2025年度敦化市專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育公需科目考試及答案一、單項選擇題（每題2分，共40分）1.專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的核心要求是（）。A.追求個人利益最大化B.遵守行業(yè)潛規(guī)則C.堅持誠信為本、服務社會D.維護小團體利益2.根據(jù)《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》，專業(yè)技術(shù)人員每年參加繼續(xù)教育的總學時應不少于（）。A.60學時B.90學時C.120學時D.150學時3.下列不屬于數(shù)字技術(shù)對專業(yè)技術(shù)工作影響的是（）。A.提升數(shù)據(jù)處理效率B.降低跨領域協(xié)作難度C.減少對傳統(tǒng)經(jīng)驗的依賴D.完全替代人工決策4.知識產(chǎn)權(quán)保護中，實用新型專利的保護期限為（）。A.10年B.20年C.30年D.50年5.專業(yè)技術(shù)人員在科研活動中，若發(fā)現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)存在矛盾，正確的做法是（）。A.選擇性保留符合預期的數(shù)據(jù)B.重復實驗驗證并記錄全部過程C.直接引用他人數(shù)據(jù)填補空缺D.隱瞞數(shù)據(jù)問題繼續(xù)推進研究6.下列屬于《中華人民共和國標準化法》規(guī)定的標準類型的是（）。A.企業(yè)推薦性標準B.行業(yè)強制性標準C.地方指導性標準D.國際通用標準7.在團隊協(xié)作中，專業(yè)技術(shù)人員應重點避免的行為是（）。A.主動分享技術(shù)經(jīng)驗B.對他人方案提出建設性意見C.因觀點分歧拒絕配合D.定期反饋工作進度8.關(guān)于職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，錯誤的理解是（）。A.需結(jié)合個人興趣與行業(yè)趨勢B.一旦制定不可調(diào)整C.應設定短期、中期、長期目標D.需通過繼續(xù)教育持續(xù)提升能力9.下列哪項不屬于專業(yè)技術(shù)人員的社會責任（）。A.參與公益技術(shù)服務B.保守單位商業(yè)秘密C.夸大技術(shù)成果的應用價值D.推動技術(shù)成果惠及民生10.大數(shù)據(jù)應用中，個人信息保護的關(guān)鍵原則是（）。A.收集范圍無限制B.僅需告知無需同意C.最小必要與知情同意D.數(shù)據(jù)使用無需追溯11.專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的主要目的是（）。A.完成考核任務B.保持和提升專業(yè)能力C.獲得額外薪資獎勵D.積累人脈資源12.下列屬于學術(shù)不端行為的是（）。A.在論文中合理引用他人成果并標注B.實驗數(shù)據(jù)因設備誤差出現(xiàn)偏差C.未參與研究卻在論文中署名D.對研究結(jié)論進行客觀討論13.數(shù)字技術(shù)背景下，專業(yè)技術(shù)人員需重點提升的能力不包括（）。A.數(shù)據(jù)挖掘與分析能力B.跨學科知識整合能力C.傳統(tǒng)手工操作熟練度D.網(wǎng)絡安全風險識別能力14.根據(jù)《勞動合同法》，專業(yè)技術(shù)人員與用人單位約定服務期的，若提前離職需（）。A.無需承擔任何責任B.賠償用人單位全部損失C.按照未履行服務期比例賠償培訓費用D.賠償用人單位未來三年預期收益15.下列關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新的表述，正確的是（）。A.創(chuàng)新僅指技術(shù)上的重大突破B.創(chuàng)新需以市場需求為導向C.個人創(chuàng)新比團隊創(chuàng)新更有效D.創(chuàng)新成果無需考慮倫理風險16.專業(yè)技術(shù)人員在公共場合發(fā)表專業(yè)觀點時，應遵循的原則是（）。A.為吸引關(guān)注夸大技術(shù)效果B.基于客觀事實和專業(yè)知識C.回避爭議性問題D.優(yōu)先維護所在單位利益17.