2023七年級英語上冊Unit7Howmucharethesesocks第4課時說課稿（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“Unit7Howmucharethesesocks第4課時”，包括購物場景的英語對話練習(xí)以及相關(guān)詞匯和句型的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的對話練習(xí)和詞匯學(xué)習(xí)，與學(xué)生在上一課時已學(xué)到的購物場景相關(guān)，幫助學(xué)生鞏固和拓展購物場景的英語表達(dá)。教材內(nèi)容涉及第7單元的詞匯和句型，如"Howmuchisthis...?"、"That'stooexpensive."等，有助于提高學(xué)生的實(shí)際語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過購物場景的對話練習(xí)，學(xué)生將提升語言能力，學(xué)會在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。同時，通過了解不同文化背景下的購物習(xí)慣，增強(qiáng)文化意識。此外，通過分析對話結(jié)構(gòu)和句型，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。最后，通過參與課堂活動和自主學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：七年級學(xué)生已經(jīng)接觸了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，對于一般現(xiàn)在時、therebe句型以及基本的數(shù)字表達(dá)有一定的了解。在購物場景中，他們可能已經(jīng)接觸過一些簡單的詢問價格和數(shù)量的句型。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇心，對新的語言環(huán)境和情境對話特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過模仿和練習(xí)掌握新的詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過聽覺和視覺學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更擅長通過實(shí)踐和互動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)購物場景的對話時，可能會遇到以下困難：一是詞匯量不足，導(dǎo)致無法準(zhǔn)確表達(dá)；二是語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，容易混淆；三是缺乏實(shí)際語境，難以將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際交流。此外，部分學(xué)生可能對數(shù)字的英語表達(dá)感到困難，需要額外的練習(xí)和指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺：人教新目標(biāo)英語教學(xué)平臺

-信息化資源：英語聽力材料、電子詞匯表、在線互動練習(xí)

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如商品圖片、價格標(biāo)簽）、教學(xué)卡片、互動白板教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于購物的英語視頻，展示不同的購物場景。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中的購物對話，提問：“Whataretheydoinginthevideo?Canyouguesswhattheyarebuying?”

3.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享他們的猜測，并簡要描述視頻內(nèi)容。

二、講授新課（15分鐘）

1.詞匯講解：展示購物場景中常用的詞匯，如socks,shoes,pants,shirt,price,expensive,cheap等，并舉例說明。

2.句型講解：講解詢問價格和數(shù)量的常用句型，如"Howmuchisthis...?"、"That'stooexpensive."、"Howaboutthisone?"等。

3.語法點(diǎn)：講解一般現(xiàn)在時的用法，并舉例說明在購物場景中的使用。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色（顧客和售貨員），進(jìn)行購物對話練習(xí)。

2.問答練習(xí)：教師提問，學(xué)生回答，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

3.小組討論：學(xué)生分組討論，討論如何在購物時用英語表達(dá)自己的需求和看法。

四、課堂提問（5分鐘）

1.隨機(jī)提問：教師隨機(jī)提問學(xué)生，檢查他們對新知識的掌握情況。

2.小組提問：學(xué)生分組提出問題，教師解答。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師模擬購物場景，與學(xué)生進(jìn)行對話，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識。

2.互動游戲：設(shè)計一個購物游戲，學(xué)生參與其中，通過游戲鞏固所學(xué)知識。

3.學(xué)生展示：邀請學(xué)生上臺展示他們的購物對話，教師和其他學(xué)生給予評價和反饋。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)購物場景中英語表達(dá)的重要性。

2.拓展：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述一次購物的經(jīng)歷。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-詞匯講解（5分鐘）

-句型講解（5分鐘）

-語法點(diǎn)講解（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-角色扮演（10分鐘）

-問答練習(xí)（5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用購物場景中的英語詞匯和句型，如"Howmuchisthis...?"、"That'stooexpensive."、"Howaboutthisone?"等，提高了在實(shí)際生活中進(jìn)行英語交流的能力。

2.語法知識掌握：學(xué)生對一般現(xiàn)在時的用法有了更深入的理解，能夠在購物場景中正確運(yùn)用該時態(tài)，如描述商品的價格、顏色、大小等。

3.詞匯量增加：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了大量的購物相關(guān)詞匯，如socks,shoes,pants,shirt,price,expensive,cheap等，有助于擴(kuò)大他們的詞匯量，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

4.文化意識增強(qiáng)：通過了解不同文化背景下的購物習(xí)慣，學(xué)生能夠更加尊重和理解不同文化，提高自己的跨文化交際能力。

5.學(xué)習(xí)策略改進(jìn)：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會了如何通過角色扮演、問答練習(xí)、小組討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)效率。

6.自主學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在本節(jié)課中通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。

7.情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)購物場景的英語對話過程中，體會到了英語學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)了他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

8.實(shí)踐能力提升：學(xué)生在本節(jié)課中通過角色扮演、互動游戲等活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境，提高了他們的實(shí)踐能力。

9.團(tuán)隊(duì)合作能力增強(qiáng)：學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

10.課堂參與度提高：學(xué)生在本節(jié)課中積極參與課堂活動，提出問題、分享觀點(diǎn)，課堂參與度明顯提高。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在教學(xué)中，我嘗試將購物場景融入到課堂中，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中運(yùn)用英語，這樣不僅提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，幫助學(xué)生更好地理解購物場景，同時也豐富了課堂內(nèi)容，使教學(xué)更加生動有趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗徫飯鼍安桓信d趣或者缺乏自信。

2.語法講解過于簡單：在講解語法點(diǎn)時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一般現(xiàn)在時的用法理解不夠深入，可能是因?yàn)橹v解過于簡單，沒有結(jié)合實(shí)際語境。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在今后的教學(xué)中，設(shè)計更多互動性強(qiáng)的活動，如小組競賽、角色扮演游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.深化語法講解：在講解語法點(diǎn)時，我將結(jié)合更多的實(shí)際例句和情境，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時，同時也會提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固。

3.豐富評價方式：為了全面評估學(xué)生的英語應(yīng)用能力，我將引入更多的評價方式，如口語測試、寫作評估、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)家校溝通：我將與家長保持密切溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進(jìn)步。

5.關(guān)注個體差異：在教學(xué)中，我會更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的輔導(dǎo)和幫助。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-購物場景中的英語詞匯：socks,shoes,pants,shirt,price,expensive,cheap,dollars,euros,yuan,etc.

-購物場景中的常用句型：Howmuchisthis...?;That'stooexpensive.;CanItrythisone?;Howaboutthisone?;etc.

-一般現(xiàn)在時的用法：主語+am/is/are+形容詞/副詞/動詞原形；Therebe句型：Thereis/are+名詞+地點(diǎn)狀語。

②重點(diǎn)詞匯：

-socks：襪子

-shoes：鞋子

-pants：褲子

-shirt：襯衫

-price：價格

-expensive：昂貴的

-cheap：便宜的

-dollars：美元

-euros：歐元

-yuan：元

③重點(diǎn)句型：

-Howmuchisthis...?（這個多少錢？）

-That'stooexpensive.（太貴了。）

-CanItrythisone?（我能