同濟大學出版社說課稿-2023-2024學年中職中職專業(yè)課財政稅務(wù)類73財經(jīng)商貿(mào)大類授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：財政稅務(wù)

2.教學年級和班級：中職財經(jīng)商貿(mào)大類73班

3.授課時間：2023年11月15日星期三第2節(jié)

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生財政稅務(wù)領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)，包括：1）增強學生對國家財政政策及稅務(wù)法規(guī)的理解能力；2）提升學生運用財政稅務(wù)知識解決實際問題的能力；3）培養(yǎng)學生在財經(jīng)商貿(mào)環(huán)境中遵守稅法、誠信納稅的職業(yè)操守；4）激發(fā)學生對財政稅務(wù)學科的興趣，為其未來職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：增值稅的計算方法。強調(diào)增值稅的三個稅率（基本稅率、低稅率、零稅率）的適用范圍和計算公式，使學生能夠準確計算增值稅額。

-重點二：企業(yè)所得稅的納稅申報。講解企業(yè)所得稅的納稅義務(wù)人、納稅期限、稅收優(yōu)惠等關(guān)鍵內(nèi)容，確保學生掌握企業(yè)所得稅的申報流程。

2.教學難點

-難點一：增值稅的抵扣稅額確定。難點在于理解增值稅進項稅額和銷項稅額的區(qū)分，以及如何正確計算可抵扣的進項稅額。

-難點二：企業(yè)所得稅的稅收籌劃。難點在于如何運用稅收法規(guī)進行合法的稅收籌劃，減少企業(yè)稅負，同時不違反稅法規(guī)定。

-難點三：稅收政策的動態(tài)變化。難點在于如何跟蹤和適應(yīng)稅收政策的最新變化，這對于實際操作中的稅務(wù)處理至關(guān)重要。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的《財政稅務(wù)》教材。

2.輔助材料：準備增值稅稅率表、企業(yè)所得稅申報流程圖等圖表，以及相關(guān)稅收政策的視頻資料。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和記號筆，方便學生進行小組討論和記錄。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對財政稅務(wù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們了解稅收嗎？它在我們生活中扮演什么角色？”

展示一些關(guān)于稅收的圖片或視頻片段，如國家稅收收入的使用情況，讓學生初步感受稅收的魅力或特點。

簡短介紹稅收的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.財政稅務(wù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解財政稅務(wù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解財政稅務(wù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如稅收、財政支出、財政赤字等。

詳細介紹財政稅務(wù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，如稅收分類、財政支出結(jié)構(gòu)圖等。

3.財政稅務(wù)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解財政稅務(wù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的財政稅務(wù)案例進行分析，如企業(yè)稅收籌劃案例。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解財政稅務(wù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用財政稅務(wù)知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與財政稅務(wù)相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何提高稅收征收效率”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對財政稅務(wù)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)財政稅務(wù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括財政稅務(wù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)財政稅務(wù)在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用財政稅務(wù)知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養(yǎng)學生的實際操作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于財政稅務(wù)的小論文，分析一個具體的財政稅務(wù)問題，并提出自己的見解。

提醒學生注意論文的結(jié)構(gòu)和邏輯，鼓勵他們運用課堂所學知識進行獨立思考。教學資源拓展1.拓展資源

-財政政策解讀：收集并整理近年來國家發(fā)布的財政政策文件，如《中華人民共和國預(yù)算法》等，幫助學生了解財政政策的制定和實施過程。

-稅務(wù)法規(guī)匯編：搜集最新的稅務(wù)法規(guī)和司法解釋，如《中華人民共和國稅收征收管理法》及其實施細則，為學生提供法律依據(jù)和操作指南。

-財政稅務(wù)案例分析庫：整理國內(nèi)外典型的財政稅務(wù)案例，涵蓋稅收籌劃、財政赤字、稅收優(yōu)惠等多個方面，豐富學生的實際操作經(jīng)驗。

-財政稅務(wù)學術(shù)期刊：推薦一些專業(yè)的財政稅務(wù)學術(shù)期刊，如《財政研究》、《稅務(wù)研究》等，鼓勵學生進行學術(shù)研究和探討。

2.拓展建議

-閱讀政策文件：建議學生定期閱讀最新的財政政策文件，了解政策動向，提高對財政政策的敏感度。

-參與模擬實踐：組織學生參與模擬財政稅務(wù)實踐活動，如模擬稅收籌劃、編制財政預(yù)算等，增強學生的實踐操作能力。

-參觀稅務(wù)局：安排學生參觀稅務(wù)局或財政部門，了解實際工作流程，增進對財政稅務(wù)工作的認識。

-開展小組研究：鼓勵學生以小組形式進行研究，選擇一個與財政稅務(wù)相關(guān)的課題，如“如何優(yōu)化稅收結(jié)構(gòu)”，通過查閱資料、討論分析，形成研究報告。

-參加學術(shù)講座：邀請財政稅務(wù)領(lǐng)域的專家進行講座，讓學生直接從專業(yè)人士那里獲取知識和信息，拓寬視野。

-制作學習筆記：要求學生在學習過程中做好筆記，記錄重點知識和疑問，定期回顧和整理，加深對知識的理解。

-關(guān)注財經(jīng)新聞：指導(dǎo)學生關(guān)注財經(jīng)新聞，了解財政稅務(wù)領(lǐng)域的最新動態(tài)，培養(yǎng)對財經(jīng)新聞的敏感性和批判性思維。

-實習機會：為學生提供實習機會，讓他們在真實的職場環(huán)境中學習財政稅務(wù)知識，積累實踐經(jīng)驗。教學反思今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W習了財政稅務(wù)的相關(guān)知識，我想從幾個方面來反思一下這節(jié)課的教學情況。

首先，我覺得課堂氛圍挺不錯的。同學們參與度很高，大家都能積極回答問題，提出自己的看法。這讓我很高興，說明我對課程的導(dǎo)入和提問設(shè)計是比較成功的。比如，我在導(dǎo)入時用了稅收的圖片和視頻，這些直觀的材料很快就吸引了學生的注意力。

然后，我發(fā)現(xiàn)同學們對增值稅的計算方法這部分內(nèi)容掌握得比較吃力。這可能是因為這部分內(nèi)容涉及到多個稅率和計算公式，對于剛接觸財政稅務(wù)的學生來說，確實有些復(fù)雜。在今后的教學中，我可能會通過更多的實例來幫助學生理解，或者制作一些計算表格，讓學生在實際操作中掌握。

此外，我在課堂展示與點評環(huán)節(jié)也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學生雖然表達了自己的觀點，但缺乏深度和邏輯性。這可能是因為他們對財政稅務(wù)的理解還不夠深入。因此，我會在今后的教學中，更多地引導(dǎo)學生進行批判性思考，鼓勵他們提出問題，并嘗試從不同的角度分析問題。

在課堂小結(jié)部分，我嘗試回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強調(diào)了財政稅務(wù)的重要性。我發(fā)現(xiàn)，學生們對財政稅務(wù)的理解有所提高，但仍然存在一些模糊