下列不屬于繼續(xù)教育學習形式的是（）。A.參加行業(yè)學術(shù)會議B.自主閱讀專業(yè)書籍并記錄C.參與單位內(nèi)部技術(shù)培訓D.委托他人代學并考試18.知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)的法律責任不包括（）。A.民事賠償B.行政處罰C.刑事處罰D.公開道歉19.專業(yè)技術(shù)團隊中，管理者的核心職責是（）。A.獨立完成關(guān)鍵技術(shù)任務B.協(xié)調(diào)資源、激發(fā)成員潛力C.嚴格監(jiān)督成員日常行為D.壟斷技術(shù)信息防止外泄20.面對技術(shù)快速迭代，專業(yè)技術(shù)人員應采取的最佳策略是（）。A.堅持傳統(tǒng)技術(shù)路徑B.被動等待單位組織培訓C.主動學習新知識并實踐D.專注于現(xiàn)有技術(shù)的優(yōu)化二、判斷題（每題1分，共10分）1.專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德僅適用于國有企業(yè)員工。（）2.繼續(xù)教育學時可通過參加線上課程、發(fā)表論文、參與項目等多種方式累計。（）3.數(shù)字技術(shù)應用中，只要不泄露個人姓名，就無需遵守信息保護規(guī)定。（）4.學術(shù)論文中，共同作者只需對自己撰寫的部分負責。（）5.專業(yè)技術(shù)人員可將單位未公開的技術(shù)資料用于個人學術(shù)研究。（）6.技術(shù)標準的制定需兼顧科學性、可行性和行業(yè)發(fā)展需求。（）7.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的核心是“隨波逐流”，無需提前規(guī)劃。（）8.知識產(chǎn)權(quán)保護會阻礙技術(shù)共享，不利于行業(yè)進步。（）9.團隊協(xié)作中，允許成員保留不同意見，但需服從整體目標。（）10.專業(yè)技術(shù)人員在緊急情況下，可先開展技術(shù)操作再補充審批手續(xù)。（）三、簡答題（每題8分，共40分）1.簡述專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的主要內(nèi)容及其現(xiàn)實意義。2.結(jié)合實例說明數(shù)字技術(shù)對專業(yè)技術(shù)工作模式的變革影響。3.專業(yè)技術(shù)人員應如何防范學術(shù)不端行為？請列出至少4項具體措施。4.分析繼續(xù)教育與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系，并說明持續(xù)學習的必要性。5.列舉3項專業(yè)技術(shù)工作中常見的法律風險，并提出防范建議。四、案例分析題（每題15分，共30分）案例1：某科研院所工程師張某在參與一項環(huán)保技術(shù)研發(fā)項目時，發(fā)現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)與預期結(jié)果存在較大偏差。為盡快完成項目驗收，張某修改了部分數(shù)據(jù)，使結(jié)果符合預設目標。項目通過驗收后，合作企業(yè)按約定支付了研發(fā)費用。半年后，企業(yè)在實際應用中發(fā)現(xiàn)技術(shù)效果未達預期，要求院所賠償損失。問題：（1）張某的行為違反了哪些職業(yè)道德和法律法規(guī)？（2）若你是項目負責人，應如何處理此類問題？案例2：某醫(yī)院信息科技術(shù)員李某負責醫(yī)院電子病歷系統(tǒng)維護。為提升工作效率，李某將患者姓名、診斷結(jié)果等信息導出并存儲在個人移動硬盤中，用于研究數(shù)據(jù)管理優(yōu)化方案。后因移動硬盤丟失，部分患者信息泄露，引發(fā)患者投訴。問題：（1）李某的行為存在哪些違規(guī)風險？（2）醫(yī)療機構(gòu)應如何加強醫(yī)療數(shù)據(jù)安全管理？參考答案一、單項選擇題1.C2.B3.D4.A5.B6.B7.C8.B9.C10.C11.B12.C13.C14.C15.B16.B17.D18.D19.B20.C二、判斷題1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.×三、簡答題1.