2/2收集整理，僅供參考河南鄭州職業(yè)技術學院專任教師招聘考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.心理健康教育B.進行大規(guī)模問卷調查C.心理治療D.心理咨詢【答案】：A2.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.大學時期B.初中時期C.成年期D.高中時期【答案】：A3.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優(yōu)點？（）A.班委之間的和諧度較高B.有利于競爭C.保證班委質量D.群眾認可度較高【答案】：C4.大學生思想政治教育的主渠道是（）A.思想政治理論課B.形勢政策教育C.黨團活動D.校園文化活動【答案】：A5.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.人際關系的處理B.家庭內部C.社會環(huán)境D.自身的內部沖突【答案】：D6.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.高校的自我評價B.來自政府和和社會的外部評價C.社會的第三方評價D.政府的行政性評價【答案】：A7.不少大學生戀愛態(tài)度呈現輕率化的現象表現為（）。A.主觀學業(yè)第一，客觀愛情至上B.“兒女情長，英雄氣短”C.“愛人只有一個，情人可以多個”D.“不求天長地久，但求曾經擁有”【答案】：D8.高等學校的教師的聘任,應當遵循（）的原則,有高等學校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.雙方平等自愿B.服從學校發(fā)展需要C.由教師自己申請D.學校規(guī)章制度確立【答案】：A9.組織學生參加科學研究訓練的主要目的是（）A.掌握人類知識B.傳道、授業(yè)、解惑C.培養(yǎng)學生主動探尋知識的能力D.使學生了解社會，提高他們的綜合素質?！敬鸢浮浚篊10.高等學校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.層次評估B.專業(yè)評估C.等級評估D.水平評估【答案】：D11.心理發(fā)展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長的（）。A.盡責期階段B.自治期階段C.自我保護期階段D.墨守成規(guī)期階段【答案】：C12.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權利，學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.法律關系B.人格關系C.道德關系D.教學關系【答案】：A13.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.理論聯(lián)系實際B.與時俱進C.實事求是D.嚴謹治學【答案】：D14.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設法或探究法。A.項目教學法B.發(fā)現教學法C.問題教學法D.案例教學法【答案】：B15.高等教育評價是根據高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.客觀判斷B.事實判斷C.價值判斷D.主觀判斷【答案】：C16.在英國，人們普遍認為最有力的教育手段是（）。A.教育方法B.教師品行C.教育技術D.教育理論【答案】：B17.依法執(zhí)教的重點是（）。A.教育立法B.教育法學教育和研究C.各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動D.教育法律的遵守【答案】：C18.不屬于素質教育的教育目的一項是A.促進人的綜合發(fā)展B.促進人的整體發(fā)展C.促進人的全面發(fā)展D.促進個別人的發(fā)展【答案】：D19.在教學過程中,教師主導作用發(fā)揮的主要標志是（）。A.維持正常課程秩序B.確保學生的獨立地位C.維護教師的中心地位D.調動學生的積極性【答案】：D20.具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點的記憶是（）。A.情緒記憶B.語義記憶C.形象記憶D.情景記憶【答案】：B21.按照英國現代倫理學家羅斯的分法，我們日常生活中能夠看到的普遍的常識性的/理所當然的義務，例如忠誠、賠償、感恩等屬于（）A.教育道德義務B.-般道德義務C.實際義務D.顯見義務【答案】：D22.艾賓浩斯遺忘曲線表明，復習時主要應采取（）。A.合理分配復習時間B.試圖回憶和反復閱讀相結合C.及時復習D.采取多樣化方法【答案】：C23.下列選項不屬于高校科學研究應遵循的原則是（）。A.科研和教學相互促進的原則B.支持未成名者，重視開拓新的研究領域的原則C.科研優(yōu)先的原則D.加速科技成果轉化和推廣的原則【答案】：C24.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的。這種心理防衛(wèi)機制是（）。A.退化B.合理化C.投射D.升華【答案】：B25.《職業(yè)教育法》第二十條第一款規(guī)定:“（）應當根據本單位的實際，有計劃地對本單位的職工和準備錄用的人員實施職業(yè)教育。A.高等職業(yè)院校B.初等職業(yè)院校C.企業(yè)D.中等職業(yè)院校【答案】：C26.根據教學是否為學生后續(xù)知識學習做了充分準備來判斷教學質量，這種教育質量觀是（）A.內適質量B.個適質量C.外適質量D.控制質量【答案】：A27.按照馬克思和恩格斯的理論，義務形成的最后和物質的基礎是（）A.