完善評(píng)價(jià)體系：在評(píng)價(jià)方面，我將結(jié)合技術(shù)動(dòng)作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、戰(zhàn)術(shù)理解等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：在課后，我將主動(dòng)與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，針對(duì)性地提供幫助，提高教學(xué)效果。

5.優(yōu)化教學(xué)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，收集更多與足球相關(guān)的教學(xué)視頻、案例等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)①腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)概述

-動(dòng)作要領(lǐng)

-站位要求

-腳型與觸球部位

②腳內(nèi)側(cè)傳接球動(dòng)作分解

-起始姿勢(shì)

-腳型調(diào)整

-用力方法

-跟隨動(dòng)作

③腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)方法

-單人練習(xí)

-對(duì)墻練習(xí)

-小組配合練習(xí)

④腳內(nèi)側(cè)傳接球常見錯(cuò)誤及糾正

-腳型錯(cuò)誤

-用力不當(dāng)

-控球不穩(wěn)

⑤腳內(nèi)側(cè)傳接球在比賽中的應(yīng)用

-進(jìn)攻時(shí)的傳球

-防守時(shí)的斷球

-團(tuán)隊(duì)配合中的傳球教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生課堂出勤率：觀察學(xué)生的出勤情況，確保每位學(xué)生都能參與課堂學(xué)習(xí)。

-學(xué)生參與度：記錄學(xué)生在課堂上的提問、回答問題、參與討論的情況，評(píng)估學(xué)生的積極參與程度。

-學(xué)生動(dòng)作規(guī)范度：觀察學(xué)生在練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)時(shí)的動(dòng)作是否規(guī)范，是否符合教學(xué)要求。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生分組討論的參與度：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與情況，包括是否積極參與、是否提出建設(shè)性意見等。

-小組討論成果的質(zhì)量：通過(guò)小組代表總結(jié)發(fā)言，評(píng)價(jià)小組成員討論的深度和廣度，以及提出的解決方案的實(shí)用性。

-學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力：觀察學(xué)生在小組討論中的溝通協(xié)作情況，評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生對(duì)腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的掌握程度：通過(guò)實(shí)際操作測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握情況，包括動(dòng)作的準(zhǔn)確性、速度和穩(wěn)定性。

-學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解：通過(guò)提問或書面測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)相關(guān)理論知識(shí)的理解程度。

-學(xué)生對(duì)比賽情境的應(yīng)變能力：設(shè)置模擬比賽場(chǎng)景，觀察學(xué)生在實(shí)際操作中對(duì)技術(shù)的運(yùn)用和應(yīng)變能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己在腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，互相指出對(duì)方在練習(xí)中的問題，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)技術(shù)動(dòng)作：針對(duì)學(xué)生