主要內(nèi)容：包括誠信為本（如實記錄數(shù)據(jù)、不偽造成果）、服務社會（推動技術(shù)惠及民生）、團隊協(xié)作（分享經(jīng)驗、尊重他人成果）、終身學習（持續(xù)更新知識）、責任擔當（關(guān)注技術(shù)倫理風險）?，F(xiàn)實意義：提升專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)公信力，維護行業(yè)聲譽；保障技術(shù)成果的真實性和可靠性，避免因道德缺失引發(fā)安全事故或經(jīng)濟損失；促進技術(shù)與社會需求的良性互動，推動行業(yè)健康發(fā)展。2.實例：以工程設計領域為例，傳統(tǒng)模式依賴手工繪圖和經(jīng)驗估算，周期長、誤差率高。數(shù)字技術(shù)引入后，BIM（建筑信息模型）技術(shù)可實現(xiàn)三維建模、參數(shù)化設計，自動計算結(jié)構(gòu)受力，減少人為誤差；同時，云端協(xié)作平臺支持設計、施工、監(jiān)理多方實時共享數(shù)據(jù)，縮短溝通周期。例如某橋梁工程采用BIM技術(shù)后，設計變更率降低40%，工期縮短20%，體現(xiàn)了數(shù)字技術(shù)對工作模式的高效化、協(xié)同化變革。3.防范措施：（1）嚴格遵循學術(shù)規(guī)范，如實記錄實驗過程和數(shù)據(jù)，建立可追溯的研究日志；（2）引用他人成果時規(guī)范標注，避免抄襲或不當引用；（3）拒絕“掛名”“代寫”等行為，確保署名與實際貢獻一致；（4）參與學術(shù)培訓，學習《科研誠信案件調(diào)查處理規(guī)則》等文件，明確違規(guī)邊界；（5）在團隊中建立數(shù)據(jù)交叉驗證機制，由其他成員復核關(guān)鍵數(shù)據(jù)。4.關(guān)系：繼續(xù)教育是職業(yè)發(fā)展的核心支撐。職業(yè)發(fā)展需通過能力提升實現(xiàn)，而繼續(xù)教育提供了知識更新、技能拓展的系統(tǒng)路徑。必要性：（1）技術(shù)快速迭代，如人工智能、新能源等領域知識周期縮短至2-3年，不學習將導致技術(shù)落后；（2）行業(yè)標準和政策不斷調(diào)整，如環(huán)保、安全生產(chǎn)法規(guī)更新，需通過學習掌握新要求；（3）職業(yè)競爭加劇，具備持續(xù)學習能力的技術(shù)人員更易獲得晉升或轉(zhuǎn)型機會；（4）個人價值實現(xiàn)需要，通過學習掌握前沿技術(shù)，可參與更高水平項目，提升專業(yè)影響力。5.常見法律風險及防范：（1）知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)風險：未經(jīng)授權(quán)使用他人專利、軟件著作權(quán)。防范建議：研發(fā)前進行專利查新，使用軟件時購買正版授權(quán)，與合作方明確成果歸屬。（2）數(shù)據(jù)泄露風險：違規(guī)收集、存儲個人信息或商業(yè)秘密。防范建議：遵循“最小必要”原則收集數(shù)據(jù)，采用加密存儲，限制訪問權(quán)限，簽訂員工保密協(xié)議。（3）合同違約風險：未按約定完成技術(shù)服務或交付成果。防范建議：簽訂合同時明確技術(shù)指標、驗收標準和違約責任，定期與客戶溝通進度，留存履約證據(jù)。四、案例分析題案例1（1）違反的職業(yè)道德：違背“誠信為本”原則，偽造實驗數(shù)據(jù)；缺乏責任擔當，未考慮數(shù)據(jù)失真對后續(xù)應用的影響。違反的法律法規(guī)：《科學技術(shù)進步法》中關(guān)于科研誠信的規(guī)定，《民法典》中關(guān)于合同違約的規(guī)定（因數(shù)據(jù)造假導致技術(shù)效果不達標，構(gòu)成違約）。（2）處理措施：立即暫停項目后續(xù)推廣，組織專家重新驗證原始數(shù)據(jù)；向合作企業(yè)如實說明情況，協(xié)商解決方案（如免費優(yōu)化技術(shù)、部分返還費用）；對張某進行內(nèi)部追責（扣除績效、暫停項目參與資格），同時開展科研誠信培訓，完善數(shù)據(jù)審核制度（如設置獨立的數(shù)據(jù)復核崗位）。案例2（1）違規(guī)風險：違反《個人信息保護法》，未取得患者同意擅自導出個人健康信息；違反《醫(yī)