主觀意識B.集體世界觀C.社會存在D.社會意識【答案】：C28.人格是個體在活動中表現出來的具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和。在人格中，具有道德評價意義和核心意義的部分是（）。A.品德B.能力C.氣質D.性格【答案】：D29.以表象、語義編碼為主的記憶屬于（）。A.瞬時記憶B.短時記憶C.長時記憶D.機械記憶【答案】：C30.主張心理學應該研究無意識的流派是（）。A.精神分析心理學B.格式塔心理學C.認知心理學D.人本主義心理學【答案】：A31.高等教育促進個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進人的（）和主觀能力A.情緒情感B.社會認知能力C.主體意識D.知識技能【答案】：C32.來自于社會尤其是教育環(huán)境中的人對高校教師職業(yè)角色、社會地位的認可，以及對其學術影響力、道德影響力的承認。這種教師威信是（）。A.人格威信B.知識威信C.職業(yè)威信D.能力威信【答案】：C33.高等教育的經濟功能表現在（）A.高校是文化傳承的基地B.高校是受教育者實現社會化的場所C.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃D.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)【答案】：D34.它作為具有職業(yè)背景的一種學位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設置。這種類型的學位是（）。A.學士學位B.學術學位C.專業(yè)學位D.科學學位【答案】：C35.個性心理特征是人們在長期的認知、情緒情感和意志活動中形成的穩(wěn)固而經常出現的心理特征，主要包括（）方面。A.智力，情感和意識B.能力、情感和氣質C.能力、氣質和性格D.能力、情緒和意志【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列選項中，反映中國傳統(tǒng)職業(yè)道德的精華的內容是（）。A.公忠為國的社會責任感B.自強不息的拼搏精神C.誠實守信的基本要求D.恪盡職守的敬業(yè)精神【答案】：AD37.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點？（）A.問題情境性B.目的指向性C.認知操作性D.操作序列性【答案】：ABCD38.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系,一般包括（）。A.專業(yè)態(tài)度B.專業(yè)品質C.專業(yè)意識D.專業(yè)技術【答案】：ABC39.黨在新時期面臨的主要危險包括（）。A.精神懈怠危險B.能力不足危險C.消極腐敗危險D.脫離群眾危險【答案】：ABCD40.以下哪些原因可能造成大學生過高評價自我？（）A.在家人的幫助下生活一帆風順B.好勝心過于強烈C.自我認識從消極方面入手D.思想偏激【答案】：ABD41.導致教師心理健康問題的因素有（）A.工作繁重B.壓力過大C.學校管理不當D.社會地位不高【答案】：ABCD42.下列有關高校師生關系中，學生的相對獨立性和自主性的敘述，正確的有（）。A.學生學習的相對獨立性仍需要教師的指導B.高校的教學形式和方法促進了大學生學習自主性的發(fā)展C.由于自我意識和反省水平不斷提高，學生需要獨立自主D.大學生學習自主性是社會發(fā)展的客觀要求【答案】：ABCD43.心理過程包括（）A.個性心理特征B.個性傾向性C.認知過程D.意志過程【答案】：CD44.高校精品課程建設的策略有（）。A.高標準的教材建設B.配備現代化教學方法和手段C.加大投入和創(chuàng)新管理機制D.改革教學內容和課程體系E.建設高水平的師資隊伍【答案】：ABCDE45.以下屬于布魯納發(fā)現學習理論的觀點有（）A.學習過程就是在新舊知識間建立實質性和非人為的聯(lián)系B.教材具有結構性是發(fā)現學習的必要條件C.學習的實質是學習者主動地形成認知結構D.學習者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識?！敬鸢浮浚築CD46.職業(yè)道德行為評價能起到（）。A.裁判作用B.激勵作用C.調節(jié)作用D.導向作用【答案】：ABCD47.教師道德公正的作用體現在（）。A.有利于塑造學生美好的心靈B.有利于形成一種和諧的工作環(huán)境，激發(fā)每個教師的工作熱情C.有利于激發(fā)學生尊敬和信賴教師之情D.有利于創(chuàng)造良好的人才環(huán)境，調動每個學生的成才積極性【答案】：ABCD48.課程內容的選擇應遵循如下原則（）。A.量力和滿足原則B.經濟原則C.實踐原則D.適時原則E.完整原則【答案】：ABCDE49.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產生直接的影響？（）A.可組織性B.可辨別性C.鞏固性D.可利用性【答案】：BCD50.以下選項屬于大學生的思維特征的是（）。A.形式邏輯思維進一步發(fā)展，占主導地位B.創(chuàng)造性思維有了明顯發(fā)展C.思維的元認知能力迅速發(fā)展D.辯證邏輯思維逐漸發(fā)展，不斷成熟【答案】：ABCD51.人的舉止可以體現出（）。A.文化程度B.內心世界C.精神面貌D.身體情況【答案】：BC52.在我國高校中，使用比較多的團體輔導的性質是（）。A.同質性、發(fā)展性B.異質性、治療性C.結構式、封閉式D.非結構式、開放式【答案】：AC53.目前我國高等學校教師職稱評定制度的通用做法是評聘制，在職稱評聘中主要參考的是（）。